校 园 心 语（一）
汪劲松 校 长
我十四岁的时候，正值1958年到1959年。那时是一个社会建设欣欣向荣，国家发展蒸蒸日上的时代，我记得1957年苏联将人类第一颗人造卫星送上了太空，大家都很受鼓舞，也激发了我学习物理的兴趣。我至今还记得，第一宇宙速度是
那时的我就想：“苏联今天能够发射人造卫星，将来我们也能将人造卫星送入太空，苏联今天所能取得的成就，我们在明天也能够取得。”那明天的成就要由谁来创造？就是由我们这一代来创造，当时这种感觉非常强烈，这种情绪也同样激励着当时许多的年轻人。
所以当时的我就想，我一定要学好物理，当然，由于一些原因，我最终没有从事与物理相关的工作，如今想来也有一些遗憾。
我还记得当时有一首歌，是第二次国内革命战争时期的《共产主义儿童团团歌》，因电影《红孩子》而传遍中国大地，里面有一段歌词是这样的：“准备好了吗，时刻准备着！我们都是共产儿童团，将来的主人必定是我们！”那时这首歌在少年儿童中广泛传唱，也非常鼓舞人心。当年的我们有个愿望：革命先辈是我们的榜样，我们已不可能参加革命战争，但我们一定要参加革命的队伍，要跟着党走，把祖国的明天建设得更加美好。
既然我将来要参加革命工作，那我从现在开始就要独立、不能老是依靠别人。当时社会上有一句话，叫“不吃父母老米饭”，对这句话我印象很深，拿到今天，就是不做“啃老族”的意思。我想，在我初中毕业以后，就要凭自己的本事，做一个能自食其力的人。一直到我后来读高中、大学、走上工作岗位，直到今天，我还是这个想法。
说到对各位即将迈入青年行列的少先队员们的期望，我想，我还是说三个方面。
首先，我们要自立自强，不能老是依靠父母，过衣来伸手，饭来张口的生活。我们马上要成为青年人了，独立是每一个人必经的过程，而一个人能否自食其力地生活，是立足于这个社会的重要标准。
其次，我们要放出眼光，胸怀世界，要关心国家大事，要关注科学界的最新发展。只有放眼世界，知悉天下，才能够看清世界发展的大势，就像平时走路，一直盯着脚下看，是看不清前方的道路的，只有看清世界发展的大势，才能真正了解自己的理想所在。而理想一旦确立，就不要轻易地更改，就要不懈地坚持下去，这样，最终是会有所成就的。
最后，我想说的是，我们是炎黄子孙、是华夏儿女。中华文明上下五千年，我们的祖先为我们留下了优秀的传统文化，这是我们的根，我们要扎根于中华传统文化，从中吸取养分，不能数典忘祖；同时，在近代以来的现代化探索道路上，我们同样有着令人称颂的革命传统，比如革命初期的井冈山精神，在井冈山斗争时代，条件异常艰苦，就是在这样艰苦的条件下，先辈们的革命信仰没有丝毫的动摇，也造就了我党艰苦奋斗的作风。当然，我们还有言行一致、公而忘私、艰苦耐劳、刻苦钻研的雷锋精神等等，这些都是需要我们延续和发扬的可贵的精神品质，我也希望大家能够在继承传统的过程中迈好青春的脚步。
校 园 心 语（二）
第九周
预初（2）班 倪昇鼎
我们的校园很美，景色时刻在变，随着天气，随着季节。可永远不变的，是同学们友善的心。
每天中午，我们班的戈一涵同学都会自告奋勇地去为同学们盛汤。为同学们挨个盛汤是件多么辛苦的事呀！不仅要有耐心，还要仔细，努力把稳大汤勺，不让汤洒出来，更要小心地把汤倒入汤碗中，不让汤溢出来。那天在我排队盛汤的时候，因为大部分同学都已经开始吃饭了，所以前面的队伍不是很长。戈一涵同学打汤很熟练，眨眼功夫，就轮到我了。只见他脸上渗着汗珠，半弯着腰，将汤勺斜侧着浸入汤池，继而顺势快速提起，在汤碗上空划出一道弧线，汤稳稳倒入碗内。而他一抹汗水，又为下一个同学盛汤。
对于戈一涵同学的雷锋行为，同学们心存感激之余，也纷纷用自己的方式表达谢意。有的同学轻声道谢，有的同学微笑道谢。
走廊里徜徉的是一碗碗汤，更是蔚然成风的“友善”、“互助”之风。
校 园 心 语（三）
第九周
预初（3）班 朱宇成
本周语文课上，我们学习了曹操的《观沧海》。班主
这点我深有体会。虽然我的体型又高又胖，但是要说到广播操，我会充满自信地说：“我是班里做得最棒的！”由于我广播操学得较快，而且动作规范，充满朝气，于是，老师就让我来领操。
我想，做好每天的广播操就是我们作为中学生要完成人生理想的第一步。做操对我们身体是十分有益的，我不仅要严格要求自己，更要带领其他同学，做好每一节操。从入场开始，到伴随着欢快音乐退场，每一个细节都很重要。如果我每天对待学习的态度亦是如此，注重每一个细节，那么身体的进步和学业的进步就指日可待！
校 园 心 语（四）
第九周
预初（6）班 沈元辰家长
9月，带着全家人的期许，孩子来到了西南模范中学。新校园、新老师、新同学，对他来说一切都新鲜而陌生，让孩子不知所措，很难适应。作为家长，我也有些慌乱了。我该怎么办？
还好，此时班主
与此同时，孩子对西南模的老师也肃然起敬。他常说，数学老师采用“人盯人”战略，每天的订正必须全部通过。英语老师温柔引导，从方法上让孩子逐渐适应初中英语学习，教孩子尝试康奈尔笔记法记笔记。语
适应环境是每个人在成长过程中都要面对的挑战，关键是要闯过去。在老师们的帮助下，在班主任营造的学习氛围中，孩子正努力不断完善自己：笔记记得更完整了，作业质量逐步提高了，每天英语的听读更积极了……前不久听说他受到老师的表扬，看着他的进步我为之鼓舞。
我和孩子一起在西南模成长。
校 园 心 语（五）
第九周
初一（3）班 丁钰菲
我觉得在社会主义核心价值观中，爱国是首要，只有热爱自己的祖国，行为才不会发生偏颇。这几天我听新闻了解到，现在香港发生了“占领中环”的非法集会。少数人打着虚假民主的旗号，损害了700多万普通市民的真实利益。在我的记忆中，我去过的香港是那么繁华且井然有序，路上的行人热情好客、彬彬有礼，商店的服务员笑容和蔼、服务周到。但听到现在的香港社会内斗激烈、亲人反目、商业萧条，让我感到既陌生又惋惜。
我和爸爸对此展开了讨论和分析，爸爸给我讲述了这次“占领中环”发生的前因后果，以及事件的背景及国际环境，让我恍然大悟。原来西方一直存在一批反华势力，企图削弱中国，将中国分裂成混乱、弱小的若干小国，永远被西方国家踩在脚下。而那些所谓的“占中运动”领导人，早就安排好了自己的退路，国外反华势力或者帮他们筹集好活动资金，或者帮他们安排好毕业后的留学及工作，所以他们可以肆无忌惮地破坏香港的经济，不用担心会对自己造成任何影响。受损害的是香港的普通市民，以及受蒙骗上街参与的学生，不但耽误了学习，还有被追究法律责任的风险。爸爸告诉我，根源还在于前几年香港放弃和抵制爱国主义教育。
之后我上网看了不少评论，更深入地了解了“占领中环”的本质，那就是要推翻香港的基本法和一国两制，企图仿照“颜色革命”的做法最终排斥中央对香港的管制权，用心真的是非常险恶！这场热闹但拙劣的闹剧最终不会有任何结果，但它提醒我们，只要国外反华势力一天没有消失，我们就一定要加强爱国主义教育。
我们00后是肩负巨大责任的一代人，祖国的复兴、国外反华势力的虎视眈眈、某些邻国时刻不忘寻找机会侵略我们，这些都需要我们这一代人付出更多的努力。我们有信心，一定能客服所有困难，用实际行动报答国家的呵护、老师的教导、家长的养育，将中国建设的成为繁荣昌盛的强国！
校 园 心 语（六）
第九周
初一（3）班 李其桐家长
前几天听孩子回家说起，汪校长到校园的小竹林散步，不经意发现有几根的竹子上被个别顽皮的同学们刻上了各种各样的“名言警句”，一片幽静的小竹林成了个别同学涂鸦的“圣地”。
写写画画本来也是孩子们的天性，君不见许多家庭的墙壁上多有孩子天真的涂鸦之作，作为私人空间这本也无伤大雅，然而如果不分场合不分对象地随意“提笔”，却已然是一个社会公德层面的事了，更进一步说就涉及国民素质和文明程度的范畴了，曾经闹得纷纷扬扬的“埃及神庙被刻字”事件就是一个典型的例子。如果你经常外出旅游，只要稍作留心便会发现许许多多的“人过留名”之作，此类问题也每每被提及，然而后来者仍乐此不疲，何哉？
不可否认，我们的先贤们也留下了许多类似的墨宝，但我们如果仔细思考就会发现，先贤们的无论是即兴之作还是有感而发，无不充满激情饱含哲理，因而使得山水为之增色，建筑为之生辉，流传至今已是不可复制的人文景观。反观今人之“杰作”，无非“某某到此一游”之类，如同锦衣上贴上了一块狗皮膏药，此谓“写者欣然，看者恶然，受者惨然。”在此我们先不说公德之心，文明、素质之高下，仅爱美之心一条就未能合格。有句话说得好：“悲剧就是把美好的东西在你面前毁掉！”茁壮成长的树木，也许被一道道的刻痕阻断养分而枯萎；清澈的小河，也许被片片垃圾染成墨色；精美的历史文物，也许被笔笔涂鸦而失去光彩，这焉能不是一场悲剧？！
世间万物，荣枯相生，和谐为美，我们应该懂得去欣赏而不是去破坏，应该懂得为她锦上添花而不是恣意践踏。刻刀虽小，却可以划破我们的爱美之心；寸豪虽软，也可以抹去精美的画面。请记得在欣赏美、享受美的同时千万要满怀敬畏之心，没有您的爱护，美也就不存在了。
校 园 心 语（七）
第九周
初二（2）班 金宇阳
上周，我们在江秋举行十四岁集体生日活动。两天的活动让我学会了很多，也成长了不少。让我印象最深刻的是定向越野。
这个活动持续两个小时。起初的30分钟内，我们组很快就找到了7块拼图碎片，自信满满的我们立即着手寻找另外两块。可是整整40分钟，我们却连一块都没找到。我开始有些自暴自弃了，脚步也在不知不觉中慢下来，最后，汗水近乎湿透了衣服，脚掌开始发麻，我就坐下来休息。看着一个个小组找齐碎片换奖励，我低下了头，心中满足、不甘、嫉妒、沮丧……几种情绪交错在一起，让这凝重的气氛变得几乎令人窒息，我从来没有这么无助过，不想再去追寻其他两块碎片了，不想为了一个自己可以买到的奖品累死累活，只想躺在地上逃避一切。在我们坐以待毙时，不少认识或不认识的同学经过这，不时向我们询问着碎片的下落。他们的焦急溢于言表，可与我们不同的是，他们脸上却带着微笑——对！也许我们努力寻找也会失败，可这不也见证了我们共同付出的努力，共同洒下的汗水吗？纵然失败了，可我们付出的努力何尝不是一种成功？这种成功同样真实，同样可贵，同样值得怀念。最后，我们都站了起来，这一次，我们不再沮丧，不再犹豫。
当然，我们最后还是失败了，成为为数不多未换到奖品的小组之一。虽然心中有些遗憾，可脸上却洋溢着笑容。我相信，经过这次十四岁生日，我们成长了，内心变得更加坚强。这份坚强让我们在面对困难时不再惧怕止步，惧怕失败，无论最后成功与否，我们都会一直前进。
校 园 心 语（八）
第九周
初二（2）班 颜丝余
中午，当大家在教室里休息、在操场上玩耍的时候，有那么一小部分同学坚守在文明岗——这个普通而神圣的岗位。挺胸、敬礼！这么个简单而威严的动作展现了西南模范的学子英姿飒爽的精神风貌。
平日里，我很少注意到这些站岗的同学，似乎他们只是一动不动站在那里，见到老师敬个礼这么简单。在这些简单的背后，又隐含着多少汗水呢？
当年级组长通知我要站文明岗时，还自以为很简单。可当我第一天站上文明岗时，我发现这并不容易。
当我看到同学们三五成群从身边走过时；当我看到同学们在操场上愉快地玩耍时；当我因较长时间站立，使脚后跟有些麻木时；当我站完岗回到教室，发现“学霸们”作业已经完成大半时……这时的我才体会到那些曾经站过文明岗的同学们是多么辛苦。
一周下来，我渐渐适应了这个任务，虽辛苦，但也有满满的收获，我终于体会到了站文明岗同学的不易与坚持。我们面对的，没有热烈的掌声，更没有鲜花与荣誉，只有默默付出。这种站岗时一丝不苟敬业坚守的状态，就是对西南模精神的一种诠释吧。让我们一起努力，让文明岗成为西南模一道美丽的风景线。
校 园 心 语（九）
第九周
初二（4）班 曾英东
第七周，我们初二年级全体同学来到江秋活动营地，共同渡过我们的十四岁集体生日。
那天，我们来到月湖雕塑公园参加了有趣的“定向越野”寻宝活动。活动要求找到公园内的九处目标，并集齐9块拼图，最终赢取“放风筝”的大奖。我们小队在寻宝的过程中齐心协力，互相帮助。然而，尽管我们努力地坚持着，力求保持速度让每位队员不掉队，可没过多久，还是有一些队员坚持不下去了；最终小队里跑步快的两名成员主动提出让他们拿着拼板去找剩余的拼图，终于在这两名成员的不懈努力下我们及时完成了任务。这次活动，让我体会到，在一个团队中不仅要有团结协作，更要有自我牺牲，自我奉献的精神。
当晚，就是精彩的十四岁生日晚会了。班主
两日活动归来，我突然生出了一股强烈的愿望，去看看以前的照片。猛然发现，那一张张新新旧旧的照片，记录着我长高长大的足迹。生命的光轮已经转动了十四圈了，暗示着身体的成熟，也隐喻着心灵的蜕变。
十四岁，标志着我们心智都已日渐成熟，曾经纯真幼稚的脸上已渐渐爬上了成熟与坚毅的棱角，我们不会轻易跌到，不会轻易哭泣，更不会轻言放弃，我们已学会在风雨的打击中坚强地踏出人生的脚印。我们不再是那个调皮捣蛋的孩童，我们不再稚嫩的肩上早已背上了大大小小沉重的背包，有的叫做梦想，有的叫做责任。
想起以往的种种，我们初二四班的同学们，一起哭过、笑过、闹过，我们一起走过，我们都曾体会过风雨过后的沉重，那一声声坚定的呼喊是我们的青春。
起风了，当我们放上自己的风筝时，告诉未来我们来了！
校 园 心 语（十）
第九周
初二（8）班 陆 汇
一年一度的秋季校运会即将开幕，我有幸被推选为班级出场方阵中的一员。在欣喜之余，更多的是对班级的自信与期待。我和同学们利用每日午休、体锻课勤加练习，积极准备。直到现在，训练中的酸甜苦辣，仍让我记忆犹新。
“嘀嘀嘀……”，随着正午时分的手机闹铃响起，班里的24位同学像往常一样，陆续向操场走去。班主
“初二8班，超越期待！”这是我们的啦啦词。24位同学全体向右转，异口同声地喊出了我们虽简单但却包含全班同学希望的啦啦词。24位同学齐刷刷地向右看齐，动作的整齐度像是一个人在完成；24张嘴响亮地喊出啦啦词，犹如一个人的声音那样整齐；24双腿迈着相同的步伐，好似一人的步伐规整而统一。
但任何事都没想象的那么简单、容易。我们是“向日葵中队”，啦啦道具当然也是向日葵，可练习了几次，24支塑料向日葵的花蕊就有些松动了，一些花蕊都“飞”走了。这怎么行呢？于是我们便开动脑筋，决定将花梗环绕在手腕上。这样既避免了花蕊的掉落，又可使队伍看起来更整齐。这也让我明白了：困难就在我们身边，但只要用智慧去克服它，就一定能跨过去。
一分耕耘，一分收获。希望我们能战胜自己，以实际行动为班级争光。这不仅是体能上的考验，更是对于体育精神的诠释。加油吧！
校 园 心 语（十一）
第九周
初三（3）班 谢珮瑄家长
在充满积极昂扬氛围的西南模校园里，老师对学生的严格要求，同学之间的良性竞争，给予孩子们动力，也带给他们压力。谢珮瑄数学很薄弱，作为奶奶，我经常和她一起做数学作业，以便指正她的错误。发现错误我就会加以指责。时间长了，孩子对数学这门学科有了恐惧感。好几次我都发现，她只要一做数学作业便会拿指甲钳剪自己手掌，以至于手掌下端形成了厚厚的老茧。不管我们如何劝说或者阻止，她始终控制不住自己，越临近考试越厉害，随后还发展到抓耳朵后面和眼皮。看着她这样我又是疼惜又是焦急，不知怎么才好。
正当我无计可施的时候，
亲爱的
通过这件事情，我庆幸孩子能在西南模范学习，因为这个学校有无数个像
校 园 心 语（十二）
第九周
高一年级组 沈 艳老师
“任何一种学习方法都不是捷径，需要你用正确的态度和积极的行动去坚持做才会发挥效用。”开学至今快一个半月了，每天改完作业，老师们最想告诉同学们的就是这句话。
为什么会这样？我想原因有几点：
第一，不明白读书的意义。为了父母，为了完成任务来读书，所以学起来很是被动。我认同这样一句话：“读书是为了自己将来拥有人生的选择权”。每个同学都可以有自己的认识，如果想清楚了，请记住，不管你初中时的程度如何，只要你想学，西南模的老师们都会尽心尽力地帮助你。
第二，听课效率低下。进入上课的状态很慢，觉得老师讲的内容枯燥就自动地两耳屏蔽或者全程神游，老师上课变成自问自答。但高中的教学进度很快，教学难度也大，错漏的课将很难有时间去补习上。而且知识也是连贯的，这节课不听直接影响后面许多内容的学习。
第三，作业态度马虎。随意抄袭作业，不把文科的背诵作业当作业，总是反反复复地把老师们的精力都消耗在这重复的劳动里，教与学本应相长，现在，反而陷入了恶性循环。
针对以上问题给几点建议：
首先，重视文科记忆背诵的内容。当天布置的内容当天回去背，背时可把易错字重点红笔圈下来反复在纸上练习，可自己制订惩罚制度给自己一点压力，请记住“考卷上每一分哪怕只是一句名句默写都有可能决定一个考生的命运”。
其次，学会记课堂笔记。板书重点记下来，老师口述的内容要速记要点，每周固定专门时间复习笔记，力争熟记于心。请相信“好记性不如烂笔头”是句真理。
再次，巧听试卷评析。要着重听老师归纳出答案前的分析过程，即解题思路。订正试卷时不走形式，温故方法后再做订正，力争灵活迁移，举一反三。
总之，学习方法有很多，关键看你“做不做”和“坚持做到什么程度”。希望同学们能努力加油！
校 园 心 语（十三）
第九周
高二（1）班
回首往昔，去年运动会
往事历历在目，轻叩我的心门。刚入学的我们面对新的环境还有些不适，但通过像军训等一系列活动让我们渐渐熟络起来，彼此之间的交流也愈发频繁了，我们的心也慢慢凝聚在了一起，每个人都想为这个新组建的大家庭贡献出自己的微薄之力。因此无论是考试还是在年级、学校间的竞争我们都尽自己最大的努力为班级增光添彩。高一时的我们，对“分班”还没有感觉，认为它离我们还很远。
高二的生活，愈发紧张。开学来印象最深刻的就是，一天课间休息，我从教室外面进来，被安静的气氛吓到了：本是课间却没有一个人吱声，每个人都安静地坐在座位上埋头苦写着。我惊讶地环视整个班级，才恍然发觉我们已步入了高二，我们已与轻松玩乐的时光逐渐远去，转念一想：哦！快要分班了呢。
当老师告诉我们“离分班只有两三天”时，心中咯噔一震：我们，我们只有一周时间了！心中便有了说不明道不清的苦涩与惆怅。
“月有阴晴圆缺，人有悲观离合”。的确，人生中我们会经历很多分别，也的确会带给我们些许的忧伤。但这并不是我们不向前看的理由，相反，我们应该要有更积极的心态去面对未来，憧憬美好的未来。
校园 心 语（十四）
第九周
高三（4）班 蔡天晟
转眼间，我们已经来到了高三。对于走在冲刺路上的我们，难免艰辛与困顿，而大家又是否思考过这些问题：你每天究竟在学习上花了多少时间？课堂上，你是每节课都能有新收获，还是只是听老师讲评作业看自己是否做对了某道题目？对于考试与练习，你是只想在考后得到一个成绩，还是想通过这些练习检测自己真正的水平、找出自己学习中的缺漏？
想必大家心中已经有了答案，我想说的是，在高三一年的学习生活中，学习的方法与效率是最为重要的。目前很多同学还是没有掌握学习的方法，尽管自己勤奋努力花了大量的时间，但实际效果甚微，疲于奔命。究其原因，在于自己没有合理地分配与安排时间。也许有些同学是这样的，每日到校后的学习生活都是听由老师安排的，甚至为了补齐缺漏的作业，被各科老师“牵着鼻子走”。而真正可供自己温故旧知，吸收消化新知和思考质疑的时间几乎没有。
其实这些都是完全可以避免的。首先，我们应该明确自己“缺什么”，不能糊里糊涂地连自己的哪些学科需要巩固提高都不知道，这样上课当然就会没有针对性，时间就这样浪费了。其次，可以每天晚上花十分钟回顾一下当天的所有知识内容，看一下自己当天有哪些知识点还未掌握，把这些知识点记下来，第二天到学校问同学或者问老师，一定要把问题解决。最后，最重要的一点就是要学会分配时间。根据自身的实际情况，在四门学科中进行分配，但是在分配的过程中一定要科学合理，因为高考毕竟是综合实力的竞争，某一科目过于薄弱都会直接导致失败。
还有，我认为同学间的互相帮助也很重要，作为班级整体中的个体，所有人之间都是息息相关的。遇到疑问，我们应该首先向同学们请教，与同学们共议，这样不仅可以使自己的疑问更及时地得到解答，还能够让被提问的同学进行一次重新思考与复习巩固，一举两得，久而久之进入良性循环，班级的整体水平也会更上一层楼。
说了那么多，相信聪明的同学一定已经领悟到了其中的道理，我也相信，从探究并运用适合自己的学习方法中所学到的内容，远比课本上的知识有价值。高考是一场博弈，我们与学霸的差别，并不在于智力，而就在于这看似不起眼的“小智慧”中。
