校 园 心 语（一）
第十五周
预初（4）班 林逸夫家长
又是一个冬日的清晨，跟着儿子早起，看着他吃完早餐，穿起西南模范中学深蓝色冬季校服，熟练地戴上红领巾，背起书包就要出门了。想到他一路读幼儿园读小学的稚嫩，再到西南模范中学，成长的不同身影历历在目，也感慨不已。
到西南模范中学预初班，仅短短的三个来月时间，作为家长，很明显感觉到儿子不但个子长高了许多，从知识到心智都得到全面快速的提升，足见这是一个多么重要的成长时期啊。孩子，你要记住，这里每一位老师都是你增长知识的源泉，每一位同学都深刻地影响着你的性格，你要
在这个阶段，你可能会面对巨大的学习压力而一时无法适应，你也可能面对各种兴趣爱好而无法选择，你还可能为一段时间成绩跌落而苦恼困惑……在这里，爸爸很负责地跟你说，这些都是可以通过努力而改变的，只要你有勇气去面对困难，有勇气去改变自己，尽快培养起良好的学习和生活习惯，你一定能成为一名西南模优秀学生。观察注视着你在这个阶段成长变化，相信儿子你可以做到！
校车到了，儿子转身向我招手再见。我看见你胸前红色的西南模范中学校徽格外明亮，祝福你和你的学校，为你们加油！
校 园 心 语（二）
第十五周
初一（5）班 孙贝贝
他——只是大家眼中的普通同学，既没有什么引人注目的特长，也没有令人刮目相看的好成绩，往教室里一眼扫去，甚至可能很难注意到他的存在。
但是，逐渐的，我们发现了他的变化：往日，课间常常参与嬉笑打闹，现在他不再如此，总是安静地坐在座位上做作业或者看书；往日，从不参与大家交流讨论题目，现在他不再如此，时常围着同学或老师交流请教；往日，课堂上总是“金口难开”，现在他不再如此，竟然大方自信起来，不仅听讲全神贯注，积极思考，而且回答老师的问题常能侃侃而谈，引发思维火花的碰撞……
正如他自己说的，他的飞跃进步在于学习态度的转变，在于坚持不懈的努力。他的努力，他的奋斗，他的坚持，是我们所没有的。“士别三日，当刮目相看”，我们相信这个成语的存在式。他就是我们班的“汤司令”——戚笑宇！他热心为同学服务，与每一位同学交朋友，他不仅是一位优秀的服务之星，今天更是一个学习进步之星！
向戚笑宇同学学习，我们都能像他那样实现“跨越式”进步！
校 园 心 语（三）
第十五周
初二（1）班 汤玉洁
冬季来临，每天早上的广播操改为晨跑。第一天晨跑，大家都很兴奋，轻轻松松就完成了任务。
第二天，新鲜劲儿过了，跑起来就感觉没那么轻松了。紧紧跟随晨跑节奏，我渐渐感到快支撑不住了。寒风肆虐，仿佛在怂恿我放弃。看着前面的同学一个个坚持跑着，有的同学依然充满活力快速从我身边越过直至超过我，我的心里又无奈又困惑。虽然用尽全力，却怎么也跑不快。不多久，我就落后了一大截，身后的同学不断催促我，我深吸一口气再赶上去，但是心里犹豫着想要放弃了。
这时，鞋带松开了。我可以借机跑出队伍，然后停下来休息一会儿，哪怕一小会儿？这个想法在我的脑海里浮现，我愈发感到身体的劳累与不适，就愈发想退出晨跑练习。但是，我知道这违背我起初的意愿，达不到锻炼身体的目的，所以心里又焕发出一份力量，一边继续咬紧牙关机械似地跑动，一边与懈怠、放弃的思想作斗争。不一会儿，体育老师就宣布晨跑结束了，其实坚持也不过二十秒的事。
我庆幸自己坚持了这短暂的二十秒，庆幸自己没有放弃，庆幸自己最终跑完全程。由此我想：有很多事情再坚持一下，再努力一下，或许我们就会迎来成功。原以为坚持很难，其实坚持只在于“一下”。我知道努力不一定都成功，但是成功一定要努力！
校 园 心 语（四）
第十五周
初三（5）班主任
曾国藩小时候的天赋不高，有一天他在家读书，一篇文章不知读了多少遍还没有背下来。这时他家来了一个贼，希望等他睡觉之后捞点好处，可是他还在那里翻来复去地读文章。贼终于按捺不住，跳出来怒道：“这种水平还读什么书？”然后将那篇文章背了一遍，扬长而去！贼是很聪明，至少比
勤能补拙是良训，一分辛苦一分收获。天赋用在正道上，汗水甘洒求知路，我们都可以成为有作为的人。天道酬勤——我们班的班训，读书累了苦了，初三（5）班的同学们都会回过头去看看墙壁上的这四个字，激励自己继续努力。在我们班没有优生和差生，只有跟随者、追赶者、奔跑着、飞翔者……每个星期五放学后，我们班的大部分“奔跑者”还会留在教室里继续学习，通过互助小组的形式，互相学习讨论题目，或表达自己的见解，或听取别人的见解，更有效地探索求知。
还有一部分同学自愿签订盟约，各科周练总分落后者负责星期五放学后的班级拖地工作，为同学们讲解贡献力量，戏称为“拖地会”。我们班的学习氛围和竞争意识大大提高，吸引了更多的“飞翔者”和“追赶者”加入到这个团队之中。希望“飞翔者”引领带头，“奔跑者”更快奔跑，“追赶者”努力鞭策，务必拿出你追我赶的劲头，“跟随者”紧追大部队不掉队，相信初三（5）班所有同学都能顺利圆满的完成初三大任！厚积薄发，奋发有为，奇迹是可以创造出来！
初三（5）班的同学们，加油！加油！
校 园 心 语（五）
第十五周
初三（8）班 李立家
开学摸底考，数学本该是强项，我们班却没有体现应有的优势。班主
数学互动小组组长这个职务，是对我数学实力的肯定和激励。各小组间、组内同学间有竞争意识，一次次的你追我赶，逼着我的成绩也停止大幅度上升下降，可以保持在一个较为稳定的位置上。当连续两次攀上第一名的高峰，我开始有一点点松懈，可想而知，结果是立刻被另一名组长超越，名次也落到了第四。这个名次并不是特别难看，但是总有一丝不甘心，这样的情形使我不得不绷紧神经，如
小组互助学习解决了压轴题，同学们的得分越来越高。善于攻坚克难才叫初三拼搏，相信我们一定会取得辉煌的成绩。
校 园 心 语（六）
第十五周
初三（8）班 郭有容
看着那正面打着五角星，反面却是两个大红叉的数学试卷，我不知该如何是好。不知多少次,我都是因为数学被“甩”出A档。
班主
起初，我并不喜欢这个小组，认为它不一定能对攻克数学难题有什么帮助，而且还凭空增加了作业量。抱着试一试的想法，我每晚都抽出一些时间完成组长精选的压轴题，第二天也抱着试一试的心情再听一遍组长的讲解。坚持了一段时间，我便发现这些压轴题往往有着许多共同点，它们并不是难，之前做不出来完全是由于我惧怕或者懒于思考造成的。对攻克压轴题，我开始有了点信心。
之后解题，我会坚持思考,然后再带着问题去听组长讲解，遇到不懂就问。而组长和其他同学也会帮助我一起解题，直到我完全搞懂为止。组长的仔细讲解让我们获益匪浅，我们对组长的解法也时有补充建议，虚心吸取高见，选择最优方案，彼此帮助都很大。
这次期中考试，我收获了本学期最佳的数学成绩，试卷反面的压轴题分数比以前提高了许多，“互助小组”对我的帮助是多么大啊！我会一直这样坚持下去，成功指日可待！
校 园 心 语（七）
第十五周
高一（3）班 董欣悦家长
女儿在西南模就读已经有三个月多了，对她而言，高中学习是一个转折点，无论是学习环境、课程内容、学习方法，还是身心成长、人际关系等各方面，都发生了很大的变化。
为了适应新环境，为三年的高中打下良好的基础，这三个多月来，女儿是努力的，上进的。尤其是在老师的耐心指导下，女儿在习得各科知识的同时，学习方法、独立思考、解决问题的能力等，都有了很大的提高，真正有了高中生的感觉。除此之外，老师还为孩子创造了许多机会，让女儿参与了各种活动：如古诗文比赛、作文竞赛等，孩子的胆量大了，自信心也增强了。
每天回家，我都会利用就餐时间和女儿交流。女儿跟我讲她的课堂趣事，讲社会实践活动，讲集体生活，这些看似琐屑的小事，有喜有忧，有委屈有误解，有合作有矛盾……女儿每每讲述时，我都兴致勃勃地听，从女儿的讲述中我了解她的心理状态，了解她的为人处世，了解她的价值取向，同时我也及时表达我的见解，引导纠正她。
女儿能快速适应高中生活，保持乐观积极的心态，我们家长非常高兴。感
校 园 心 语（八）
第十四周
高三（3）班 罗漪凡
一眨眼，高中生活已经过去了5/6。记得初来西南模的时候，信心满满地对自己说：新的环境，新的起点，一切要从零开始，这三年一定要好好奋斗！
直到教室挂上了倒计时牌，上面写着“278”三个醒目的数字时，我惊觉：自己就这样走过高一、高二，来到了高三，真有点得过且过了。虽然两年并非一事无成，却与最初定下的目标相距甚远，就像
只要我想做，还有三百天不到的时间，一切未成定局，不是么！士别三日当刮目相看，更何况是隔了近三百个晨昏。回顾开学以来的学习生活，曾经得过且过的心态，曾经不求甚解的态度，现在渐渐收敛，养成了当日事当日毕的好习惯，不把问题留到第二天。曾经“满目疮痍”的练习本上，渐渐“衍化”成一排排整齐的红钩；曾经“无事不登三宝殿”，现在渐渐成了办
成绩暂时还不是年级里的佼佼者，可是我却并不担心。因为我感受到自己还有进步的能力和潜力。我能预见自己的未来，即使通往成功的道路上布满荆棘，我也能看见终点的曙光在向我挥手。
与同样奋斗在高三战场上的同学们共勉！
