校 园 心 语（一）
预初（4）班 顾诗琪家长
雷锋，是我们每个人都很熟悉的名字，我们从小都被教育要学习雷锋，但是究竟我们实际做得怎么样呢？“学习雷锋”到底只是一句口号，还是实实在在地每天都在身边发生着呢？
有人说，雷锋早就不存在了，现代社会，人们都没有了信仰，道德缺失，人与人之间冷漠无情，我不相信。就在前几天，安徽一骑车女子被一辆越野车撞倒后卷进车底，随着一位男子大呼“把车抬起来！”二十多名路人合力将车抬起救出了这位女子。这不是人间真情是什么？这些陌生的过路人，他们都是“活雷锋”！
也有人说，现在的年轻人虚荣浮躁，没有爱心，我也不信。在一次乘自动扶梯时，我亲眼目睹一位中学生模样的帅小伙，他小心翼翼地搀扶一位老人走上扶梯，直至安全到达上面之后将老人扶到平坦之处悄然离去，我甚至没有看见他的脸，只是目送他的背影潇洒地大步离去，觉得心里暖暖的。他难道不是雷锋么！
还有一次，是我的亲身经历。也是乘自动扶梯时，我刚踏上扶梯，就听到“砰”的一声，前方一位老人摔倒在扶梯上，老人脚朝上，头朝下，手里还紧拽着一根拐杖，扶梯仍在运行，老人随时有再往下翻的危险，出于本能，我立刻飞奔上去试图扶起老人，怎奈我个子小，力气不够，而且老人重心不稳，借力也站不起来，这时突然出现一位大哥，他一个箭步冲上来和我一起稳稳地将老人扶起，并安全送到地面，直到确认老人站稳无碍后，我俩相视而笑，没有言语，便各自离去，内心带着一种踏实。听过有关“遇到老人跌倒该不该扶”的讨论，我觉得这么紧急的情况根本容不得思考你就会付诸行动，我相信换做别人也是一样的。有些时候，成为“活雷锋”就在这简单的一举。
虽然在这个社会上也存在一些消极的心态，有时候也难免会有冷漠的一面，但是我相信大多数人的心都是温暖的。我们无需刻意地去学习雷锋，我们只需要在别人需要帮助的时候，而你正好能帮得上忙的时候，伸出一把援手。如果大家都能这样，那我们的社会就会温情洋溢，其乐融融。我相信“雷锋”一直都在，在我们生活的每个角落里；在点滴的平凡小事中，在我们每个人心中。
校 园 心 语（二）
第六周
预初（9）班 唐欣然
“百善孝为先”是我国古代民族遗留下来的古训，孝敬父母更是我国的传统美德。每一个家庭都应该做到孝老爱亲。
我的奶奶生活在乡下，虽然爸爸一直希望奶奶能和我们一起生活，但是她每次都以不习惯城里的生活为由拒绝了，其实我们知道她是担心自己年纪大了会给孩子们添麻烦。今年过年，爸爸一再地要求将奶奶接到了上海和我们一起过年。奶奶已经80多岁，满面皱纹，她肿胀的手指关节和佝偻的背脊使她显得更加苍老，可想而知这样柔弱的身躯在农村缺吃少穿的困难年代培养出一个大学生得经过多少困难？
能让奶奶来上海过几天“好日子”，爸爸和妈妈自然特别开心，家里的水果不再是我喜欢的，而是更适合牙口不好的老者品尝的香蕉、猕猴桃和火龙果。妈妈忙着帮奶奶买新衣，爸爸每天变着花样给奶奶做好吃的，我就负责陪着奶奶聊聊天。渐渐地奶奶额头的皱纹舒展开来，脸上挂满了笑容，拉着我唠叨起爸爸小时候的一些趣事，引的大家开怀大笑，家里顿时被暖暖的爱包围着。
过完年奶奶还是要回乡下，临走前一天下午，外面下着毛毛雨，但是奶奶明显心神不宁，时不时往窗外张望，嘴里一直在嘟囔着什么。我好奇地问奶奶怎么了？“昨天我在楼下一个小贩的摊位上买了5元钱的馒头，我给她100元，当时那个老阿姨刚摆摊，手里没那么多零钱，就让我把馒头先拿回来。钱不着急给，说今天她还会来的。可天都快黑了，那老阿姨还没来摆摊。”奶奶焦急地说。“哦，今天下雨，她肯定不会来了……”我轻描淡写地安慰奶奶。“这可不行呢，她们摆个摊不容易，人不能这么没信誉，我明天就回家了，怎好欠着别人的钱走嘛。”奶奶声音明显大了许多。妈妈听后忙说：“妈，您放心回家，您欠下的5元钱改天我去还。”奶奶听了这才放下心来。
都说长辈是孩子的一面镜子，是对孩子影响最先、最深的人。我的长辈用自己的言行感染着我，我相信，在他们的教导下自己一定能成为一个正直善良、讲诚信，有爱心，有孝心的人。
校 园 心 语（三）
第六周
初一（3）班 俞 露
时光飞逝，一眨眼开学至今一个月过去了，接下来又到了阶段性测验的时刻了。回顾这一个月的学习历程，我们互相帮助，共同提高。
先说数学测验吧。随着学科学习难度的增加，班级里渐渐出现了两极分化的现象：好的同学在几何方面几乎不丢分，而相对落后的同学根本不知道怎么证明，课上听不懂，课下功夫不到家，到考试就懵了。经历了这几次考试，那些对问题一知半解的同学慢慢开始浮出水面，学得比较吃力，
再说英语吧。英语是一门工具性学科。想学好英语上课认真听讲十分关键，要能够主动开口，通读课文，跟着老师的节奏走，课后的复习与背诵尤其重要。对此，凡是当天有背诵的作业，每位同学都极为重视，以为第二天的默写做好充足的准备。于是，课间，你都会看到同学专注背默的举动与互动组内互相抽背的热烈氛围……
最后说说我们的母语语文。语文是一个注重积累的过程，需要日积月累，当天的课文学习与段落背诵，在任何年段都很重要。与英语学科类似，我们会每周默写学过的诗句，夯实基础。
在学习上，我们开展互动小组，共同提高；生活上，我们也正在朝着“互帮互助，学习雷锋精神”的目标努力!
校 园 心 语（四）
第六周
初一（10）班 孙 博家长
儿子很快就要升入初二了，作为家长，迫切希望
一是，加强沟通交流，及时掌握孩子在校学习状况，做一名孩子信息的了解者。及时准确掌握信息是采取有效措施的前提，尽管学校提供了很多的渠道和手段来加强沟通和互动，如定期的家长会、微信群等，但之前由于工作较忙，主动沟通了解信息做得还是不够。最近的一件事情使我充分认识到了及时了解孩子状况的重要性，最近老师的评语中提到了“孩子课堂发言不够踊跃”引起了我的注意，这看上去是一个小的学习习惯问题，实则不然，因为积极踊跃发言不仅可以提高学习的注意力，还可在答错
二是，配合学校的教学安排，提升孩子的学习兴趣，做一名孩子学习的协助者。在孩子的学习和成长过程中，家长的参与亦不可忽视，这种参与不是过多干涉孩子的学习，也不是在学校教学计划之外再添负加码，而是要和学校的教学体系相匹配，针对孩子的具体情况跟踪督促、因人施策，让学习张弛有度，让孩子扬长补短。而这其中培养孩子的学习兴趣又是重中之重，正所谓“求学有时尽,问知穷无涯”，当孩子自己习惯了在求知的道路上奔跑时，给他一盏引路之灯，也许他自己就会去追逐光明！
三是，培养孩子良好的习惯，鼓励孩子面对挑战，做一名孩子成长的引导者。青少年是人生的关键阶段，这个阶段不仅是学知识、长身体的黄金时段，也是了解社会、认识自己的重要时期。“为学应须毕生力,攀高贵在少年时”，这是一个朝气蓬发、好奇敏学的大好时期，这一
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”,愿孩子在他的初中生涯中茁壮成长、梦想飞翔……
校 园 心 语（五）
第六周
初二（1）班 吴润旻
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”
很快，又是一个清明节，这不禁让我想起了那些为国捐躯的烈士们。曾几何时，在那个硝烟四起的年代，无数平凡的中华儿女们为了祖国，为了人民，把一腔热血洒在这片土地上。面对困难，他们不放弃；面对失败，他们不低头；面对敌人，他们不屈服——带着一身傲骨，前赴后继！他们中有不少千古留名的民族英雄，但更多的是连名字都未曾留下的战士。是什么让他们如此这般的为之疯狂？正是一腔爱国热情啊。
这里，我不禁想到不久前韩国移交抗美援朝烈士遗骸的新闻。为了保家卫国，这些战士在异国他乡。艰苦卓绝的环境下，抛头颅，洒热血，最终身埋异乡。在历史的长河中，有多少仁人志士英勇牺牲，他们或许只剩散埋着的孤坟野冢，或许只是一个坟头，再或许化作泥土，早已不见踪影，然而，这些先烈是我们的骄傲，是祖国的荣耀！
“风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？” 在科技信息技术发达的今天，鲜有人还能记得缅怀这些先烈们。但倘若没有这些革命先烈用鲜血和生命换来今天自由、民主、和谐的社会，就不会有我们的未来。正是因为烈士们用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活，换来了今天的和平和安宁，我们才得以在舒适的环境中快乐地学习。也许我们无法体会战火纷飞的时代的艰辛，但我们可以明白幸福的来之不易。
“爱国”一词听上去好像离我们很遥远，实则不然。当今社会，我们自然不必以为国捐躯来体现爱国情怀，而以我们学生的身份所要做的就是努力学习，继承和发扬先烈们不屈不挠的拼搏精神，不畏艰难，随时迎接挑战。阶段测试已经结束，有人欢喜有人忧，但过去的已经过去了，我们应该把眼光放远，从中吸取经验教训，以更好的姿态迎接今后的学习。
用这种方式寄托我们的哀思，以高昂的精神面貌投身到接下来的学习生活中去，我想这会比空谈“爱国”有用得多。
校 园 心 语（六）
第六周
初二（4）班 梅珈铭家长
每年的
我认为，“钉子精神”包含了三层意思：第一就是“挤劲”，尤其要会“挤时间”，把零碎的时间利用起来，日积月累，会很可观。比如上学、放学坐地铁，可以随身携带书籍阅读。女儿在上学途中会轻声背诵英语，背诵的内容虽在前一日的晚上已经背过了，但利用这零散的时间再复习一遍，能加深记忆。同学们只要在生活中做个有心人，时间一定会给你们丰厚的回报。第二个是“钻劲”，强调对知识的渴求和学习的刻苦，不能好高骛远，认准了既定目标，就要坚持不懈，认真完成。尤其要专注听讲，提高课堂45分钟的学习效率。第三个意思是要“顶”，也即要坚持。钉子虽然小，木板虽然硬，但是既然认定目标，碰到困难就不能退缩。对待学习要有韧劲，要坚持。努力了，不一定短时间就能看到成绩，任何成功都不可能一蹴而就。只有孜孜不倦，日复一日刻苦学习，风雨过后才能见到彩虹。
雷锋的“钉子精神”不仅仅激励同学们，身为家长，我们在工作中也要发扬这种精神，认真钻研，在本职岗位上为社会进步贡献力量。不仅只在
校 园 心 语（七）
第六周
初二（5）班 朱骏翔
“雷锋同志，湖南望城县人，
首先来谈谈“钉子精神”。在《雷锋日记》中诠释了钉子的两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲；并提倡我们在学习上也要发扬这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。我想，我们应该把“钉子精神”贯穿于日常学习的始终。正如陈群在《理想的阶梯》一文中写道：“对时间的态度，可以检验一个人的世界观。没有理想的人，不懂人生的意义，自然不爱惜时间。真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。”发扬钉子的“挤劲”，就要善于在学习中把有限的时间“挤”出来。譬如，放学路上可以带上英语词汇册，随时背诵；晚上洗漱时段，脑海中温故语文诗词。做个有心人，善于挤时间，你便会发现，零散的时间累积起来将十分可观。而钉子的这股“钻劲”，是一种勤钻研、有恒心、重实干的精神，这精神鼓励我们当遇到数学难题时，不畏惧，冷静下来，想一想怎么添辅助线，是否有其他解法；这精神也告诉我们挫折面前不退缩，调整心态，敢于面对，勇往直前。
关于“螺丝钉精神”。雷锋说：“一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉，螺丝钉虽小，其作用是不可估量的。我愿永远做一个螺丝钉。”可以说，干一行，爱一行，钻一行的“螺丝钉精神”是雷锋精神在事业上的具体体现。其实每个人在自己的岗位上，忠于本职，敬业乐业，就是对团队和集体最大的贡献。这就好比在一场排球比赛中，二传手是组织起队伍进攻的重要角色，而自由人是队友们的可靠后盾。如果没有自由人顽强的防守，并把球传给二传手，就算二传手、主攻手、副攻手再厉害，也无法组织进攻；而倘若没有二传手完美地接应自由人的传球，并把球传给主攻手，即便自由人再怎么顽强防守，全队也不会得分。所以，每个人的岗位都很重要。我们要把自己的小事做好，做细，做精，为集体、社会、国家的发展作出贡献。
我不禁有所感悟：学雷锋要见行动，要从今天做起，更要坚持。或许，当我们将每一件平凡的事情做好，做得不平凡，这便是我们的成功。
校 园 心 语（八）
第六周
初三（6）班 陈静萌
中考体育测试临近，我们班级正在如火如荼地进行体能测试的训练，无论是伴着阴沉的乌云，还是顶着闷热的空气，操场上早早地就出现了我们班级晨跑的情景。而每周四的清晨是“雷打不动”的体能训练时段。
我的专项是跳横箱。可提及这个项目，我脑子里惊骇的场面就一下蹦了出来。耳朵旁边似乎还有刚开始练习该项时那个横箱几欲倒塌的摇晃声。当时我挣扎着从地上爬起来，尾椎像断裂了一样疼，一种恐惧和紧张的感觉，内心久久无法挥去。
经过数月的练习与强化训练，我长进不少。最近，我为了可以得到满分，早晨早早就跑到体育馆开始了训练。看着长长的队伍，看着那个矗立在我面前的高大的箱子，我暗暗给自己鼓劲，眼看最终拼搏的日子到了，无论如何都要压制住自己内心的恐惧。
我跑到起跑线上，鼓起勇气往前冲去，在起跳的瞬间，我感到自己身体的跳跃比以往更好了，可在压箱的刹那，手臂竟不由自主地变成了棉花糖软了下去。在众人的叹气中，我灰溜溜地再次回到起跑线上。
体育老师在对面不停地鼓励我，我深呼吸，搓了搓生冷的双手，极力安抚忐忑不安的心脏。“我一定要跳过去，这次一定行的。”我紧闭双眼，对自己默念一句。这次，我迈开大步向前冲去，踩上踏板，双手用力撑在垫子上，拼命一跃，哇，我居然一瞬间就到了横箱的另一侧。迎面看到体育老师轻轻的击掌和微笑点头，内心一阵狂喜。我终于做到了。
其实，很多困难都是我们自己把自己吓到的，也许那个横箱本来并不可怕，只是我失败过，才觉得自己无法逾越。我想，无论在即将来临的体育测试中，还是在未来的中考中，我一定要牢记：向前冲去，把困难抛在身后，一定能成功的！我愿初三六班的全体同学，都能有这样的斗志，一起冲刺。加油吧！
校 园 心 语（九）
第六周
高一（4）班 徐孜旻
成长，就是不断领悟，不断收获的过程。早前进行的寒假作业反馈练习更是使我收获颇多。
“这道题我记得寒假作业里做过一模一样的啊，但为什么现在一点思路都没有？”坐在考场里的我面对既熟悉又陌生的试题，心中不禁慌乱起来，原本清晰的解题思路顿时变得凌乱。时间一分一秒地过去，凭借零碎的印象，我勉强把这道题做了出来，但已经浪费了太多时间。
拿着考卷，我开始反省起原因。“我们每天完成的作业，不仅是写完，更重要的是要用心钻研。”我当时做完后有用心想过吗？这样的扪心自问使我羞愧难当，我只是抱着写完了寒假作业，应对考试就一定能得心应手的想法，一题接一题地机械地完成罢了。“其实每个人的智力水平并无太大差异，那些优秀的人只不过更刻苦努力，他们善于思考，懂得使用科学的学习方法，同样的作业经过反复思考就能很好地起到锻炼思维的作用。”老师的话再次在耳畔响起。
是啊，思考和钻研是那么重要！每听完一节新课，在记完各种笔记之后，通过理解与思考再次梳理，概念就会变得清楚明了；每做完一道题，思考它的前因后果，就能积累一种方法；每经历一场考试，分析总结得失的原因，就能得到一次锻炼和提升。
接下来的一道题又让我后悔万分——因为习惯性跳步而扣分。在考前我反复对自己说不要跳步骤，过程要完整，但还是无济于事。鲜红的扣分警醒着我凡事都要认真，平时抱着马虎的态度，想在考试时忽然改变是不可能的。因为好的学习习惯是在平时练习中慢慢养成的。踏踏实实，用心对待每一道题，每一次检测，甚至是人生中的每一个挑战，都会受益匪浅。
望着整张试卷，各种“如果”涌上心头。如果我在写寒假作业时多思考多钻研，如果我每一道题都认真规范地书写，那结果还会一样吗？如果……生活中却永远没有“如果”，错过了就是错过了，所以不必为了一次失利而耿耿于怀，重要的是能够及时总结、分析，善于改正。
在失败中打磨自己，带着满满的领悟和一颗永不放弃的心向前进发吧！
校 园 心 语（十）
第六周
高二（3）班 顾雯婷
本月19日，我们高二年级前往六朝古都南京进行考察。虽说我出生在南京，但却从没有去过这次旅行中的几个目的地，对这个本身就有些亲切的城市进行更深的探索也让我多了一份兴奋。
雨花台景区让我印象最深刻的就是那坐落在纪念碑前的烈士青铜塑像，高昂的头颅，举起的手臂，仿佛在对残忍的战争作出视死如归一心为国的答复。成林的青松环绕着整个园区，白鸽成群结队在浓郁的绿林上空盘旋，但当我们想象这些年龄与我们相差无几的烈士们在战火中用鲜血染红这片在土地，这美好祥和的景象不禁显得沉重起来。
南京大屠杀纪念馆是参观后最令我震撼的场馆。因为大屠杀是国耻，更是国悲，是每个中国人都应该铭记于心的惨痛历史。但对于生活在和平年代的我们来说，切身体会战争的残忍几乎是不可能的，我们对那些兽行的感触，也许还不及当事人的一半，却已足以让我们毛骨悚然。走进纪念馆，在昏暗的灯光中走下阶梯，两旁是被击得破烂不堪的房屋碎片，炮轰声让我们如同身处70年前混乱的南京城，那些哭喊声、枪击声仿佛真的闪现在眼前。无数图片及文字资料像细密的尖刺，一根根扎在我们的心上，最揪心的是那数不清的残破骸骨，饱受凌虐的人们，即便是化为了白骨也不得拥有完整的骨骼，还有许多甚至因残缺而辨别不出年龄。而这仅仅是能统计的一部分，还有大量遇难者被直接用烈火焚烧，尸骨无存。
这次南京之行，让我们看到南京既拥有都市的繁华又刻有历史的烙印，并不只有战争带来的领悟，也有同样处在标志性地位的总统府、中山陵和夫子庙的人文熏陶。而参观这些与我国历史息息相关的景点，不但是对我们高中生的一次爱国主义教育，也是对我们今日的自由和平生活来源之阐明，是激励我们在良好环境中奋发图强的一种推动力。愿我们这代人，能在没有硝烟的土地上为国家的建设添砖加瓦！
校 园 心 语（十一）
第六周
高二（4）班 沈 欣
我们满怀着崇敬之情，来到南京雨花台烈士陵园，举行祭扫活动，以此来缅怀先人、祭奠英灵。无数的先烈们长眠于此，伴随他们的是满目苍翠、安宁和平。正是烈士们用他们的鲜血与生命换来了今天的安宁与和平，我们永远怀念他们！
正如“国歌”所唱的那样，无数的共产党人和爱国人士抛头颅洒热血、前赴后继，在中华民族的生死存亡之际，用他们的血肉之躯筑起了一道新的长城！
今天，我们缅怀先烈，就是要“牢记历史”。从人性的角度出发，用感性的思维来看待这些事件时，我们一定要记住：历史是不能忘却的！今年恰逢世界反法西斯战争胜利70周年，也是中国抗日战争胜利70周年，在这样的历史大背景下，我们更要记住历史的教训。把以前的事搬出来一遍遍阐述就是为了让我们从中有所思考，有所启发，“以史为镜，可以知荣辱”，从古老的坟墓中散发的不全是腐朽，也有值得我们警醒的前车之鉴，我们要认真地思考如何才能真正地告慰英雄的亡灵。
今天，我们缅怀先烈，就是要“把握现在”。先烈们坚定的共产主义理想和信念正是我们今天需要继承和弘扬的精神；先烈们的博大胸怀让我们知道该树立正确的世界观、人生观与价值观。我们一定要继承先烈遗志，树立远大理想，用先烈们的精神激励自己，鞭策自己，我们要学习革命先烈崇高的爱国主义精神和坚定的共产主义信念，学习先烈顽强拼搏、奋斗不息的革命精神，用“雷锋的钉子精神”来时刻鼓励自己，以实际行动来告慰英灵，报效祖国！
今天，我们缅怀先烈，就是要“开创未来”。中华民族翻过了那历史沉重的一页，迎来了伟大复兴的光荣时代，举国上下都在为了实现“中国梦”而努力奋斗。作为立志投身于开创未来新时代的有志青年，我们更应该肩负起历史的使命，牢记先烈的丰功伟绩，用我们的青春与智慧去谱写未来新的篇章！
先烈在注视着我们，时代在召唤着我们，祖国在期待着我们，让我们在纪念碑前宣誓：我们将永远牢记英雄们的高风亮节，学习烈士们的战斗精神，发扬“雷锋的钉子精神”，学好知识、练好本领，为实现中华民族的伟大复兴而不断奋斗！
革命烈士永垂不朽！
校 园 心 语（十二）
第六周
高三（3）班 卢天立
第五周的周一，我们高三年级分批进行了高考体检。作为参加高考的必经程序，体检不仅是对我们身体素质的检测，也是在提醒着我们高考的临近。体检完返回学校后，我们还继续晚自习，学业的紧迫感油然而生，每天的作业和考试亦时刻提醒我们——我们正处高三。
阶段性测试也紧随其后，繁重的课业负担有时候似乎压得我们喘不过气。高三的学习虽然辛苦，早出晚归的同学们想必也大都身心俱疲，但是大家都在坚持。比的是韧劲，拼的是体力，因为我们满怀希望，相信自己能通过最后将近两个月的学习，实现质的飞跃，考入理想的大学，为自己三年的高中生涯画上圆满的句号。
高考是我们人生中第一次较大的考验，人生路上还有更多的风风雨雨。高三是一个学习阶段，更是一次历练，我们经历课业练习实现自己的成长。不经历风雨，怎能见彩虹？与其怨天尤人地消极抵触，不如把握当下充分利用这次阶段性测试，作为“二模考”前的一次正规大考和练兵，这是我们对开学近一个月以来学习情况评估和总结的好机会。通过检测，我们可以查漏补缺，发现自己的不足并及时弥补，为一个月后的“二模”打下更为坚实的基础。
高考的脚步越来越近，学习任务也越来越繁重，但是我们不能畏惧，也无法后退。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；一份耕耘，一份收获。只有静心澄志、努力学习，不浪费一寸光阴，度过有意义的最后三个月，人生才会无憾！
