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2013学年第一学期第10周校园心语 - 内容 - 上海市西南模范中学

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2013学年第一学期第10周校园心语

作者/来源:校园心语编辑部    发布时间:2013-11-04

校 园 心 语(一)

第十周  2013年11月4~~118

预初(5)班   张芊滢 施靖妍

态度是一个人的主观意识。我们做任何事,成败的关键在于我们是直面困难,迎难而上;还是回避困难,半途而废,这便是态度问题。对于我们,学习的正确态度就是静下心来,踏踏实实。

周五的班会课上,我们全班同学一起就“学习态度”的问题开展了一次讨论。班主任李老师向我们展示了几本备忘本,让大家找一找存在的问题,比如字迹潦草、记录太简单等;随即老师又展示了几本条理清晰、字迹端正、记录详细的备忘本进行比较,谈谈自己的看法。很多同学都相继提到了态度的问题。是啊,一本抄得整齐有序的备忘本能够帮助我们清楚地了解应该完成的作业,成为学习上的好帮手。从这个细节中反映出的就是学习态度的问题。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”这是开学时李老师送给我们的话,这不仅是对我们道德品质上的期望,也是我们对待学习应有的态度。

我们做任何事,成败的关键其实在于我们的态度。我们是直面困难,还是回避挫折考验,或是半途放弃,这便是态度问题。上课时,是否集中注意力理解了老师所讲的知识要点?下课后,是否认真整理了笔记,把课堂内容内化为自己的知识?只要静下心来,认真对待每一堂课、每一次作业,无论是备忘本、练习卷,或是劳技课上的一朵康乃馨,都能成为展现我们实力的舞台。

同学们,期中考试就在眼前,在这短短几天的复习中,端正态度,踏踏实实地查漏补缺,一起在期中考试中收获令自己满意的成绩吧!

 

校 园 心 语(二)

第十周  2013年11月4~~118

预初(10)班    

两个月的学习生活已匆匆逝去,我们将迎来进入西南模第一场期中考试。它将客观全面地检验我们开学以来的学习成绩和学习效果。在这紧张的考试前夕,我们该如何备考,方能交出一份满意的答卷呢?下面的四幅场景就是我们预初十班的复习备考情况。

场景一:午自习,认真复习氛围浓。今天,老师宣布我们十班进入全面复习阶段。平时嬉闹的午自习时间变得出奇的安静,只听见刷刷的写字声,没有老师监督,没有同学偷懒,同学们自觉地复习备考。谁都不希望第一次检阅就掉队,每个人都卯足了劲,集中全力。

场景二:课间,团结互助齐进步。为了不让任何一个同学掉队,我们班根据同学们的学习情况组建了四人互助小组,每个小组中既有学习成绩优秀的同学,也有暂时落后的同学,同学们互相督促,互相帮助。你可以看到,课间,互助小组的同学们或者正在做着组长或组员出的5-10分钟小练习,或者在帮错题的同学纠错释疑,或者在一起探讨某个难题某种表达。同学们互帮互助,共同进步!

场景三:教师办公室,同学们积极探究热情高。平时同学们惧怕的教师办公室,如今成了同学们课间课后争相前往的场所。同学们带着自己的疑惑,老师们寻求帮助。而老师们则是牺牲自己的休息时间,耐心细致地为同学们释疑解惑。甚至于我们语师李老师,在脚踝扭伤肿胀的情况下,依然不下火线,让同学们非常的感动。

场景四:班级QQ群,班主任陈老师和家长们热烈讨论。期中考试的紧张和压力让很多同学感觉到了沉重,如何在缓解同学们压力的同时,更好地鼓舞同学们奋进的斗志?教师和家长们如何配合?如何营造一个校内校外共学习的氛围?沟通,让我们的父母和我们的老师进行了真正的家校合作,为我们的学习助力!

有这样奋进的同学,有这样尽职的老师,有这样支持的家长,我们十班做好了准备,迎接第一次期中检阅!

 

校 园 心 语(三)

第十周  2013年11月4~~118

初一(5)班   郑鸿晓

初一的学习生活已经过去两个月了,我们与这学期新迎来的两位老师也更加熟悉了。

班主任梅老师令我印象最为深刻,她那黑色的短发总让人觉得精神抖擞,她那平易近人的微笑也让我们觉得和蔼可亲。的确,老师很关心我们,也很了解我们,总能看透我们的所思所想,并尽可能地让我们的英语学习变得轻松。例如,有时候一课的词组太多,老师就让我们只抄写一半,其余的留着明天再抄;如果作业过多,老师也会适当减量,让我们有更多时间做其他的事情;有一次甚至让我们在早读课复习即将测验的地理学科,这不禁让我们喜欢上了这位新班主任。同时,老师又是个很有原则的人,如果她强调过几次的事我们还是无法按要求完成的话,她就会采取一些惩罚措施,而不是放任学生,这也是让我敬佩的地方。

还记得上学期时,我的英语成绩一直处于班级中等水平,从未跻身班级前十。但这学期,老师让我们背课文、默单词、整理笔记,这些好的学习方法使我的英语成绩有了明显的提高。而且,老师还花时间帮助我们整理每个单元的知识要点,便于我们复习巩固。在一个月的努力后,我的英语成绩提高了不少,竟然进入了班级前五!

老师是一位有着丰富教学经验而且幽默的老师,讲台前的他总是帅气又威风。我们最喜爱的就是他那幽默的气质了,讲课时,他总穿插一些有趣的话,让本来枯燥的数学课堂变得生动活跃。老师虽然是六班的班主任,但在阶段测试和期中考等大型考试前,总会利用课间或午自修时间到我们班进行辅导。平时的教学中,老师也会根据需要适时地讲解一些涉及中考考点的知识,为我们早早地打下扎实的基础。

初中三年是漫长和艰辛的,但有这些好老师的陪伴,我相信一切困难都不在话下,我们一定会冲破层层的障碍,向着更高的山峰攀登!

 

校 园 心 语(四)

第十周  2013年11月4~~118

初一(6)班   郑旭涛

“腰要挺直,目视前方,旗竿不要晃!”体育老师扯着嗓子喊道,老师的额头又黑又亮,都是汗。操场上,校运会红旗队正在排练。我,是红旗队的一员。升入初一后,这可是我接到的头一件新鲜活儿。

要说这举旗还真有些讲究。右臂在上,平行于地面,左臂在下,两手臂成30度夹角。旗竿要正,东倒西歪的就没法儿看了。举着旗还得变换队形。四列纵队走过主席台,然后变化成一列纵队步入操场中间,紧接着又要分成两队分别走向操场的两端,按指定的位置站好。同学们都是头一回举旗,不得要领,忙成一团。练了好多次,总算勉强达标。看着迎风飘扬的旗海,我心中泛起一阵小小的得意,气宇轩昂地走过主席台,肯定很神气!

可就在校运会召开的前一天,我在打篮球的时候把手给扭伤了。骨科的护士阿姨拿着一捆绑带朝我走来。我心里一惊,不是说没有骨折吗?没有骨折也要五花大绑吗?护士阿姨手上麻利异常,只一会儿,右手手臂便被绑了个结结实实,俨然一个从战场上撤下来的伤员。顿时看得我傻眼了。我这明天还要去举红旗的,怎么能整成这个样子呢?回到家里,我换上校服,把衣袖褪到最低,看到大部分绑带都被遮挡住了,稍稍松了口气。接着,我又试着举了举家里的扫帚和重物,虽觉得还有一点痛,但已经决定明天坚持一下,去参加红旗队的列队。因为我知道,根本没有替补队员。

校运会正式开幕了。红旗队上场了!我们迈着整齐的步伐走过主席台,蓝白相间的校服衬着鲜红的旗帜,如诗如画。不久,校园网的新闻报道中刊挂了红旗队的照片,照片中的我神气极了。有谁会知道我的那份小小的坚持呢?而这份小小的坚持为我的校园生活增添了一抹亮色,也为我的学习增添了更强的信心和动力!

 

校 园 心 语(五)

第十周  2013年11月4~~118

初一(10)班   马叶昀

对于“好”这个字,每个人有不同的诠释:善良、美丽、优秀等……而我眼中的“好”就是怀着一颗炽热心的人。

一头乌黑亮丽的短发,些许黝黑的皮肤,再加上一双炯炯有神的眼睛。这就是我们的班主任——老师。

老师怀孕啦!”一个同学兴奋地跑进教室,大声地说道。“是吗?是吗?”听到这个消息,教室里顿时炸开了锅。不一会儿,就人尽皆知了。今年上半年,我们知道了这个消息。

现已入秋,老师的肚子变大了。一天清晨,天蒙蒙亮,一个“微肥”的身影,出现在教学楼的走廊。定睛一看,不是老师么!她这么早就到校了?老师径直走进我们班,站在讲台前,静静地看着空无一人的教室,目光在桌椅间徘徊,她将目光停留在一张桌角下的纸屑上,轻轻地摇了摇头,慢慢走到课桌边,想捡起纸屑,但明显感觉动作不如以前那样灵活了。她用手扶着桌角吃力地弯下腰,动作略显缓慢。她捡起了垃圾,想直起身子,扶着桌角的那只手使着劲地撑着,另一只手拿着纸屑,慢慢地直起腰。这一幕恰好被刚到学校的我看见。

每天,我们都要出操。我们教室在三楼,要跑到操场上去排队。到了这个时候,我们都像小鹿似的飞奔向大操场。而老师却慢慢地踱着步子,手扶楼梯把手,一步步“挪”下楼。有时会被飞奔的男同学不小心撞一下,但老师没有抱怨这些莽撞的同学,依旧每天“挪上挪下”地陪我们出操。

老师很爱我们。在老师怀孕后给我们上的语文课上,同学们没有一个人敢不认真听讲,因为大家感念行动不便的老师上课仍能充满激情。

回想是谁为我们声情并茂地朗读古文,把一行行晦涩的文字,演绎得如此生动有趣?是谁为我们不厌其烦、耐心地讲解那些容易混淆的知识点?又是谁,批改着我们的作业,认真书写着评语……

是什么让老师怀孕后依旧一如既往地教导、关心着我们?终于,我找到了答案:是老师对我们那颗炽热的爱心,是那份对学生的责任心,是老师对我们的不舍。这份爱也让同学们对老师怀着浓浓的眷恋之情。

蓝天白云下,我们和贾老师度过了一整个春夏秋冬,在这些难忘的光阴里,她——就是我心中的“好”老师。

 

校 园 心 语(六)

第十周  2013年11月4~~118

初二(3)班   肖于清家长

转眼间,孩子初二了,到了半大不小,自认为已经完全长大的年龄了。

伴随着初二课后作业的明显增多,孩子与我交流的时间也越来越少了,有时她躺在床上,刚与我们聊了一会儿,就睡着了。这不禁令我怀念起小时候她粘着我的时光。现在的小孩子丰衣足食、思想独立,用诸如“好好读书,以后过上更好的生活”等词句来激励他们已经显得太苍白。作为家长,我也不主张以纯粹的物质来引导孩子。那么,怎样来引导孩子呢?

本学期以来,我明显感到,孩子的学习状态有了很大进步,她更积极、更勤奋,人也变得更开朗了。开学不久,她就告诉我,班里开展了分组学习竞赛,她被分在“学霸”组,我感受到了她的压力,有压力就有动力,我只是适时地鼓励她。有一天她跟我说,他们组得第一了,班主任要奖励他们,刻意平淡的语气掩饰不住孩子双眸透射出的兴奋神采。某一天,她跟我说,他们组差一点点,没得到第一。而她眼底的失望却让我感到欣慰。又有一天,她担心地告诉我,组里加盟了一个新成员,但学业成绩并不理想,可能会影响他们组的排名。而前几天,她又开心地跟我说,经过全组同学的共同努力,那位新成员也进步明显,他们组又夺回了集体第一。故事越来越多,最让我感到高兴的是她明显提升的竞争意识,现在的孩子就怕在安逸环境中对一切都抱以无所谓的态度。

孩子本无好坏之分,学生本无优劣之分,就看家长和老师如何教育和引导。我告诉孩子,没有绝对的所谓“学霸”或“学渣”,只有努力和不努力的区别。作为家长,感谢学校老师给予孩子一个积极纯净的学习环境。作为学生,我想她在多年之后也一定会想念这段美好的校园时光。

 

校 园 心 语(七)

第十周  2013年11月4~~118

初二(9)班   刘依依

德国诗人歌德曾经说过:“不管努力的目标是什么,不管他干什么,单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”是的,团结就是力量!一个强大的国家是由成千上万个团结友爱的群体组成的。而我们七个人组成的互助小组就好比一个团体,我们班就是由七个这样的互助小组组成的大家庭。

在这个互助的团队中,有时有赞赏,而有时却也会有埋怨。

在一次数学课上,老师出了一道较难的图形体,并说答对者所在的小队可以加分。一听到加分这一词,所有同学都跃跃欲试,迫不及待地和组内同学探讨起来,刚开始我并没能找到解题思路,只能呆呆地望着题目发呆。突然,后排的组员拍了我一下,对我说:你来看看,我这样做对吗?我总觉得缺了什么?我拿过她的图一看,突然恍然大悟,知道自己卡在哪儿了,二话不说,奋笔写下了一长串证明过程。然后,转头对她说明了自己的解题思路,她明白后,又立刻将自己的思路组织了一番,去教别的组员,这样一连串的教授,马上使我们组的所有成员都弄懂了该题。

不久,老师便提问到了我们组,请了一个同学站起来回答,可该同学有些紧张,一不小心把一个重要步骤说错了,结果我组只能以失败告终。这时,组员们纷纷抱怨他,因为他的失误使小组失去了一次加分机会。但一下课,我们又围拢到他身边,关切地询问他对该题是否真正理解,并耐心细致地把解题思路重新完整地向他讲解了一遍。

我想,这或许就是歌德所认为的“团结的力量”吧!而用高尔基的话说,那就是:个人如果单靠自己,置身于集体之外,置身于任何团结民众的伟大思想范围之外,就会变成怠惰的、保守的,与生活发展相敌对的人。不论我们过去怎样,未来怎样,而现在我们是七人小组的一员,我们就应该团结起来,为小组进步出力;我们也是9班的一份子,我们应以团结进取、奋斗努力为班级大家庭贡献力量!

 

校 园 心 语(八)

第十周  2013年11月4~~118

初三(2)班   严可菲

“妈妈,来帮我梳头!”微风吹拂,窗帘随风微微摆动,清晨的阳光从窗外倾泻,将整个客厅照亮。我拿着木梳雀跃地来到妈妈跟前,早已习惯妈妈给我扎辫子了,妈妈微笑地接过木梳,慢慢地柔柔地用梳子梳理我的长发,不一小会儿便成就了我的招牌马尾辫……

曾几何时,我已成了亭亭玉立的少女,回想以往,妈妈总一边轻抚我的头发,一边说我的长发又黑又直,是遗传了她的。妈妈的动作也总是特别轻柔,让我完全感受不到梳子咯着头皮或者牵扯发丝带来的疼痛感。每次梳发前,妈妈总是细心地检查自己的指甲是否有毛刺,是否会勾到我的长发,如果手正好湿湿的,妈妈肯定会让我等她擦干手,再凭空地甩上几个来回……

“妈妈,今天我也给你梳个头发吧!”我一时感触,欣喜地说道,妈妈愣了愣,犹豫了一下,微笑地点了点头。我饶有兴趣地拿起木梳,走到妈妈的身后,也学着妈妈的样,轻轻地梳理妈妈干净利落的短发,一下一下……几缕银丝暮然乍现。我怔了一下,我眼里年轻美丽的妈妈在不知不觉中慢慢变老了呀!回想生活中妈妈对我无微不至的点点滴滴,而我从来都认为妈妈的付出是理所当然的……

妈妈,您辛苦了。我心里的那股暖流瞬时汹涌,我也学着妈妈的样,轻轻柔柔地用梳子从头至尾一遍一遍地梳着,时间仿佛静止了一般,鼻子没来由地一阵酸,妈妈,谢谢您一直默默地付出,我因自己晚到的感恩而惭愧。

只是一次梳头,让我体会了感恩,虽是一丁点儿内心的感触,但我想我已经迈出了可喜的一小步。我会用我感恩的心,来努力实现妈妈的期望;也会用感恩的心,用心聆听老师的教诲,成为一个有追求,有理想,有人格魅力的新时代女孩。

 

校 园 心 语(九)

第十周  2013年11月4~~118

初三(4)班   黄抒涵家长

时间飞逝,初三开学近两个月了,马上将迎来期中考试。回想开学初,女儿照例穿上校服出门,突然,她向我表示决心:从今天起一定要更加努力!女儿的长大和懂事让我惊喜不已。

是啊,今年将是女儿在西南模初中学习的最后一年,也是最关键的一年。在过去的三年里,老师、孩子和我们家长一起从播种的九月走向收获的六月。

回想这三年,女儿的学习总是波澜起伏,让我心有余悸。但班主任吴老师的及时提醒,贴心开导让我和女儿重新拾起梦想,燃起希望。终于,在初二下半学期,我欣喜地发现女儿学习更努力,更认真了。

她坚持每个早晨起床背英语,晚上背语文。特别让我感到欣慰的是,她由一个遇到挫折就逃避的小女孩变得敢于挑战困难,并乐于做一个勇于进取的人了。而今,已站在初三的冲刺线上,每天老师都会利用微信给班级群发作业,供家长参阅;时时短信提醒我们天气变化,降温需添衣,要注意关切孩子身体;傍晚有时也会电话告知我们孩子的学习情况和不足之处;班里也组织了互助小组,一个将带四个兵,利用课余时间互帮互助……虽然迎接孩子的可能是紧张、焦虑、失落、迷茫和疲倦……但相信,在老师们的关心和教育下,他们会克服一切困难,成长得更健康茁壮。

记忆中,老师给予我们的感动远不止这些,今天,借“校园心语”平台,感老师扶持着孩子勇敢地坚持一步一步往前走,感谢西南模所有辛勤的园丁,有了你们的付出,才让我们家长收获了孩子的成长,谨向您们致以永恒的感激之情。

 

校 园 心 语(十)

第十周  2013年11月4~~118

初三(6)班   蔡琰蓝

在每个人的生命中,老师都扮演着重要的角色。他们不仅是传道授业解惑的智者,也是我们生活的楷模。我们的数学老师就是这样一位好老师。

我们的数学老师真是一位难得一见的“诚实”老师。每当布置的数学作业较多时,她总是微微地嬉笑着“贬低”自己说:“古人常说唯小人与女子难养也。我呢是女子,长得不高,所以又是小人。因此呢,你们就要认认真真地做作业,否则后果自负哟!”此番特别的告诫,使我们满腹的不愿意也只能化成了嘴角灿烂的笑容。在初三这样紧张严肃的时候,能听到这么一句轻松的俏皮话,就仿佛在暗淡的天空中有了一抹亮色,瞬间照亮了我们紧张压抑的内心。

我们的数学老师仿佛每天都充满着取之不尽、用之不歇的朝气和力量。她总是把自己打扮得一丝不苟,就连每根头发丝都被她收拾得十分“严谨”。或许它们也受了她一直强调的数学严谨思维的熏陶吧?可是,直到那一天,我才了解了这身活力背后的故事。

那天的数学课上,有个同学被瞌睡虫俘虏了,战败在课桌上。这时,她竟停下了数学课,用真诚的眼神看着每个人说:“我知道大家都很困、很累,但老师每天也和你们一样要备课到很晚,有时也只能睡四五个小时,但你们看得出我现在的疲惫吗?”我看得出她是在掏心掏肺地和我们说话。我看着老师精神矍铄的面容,敏锐美丽的眼睛,不敢置信地摇了摇头。她认真地说:“这就是我的责任感,因为我一定要在你们面前展现自己最好的状态,才可能让你们集中注意力。我拥有这个信念,所以我做到了。而踏踏实实地学习,就是你们现阶段的职责!你的努力既是对自己负责,也是对父母尽孝的体现啊!”

醍醐灌顶般地,老师的一番话让我真正地明白了学习的目的到底是什么。我们都思索着老师的话,在静默中领悟着学习的意义——老师给它的注释:一种责任感的体现。

她,幽默且深沉;她,严厉且温柔;她认真且负责……无数的形容词都仿佛只能描述她的一部分,我却还是无法拼凑出一个真实的她。但是“老师”这个词却可以代替全部的她。她做到了一个老师所需做到的所有,甚至更多。我从她身上学到的不仅是知识,还收获到了战胜一切困难的力量!

我的数学老师,你就是我眼中的好老师!

 

校 园 心 语(十一)

第十周  2013年11月4~~118

高二(1)班   黄家欣

转眼间,分班已经一个星期了。同学们对于旧同学的不舍以及新同学的新奇都已得到了缓冲。分班,把一群志同道合的人聚集在一块儿,我们有着共同的喜好,有着相同的目标,有着新一轮的竞争,我们在互助学习和相互竞争中,更加勤勉地汲取知识,更加快速地进步着。

因为选同一科而被分在了一起,大家都在这方面有一定的禀赋,竞争也比原先更加激烈,一丝懒散都会成为他人后来居上的机会,所以每个人都在默默地努力,都希望自己可以做得更好。

分班,意味着我们将舍弃过去的成就,以新的面貌去迎接新的挑战,去攀登新的高峰,去探寻新的知识。在1班这个新的集体中,我发现了自己身上的许多不足之处,阶段测试的结果也显示了这个新集体中成员间的差异和学业成绩的差距,所以现在的我不仅要掌握好新的知识,还要花更多的功夫去弥补过去遗留下的问题或不足。

马上就面临期中考试了,这是我第一次在这个班参加大型考试,所以更想要考出一个好成绩,找到自己在这个班中的定位,方能找准目标,在以后的日子中将精力花费在自己薄弱的环节上,弥补自身的不足。我也十分期待期中考后的学农生活,因为学农将是我们每个人融入新集体的又一次不同寻常的生活体验,希望1班的每个人共同携手,齐步前行,为了最后的高考,让我们一起努力吧!

 

校 园 心 语(十二)

第十周  2013年11月4~~118

高三(2)班   贾心悦

本周就要迎来期中考,不知不觉间高三已过去将近四分之一的时间。亲身感受到一种紧迫感,一种高三学生才能真切体会到的焦虑心情。

每天语、数、英和“加一”学科不间断地复习巩固和习题练习构成了高三学业的主要部分。复习已学知识点的过程,是在不断完善自己的知识网,弥补缺漏,一个不留心间,你可能就错过了你所不知道的细小知识点,细节决定成败!所以,在如今的课堂上要着实做到“心到、眼到、耳到、手到,并要做到“先预习、后听课”,“先复习,后作业”,以达事半功倍之效。

与过去的自己相碰撞,在老师的带领下回想起知识,并加深难度——我们老师明确要求,学生上课不仅仅是为了做题,更是为了掌握灵活、开阔的思维方式,掌握一定的规律才能举一反三,这才是最为重要的。盲目地做题与题海战术,虽然在量的不断积累下可能会发生质变,但这昂贵的时间成本是我们所负担不起的。

要自信,并有意识地对自己进行心理暗示。要相信自己是可以的,学着学着、做着做着,你就真的做题流畅了。如果你自己都认为自己不行,不紧跟着老师的思路去练习,那谁还能帮你呢?但也不能盲目自信,自信到不去专注听课、不去认真作业,这是绝对不可行的。

每个人都有自己升学的理由,既然决定升学就要定下目标。希望我们每个人都能尽心尽力做到自己该做的,期中考就是对现在自己的一个历练,把握住,迎上去,亮出最好的自己吧!


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