校 园 心 语（一）
预初（10）班 霍禹希家长
时光荏苒，预初生活马上就要结束了。回想起今年春天的家长接待，与老师的沟通交流对我震撼很大。
步入初中，随着学习难度和作业量的增加，孩子对学习产生了负面情绪，成绩自然不甚理想。老师很敏锐地发现了这些问题，及时与家长进行沟通，我诧异地发现每科老师都是那么地了解孩子，孩子课堂上的表现及身心特点，哪怕是孩子的一个眼神，听课时的心里状态，老师都了如指掌。孩子每科的薄弱环节在哪里，以及如何改进、如何培养学习兴趣，老师都认认真真地与我们家长进行沟通。我感受着老师急切而又心疼孩子的情怀，也感动
曾经我因与孩子沟通不畅，在孩子学习方面基本处于撒手不管的状态，孩子不会的我也是让她到学校去问同学或请教老师。但由于孩子自尊心强且要面子，根本不会去问，结果问题越积越多，学习成绩下降是自然的事。
与各科老师的沟通，好比聆听了一堂家庭教育方法辅导课，也让我找到了自身存在的问题，学习虽然是孩子的事情，但家长必须全力配合，有些事情必须要家长坚持孩子才能坚持下去。比如孩子计算能力较差，需要每天坚持做两道题目，家长必须坚持每天督促检查，这样孩子才能持之以恒。另外，孩子需要正能量，经常跟孩子交流一些正面的东西，了解孩子的心理状态，鼓励孩子多动手动脑，激发孩子积极主动的学习热情。只有这样，孩子才能不断提高，不断完善自己，勇敢坚强地面对未来的人生。
相信经过初中四年的学习，家长与孩子都会成长、成熟很多，我们的家庭教育水平也会提高很多。愿家校携手，形成教育合力，引领我们勇敢地在未来这条充满希望的大道上，努力前行！
校 园 心 语（二）
第十九周
初一（3）班 孙 婧
暑假在期盼中如期而至。戴尔·麦康基说过：“计划的制定比计划本身更重要。”所以，我们也应该把暑假计划得充实而有趣。
预习，应该成为暑假里的一个重头戏。我们应该有规划地对下个学期所要学习的内容有所了解，预习数学、物理知识点，提前背语文古诗、古文和英语课文都会让我们下学期的学习变得更加轻松愉悦。
生活是人生大课堂，所以通过亲身实践进行学习和体验也是必不可少的。假期里，短途旅游会是个不错的选择。旅途中，我们可以体验别处的风土人情，好好看看这个独特、美丽、从书中无法体验的世界。我们也可以参观身边的博物馆，到融合了传统与现代文明的文化街逛逛，近距离接触社会，认识家乡，开拓眼界。
一本好书，也是假期的“伴侣”。在一个宁静的早晨，阳光透过窗户洒进屋子，呼吸着新鲜空气，看着一本自己心爱的书，记下自己的感悟，在喜欢的篇章页码夹上一张独特的书签……着实是一件美妙的事情。书能让我们沉浸于自己的小世界里：遨游无尽的宇宙天地，体验莎士比亚的爱情，亲临二战的战场，又或者是学习一门新的语言……这些都是书籍馈赠给我们的精神财富。
谈及读书和学习，假期中，复习，回顾和自省也是有必要的。艾宾浩斯的遗忘曲线告诉我们：人的遗忘速度在最初是相当快的，然后减慢，再趋缓，最后稳定。所以我们要从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用。我们要学会合理安排时间，学会及时复习，复习以前所学的内容为的是让它在脑海中留下更深的印象。在复习的同时，我们也要找到自己的薄弱学科，趁暑期好好“恶补”一下。
假期里，必要的休息调整可以有，但不要过度放松懈怠，更不可沉迷于游戏中。最后希望大家都能结合自身实际，合理规划假期，过一个健康、快乐、有益的暑假。
校 园 心 语（三）
第十九周
初一（7）班 郑若颖
匆匆忙忙，沉默无言，现在我每天所见到的人们大多都是这样。人与人之间像是有着一堵冰冷的墙。
又是一个普通的早晨，我低着头急匆匆向公交车站走去。清晨的街道上大多都是忙碌的上班族和学生，人数也说不上少，可仔细侧耳倾听，除去车辆飞驰而过的声音和自己的脚步声，竟是一片寂静。
车很快就到站了，我快步走上了车。车上也是静静地，除了小电视里的广告声，上车的刷卡投币声外，大家都低头看着手机。
这时上来了一位满头白发的老奶奶，身穿一件黑色花纹的玫红外套，咖啡色的裤子上有星星点点的污渍，脚上老式的黑皮鞋边角上已经磨得发白，她手里还拎着几个环保袋，她的眼神在上车后就定在了另一位老奶奶的身上，那位老奶奶也笑着对她招了招手。她们俩坐在一起后，嘘寒问暖了一番就开始聊天，从今天哪家超市降价到昨天股市的涨跌，她们越聊越开心，声音也不自觉地响了起来，车厢里的乘客循着谈话声望去，微微一笑，两位老人见乘客们看了过来，不好意思地压低了谈话声……但我的心底微微松了一口气，暗暗感谢她们打破了车厢里的压抑与沉闷。渐渐地，车厢里除了老太太的谈话声，也增添了其他声音：送孩子上学家长的叮嘱，同乘一辆车同学间的交流，一起上班同事间的问候……人们也似乎有些被老太太所感染，从手机、平板电脑中抬起了头，刚才那堵冰冷而又坚硬的墙也因为人与人之间的热情而开始消融，大家也不再对身边的人熟视无睹，我似乎看到人们在心灵之间架起了一座友善的桥。
忙碌的现代人，在空闲时只会做“低头族”或“手机控”，这使得人们总沉浸在自己的小天地里，很少抬头关注周围的事，也很少会主动去关心身边人。
其实，人与人之间更需要交流，哪怕是一个眼神的示意，也会让人倍感亲切；即使是一个微笑的问候，也会令人倍觉温馨，这些点滴都会让世界更加温暖。朋友，让我们放下手机，抬头望望天，向前看看路，因为“这边风景独好”！
校 园 心 语（四）
第十九周
初一（9）班 狄慕清
闲暇之余，随手翻了翻语文报，其中哈佛大学的那20句校训深深印在脑海中，印象最深的是这一句——“只有比别人更早，更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。”
这是句有哲理的话。对于哈佛的学生们来说，为了勤勉学习，通宵不眠成了平常事，每日的睡眠时间不足4个小时，他们在学习上付出得更多，收获也就更多。从哈佛走出了7位总统，而哈佛大学的教授团中总共产生了34名诺贝尔奖得主和32名普利策奖获主。结果表明，他们更早，更勤奋地努力着，也更能尝到成功的滋味。
这是句能激起斗志的话。对于我们学生而言，这句话往往能带给我们强大的动力。我们的人生才刚刚开始，将有更多难题需要我们去解决，会有不少困难等待我们去面对，而对于学习，我们要有斗志，我们要想着超越，我们要落实行动，而不是只做着成功的“白日梦”。我们要比别人更早，更勤奋地努力。
这更是句值得深思的话。现在的我们，懵懵懂懂，可是我们要知道，学习不可能是为父母，学习只能是为自己。学习也不仅限于课本知识，还有更多的实践，更多的经历。我们要比别人更超前地去做，这样，机会才可能更早地垂青我们。成功离我们不近，但也离我们不远，关键在于你是否愿意努力勤勉地早行动，脚踏实地地认真做。
同学们，记住这句话吧，想要取得好的成绩，超越自我，不能只是空想，学习、生活，甚至更多的事情，都需要自己把握机会。机会在我们手中，行动也由自己决定的，成功与否，在于自己。更早一点，更勤奋一点吧，相信这样，成功就会向你靠近。
校 园 心 语（五）
第十九周
初一年级 何
近日，一则题为“他都能跑完马拉松，你为什么不行？”的新闻吸引了我的目光，细读文章，报道说的是58岁的美国人迈克尔·韦斯特法尔以3小时33分完成
初听新闻，你或许不会觉得新奇，但若告诉你韦斯特法尔是一位帕金森患者，你又会有何感想呢？或者说，我们能从韦斯特法尔身上学到哪些可贵的品质呢？我想最要学习的应是他不畏艰难、坚持不懈的品质，和永不言弃、超越自我的精神。
为了这次比赛，你可知韦斯特法尔赛前的训练有多苦？赛前，每周至少
与韦斯特法尔相比，我们同学在学业上的暂时落后，某次竞赛的失利，与亲朋的短暂别离……这些“小难”又算什么？暑期将至，完成假期作业时你会遇到难题，参加志愿服务时你可能胆怯于和陌生人交流，小队活动中也难免与同学意见不合，此时想想韦斯特法尔吧？也许拿出他坚毅品质的十分之一，或是拥有他坚持不懈决心的两成，就会祝你一臂之力，克服困难，勇往直前！
你或许无法想象，跑道上的韦斯特法尔不仅要克服静止性震颤，肌强直等症状，还要控制他的双腿正常迈步；而一旦双腿接收不到大脑发来的“前进”信号，就会重重摔倒。如此困难，是什么支持他跑下去？是认定目标，永不言弃，超越自我的精神——他两次跌倒后的再爬起，他冲过终点时颤抖的身体都在告诉世人：这个曾经的青年精英跑者要在跑步中找回做一个正常人的感觉！他有目标、有行动，能坚持，创造了生命奇迹，挑战了个人极限，实现了自我超越！
而我们同学，有的认为，暑假悠长，凡事慢慢做，殊不知惰性已在滋长，它将成为你实现个人突破的拦路虎；并且，没有目标，没有计划，将让你碌碌无为。准毕业班的同学已开始了迎高考、迎中考的拼搏历程，他们正实践着西南模“不断超越，共同提高”的校训精神，向着个人目标奔跑，冲刺，超越！
人是要有一点精神的！韦斯特法尔的故事令我动容，他的优秀品质值得我们学习。同学，你有没有被震撼到，并开始有所思考与行动了呢？
校 园 心 语（六）
第十九周
初二（1）班 付涵燏
“及时当勉励，岁月不待人。”为了以更好的身心状态迎接初三的学习生活，合理规划并利用好这个暑假尤为关键。
首先，可以利用假期补一补自己的薄弱学科。若是基础知识掌握不牢固，可将上学期的笔记本拿出来细细翻阅，然后找出辅导书圈画出自己易错的题，趁着这充裕时光重新思索一遍，将自己的思路理清。还可以找出试卷集，重审错题集。最好将有些对的题目也看一遍，因为你无法保证当时这道题会做，现在就一定能做对。我们要尊重遗忘规律，相信只有温故知新，才可以提高学习效率。
若想进一步提升，可以做一些稍有难度的题，使自己对于知识的理解得到升华，这也可以提高我们运用知识，融会贯通的能力。但切忌做偏题、怪题，“难题”也就是增加一些难度即可，比如多转几个弯，增加几个陷阱。太难的题一旦解不出，反而会打击自信心。
在此之后，就是对于新知识的预习。预习很重要。我们在预习之后，上课听老师讲课就不会太过吃力，而有些在预习时就注意到的问题，可以在上课时格外留心老师的讲解。反之，如果完全是一片空白地去听讲，就不能有的放矢地把握重点，解决难点。我想，应对初三的学业，更需要我们做好预习，保持良好的学习习惯。当然，假期也是加强古文识记和理解，英语单词背默的好时机！
李大钊说：“我以为世间最可贵的就是‘今’，最易丧失的也是‘今’。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。”同学们，好好惜时奋进吧！让我们一起努力，迎接初三的挑战和一年后那场不见硝烟的战役吧！
校 园 心 语（七）
第十九周
初二（1）班 岳 洋
这个学年我的各科成绩都有一定的进步，特别是物理。下面，与大家分享我的物理学习心得。
首先，我的进步很大程度上源于班主
其次，预复习和上课听讲都是关键所在。课前对要学的新课知识点提前预习，做到心中有数，上课听讲时就会更容易理解。上课时要跟着老师的讲课思路走，必要时，可以
最后，错题集的整理也非常重要。我每个周末都会花时间复习物理的错题。这时候我会拿出所有物理练习卷和作业上的错题，请妈妈当听众，然后我把所有的错题都讲解一遍给妈妈听。我会很详细地说这个题目为什么做错了，正确的解题思路应该是怎么样的，这个题目主要是考了我们什么知识点。我在讲解错题后，会发现自己记得特别牢。周复一周，这样的错题讲解从没间断过，当然我也非常受益。
物理学习是一个逐步积累的过程，可能刚开始时成绩并不会一下子提高，但是要坚持。我告诫自己：把每次回家练习都当测验考试去做，重视了，成绩就会有提升。
过了这个暑假，我们即将迎来严峻的初三。让我们为自己加油鼓劲！为了更高的目标而奋斗！
校 园 心 语（八）
第十九周
高二（4）班 胡佳玮
人往往得到东西却不知道珍惜，等到失去后，往往为时已晚，既如此，何不珍惜拥有？
珍惜青春为的是成才。在这段时间里，我们应该努力拼搏，为自己的未来闯出一片天空。没有人能随随便便成才，但是成才的人，大多在青春时期都努力学习，坚持不懈地奋斗。我们现在如果连课堂上区区四十五分钟都做不到认真听讲，又怎能成才？一些同学总想着明天做，明天再做。殊不知“明日复明日，明日何其多，我心待明日，万事成蹉跎。”我们岂能这样挥霍青春？为了不浪费这段为成才奠基的青春年华，应该从课堂上专注听讲，课后认真作业开始；从小组互动，难题探讨开始；从假期实践，接触社会开始；从每一个学习点滴和每一件生活小事做起，不给未来的自己留下遗憾。
珍惜生命为的是感恩。父母赋予我们生命，并且生命只有一次，我们更应该珍惜拥有的生命。当今社会，少数学子逃避压力自杀，丝毫没有考虑过生命的意义。爱因斯坦说过：“只有为别人活着才是有价值的。”放弃生命，只会让那些爱你的人来承受你死去的悲痛。珍惜生命，也不仅仅指不放弃生命，如果我们碌碌无为混过一生，那又怎么算是珍惜了唯有一次的生命呢？懂得惜时，学会拼搏，坚持奋斗，以自己现在的勤学刻苦为未来成才打下基础，以自己的成就来回报父母养育，以“青春梦”的实现报效祖国培养，那才是对珍惜生命的最佳诠释。带着感恩，活出人生的意义，绽放青春的光彩，那才是有价值的人生！
请始终牢记：“你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天。你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经。”
为了日后不后悔，从现在开始，珍惜拥有。
校 园 心 语（九）
第十九周
高二（4）班 曹毅豪
高二的学习生活快要结束，作为准高三的我们也渐渐褪去了年少的无知与喧闹，沉着、多思已是我们的常态。但在我们遨游知识国度时，拥有独到的人生理解，树立起正确的人生价值观，是绝对不能缺少的一部分。
明确的人生目标理解是我们探索未来的风向标。当我们逐渐融入社会时，外界的变化往往会使我们迷失于这瞬息万变的世界中。许多人没有属于他们的清晰的人生价值观，从而就此淹没，然而那些心中对世界有独到理解的少数人，往往挣脱束缚，创造出属于自己的财富。马云——阿里巴巴的董事长，是第一个让中国企业在美国证券公司上市的人。然而当他还默默无闻时，他一直有个梦想：让中国自己的企业走向国外。有目共睹，他成功了。他对梦想的执着追求、他独到的人生价值观，都值得我们学习和借鉴，使我们知道如何去创造我们的未来。
从学校走向社会，对社会的认识的启蒙是必要的。虽然这种认识未必要经历“苦其心志，劳其筋骨”的痛苦过程，但我们应博览天下之事，“择其善者而从之”，从有用的信息中，体验我们的生活，不断积累，慢慢沉积阅历，通过时间的磨练，打造出属于自己的对人生的理解，树立起正确的人生观与价值观。
有了人生的理解，我们会对未来充满无限希望；有了人生的理解我们会看到自然的规律；有了人生的理解，我们会对社会做更完整的诠释。现在，我们正处于一个即将走向社会的阶段，学习的任务固然重要，但我们自己的人生观价值观也应该得到重视和培养。
人生理解好比迷雾中的太阳，每当你试图跟随它的光辉寻找它的本源时，你会发觉，当你寻找到它时，你的前方豁然开朗。
