校 园 心 语（一）
预初（3）班 林欣宇
开学至今已经有两个月了，大家可曾注意过自己的桌面，可曾注意过自己桌子底下的纸屑。这些纸片都是谁扔下的？答案只有一个，就是我们自己。
在我们还没有进入西南模范之前，学校的保洁阿姨们把桌子都擦得一尘不染的，可为什么仅仅过了两个月，桌子上已布满了字迹和颜料呢？这些可都是我们同学惹的祸呀！
“沙沙”笔尖与木板发出的摩擦声回荡在耳际，一排排不太清晰的数学公式落在了已经脏乱的桌子上。而位子的主人似乎并不满足于这些，应该是害怕黑色的墨水会弄脏自己的袖管吧，用手使劲地抹了抹黑色的痕迹，若无其事继续演算着数学题。类似的情景存在于一些班级和学校的某些角落，看着让人觉得刺目。
不知那些抛下纸片或留下污渍的同学可曾想过，在每周四大扫除时值日生要花多大的力气才能把那些如黑炭般的笔迹擦掉；可曾想过，当你升入更高一年级时，下一届的同学看到桌子上如此肮脏的模样会怎么想。这些都是他们没有想到的。
在你做数学题时，为什么不拿出一张纸，既方便演算，又不破坏公物，这不是一举两得吗？这样，既方便了自己，又减轻了值日生的工作量，多好呀！
爱护公物，是公民的基本美德；珍爱学校的一草一木、一桌一椅，是珍视财物创造者辛勤劳动成果的表现，也是以实际行动爱校的体现，更是争做模范学子应有的行为。
如果我们每个同学都能从现在做起，从自身做起爱护公物，并且呼吁大家一起行动，我相信，我们的学校会更加的美丽与和谐！
校 园 心 语（二）
第十二周
预初（5）班班主任
对于如何学好语文可以说是仁者见仁，智者见智！而剪报无疑是一种有效的方法。
本学期我们在预初年级开展剪报活动，起初的目的就是指导学生积累写作素材。没有想到学生的剪报有板有眼，像模像样：精心选文、圈画、批注、美化、分栏、专题、读后感！看到同学们这样认真，我也跃跃欲试！当教师自己“下水”剪报时，我才发现学习真是无心插柳柳成荫！以前，阅读《新民晚报》就是走马观花地浏览一下标题，看看每天主要的新闻。但是自从我和学生一起读报剪报后，我发现收获还是很多的：名家散文可以启迪心灵，各种杂谈可以引发思索，书法文品可以提升修养，“夜光杯”文学可以足以博彩、足以长才……。每次手拿剪刀浏览文章时，那就是在比较、在鉴别、在品味……直到选定一篇文质俱佳的文章，自己小心翼翼地裁剪下来，那时刻心里肯定是美滋滋的！
剪报交流也是同学们比较开心的事情，同学们大声地朗读自己最为得意的美文，敞开心扉地交流读后的感受，这本身就是一种读说结合的学习好方式。有时候，我还会把自己的剪报本和同学交流一下，看看自己剪了哪些美文，自己对于每一篇文章有哪些体会和感悟，而这时候同学们看到老师也一起剪报，他们就会特别认真起来，很是期待自己剪下的文
其实，剪报也是一种很好的读书方式和休闲方式。作为上海人应该阅读一下具有海派味的报刊、书籍，而《新民晚报》无疑是一份很有代表性的报纸。她能“飞入寻常百姓家”，可以说是上海人最重要的精神食粮之一。我们可以畅想一下：一家人晚饭后一起读报，各自阅读自己感兴趣的部分也是一件其乐融融的事情。
最后，让我们一起剪报吧！只要坚持做下去，我们就能走进多彩的高尚境界！
校 园 心 语（三）
第十二周
预初（7）班 沈心玉家长
不知不觉，孩子开始初中生活两个多月了，在适应新生活的过程中，问题不少，收获也不少。
问题之一，不会发现问题。主动提出问题不够，或者有时发现了问题却不懂得打破砂锅问到底，也不知道一个问题不解决，后面问题会一个连一个，最后滚成大雪球。目前在老师和家长的帮助下，这种情形已经开始有所改进。
问题之二，浮躁，不踏实。经常满足于知其然，不知其所以然。好在西南模校风严谨，有“模范教育”指引；也好在有班级互助小组互议共学的氛围，让孩子慢慢懂得钻研，学会沉淀。
收获之一，做事速度快了很多。回家再也不会小说看看，东玩西摸了。因为她明白自己不抓紧时间，磨蹭的结果就是晚睡，导致第二天在学校根本没精力专心听课。而就目前的情况来看，家长总体还是满意的，因为她自己意识到问题所在，正在不断改进。
收获之二，自信心增强了不少。进入西南模后，孩子当选了语文课代表和劳技课代表。据说当选劳技课代表的时候，有小朋友说这门课很麻烦的，听说还要做板凳，做围裙……但是她非常喜欢这些活动，愿意做好这些事情。之后在第一节试验课上，有同学说：“我们跟劳技课代表在一个组，她的动手能力肯定很强。”这些话语给了孩子巨大的肯定。他信力也带来自信力！也正因为此，她敢参加课代表的竞选，每门课都主动请缨。
身为家长，我们感受到了孩子在进入初中后实实在在的变化、进步和提高。对此，我们家长十分欣喜。这应该归功于西南模对学生 “模范教育”、“养成教育”的效果。这些良好的习惯，不仅在学习上对孩子有提升作用，也定将使其终身受益。
这只是开学两个多月孩子的变化，我相信随着时间的推移，孩子在西南模范一定会健康成长，收获更多的快乐和进步，迎接更美好的明天。
校 园 心 语（四）
第十二周
预初（9）班 李乾骏
“一日之计在于晨”,早晨是一天的开始。在早晨读书，这无疑是一天学习生活中最美妙的事情了，晨读的时段，也是自开学以来最让我享受的时光。
清晨，走在教室的走廊上，总能听到悦耳的读书声。进入教室，只见同学们都手拿着书本在认真地读书，看着同学们这么专注、整齐又响亮地齐声朗读，我也赶忙拿起书加入了晨读的行列。许多同学也像我一样，来到教室里就迅速地放下书包拿出书本开始晨读。我专心致志地读着书，渐渐地，文章的内涵、道理清晰起来，越读越明白。在晨读过程中，虽然许多同学陆陆续续地走进教室，但是都悄无声息地，使在读书的我们几乎感受不到他们的走动。晨读到出操时便结束了，整个晨读时段，一丝说话声都没有，只有那朗朗的读书声了，这使我十分惊讶。
早晨是一天中头脑最清醒的时候。我们应该抓紧早晨这短暂又宝贵的时光，做些如晨读这样有意义的事情，提高我们的学习能力，养成珍惜时间的好习惯，使我们的学习更加高效。
在未来的学习生活中，我们要从晨读开始，勤奋学习，努力成才。
校 园 心 语（五）
第十二周
初一（3）班 陆雨晨
上周是期中考试周，之前的复习周，大家都在考试之前做最后的冲刺，希望自己能取得一个好成绩。那考前我们应该如何备考呢？以下几个场景就是我们班的备考场景。
场景一：午饭后不久，甚至十二点之前，大部分同学就已经坐在座位上订正、复习了，平时热火朝天的午休时间安静得出奇。整个教室没有同学偷懒，只听见笔刷刷地在纸上摩擦的声音，大家都争分夺秒地复习备考，每个人都卯足了全力。
场景二：在老师的带领下我们充分利用了学习互动小组，不懂的题目可以向学得好的同学请教，在课间、晚自习时，总能看到、听到几个同学在讨论着某道难题，或者一个同学在拿着纸笔耐心地教另一个同学做题。大家都在互相督促，共同进步，争取不让任何一名同学掉队。
场景三：星期五老师邀请部分同学放学后留下来补课，有些没有被点到的同学也纷纷举手，自愿晚放学，留下来继续巩固提高。放学后，各科老师尽心尽责地为我们解答题目、默写注释等，牺牲了许多自己的时间。虽然有
期中考试虽然已经结束，但是班级中形成的浓厚的学习氛围，尽责的老师，将会让初一（3）班的同学们保持良好的学习状态，继续努力。
校 园 心 语（六）
第十二周
初一（9）班 陈悦琳
又到期中考试了，“复习”这个词语每天絮绕于耳。在备考
语
数学
英语
学习成绩的提高需要有效的学习方法，需要自己对知识进行梳理，更需要同学互相促进共同提高，我们班每个人都在行动，相信会在期中考试后看到进步！
校 园 心 语（七）
第十二周
初二（7）班 张陆炜
前不久，
我们首先进行了自我分析。我们每天都在学习，但是也许我们没有想过自己是怎样学习的，因此我们在制定计划之前应该进行自我分析。我们仔细回顾了自己的学习情况，找出了自己的学习特点。每个人的学习特点不同：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细……接下来就是制定学习计划并确定学习目标了。
学习目标是我们努力的方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。我们在讨论过后梳理并制定学习计划。
1.把握课堂45分钟。每堂课都要认真听讲，积极思考、仔细地记笔记，理解老师上课讲的知识点。
2.懂得“温故知新”的重要。要学会充分利用下课和中午的时间把老师上课讲过的要点再温习一遍。
3.做到“先复习，后作业”。回家完成作业前，先把老师讲的内容巩固一遍，吃透要点之后再去做作业，这样做作业的效率也能提高，避免了写作业时不停地翻书翻笔记，浪费时间。同时不可忽视“口头作业”，尤其是课文背诵和单词识记的内容，一定要做到“滚瓜烂熟”才能算自己通过。
4.互动互助。我们要帮助学习方面较薄弱的同学，辅导并且督促他认真完成作业、做好背默工作。
相信在这次讨论过后，我们将会养成良好的学习习惯，成绩也会有所提高。
校 园 心 语（八）
第十二周
初三（10）班 丁 宁
在西南模三年多，令我印象最为深刻的并不是优雅的校园环境、和谐友善的同学关系，而是认真负责的老师们。我决定将这篇校园心语，献给曾深深影响我的老师们。
无论是哪门学科的老师，都经常会和我们反复强调“有问题一定要下课来问我”。以前我们总是在抱怨“为什么全等条件不对应写也算错”，“为什么方法用得不是最简单的就得订正”，到了真正考试的时候才会
除了工作卖力，老师们也有易于我们接受的教学方式。
最重要的是，老师们很关爱我们。记得有一次晚上作业比较多，我们班集体做作业做得晚了，
以前觉得校园心语的篇幅很长，现在写起来才觉得那么短，短到根本不足以让我表达对
校 园 心 语（九）
第十二周
高二（4）班 沈 欣
还记得，学农前的我们，都怀着迫切而紧张的心情，盼望着到时能与同学们共同在这段独一无二的日子里，体验一把“面对黄土背朝天”的滋味。
学农中，我们学习制作了奉贤滚灯。这项非物质文化遗产已有七百年的历史。作为现代的上海人,学习了解它也是很重要的。这个用几根竹条编制起来的家伙,看起来简单,但真正动手做也要我们动一番脑筋。对于我们这些一直生活在优越环境中的城市高中生而言，田间劳动更是不易。挥动着近一人高的锄头,我们的动作虽还不娴熟,但大家都坚持不懈,几乎没有停歇和休息。而且老师、教官和辅导员们也都不辞辛苦地陪伴在我们身边。过程是艰辛的,但每个人脸上都洋溢着快乐和满足的笑容。在田间,我们看到了集体的力量,使我们更坚定了团结一致的信念,体会到了友谊的美好和收获的喜悦。
学农更给了我们一个挖掘自我能力和提升团队凝聚力的好机会。缺乏在外独立生活能力的我们，暂别舒适的生活，来到了这个截然陌生的地方，这里没有父母，没有任何外界的帮助，所有的活动都需要靠自己完成……
经过六日学农，特别是那场拔河比赛，即使抱着“友谊第一，比赛第二”的心态，但那热情的气氛和满满的欢呼声，也着实让我们感受到了彼此间默契的增长，以及集体意识的日益增强。虽然秋意浓浓，但这一股牢牢的凝聚力，不断推动着每个人超越自我，追求完美。
这几天老师无疑是辛苦的，白天要与我们一同参加活动，到了晚上还要来回穿行于寝室之间，害怕我们对新环境不适应，亦或是不能照顾好自己。我觉得学农的意义又在此刻得到升华，它让我们开始自发地产生一种自我保护意识，自我管理意识，我想这是无法从书本上学来的宝贵财富，是一种成长的催化。
难忘学农，它让我们的人生日记又添了精彩的一笔；感谢教官，是你不断让我们严格要求自己，做得更好；珍惜现在，从现在开始做一个“节俭者”，这不仅是对他人的尊重也是对于自己的承诺。
学农是一次难得的历练，也是一次忙碌而多彩的集体生活体验，这些日子里，有泪水、有欢笑，有挫折、有成就，有害怕、有勇敢，但我们都未曾退缩。短暂的学农虽已结束，但我相信，时间不会忘记，我们曾来过这片土地；土地也不会忘记，我们曾在这里成长的岁月。
校 园 心 语（十）
第十二周
高三（2）班 杨奕琦
在高三备考的阶段，每一天其实都是复习的状态，而如何更加有效地进行复习，是我们值得不断总结学习的。
一是要有一个健康的身体，以充沛的精力面对每一节课。或许这第一点很奇怪，但我们的“蔡学霸”每天晚上都会在小区里跑步，也许就是因为这样，物理班里的每一个人都活泼好动，所以他们的上课气氛就很活跃，听课效率也自然提高了不少。
二是有不懂就该去问。死钻进一道题里是没有任何意义的，尤其是数学大题。所以当你在平时拿到回家作业后，先把试卷或习题通览一遍，标出你认为不懂的题目，让老师替你稍稍点拨一下思路。这样回家后就不用无效地花大量时间在某些难题上，也可以有更多的时间面对其他你薄弱的学科。完成作业的效率也会随之提高。
三是英语方面只有依靠多读多写，多识记，多积累。背完一本英语词汇手册很困难，像我这种记忆力差劲的人，直到现在还没背到单词表的“F”，前面的内容就开始忘得差不多了，所以反复滚，反复背，强化记忆，是最为重要的事情。当然，还可以借助词根词缀巧妙记忆，也可以借助“多阅读”提升识记量。一篇完整的英语文章，其中蕴含的词汇量也是不少的，如果我们能做到认真读，那么在看完文章后，文中单词的用法、特殊的短语、句型的转换，甚至成语也会在你心中留下记录，将之记录、摘抄下来，做好积累，及时温故，久而久之，你的心中，就会有本更为特殊的词汇手册。
以上是我个人推荐的学法要点，而我认为更为重要的，是每个人都要分析自己的缺陷，对自己进行合理地分析，再对症下药，才能收获良多。
