校 园 心 语（一）
预初（5）班 沈 畅
在语文课上，只要谁的默写得满分，老师就会在他的作业本封面上盖上一个图章。图章正面印着一个微笑的小太阳，写着“GREAT”的字样。翻开语文默写本，一个个微笑的小太阳排着队向我们竖起大拇指。
这周起，为了更好地激发我们学习语文的热情，
而我，因为开学至今几乎每次默写都能得满分，不知不觉成为了班里拥有“小太阳”最多的一个，也成为了率先领到“作业免做券”的同学。渐渐地，我变得更加认真、仔细了，默写时我也督促自己把字写得漂亮、整齐。有时尽管不能得到满分，但我也会从订正中总结错误原因。在一次次努力下，我的“小太阳”图章不断增加。绳锯木断、水滴石穿，任何成功都不是一蹴而就的，它是靠我们平时一点一滴的努力换得的。无论是“小太阳”图章，还是“作业免做券”，都是对我们所付出的每一份努力的肯定和所取得的每一个成绩的鼓励，勉励自己“更上一层楼”！
如今，语文课上总能看到同学们把手举得高高的，积极踊跃地回答问题；默写本上总能看到一个个漂亮的图章展露着笑脸，大家也正在比拼着谁能拿到更多的“小太阳”，班中的学习氛围更浓了。希望同学们能继续保持着这样的学习热情，向着我们的梦想不断前进！
校 园 心 语（二）
第九周
预初（10）班 施嘉旎
班主
在该文中讲到的“粗心”大致有两种。
一种是我们把因为不懂而出错当作“粗心”。对老师在课堂上的讲解不以为然，自以为都会了，而一到考试就错，自己却只当是“粗心”，并不改正。
而另一种则是确实会做，但因为不认真，应付了事，结果因为其中某个环节的疏忽而出错。
之所以会“粗心”，是因为在学习上，我们缺少端正的态度和良好的习惯。如果一个孩子经常犯“粗心”的错误，那么他在学习时对知识的理解和吸收将大打折扣。
如果将这种坏习惯带到工作中，若遇小事，犯了“粗心”的毛病，或许还可以弥补；倘若是大事、要事，可就没有挽回的余地啰！试想一名外科医生，在手术台上为病人主刀，是不允许有一丁点儿闪失的，那可是人命关天的大事。由此可见，“粗心”是十分可怕的，它比无知还要可怕。人若无知，我们可以通过努力学习来增长见识。但是“粗心”，是需要你首先对此有深刻的认识，并下定决心去改正它。因为一个人的“粗心”，可能会毁了人一辈子，甚至酿成大祸。
所以，无论是完成作业、应对考试，还是待人处事，我们都一定要集中精力、专心致志、保质保量地完成，完成后还需要进行认真仔细地复查。
感
校 园 心 语（三）
第九周
初一（5）班 程 程
“换上大号红领巾,我们就不再是小孩子了,我们就要担当起责任……”在初一全体同学面前，老师掷地有声的演讲让我们热血沸腾。
可能我们还没有做好充分的准备，去做一个有责任心的人。但是在不知不觉中，时间会让我们一点又一点地去了解，一次又一次地想明白，一步又一步地弄清楚，什么是责任心，怎样成为一个有担当的人。
可能我们现在还很迷茫，不敢尝试，会向后退缩。但是我们必须清晰，必须尝试，必须迎难而上。只有这样我们才能慢慢成长起来，才有机会成为一个有责任心、有担当的人。
可能我们还在为自己犯下的某些错误而懊恼，并故意逃避。但是如果去承担了，就会有某些新的发现。承担就是责任心的启蒙书，不懂得承担就不会有责任心。试想，连大门的钥匙都没有，那么又该如何探索大门后的新世界呢？
换巾仪式，不仅仅是把小红领巾换成大红领巾，而是要求我们要让自己的思想和心智，从头到脚地调整。
我们应该收敛自己的脾气，因为我们不再是小孩了。我们应该学会体谅，因为我们不再是幼童了。我们应该学会承担，有所担当，因为我们已经长大了。我们要从书本和社会实践的广阔舞台中，汲取知识和养分，进行历练！因为我们长大了，所以我们要学会承担责任，有所担当，做对社会大有益的人！
校 园 心 语（四）
第九周
初一（7）班
好的家风会影响一个孩子的成长。如果父母不能以身作则，严守家规，形成家风，那么孩子便不会知道哪些事是对的，而哪些事又是错的。
就拿我来说，在入幼儿园前，到吃饭时总是不好好吃，去这儿玩一会儿，到那儿看一下，一顿饭没有半个小时是吃不完的，还经常到该吃饭的点不吃，到了晚上八点多该入睡时，开始吵着要吃饭。妈妈心疼我，悄悄给我下面条吃。爸爸则认为应该坚持原则，家有家规，到点应该做啥就做啥。于是爸爸来给我“治这个病”，到时间就吃饭，过了点决不允许再进食，并且吃饭时不能看电视，这是我印象特深的一条家规。其中还包含了另一层意思：既然做了一件事，就要认真专注地完成。直到现在，这条家规还时刻提醒着我：学习要专心致志，全身心地投入。
同样，在班级里，好的班风也能带动一个集体积极、乐观地向上发展。班风不是由谁制定的，而是由班级中每一个人的行为举止所共同形成的。正如老师所说：你走出班级就代表了班级，走出学校就代表了学校，走出国家就代表了一个民族，你就是一个“中国人”。而一个人综合素养的高低又在相当程度上受到家风的影响。拥有良好家风的家庭，会为培育出优秀的孩子打下扎实的根基。拥有良好班风的班级，会成为一个个优秀的班集体。学校中拥有越来越多的优秀班集体，学校就能成为一所拥有优良校风的学校。年轻人是社会的主力军，从一所所优秀学校走出来的年轻人，便形成了一个具有良好风气的社会。
可见，家风、班风、校风与社会风气之间有着不可分割的联系。家风是一种精神、一种观念，更是这些良好风尚的起点，让我们以实际行动将之传承下去，发扬光大。
校 园 心 语（五）
第九周
初二（1）班 孙贝贝
“家风”这个词很形象。一个家，几代人，身体里流着相同的血，传承着同一种鲜明的处事风格，它像风一般影响着这个家庭的所有成员。“家风”看不见，摸不着，但只要观察你的言谈举止，人家就能看出来，你就是这家的人。
妈妈在我小的时候，总爱给我讲过去的故事。在她的叙述里，姥姥姥爷年轻时的经历就是一本奋斗史。姥姥当初结婚时，家中只有几斗米、几袋面。姥姥姥爷都出生农村，无依无靠，凡事只能靠自己。当时，他们就决定卖了仅有的几袋米和面，全部换成了窝头。他们没有满足于仅仅种自己的几亩田地，姥爷决定养蜂。干这活儿就得到南方去，一去就是一年。于是，每天下地、插秧、照顾孩子、洗衣做饭等粗活累活都压在了姥姥一个人的肩上。几个月才吃一次肉，一年就包一次饺子，他们起早贪黑，忙里忙外，硬是把四个孩子拉扯大，建起了新家，甚至还有了一辆自行车，这在当时可是全村仅有的一辆。每讲到这儿，妈妈总是很动情，她说，要是没有姥姥姥爷一辈子拼死拼活的劳动，没有那一股不服输、不怕吃苦的劲头，就不会有现在的自己。
妈妈仍在叙说姥姥的故事，我却发现妈妈额头的皱纹，多了，也深了，像是一道道经历种种岁月的磨炼后留下的痕迹。她从没说过自己有多累，但我却能看到，在晚上，当时针爬得有那么高的时候，房门的锁才会被疲惫地打开；当我半夜起身路过她的房间时，她多半还坐在电脑前，手中捧着的茶早已经凉了……
我想，不管是辛苦工作着的爸爸、妈妈，还是历经岁月沧桑的姥姥、姥爷，他们时时刻刻都在用行动、用血液中传承着的不服输、不怕苦的精神告诉着我，作为家中的一份子，该怎样做人，怎样做事。我的长辈们无一不在用自己的双手改变着自己的人生。往小处看，若没了那股不服输、不怕苦的精神，我便愧对长辈，更何谈是家中的一员？往大处看，从落后到富强，无数家庭用数十年的辛劳改变了曾经的中国。若不能传承家风，谈何国风？更算不上是一个黄皮肤、黑头发、顶天立地的中国人了。
校 园 心 语（六）
第九周
初二（10）班 谢 缘
妈妈说，她希望我们从小就理解家风，并努力传承家风，所以她在讲到家风时常常分析得很详细，使我渐渐有了深刻的体会。
读书是个好习惯，一旦养成了，便想收也收不住。我外婆因出生在那个没有读书条件的时代，不识几个字，所以她希望子女都好好学习、勤奋学习。虽然不识字，但她依旧会检查孩子们的读书情况。在妈妈小时候，外婆也不让妈妈她们姐妹几个干别的事，怕打扰她们学习。在我小时候，外婆也常在我看完一本书后要求我讲讲书中的故事。现在虽离开了家乡，我却也已养成了圈划积累书中好词好句的习惯。我尝到了阅读的甜头，也喜欢上了阅读。
我们家的家风还有一点就是要勇于创新，要有自己的观点。这一条家风是深入人心的。我最喜欢的课外活动之一就是辩论赛，因为这给我提供了一个可以提出自己观点的舞台。在我们家的晚饭时间，常常能听到我和爸爸表达着自己个人的见解，常围绕某一话题辩论好久。当然，勇于创新也不仅表现在敢于善于提出自己的观点这一方面。爸爸妈妈也支持我在自己感兴趣的方面进行创新。例如：写一些文章，甚至写写歌、谱谱曲等。只要我勇于创新，并且方向正确，爸爸妈妈就会支持。
这些早已深入每个家庭成员内心的优良家风，激励着爸爸、妈妈和我，也愈发鞭策着我，要努力成为勤奋向上，严于律己，勇于创新，懂得感恩，心存正义的人。
校 园 心 语（七）
第九周
初三（8）班 赵京京
三四月份正是草长莺飞，万物复苏的时节，校园里的白玉兰首先显露了它高贵美丽的身姿，雪白的花瓣相互簇拥成朵朵饱满的花朵，就像白色的精灵般拉开了春天的序幕。前段时间，我总是能看到同学们在双杠上上下翻越，远处白玉兰的花瓣慢慢飘落，操场上晨跑的同学们看着这一幕，露出了欣赏的笑容。
白玉兰的花期不长，几天前曾经盛极一时的玉兰花渐渐凋落，顷刻间满校园竟是再也找不到那洁白饱满的花朵。然而春天的生命力是不可抵挡的，紧接着，一种高洁典雅的奶粉色花朵映入了我的眼眶。每当我晨跑时，路过操场的一个弯道，总是能看见小小的花瓣飘落，像是花雨般十分漂亮。这种花虽小，却十分精致，奶粉色的花瓣有规律地排列在一起。这种花其实早就已经盛开，只是我更喜欢白玉兰的大气，而没有留意到它的盛开。它陪伴着我们度过这个初春，花期漫长，花开不落，像是对我们的悠长祝福吧。在操场的另一个弯道处，纷繁紧密的垂丝海棠也不甘示弱……引得学子们纷纷驻足、赞叹。
在忙碌的初三生活中，观赏校园的红花绿柳成了我们放松的最佳方式。而不论是娇美柔弱的垂丝海棠，还是素净高雅的奶粉色樱花，亦或是雪白大气的白玉兰都蕴含着浓浓的生的气息，它们轻而易举地勾起了我们对春天的喜爱，对未来的憧憬。
对于身为初三学生的我们来说，时间是沙漏里的沙子，转瞬即逝；生活是平面上的墨迹，三点一线；脾气是干燥的炮仗，一点就爆。可是每当我被这些美丽的花儿吸引时，心情总是不由自主地平静下来，心旷神怡。
我并不认为观赏美景是在浪费时间，学习应该劳逸结合，抽出点时间多看看校园的美景，多找找无处不在的美，陶冶情操，让自己拥有一双能够发现美的眼睛，岂不是更好？
校 园 心 语（八）
第九周
高一（2）班 蔡小峰
一张瘦长的脸庞嵌着一双犀利的双瞳，仿佛控诉着；两道胡须下，一张似笑非笑的嘴，又仿佛露出一丝慈祥；那一头不屈的黑发，浓密地挺着；香烟燃到烟根，他就在这浓浓的烟雾中沉思着，那便是鲁迅，一个需要抬头才能看的人。
他出生于没落的士人家庭，在初中的课本里我才读到他耳闻已久的篇章，在《故乡》中我读到了他对时光流逝的隐痛，在《药》中我又读到了他对国人同胞麻木不仁的叹息。他在呐喊，他要唤醒中国，他要唤醒脚下这头沉睡的雄狮。毛泽东说：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，还是伟大的思想家和革命家。”读鲁迅的作品，听到有种声音在颤，不知是大地，天空，亦或是灵魂。
当整天说着“儿子打老子”的阿Q惨死刀下，当愚昧的老栓头拿着沾满烈士鲜血的馒头给儿子救命，当风雪中祥林嫂倒在新年的一片祝福声中时，我的心颤抖了，才终于明白他当年为何弃医从文，他为何要把笔杆变成锋利的匕首，却把手术刀扔在一边。那是因为身上的病医治得再好也挽救不了国人思想已病入膏肓的事实，在当时那种文官爱财，武将惜命的混沌乱世中，需要光，需要他的呐喊！
面对几千年封建王朝的腐朽，这些篇章犹如出头的小鸟，在沉默中爆发，惊醒沉睡中的魂魄，却无视那些走狗的猎枪。恨啊！痛啊！骂出来! 喊出来！嘴角流下了血迹，嗓音喊穿了天宫！带着鲁迅的嘲讽和蔑视。他借狂人的口喊出“救救孩子！”那句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，将他藐视权贵，看不起什么高高在上的“学者教授”、“正人君子”，一心只为人民着想的个性展现得淋漓尽致。
“何人领呐喊，先生已作古，文坛从此感彷徨。”那个清瘦的身影已经离去，将他爱憎分明的个性与永不屈服的理想留在了那一张张淡黄的书页上，但凭后人评说。
回想绍兴之行参观、走访鲁迅故里的点点滴滴，我们的心情至今难以平复。期盼再度感受鲁迅当年的生活气息，并沐浴他那父亲般的慈爱，这定将激励我们青年树立远大的志向，迈向光明的明天！
校 园 心 语（九）
第九周
高二（2）班 仲逸芸
第八周，我们高二年级再度来到学工基地，开始了高中第二次“学工之行”。我们生物班的所有同学都被分配到了现代生物课程班进行学习。
第一天，老师向我们简介了课程内容与实验室规则，随即便给我们布置了任务。这一天的任务就是做一份开题PPT，以及一份“不同植物中过氧化氢酶含量的比较探究”实验设计。这两项任务，听上去不难，但在实际操作中却让我们头痛不已，就连上网查资料也并不简单。四人一组，大家围坐在电脑前，激烈地讨论着。网站上并没有详细的实验设计过程，我们必须在浏览多个网页，对信息资料进行整理、筛选后，方能获取我们认为可行且具有科学性的文字内容，以此支撑我们的PPT和实验设计报告。在完成PPT后，大伙儿又投入到PPT交流和演讲的准备中……
这一天的忙碌，让每个人都受益匪浅。我们学着主动思考，学着靠自己的力量在规定时间内完成任务，学着与同学交流、讨论与合作……我们用自己的学科知识和技能，以团队的亲手实践，完成了一份份符合要求的PPT和实验设计报告，这样的过程，让我们倍加珍惜用心血换来的成果。
第二天和第三天，我们在做实验中度过。我们见识到了许多从未接触过的实验器具，比如恒温摇床，无菌操作台，接种环，液体培养基，固体培养基。你们能够想象，显微镜的镜头竟能与滴上蜡油且不盖上盖玻片的载玻片充分接触的样子吗？你们能够想象，我们为了制取洋葱原汁液，一边研磨一边把脸埋进衣服里的样子吗？你们能够想象，在无菌操作台上使用锥形瓶、接种环等器具时，即便最简单的实验也要求器具必须在酒精灯上来回充分消毒好几次的样子吗?这些细节，只有亲身体验之后，才能感受到其中的魅力与乐趣。
在这短短的四天里，我们学到的东西，让我们终身受益。那份主动思考的精神，那份再困难也一定要想出解决办法的精神，那份团结合作的精神，将伴随着我们，为我们的未来点亮明灯。
校 园 心 语（十）
第九周
高二（3）班 褚婧雯
伴随着清晨绚丽的阳光和清新舒爽的空气，我们迎来了高中阶段第二次学工实践。学工没有军训的严苛、少了学农的辛劳，多的却是一份实践的乐趣；学工是一次开阔同学们眼界，锻炼高中生动手能力的新体验。
这次课程与高一学工时接触的内容有所不同。我们学习的是电路元件的连接与设计。授课老师是一位微胖、说话风趣幽默的男老师，课堂氛围轻松愉快。老师先是教我们识别了基本的电路元件，如发光二极管、电容、电阻色环等，带领同学们打开新的学习大门。随后他指导同学们自己动手在面包板上连接电路元件，赋予工具小车不同的功能，或原地转圈，又或拍手使之发光等。同学们的学习热情被充分调动起来，大家深深地体会到电路的神奇之处。大家互相讨论、探究，增长了学科知识，也加强了团队合作，最终都顺利地完
青年学子不仅要学好书本上的理论知识，打好文化基础，更要拓展视野、多方涉猎，在社会实践和劳动实践中深化学习。理论联系实际，才能进一步提升综合素质。这一次学工将成为我高中最难忘的经历，也将是我记忆深处最美好的回忆……
校 园 心 语（十一）
第九周
高三（1）班 卫京京
随着时间的流逝，高三下半学期的第一次阶段性测试已经过去。在这次测试中我虽取得了尚可的成绩，但是离最终目标还有一定距离。我们必须再接再厉，以良好的心态面对成绩与压力，一步一个脚印地完成自己的计划。
人在高三，最重要的是心态。我们应把握住每次测验的机会，将之作为演练的机会。我们不能因为一时的失败而一蹶不振，更不能因为一时的成功而沾沾自喜。正所谓“非淡泊无以明智，非宁静无以致远”。在学习中，我们不能妄自尊大，以为自己什么都会了；也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。只有保持平和的心态，认真对待每一次考试，我们才能有所进步。
有目标才有动力。面对高考这个终极目标，在离目标相距甚远的漫漫长路上，怎样才能不气馁地去完成呢？我的方法是设定阶段目标，每次考试之前都根据自己这周的状况订立一个合适的小目标，然后尽力去达成，在完成目标后再订一个稍高一点的目标，这样一步步地走下去，相信坚持到高考就是成功。
征战高考，少不了紧张和辛苦。但无论多么紧张，多么痛苦，多么困难，我们都必须迎接它，克服它，战胜它。现在离高考还有80天，坚持就是胜利！
校 园 心 语（十二）
第九周
高三（2）班 王 倩
看着教室后方倒计时牌上的数字越来越小，“二模”考离我们越来越近，没有人能对它说“不”，没有人能退缩。这时候不珍惜时间学习，更待何时！老师们也不断提醒我们，抓紧时间多弄懂一些知识。课上专注听讲，回家认真作业，更要劳逸结合，保证有充足的睡眠，确保第二天良好的精神状态。时间对每个人都是公平的，只要我们能够充分利用时间，时间就会给我们最好的回报。
高三的我们更懂得惜时了——午餐后，同学们步入教室，稍事休息便回到自己的座位，不影响他人的休息和学习，开始忙碌起自己的“事儿”。有的开始做作业，有的抓紧时间赶去办题，也有的趴在桌上小憩片刻，为下午的课做好准备。
高三学子还有不到三个月的时间就要跟高中生活说再见了。回顾这珍贵的高中三年，我们也改变了很多——无论是遵守行为规范，还是进行个人自学、开展小组互动的主动性，大家都有了进步。同学们也都适时地调整了自己的学习方法，为最后的迎考冲刺做好了十足的准备。
在这最后关头，我们更加应该夯实基础，努力使自己的小错误、小毛病、小粗心不在卷面上出现。这样我们便能一步一步、踏踏实实地逐步上升。
就我个人而言，我的做法是把时间放在自己的薄弱科目上，并且花大量的时间“啃”自己做过的错题。一题一题吃透，并在确保正确率的同时，不断提高解题速度，获得最佳效益。同时不能放松自己的优势科目，决不能稍有进步就掉以轻心。
直面高三，冲刺高考。挺过这一道难关，也就是战胜自己，我们便会赢得成功！
