《合欢树》教案
授课人：李晓蓉
授课班级：高一（1）班
授课时间：
教学目标：1.从标题“合欢树”入手，品读平淡而有意蕴的句子，读懂母亲、“我”、合欢树、小孩之间的关联，体会作者关于母爱与生命的思考。
2.有意识地关注散文的文体特点以及本文的独特性。
教学重点：体会深沉的母爱、“我”的复杂的情感与理性的思考及合欢树的象征意义
教学难点：本文重点写母爱还是写自己关于生命的思考。后部分作者情感的体会
教学课时：1课时
教学步骤：
一．关于散文文体的认知
1.学了那么多散文篇目，什么是散文？
2.阅读散文时，你希望读到什么？
1.本文标题为《合欢树》，课文哪些部分写到合欢树？
7～12写合欢树
1～6段写母亲（第6段为过渡段划到上半部分）
三．品读句子，体会情感
（一）母亲和“我”
1.这棵树是怎么来的？
“我没料到那棵树还活着……但当时心思全在别处。”
2.“别处”指什么？文中哪些内容写到了？
第2节
21岁时的“我”突遭厄运，双腿残疾，母亲的全部心思都在给我治病上。
3.为何要写第一节？
母亲年轻、漂亮、好强、爱美（热爱生活）、关注自己而双腿残疾后只关注我。
4.与第3节内容有何不同？
第2节写为我治身体上的疾病，第3节写我为寻找活下去的精神支柱。
5.前面4节是不是重点写母亲？为了突出母爱？如果是这样为什么要写这些？
我对着墙打乒乓球，把她气得够呛
我说“别浪费时间啦！根本没用”
我心想“死了也好，死了倒痛快”
6.再结合第5小节来看，仍然是在写我的感受我的反思。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待
小结：前半部分实际上不只是写母爱，也不是着重写我爱母亲，写的是母亲和我，重点是强调我对母亲的痛悔之情。
（二）母、“我”、合欢树
1.回到第8节，如果仅仅是为了写我的痛悔之情，为什么要写合欢树？
象征意义
2.思考第7节与第10节的两个问题
（1）“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了”，为什么之前我“推说手摇车进出太不易”而没去看？
（2）第9节为什么又决定“去看看那棵树”？
3.如何理解第11节“悲伤也成享受”？
小结：
作者的情感变化过程：对母亲的愧疚之情——对母爱的理性思考——对生命的哲思
整个话语形式是史铁生独有的话语形式，这也许正是郁达夫所说的散文的个性特点。
四．作业布置：
1.讨论：文章中有几处写到刚出生的孩子有何用意？请把你的思考写成一段话。
2.学了这篇散文，你觉得有何独特性?用一张白纸画三个气球，每个气球上写一点你的感受，下次课与同学交流。
（提示：与我们初中学过的散文《秋天的怀念》有何不同？或与其他写母爱的散文在内容和形式上有何不同？）
附课文：（在背面）
合欢树
史铁生
十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦! 根本没用! ”我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人。这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。
后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说。“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。
三十岁时，我的第一篇小说发表了。母亲却已不在人世，过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风在树林里吹过。
我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。
母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那儿小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲活，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
