校 园 心 语（一）
第九周 2013年4月15日~4月19日
预初(10)班 马叶昀
我们班有一颗闪烁着光芒的明星——劳动委员陈晨。
每天的眼保健操预备铃前,她就开始检查班级卫生。发现教室走道里有点垃圾，她就拿来扫把利落地扫干净，顺手也把同学座位前后细小的垃圾扫掉。课间，发现地上有大纸屑的时候，她总是快速地弯下腰捡起来，丢进垃圾桶。一丝不苟，认认真真，她把班级的值日卫生工作当做她自己的事来做的。
前段时间，班主任老师要在地上粘贴梅花点，方便同学们摆齐课桌椅。下午放学，陈晨舍弃了自己的休息时间，留下来帮助班主任老师一起粘贴梅花点。梅花点要一个一个粘贴在地上，每个梅花点之间的间距要一致，还要对齐，这可是一份苦差事。长时间蹲在地上，贴完几十个梅花点，自然是累得腰酸腿疼，陈晨说这是她应该做的。
老师说如果地上的梅花点蹭掉了，可以到劳动委员那里去领一个补上。结果，一下课就有十几个同学找陈晨要梅花点。她怕同学找不到她，要不到梅花点就会影响教室整洁，所以她下课也不出去玩了，常常就在自己的桌子旁边等候着。
每天最晚走的也是她。当我们放学开开心心地走出教室，她却留在教室里，站在卫生角前，拿起扫把，准备工作了。等同学们离开教室，她就领着值日生开始打扫卫生。
陈晨为我们班做了许多事，她是最称职的劳动委员。
校 园 心 语（二）
第九周 2013年4月15日~4月19日
初一(3)班 蒋星宇
语文课，老师问我们：“什么样的螺丝钉不会生锈？”我看到老师眼中期待的光芒。“用不锈钢做的，肯定不会生锈。”“用塑料做的！”大家哈哈一笑，这一环节跳过，我看不到老师眼中的光芒了。
又上语文课。老师打开了课件，这是老师自己写的文章，大概有八百来字。“成功是长叶，失败是长根。”老师说：“要让钉子不生锈，就要不断地上油。人好比一颗钉子，只有不断地学习、思考、探索、发现并常常反省，进步才会越来越快。一个集体是一台机器，我们都是里面的一颗颗螺丝钉，只有我们每一颗都尽职，都努力，才能确保机器的正常运作。下课，有几个同学留在教室里问老师刚才的问题。我想：老师作为一颗螺丝钉在用心教我们，用心待我们，我们学生作为一颗螺丝钉呢？当然是不可以锈在那里无动于衷的。
马上要升初二了，我们真尽到学习的本分了吗？学习不是为了机械地完成作业，似听非听地消磨时间，需要真学会用。虚心学习，努力学习，要像老师说的螺丝钉那样的学习，才会有一校师生的共赢！大至社会，小至班级或者家庭，这一台台机器难道就只须某几颗钉子的坚守就够了么？让别人坚守，你来享受好了，这事牢靠吗？我们是需要重新领会雷锋这句话的，而不是假假地喊一下口号，敷衍一下老师的。我告诉自己要先行动起来，让老师眼中的光芒常常闪动。
校 园 心 语（三）
第九周 2013年4月15日~4月19日
初一（6）班 沈佳成
“呀，这个字你又读错了。”“嘿嘿，你也读错了呢。”阅读新一期“推普专栏”，我们情不自禁地感叹自己念别字的尴尬。
在班级板报上，宣传委员自主创新增加了这个栏目，因此大家对于认字读音的问题真是重视了不少，推广普通话成了班级新话题。板报上最近悄然多出的几行拼音，也是让我们眼前一亮。总之，这个小小的板报营造出一种班级推广普通话的文化氛围。
讲普通话的好处自然是很多的：字正腔圆，规范得体，人人都能听懂，不会产生误解。过去，我与同学们的交流讲普通话时总会夹杂一些方言词句，因为这些方言，同学间发生过误会，还闹过矛盾，而推广普通话以后这种问题就不会再发生了。现在，我上课下课全部改成了讲普通话，逐渐改掉在学校里讲方言的习惯。
最近班主任也特别强调，课堂交流都要用普通话，写好规范字，讲好普通话，练好基本功。课堂上老师的语言自然也不用说（班主任根本就不会讲上海方言的）。写字方面比讲普通话问题多一些。比如说写字的规范，坐姿的端正，出现错别字，表达欠通顺等等。这些在我们的语文科和各科学习中都出现过，是不可忽视的大问题。
平时多多训练，才能提高我们语言文字规范化的意识和运用水平。从纠正错别字开始，宣传委员带领我们行动吧！
校 园 心 语（四）
第九周 2013年4月15日~4月19日
初一（8）班 薛智莉家长
今年春节，我们全家人回山西老家过年。一是很多年没有回家过年了，二是想让在南方出生和长大的孩子们，感悟一下北方的文化。为此，我安排去了开封府、龙门石窟、白马寺，参加了大年三十的垒旺火，去感受了儒家文化的发祥地曲阜，最后去登了泰山。
最难忘的是登泰山。正月初五，我们选择了当年乾隆皇帝登泰山的路线，从南面进入登山道。起初，地势平缓，拾阶而上，边走边聊，观赏路旁风景，倒也轻松。可走了15分钟以后，身体渐感发热，呼吸也逐渐加重；坚持再登了15分钟，汗已渐出。于是，我们开起玩笑来，说让薛智莉的弟弟唱首歌，我们就有力气爬山了。薛智仁马上就唱起歌来，看着他认真唱歌的样子，真的感觉轻松了很多，脚下也有力气了。就这样，我们又爬了半个小时，以为快要到中天门了，因为我们脚下实在没力气了。可我们迎着下山的人一问才知道，到中天门才走了一半的路程，而且后边的路更陡更险，顺着下山人的手指望去，中天门在山间若影若现，还好高好远，当时真有点泄气！
下山吧，已经走了一半，又不甘心，大老远来爬泰山，连中天门都没到，多丢人！继续走吧，看着又陡又滑、绵延向上的台阶（前天下了雪），感到后边的路确实是段艰难的不敢想象的路程，因为大家都感觉力气用尽了。更让我担心的是薛智莉的弟弟薛智仁，只有6岁，平常走路多了都会让人抱，今天爬了1个小时的山路，已经是超常发挥了，看着后边更陡的台阶，万一他也走不动了，让大家抱他，想到这，后边的山路真不知怎爬下去！
犹豫之间，一个老太太，在她儿子模样的人的搀扶下，经过我们身边一摇一晃爬上去了；一个中年男子，抱着一个不满1岁的小孩，也经过我们身边爬上去了；过了一会，一个5岁的小女孩牵着妈妈的手也经过了我们身边继续往上爬。这时，我看了看身边妻子，又看了看女儿薛智莉，最后把目光停在小儿子薛智仁身上。我想征求一下大家的意见，是继续往上爬，还是下山。
大家默不作声，嘴里喘着气，脸憋的红红的！我知道大家还想坚持，但估计已经没有体力爬到中天门了。但看着身边一个个经过的人，各个年龄、各种体态的男女都有，有轻松经过的，也有一摇一晃艰难往上爬的，但从没看到有走回头路的人。
这时，妻子突然说道：“薛智仁今天表现真棒，没想到你能一口气爬这么高！”话音还没落，只见薛智莉已经不服气冲在了前边，向山上登去。就这样，我们后段的路程气氛虽然很凝重，也少了笑语声，但伴着重重的喘息声，相互搀扶着，我们最终抵达了目的地。
到达山顶后，那种“一览众山小”的感觉，让我们每个人内心都自信而快乐！这时我才体会到，为什么很多人不远千里来登泰山。
登泰山，我们全家最大的收获是：
• 只要坚持，我们比想象的更能干！
• 时机恰当的激励，是必不可少的！
• 相互帮助，齐心协力，才能取得成功！
校 园 心 语（五）
第九周 2013年4月15日~4月19日
初二（1）班 洪锦诚
担任初二（1）班的劳动委员，我觉得很骄傲。
做劳动委员，虽然非常辛苦，但我却乐在其中。尤其是每天看着干净的教室，我的心里会有一种强大的成就感。
从上预初的那个假期起，老师就把劳动委员的重任交给我，我已经是资深的劳动委员了。这说明老师信任我，认为我能够做好。同时，我的心里也暗下决心，一定要把这个工作做好，每天督促同学做值日，每天都是最后一个离开教室，做好最后的“三关”工作。还记得在临江校区的时候，每次我基本上都是全校区最后一个走的。当然，坚持也是很重要的，有坚持不解者才能做成事。
三年来，劳动值日，劳动委员职责，这些并不简单。在我眼中就是一种难得的历练，是一个少年成长的基础。马卡连柯说：“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。”
本学期开学典礼上，校长讲：“学雷锋，做一颗永不生锈的螺丝钉，就是要像螺丝钉那样坚守岗位，忠于职守，丝丝入扣，不松不懈。”我觉得一颗螺丝钉虽小，甚至有些微不足道，但它却非常的重要。它的重要性可随处体现，比如一栋摩天大楼，一艘超级航母，一个优秀团队，如果缺少颗颗螺丝钉，一切都是空想。
一个优秀的班级一定会有许许多多的“螺丝钉”，所以作为初二（1）班的一个合格的“螺丝钉”，我很骄傲！
校 园 心 语（六）
第九周 2013年4月15日~4月19日
初三（2）班 尹志远
前日，研究一道物理题：空气中不同色光传播速度是否相同？答案当然是不同，大家已可以背出来。
但是为什么呢？我仔细研究了一下，发现证明这个结论很不简单，它涉及初中物理竞赛内容，比如折射率，正交分解，还有更深奥的光折射的本质，甚至牵扯到了相对论等。但就是这么难的一个证明，当我兴奋地在学校里为同学们论证时，大家却不以为然，甚至有人说我傻，没事干去证明这个——纯属浪费初三迎考的时间了。也许他们认为这个结论只要背一下就行了，但果真如此吗？想起德国地球物理学家魏格纳提出震惊世界的大陆漂移学说，究其原因乃是他养病时观察一张世界地图后，对一个小小猜测的执著认证。
如果一个人永远满足于背下结论，我想他离“创造”二字就更远了。现实一点来说，简单的考试也许能考得不错，如果考题更加深入，他将完全不知所措。能把每个结论的证明过程都弄明白，铭记于心，在遇到难题时就会自然而然地将这些结论融会贯通，得出新的结论，任何难题都可迎刃而解。竞赛内容与学校正常学习的内容，在所覆盖的知识面上几乎完全相同，竞赛所需的概念与公式，并不比学校所学的多出多少，但关键是必须真正掌握并且善于运用。竞赛题都不简单，必须运用多个公式组合起来推断，因此必须仔细研究公式推导。
读书不只是为了考试。其实，死记硬背结论也考不出好成绩的。要把这些结论吃透，这样才能学得更好。
校 园 心 语（七）
高三年级组 吕 梅老师
如果英语26个字母由A到Z分别编上1到26的分值，我们发现：你的知识(KNOWLEDGE)能得到11+14+15+23+12+5+4+7+5=96分，你的努力(HARDWORK)能得到8+1+18+4+23+15+18+11=98分，你的态度(ATTITUDE)得分为1+20+20+9+20+21+4+5=100分。这里的态度既指你对学习认真钻研，吃苦耐劳的精神，同时也指你敢于迎接挑战的乐观、积极的心态。“二模，你好！”你有这样的态度，就会抓住以下各种环节：
第一，重视纠错。集错本就好比是你的学习“病例”, 翻开其中你所整理的各类错题，你可以很快找出自己的薄弱环节，更易对症下药。除了针对出现的语法错误进行梳理, 我们还可以在集错本上摘录试卷中的经典或重要词汇, 抑或做一下剪贴工作，做到一本多用。在这一点上，许多男生需要做得更到位些。
第二，重视订正。比起你每天做的练习，虽然它看似微不足道，甚至让你觉得心烦，但这就好比是一个大水缸有许多漏洞，你辛辛苦苦不断向里面倒水，但如果你没有及时将漏洞补上，你的那些努力付出就会像这些水这样随“漏洞”付之东流。
第三，重视复习。坦然面对遗忘，及时复习。我们常常懊恼，好不容易背出的单词很快就会遗忘，于是心灰意冷，反正要忘掉的，还不如不背。其实如同吃饭与消化，既然我们吃完了就会饿，那又何必奢望背完了就过目不忘呢？我们一日要吃三餐，词汇的学习和复习也应该做到“一日多餐”。及时复习我们所做的词汇练习正是帮助我们壮大的“一日三餐”，重视平时训练使用的词汇练习，坚持独立完成，做时忌不停地查词典，但要求事后查阅生词的具体用法和搭配。
第四，坚持训练。拳不离手,曲不离口。每天保证一个小时的训练量, 听力薄弱同学保证每周做4-5篇听力题，需要反复听，重视对听力文本中难点的解读。语法落后的同学应注意对语法薄弱环节进行针对性练习。建议一周一专题，比如：第一周名词性从句，第二周定语从句，第三周状语从句，第四周非谓语的不定式，第五周非谓语中的分词……当几大专项都完成之后，再进行从句以及非谓语的综合练习。切忌，语法部分不宜钻研难度过大的题目，而且不能生搬硬套语法规则，而应该注意具体语境。具备一定词汇量的同学可以尝试每两天写一篇作文，第一天写，第二天改，须知好文章是改出来的。
第五，关注细节。阅读理解大量考核我们对文本细节的了解，其中包括所给的描述内容进行对错的判断。这对你的耐心和细心，当然还有理解力，提出了较高的要求。另外，注重挑选一些说明文及说理性文章进行练习。注意时间的把握，建议记录做题的时间和正确率。对于错题，提倡自己反思，寻找线索，必要时向老师求教。
态度决定努力程度，努力决定知识能力。迎接二模挑战，迎接高考机遇，让我们一起努力，加油！
