校 园 心 语（一）
预初（4）班 张 磊家长
时光如梭，转眼间儿子已经上了初中，从一个什么都不懂的小孩子，变成了一个懵懂的少年。在西南模的这几个月里，我们关注儿子的每一个进步，了解儿子的每一次成长，也十分感
我一有时间就会和儿子探讨学校的事情。他感到现在自己身处一个优秀的团队之中，身边有一群志同道合的朋友和很多优秀的老师，这是一件很幸运的事。但是，处在这样一个集体中，有时也难免会有危机感。因为步入中学，不像在小学时，相对较轻松；现在只要稍有停滞，就会落后，所以有时会有不小的压力。我就对儿子说：“进入初中，给你带来的压力是很大的，你的焦虑烦恼，爸爸妈妈都知道。但是孩子，人生不是总有花团锦簇，必定会遇到困难、压力和挑战，成功和失败是共存的。关键是我们要正视，并勇敢地去迎接、破解和征服。儿子，你在判断处理某些事情时颇有见解，爸爸妈妈相信你拥有面对并处理这些困难和压力的力量。”
儿子在西南模的这段时间里，身为父母，在倍感欣慰的同时，也在不断地学习。我们要帮助孩子从过去生活靠父母、学
看着儿子渐渐长高长大，也看着西南模逐年发展进步，很欣喜儿子能够在这样一所与时俱进的学校里学习成长，也期待儿子在这样的环境里，和西南模共同进步，全面发展，承担起自己的人生责任。
校 园 心 语（二）
第十六周
预初（8）班 王钰尧
预初的学习生活紧张而丰富，每周都有新鲜而有趣的事发生。
第13周,我们迎来了学校一年一度的艺术节。在分组比赛环节，我们班有不少同学都报名参加了艺术单项比赛,他们的表现都非常出色,不仅发挥了自己的特长，也向大家展现了中学生积极向上的精神面貌，更为班级争光，这让全班同学都为他们感到骄傲。
但最令我印象深刻的要数“班班有歌声”比赛。这是一个以班级为单位的合唱比赛。比赛前,大家都很认真,每个人都将我班的自选曲目《红蜻蜓》的歌词背得滚瓜烂熟,唯恐因为自己的失误拖了集体的后腿。排练时，同学们默契感十足,特别在练校歌时，洪亮而高亢的歌声让每个人都激动无比。比赛当天,大家极力克制内心的紧张和激动，规范、有序地进场。当我们班站上舞台的那一刻,所有的灯光和师生们的目光都汇聚到了我们身上。这时，我感到一切紧张和杂念都消退了,心里想的就只有把歌唱好，赢得比赛。台上一分钟，台下十年功。由于大家赛前的充分准备，比赛时我们发挥得比较理想，内心也十分感
通过这次合唱比赛，我深深感觉到，团结就是力量。所有的成绩都离不开团队中每个人的辛勤付出，也是师生共同努力的结果。我为班级骄傲，为身处这个充满活力的集体而自豪！
校 园 心 语（三）
第十六周
初一（2）班 倪睿艺家长
女儿，转眼间你进入西南模已一年有余，这段时间的学习压力相对于小学而言突增了不少，要学的知识更多了，优秀的同学更多了，竞争自然也就更加激烈了。
在与你聊天的过程中，你偶尔也会小小地“抱怨”一下，说很羡慕我们的小时候，学习压力没这么大，活动空间却非常广阔。不可否认，你现在的学习内容是比我们那时难了很多。虽然爸爸手握两张“马斯特”文凭，但在平时的辅导中还是偶尔会被你“嘲笑”一下，爸爸并不介意，反而更加高兴。因为你所掌握的知识越来越多了，而且很快会超过我们。
进入西南模以来，你已经历大小数十次考试。当然，每当你取得好成绩时，我们会与你一同分享喜悦。但我认为比分数更重要的是道德品德的修炼和自我学习能力的培养。为什么品德修炼要排第一，是因为品德是人之根本。宋代司马光认为：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”大意是：“才”是“德”赖以发挥作用的凭借，“德”是“才”在发挥作用中的统帅。从根本上说，德有善恶，才无好坏。品德不行，才华越出色，就越会给自己、家庭和国家带来更大的灾难。而品德好，则今后无论在何岗位，做什么样的工作，都会为社会做出贡献。好的品德要靠平时点滴累积而养成，这就是一种德行的修炼。
其次，要慢慢培养自我学习能力。对于任何一门课程的学习，都可以分成学懂、学透、学精三个阶段。这就像你学琴一样，对于一首新的曲子，你首先要将曲子通弹一遍，对整首曲子有大致了解。然后分段练习直至克服所有难点，熟练掌握所有技巧。最后再将自己的情感融入到所弹的曲子里。学习与弹琴、做事一样，都需要“锲而不舍、精益求精”的精神和“统筹兼顾、逐一击破”的方法。
学习是要付出努力和艰辛的，正如一首歌里所唱“没有人能随随便便成功”。在学习的过程中，不管你遇到多大困难，我们始终相信你有能力克服它，战胜它，成为生活的强者。
校 园 心 语（四）
第十六周
初一（5）班 张子毅家长
弹指之间，张子毅已经成为了西南模的一名中学生。作为家长，有点感慨，有点迷惘。感慨的是时间过得飞快，迷惘的是我们要怎么对待今后的升学？
进入中学，单元测验、阶段测试，期中期末大考。其实每次考试，老师的工作量一定超大，出卷、阅卷、讲评分析……尽管如此，老师们还是认真负责地年复一年，月复一月地做着这些工作。我想，这都是为了我们的孩子，为了让我们可以更好地迎接今后的升学考吧。那么，今天就来谈谈阶段测试吧。如何面对阶段测试，采取怎么样的学习方法才可以在测试中取得好成绩，是我们一直在思考的问题。
记得刚入学时，我们收到了西南模的“一日常规”和“学习规范”。这两份要求内容精简，看似简单。但仔细阅读后，我们发现，如果按照这两份要求，不折不扣认真执行，定能把孩子培养成为一个德智体全面发展的中学生。
“学习规范”共七条，从课前、课中到课后，条条紧扣养成良好的学习习惯，条条要求具备认真的学习态度。如果可以养成这些好习惯，在将来的工作中也一定会是个认真负责的社会公民。所以，西南模范的“学习规范”不但规范了学生的学习习惯，更是培养学生做一个对自己、对他人、对社会负责的人。通过阶段测试，孩子不但了解了自己掌握知识的程度，更了解了自己应本着什么样的态度对待学习这件事。成绩固然重要，但并非唯一，中学三年养成的学习习惯会影响孩子的一生。
作为一个中学生的家长，我们希望子毅身心都茁壮成长。学习上根据学校的“学习规范”自觉预习复习，在学校里遵守“一日常规”，相信一定可以取得好的成果。
校 园 心 语（五）
第十六周
初一（8）班 姚瑷佳
周四，我们迎来了学工活动。这是我们第一次到校外学习劳动技术课程。我们班级来到了位于广元西路的信息管理学校，学习各项动画制作课程。起先，我很兴奋，却又有些担心这些课程会太难，使我难以理解，更无法实际运用，但在制作的过程中我逐渐体会到了乐趣。
第一堂课，是制作立体三维图形，一个个平面的长方形在操作后变得立体而直观，看着眼前的屏幕我既惊讶，又感叹：“原来这么简单呀！”已经迫不及待想去操作一番。待老师讲解一结束，我们就都投入到自己的制作中去了。老师不断强调：“创意是自己的，不要交流！”于是我们各自天马行空地想象，再着手绘制。等大家差不多完工了，老师就轮流把大家的作品展示出来，而一些不符合逻辑、五花八门的建筑造型引得大家忍俊不禁。
伴着笑声，我们结束了第一堂课，紧接着来到了多媒体教室，学习了关于动画制作的许多知识。我们观看了各类动画短片，老师详细地讲解了动画制作过程、三维动画与二维动画的区别等内容，还带领我们探寻动画的奥秘，这一切生动又有趣，十分吸引我们。时值午餐，我们却仍意犹未尽。
下午，我们主要是学习使用Flash与ArtRage Studio Pro(彩绘精灵)等软件，这不仅是一种学习，还是一种体验。从一条线的运动一直到篮球弹进篮筐，难度不断升级。可经过老师的指导，这些都难不住我们，大家纷纷完成了自己的动画。看着那些图形连贯地动了起来，每个人都很开心，也很有成就感。我们还制作了火柴人动画，精简的软件设计使我们马上就得心应手了……
一天的课程结束了，乘上返程大巴，望着远去的实训中心，有一种感叹，有一些不舍。这一天紧凑的4节操作课，节节都是崭新的体验！载着满满的收获，我们心中有着说不尽的欢喜……
校 园 心 语（六）
第十六周
初一（9）班 金俊辰
周四是我们学习劳技课程的日子，一大早我们就怀着兴奋的心情来到了徐汇职业高中。
老师把我们带入了一个中式点心制作室。这间教室十分宽敞，教室的右半边是烹饪间，我们在操作区域聆听老师的讲授。我们按四人一组，分好了组，站在操作台前。老师站在一个操作台前，一步一步地教我们如何做饺子，从做馅心到擀饺子皮，同学们都聚精会神地听，生怕遗漏了哪个环节。我们要做的是把一小袋面粉变成一张张平整而精到的饺子皮，再用老师事先准备好的馅心包成饺子。
看完老师的示范，我们自己就开始动手了。我们先把
然后我们开始搓面，再和面，之后就开始揉面团的步骤——“先向里折三分之一，再用掌根用力摁下去，过一段时间就会成形”老师的教导言犹在耳。
中间休息的十五分钟，也是给面团一点醒发的时间。我回味着做面团的过程，发现其实小组里的合作就是要组员们各展所长，像加水时那样七手八脚的可不行。于是，我们小组开了一个小会，安排了下一步擀皮和包饺子的工序：秦楠，搓面团；甘晨阳，揪剂子；梁至灵，按压厚圆片；我负责擀皮，然后再一起包。在一系列忙碌而有序的工作之后，饺子终于下锅了。等了几分钟，热气腾腾的饺子出锅了，当我们品尝着自己的劳动成果时，都感到十分欣慰。大概只有自己做出的佳肴，才吃得最香吧。
这次劳动实践活动，让我感悟到：互助小组齐心协力完成一项任务，关键是要发挥组员特长，分工合作，取长补短，加之彼此的默契配合和互相信任，就一定能把事情干得最好，做得最棒！
校 园 心 语（七）
第十六周
初二（7）班 余唯嘉
第14周的周三，校长来到我们班与同学们一起吃午饭。校长的到来还是让我们有些吃惊，相比平常吃饭氛围严谨了许多，吃饭速度慢了许多，也没有了吵闹声嘻哈声。
偶尔下面会有些轻声的讨论：“你说菜又不好吃，校长会全吃完吗？”有人不相信，便说：“怎么可能全吃完，总会剩下一些的吧。”“对啊，怎么会吃完！”也有人不赞同说：“怎么不会吃完？校长肯定会以身作则的！菜也没那么难吃啊！”“等校长吃完我们去看一下不就可以了吗？”带着这些疑问，同学们看到，校长吃完的饭盒里果真一粒米一点菜也不剩。
“哇！”有些同学发出了轻声的感叹，“校长真的吃完了啊！”本来已盖上饭盒的我，又重新打开了盒盖，看了看里面剩下大半的菜，又拿起筷子继续吃。尽管由于过敏，其中有两个菜不能吃，但我还是把里面剩下的其他饭菜吃了大半。许多同学也受到校长的感染，停下了去放饭盒的脚步，重新坐回座位，吃到“光盘”，才去还饭盒。校长边看着我们，边向我们介绍海带的营养，鼓动我们多吃点。这个中午每位同学的食量都比平常大了许多，不仅是对校长的尊敬，更多是在校长的鼓励和感染之下，懂得了“一粒米的艰辛”。
当下的我们尽管不用为了温饱而担忧，但是每一粒米每一株菜都是来之不易的。要知道，当今世界仍有许多人还无法解决温饱问题。要知道，虽然学校的菜没有家中的美味，但每一份都是营养健康的。要知道，为了对得起每日搬运所有班级饭盒上下楼的食堂叔叔，我们也应该尽量做到“光盘”。当我们嫌菜不好吃而浪费时，又何曾想过多少人连饭都吃不上；而辛劳搬运饭盒的食堂叔叔看到这么多的剩饭剩菜，他们将有多么痛心啊！
所以，不论是为自己还是为他人，我们都要倍加珍惜粮食，节粮惜粮，提倡节约，从我做起，从现在做起。
校 园 心 语（八）
第十六周
初二（7）班 杨雨晗家长
前几天和女儿饭后聊天时，她告诉我，最近班级午餐的饭她吃得很少，问其原因，就三个字“不好吃”。当时听到这消息我着实也吃了一惊，毕竟孩子在发育阶段，午饭不吃那怎么了得。在与她妈妈商量一番后，决定在她书包里多备些水果和点心，同时我们俩也轮番“轰炸”，对她进行了“爱惜粮食”、“要吃得起苦”等诸如此类的思想教育，但女儿似乎不领我们的情，继续我行我素……
今天女儿放学一进家门就高兴地跟我们说：“爸爸，今天我们汪校长居然捧着饭盒进我们班和我们一起吃午饭啦！”“哦，是哇？那你们表现得怎么样？”“当然吃光了，连平常吃得不多的同学也全‘光盘’了！”“哈哈……很不错，看来你们汪校长魅力很足啊！”“那是……”看着女儿那嘚瑟的样子，我们那原本一直担心的石头落下了。
我们一直说，对于孩子的教育要言传身教，可是我们家长却很难做到。汪校长的亲力亲为，感染了学生，同时也给我们上了深刻地一课，作为家长，我们真的十分感激汪校长的身体力行和率先垂范。
作为一所民办学校，如果说教学质量是学校的立身之本，那么精气神就是学校的脊梁所在。西南模能有这么一个体恤学生、尽职守责的领头人，我们没有理由担心我们的孩子只会读书不会做人。愿我们的孩子，在汪校长以及所有老师的带领下健康、茁壮地成长为一个模范少年！
校 园 心 语（九）
第十六周
初三（8）班 周雨茗
刚进入初三的我，并没有什么危机感，懒惰地看着大家忙碌着，总想着：有什么好急的，还有半年呢。父母也为我这优哉游哉的性格而感到担忧，我却从不在意。直到那一次，单元测试的成绩下来，我才有了恐慌的感觉。
卷面上那鲜艳的分数告诉我，自己早已被别人甩到身后，从未出现那么不理想成绩的我，第一次有种迷茫的感觉，第一次有种紧张的忧虑。而她，我的班主任，帮助我击溃不安和焦虑，进而重拾信心……
那是公布完英语成绩后的课间，
“你要努力，我相信你。”短短的八个字，让我吃惊地抬起头，不是批评我吗？映入眼帘的便是她带着笑意且信任的眼神。那温柔无责备的语气，让我觉得要努力的念头一下子爆发出来。我吸吸鼻子，坚定并用力地点点头。老师嘴角的笑容加深了，挥挥手让我回班级。
从那以后，我感到老师的眼光更多地放在了我的身上，每天傍晚放学时去问问题也总能看到她的身影。而我，也增加了去老师办公室问题目的次数。从她那疲惫却又强打精神为我讲题的行动中，我看到的是
这是我的初三生活，艰苦却不失温柔。因为有她，我敬爱的老师!
校 园 心 语（十）
第十六周
初三（9）班 谷天鸿家长
俗话说，家有一考生，父母多烦恼。孩子进入初三，我的心情也开始紧张起来，觉得压力很大。为了调整自己的这种心态，我也看了一些初三家长写的文章，受益匪浅。
初三的孩子正经历一次从未有过的考验，他们也不知道该如何应对。虽有老师和家长的引领，他们依然很紧张，很有压力。作为家长，我们应该多与孩子沟通，多听听孩子的想法，倾听他们需要哪些帮助；也要多鼓励、多激励，向孩子传递积极情绪，陪伴孩子度过最关键的时期。
我们的孩子正处在青春期，加上初三这个特定的时期，压力、烦躁、叛逆，让他们很难控制自己的情绪。作为家长的我们，一定要站在孩子的角度，设身处地去理解孩子对中考的担忧，理解孩子为了学习而付出的努力，理解孩子的苦和累。适当地让孩子听听音乐，看一会儿电视，给同学打一个电话，以调节情绪，缓解压力。当然，我们首先要控制自己的紧张情绪，为孩子做个好榜样。我们要保持一颗平常心，用一种平和的心态对待中考，因为中考只是孩子在成长过程中必然要遇到的一件事，必须要有的一个经历。我们也应该用一颗平常心对待自己的孩子，因为人的才能不仅有水平的差异，还有类别的差异，显现早晚的差异。所以不要让中考过分干扰自己和孩子的心境。平时生活起居怎么样，现在还怎样，适当注意一点，只要不影响孩子学习就行了。
临近中考，孩子们心理压力很大。我们不经意的一个动作、一个眼神、一句话就可能触及了他们。所以我们要多理解、宽容孩子，不要计较，不要责备，要更多地给予孩子接纳和关心。当孩子感觉疲惫烦躁时，提醒孩子做一些运动来放松大脑，减轻疲劳；也可放上一段轻松的音乐来帮助孩子舒缓紧张的情绪。
各位家长，让我们共同努力，做好孩子中考旅途中最重要的陪伴者和同行者。
校 园 心 语（十一）
第十六周
高一（4）班 刘诗娴
准备已久的合唱比赛终于在上周五落下帷幕，我们也终于可以松一口气，回想为了这次的合唱比赛，不管是班主任还是我们同学，都付出了许多的努力，值得我们回忆和珍惜。
接到比赛通知是在三个星期前。一开始同学们都不以为然，但当得知我们班要代表年级而参加比赛时，大家的心不由地一紧。身为文娱委员的我，心里更像是有一块大石头悬在空中。毕竟合唱不是自己唱，作为一个集体项目它需要全班同学的团结和认真的态度。一开始，在选歌的问题上就出现了许多不同意见，最终选择了一曲《同手同脚》。虽说选歌就用了一个星期的时间，但这充分体现了同学们对这件事的关切，我的心里也仿佛有点底了，只要同学们认真对待并团结起来，什么困难都不在话下！
离比赛只剩两周了。两周内，同学们要在繁重的学习任务中抽出时间来练习一首合唱歌曲其实是不容易的。一开始有些调皮的同学不认真练习，思想上也还不够重视。于是班主任让我每节下课都放音乐给他们听，这确实是个好主意！不仅对练习歌曲有帮助，还舒缓了我们疲劳的大脑神经。渐渐地，那些同学也认真起来了。下课时，经常会听见有些同学跟着音乐在唱，班主任还特意在原本就宝贵的课时中抽出一节课来练习唱歌，班长还特地去请了音
到了最后检验成果的时候了。我们是第一个上台比赛的，让我们惊讶的是，我们所有的
校 园 心 语（十二）
第十六周
高二（3）班 薛笑松
等待，明明是最浪费时间的事。可也总是有人心甘情愿的站在原地，等待着心中所谓的重要之物。
总能见到这样的场景：夕日欲颓，行人们个个踏着急促的步子，在暮色中赶回家去。然而，校门口，总会有那么两三个老人，双手背在背后，笔直地站在门前，翘首等待着孙儿的身影……
或许，你认为这样的场景太为平常，也许你会说：“这是每天都有的呀！”不错，当时的我，迈着轻快的步子踏出校门，理所当然地看见外公挺拔的身影，熟练地将书包交给他，然后习以为常地从外公的口袋中翻出零食，并不出意料地见到外公的微笑……
如今，走出校园时，见到家长们急切的目光，看见他们等到孩子时欣喜的笑容，我忽然醒悟了。我明白我迈着欢快的步子，是因为知道外公一定会在校门口等我；我明白我会如此满足地品尝着饼干，只因外公看着我时，皱纹里藏着的笑容，那样深，那样真实；我也明白，放学时，我所等待的，并非一块甜点，而是外公最平淡而温暖的爱。
刹那间，有些懂了，等待，是心中的温暖。
后来，我长大了，不再需要外公接送了，而外公的身子也不再如昔日硬朗。渐渐地，外公的手边多了一根拐杖。然而，每次出门时，外公总会忘记带上它。他就会用那只有力的大手，按住我的肩，把我当作他的“拐杖”。久而久之，我每每出门，总会稍稍在门前驻足，等待外公的那只手。走路时，也会尽量和着外公的步子，慢慢地走着。
现在，我已长到外公的肩这般高了，外公也不会再忘记他的拐杖了。倏地领悟了：我所等待的，不是一个“小拐杖”的名称，而是成为外公的依靠时的那份满足，那份喜悦。
望着墙角的拐杖，我渐渐懂了，等待，是内心的责任感。
今年暑假前夕，外公因身体原因回到了上海郊区，而每次给外公打电话，电话那端总会有一种欣喜传来，在那一瞬间，我明白了，外公所等待的，并非每月一次的电话，抑或是一年才见的一次面。他所等待的，不过是孙子对他的爱的温暖。
现在的我，彻底明白了。等待，不过是一个巧妙的循环。在漫漫人生中，我们相互等待着，心甘情愿地付出着，无怨无悔……
想至此，心中滑过一丝暖意。
校 园 心 语（十三）
第十六周
高三（1）班 黄朔薇
随着一模考的临近，意味着高三生活即将过去二分之一，班级里迎战高考的氛围也渐渐显露出来，高三正式进入倒计时。学习压力的增大无法避免，对我们而言，最重要的就是调整好心态，迎战一模。
在这段奋战的时刻，我们首先应该拿出高三学子应有的态度来面对一模考试，把每一次小测验都当成是一次实战演习，以应对高考的态度来面对测试，做到每一次都全力以赴，只有这样，我们才能保持永远紧绷的学习状态，不会在高强度的学习中产生很大的心理起伏。而其中很重要的一点是，要根据老师制定的复习计划来安排自己的学习，紧跟老师步伐，不能有抵触情绪，更不可以因为不喜欢
在我看来，规范学习习惯已成为老生常谈。但按照整个高三目前的学习状态来说，我们所缺乏的或许是良好的学习态度和心态。似乎有一部分同学依旧停留在高二时的状态，总是想逃避我们已至高三的事实，总认为还有许多时间可以查漏补缺。
高三的学习不仅仅是一个人的学习，整个班级或许整个年级的学习氛围都发挥了非常重要的作用。如若我们已然军心涣散地去面对接下来的高三学习，很难想象我们该如何面对高考和自己的未来。
我们的未来需要靠自己去打拼。“我命由我不由天”的俗话相当有道理，你无法期望别人会给你一个开阔明亮的未来，你只能凭自己去改变命运。面对一模考，我们只有前进不得后退！因此，我们必须用一种积极向上，顽强进取的态度去面对它，你不努力往前冲，就会被别人顶下来。因为将要与你同场竞技的不是整个年级，而是整个徐汇区，整个上海市！面对如此艰巨的情形，你还有理由说“不”吗？
鉴于此，我们不得不承认，这段时间至关重要，如果不好好利用不以良好心态来面对，那么“哑巴吃黄连，有苦说不出”的人就会是我们自己。把握时间，把握为数不多的机会去提升自己，只有这样才能有更好的实力去打最后的硬仗。
这条路纵然是坎坷的，但是只要我们咬咬牙，努力熬过去，美好的未来其实并不那么遥远。
校 园 心 语（十四）
第十六周
高三（3）班 王元祺
在最近一次阶段测试中，我们物理班的成绩有了很大进步,能够取得这样的进步实属不易。
总结原因如下。一是相信自己有很大的上升空间。分析之前的每次考试成绩，我们班的语文和英语在年级中都是倒数的，甚至连数学成绩都和文科班相差不大，但我相信这并非我们的真实实力。只要不断努力，踏实付出就会看到进步。二是大家已逐步适应了高三生活。我自己刚开始对高三的学习和生活节奏也极不适应，每日睡眠时间不足，上课效率低下，都是不适应的主要表现。而到了12月，我们学会了逐步调整，跟上节奏，进入状态。在倍感时间不够用的同时，也促使我们要善于把空余和零碎时间利用起来。三是加大了习题的训练量。前一阶
而每天回家是否坚持完成全部作业？还是觉得时间太晚留到第二天再做？上课时犯了困，是小憩片刻，还是坚持认真听讲？一次次的考试可能会有失利，是否会有一瞬间想要放弃？这些都考验着我们高三学子的意志力和自我控制力。所以，奋战高三的过程也是不断地与各种困难做斗争的历程。
高三就像一座大山，已经翻过的人觉得获得了自己人生的历练和提升；还没开始爬山的人可能会跃跃欲试；最累的就是爬到半山腰的人。而我们就是这些在不断努力前进的攀登者。当你感到走得很累的时候，那是因为你在走上坡路，我们不是因为看到了希望才努力攀登，而是因为努力了才会看到希望。希望踏实的付出可以为我们物理班赢得六月的灿烂。
