师爱与责任同行一步一陟一回顾
“德高为师，身正为范”，我觉得作为一名教师，我们应该清醒认识自己肩负的责任。有人说师爱是“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的情怀，师爱是“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从”最好的诠释。我们都知道，在现实生活中，学生期待教师对自己作出评价超越了父母的评价。他们期待教师具有慈母严父与知识传播者、教育者的多重身份。所以我认为好的教师应该要放下师道尊严：在教学上，对于处于落后的学生，认真去分析原因，因材施教，而不是板着面孔，横眉怒目，不管学生的接受于否一味空洞的说教；在班级管理上，不能一刀切，对较差拖班级后腿的学生，不是机械呆板的纪律约束，而是给予他们更多的关爱。爱如阳光，教师应同阳光的使者一样，用坦荡的胸怀去认同、信任、激励每一位学生，用平等的眼光去看待他们，均衡的享受阳光的沐浴。我们每一位教师牢记这句话“要教师阳光到别人心里去，先得自己心中有阳光。”
我们班的小陈同学是留级下来的，留级的原因是他不能遵守校规校级，平时的行为习惯和举止比较差，与同学的相处也很成问题，总之，当时在老师和同学的心里是个不受欢迎的学生。所以一开始，当我知道有这样一个学生要到我的班级来，确实心里有点怵，真怕原来好好的班级因为他的到来会有什么意外的事件。于是，在他还没有来到班级前，我就和班里的同学打起了预防针，略微初略的介绍了一些他过往的情况，让同学们尽量不要和小陈同学发生正面冲突，万一起了冲突也要冷静克制，让老师来帮助一起解决。同学们点头答应。这边把班里同学的工作做好后，我又开始找小陈同学谈心。第一次的谈话还是很愉快的，小陈同学当时也表达了他想改变自己的决心，但是他还很要面子，希望我不要在同学面前透露他是个留级生的事实，虽然这是一个公开的秘密，但我也欣然接受。一段时间过去了，与同学的相处还算比较友好。我刚松了一口气，风波却起来了。一天，我正好路过教室，正见他与一位同学在发生激烈的争执，几乎动起手来，旁边围着一群同学劝都劝不住，我走了进去，没有作声，看了他一眼，他是个很聪明的孩子，马上停止了。我平静得把他喊出教室，先不批评他，问他为什么事情和同学闹矛盾。他回答道因为那个同学无意中讲了一句刺激他的话，让他没面子，觉得很生气。我觉得这是一个好机会让他了解每个人都要应该要有自尊心，但维护自尊心不应该用拳头，而是应该通过自己平时的好表现，来让大家喜欢你尊重你。所以，对同学的包容，爱心，是成长中重要的一课。有了这些能力，才会让自己的人生走得更加顺利。他听了若有所思，主动提出要向那个同学去道歉，我立马鼓励他说，知道错了有勇于承认错误的勇气，这才是一个真正男子汉该做的事情。由于他的主动认错。让那个与他争执的同学也羞愧不已，后来两人还成了很好药的朋友。
刚来时，小陈同学身上还有一个问题就是他几乎从来不做作业，也不交作业。每天背了个空空荡荡的书包，里面没有什么东西。上课时也不是趴着睡觉就是发呆。我找他谈话，他说：“我觉得上课老师讲的东西没什么好听的，我不想听。作业也没什么好做的，我不想做。”啊，还有这么直白的回答，我还真的一下子有点懵。我立马找他家长询问了情况。他父母说以前只知道他不遵守校纪校规，与同学常起纠纷，根本没怎么关心过他的学习情况。在家里也从不做作业，家长也提醒他要这样要那样，但他从来不听，也就不关心他的学习情况了。看来家长指望不上了，我只能自己出马，死马当作活马医，再找他谈，谈得肯定是一些大道理，学习怎么怎么重要啦等等，心里想，他肯定不会听进去的。果然，他听完，就说了一句：“好的，唐老师，我会好好学习的。”接下来的两天，嘿，没想到他还真的上课开始认真起来，睡觉发呆说废话的情况几乎没有了，作业也完成了部分。看到这一改变，我想要好好在班级表扬一下他，但就在那天，他的老毛病又犯了，作业又不做了。这可如何是好，表扬还是不表扬呢？我有点犹豫。最后，我还是选择了表扬，小陈同学自己也感到很惊讶，肯定在想，我怎么没批评他反而表扬了他呢，这是他当时的眼神告诉我的。后来他的听课习惯变得越来越好，上课也越来越专注。唯一的遗憾就是作业只在学校里做，很少在家里做，依然每天背着一个空空荡荡的书包上学放学。
提到他的进步，我觉得真正能融入这个班级是最重要的原因。他到我们班级一个月以后，又发生了一件让我颇感头疼的事情。去年10月16.17日，同学们去江秋基地过14岁生日这个重要的日子到来了。我在班级中发了通知，由于考虑到他之前欠佳的表现，我婉转地说：“如果有同学身体不适，或者已过14岁生日的可以不去。”他很聪明，一言不发，但我从他的眼神里可以看出深深的期待又有些失望和失落。他倒是一句也没和我说，就直接去了政教处，找领导，表达了他很想去的愿望。领导表示，如果他真的很想去，就让他父母来一次学校，给他做一次思想上和行为上的约束，我也表示同意。但最后很可惜，他父母还是不愿意来，可能是听批评听怕了也可能觉得这个活动参加不参加无所谓。这回我知道他真的可能失望了，甚至可能有点点小受伤，我有些心疼，虽然江秋基地的校外活动，我作为班主任在保护同学的安全上将负有很大的责任，但我竟然会还是很希望他能参加，很希望他能通过这次活动，证明自己真的已经长大了懂事了可以遵守行为规范做一个能让大家放心的小男子汉。但是由于家长还是没有改变对他的看法，错过了这次机会，我常常想，有的时候学生真的很需要我们老师家长的理解和信任，特别是像小陈同学这样的孩子，越是自尊心里也许越是脆弱，更需要我们的包容和鼓励。我决定，下一次一定不能丢下他。所以第二年的换队徽活动他兴高采烈得参加了，还被同学们评选为小队长。之后，小陈同学的表现开始越来越好，经常主动地留下来帮助其他同学打扫教室，班里的各项活动都主动参加，读书节的义卖热心参与；主题班会的小品全情投入；关于责任心的校园心语被当做优秀范文选中。。。。。。谈到自己的进步，那天他在主题班会上发表的肺腑之言深深打动了每一位。
有人说，师爱是一种奉献，但我觉得奉献也许太高，但一份深深的责任确是必须的。是一种不求回报的宽容理解和接受。我是一个普通的教师，我常常也会觉得老师的工作真的很辛苦，但是，每当我见到类似小陈同学这样的孩子能在我们的爱护帮助下取得如此的进步，我真的会为自己的工作而骄傲和自豪，所有的抱怨劳累纠结在那一刹那无影无踪。最后让我引用小陈同学在校园心语中的一句话来作为我的结束语吧——社会是多么美好，责任心是多么重要！让我们用美丽的责任心编织成为美丽的丝带，装点班级，校园，让社会，让生活更加美丽吧！
