校 园 心 语（一）
第七周 2012年10月15日~~10月19日
预初（2）班 倪睿艺
转眼，开学已经一个月了，在不断适应中学学习的过程中，我发现自己的学习条理更清晰了，学习方法更科学了，学习更自觉了。以早读的情况为例，跟大家分享一下我的感受和体会。
我们班每个同学都有一个“作业袋”，这是班主任老师的好点子。每天放学的时候，我们会根据备忘录，将每项作业的本子依次放进作业袋；到家后，打开作业袋，一一完成所有作业。这样一来，就不会因为粗心漏做作业了。小小的作业袋，帮了我们很大的忙呢！
其实，它的“神奇”还不止于此。每天早上我们一到教室，就会打开作业袋，取出所有作业，按序排放，准备好。铃声一响，我们“步调一致”地从后往前传作业，不仅速度快，而且效率高，同学省力，也让老师和课代表省心，班级秩序良好。
这样一来，我们自然节省了很多时间。省下来的时间，我们会自觉地自默，互默单词和课文，或者开始做好预习。就这样，在作业袋的帮助下，我们班不仅作业收得快，收得齐，而且每个同学都有一整段的时间自主管理，自主学习，每天早读，我们争分夺秒，全班井然有序，充满着浓浓的学习氛围。
我爱我班，我爱西南模，这里的学习生活真有意思！
校 园 心 语（二）
第七周 2012年10月15日~~10月19日
初一（4）班主任 高 峰
当今信息时代，大家上微博，发微信，读微小说，看微电影……这个“微”字成了时下很热门的词，因为见“微”不可知著。
东汉末年，有个叫徐蕃的人，与这个“微”字也颇有渊源。少年徐蕃自命不凡，好高骛远，自居屋内，龌龊不堪。有一天，他父亲的朋友薛勤上他家来，见状批评：“孺子何不洒扫以待宾客？”他回答：“大丈夫处事，当扫除天下，安事一屋？”薛勤立即争锋相对的问：“一屋不扫，何以扫天下？”徐蕃无以言对。
在平凡的岗位上，我们要从“扫一屋”做起，做好身边的每一件力所能及的小事，这样做人做事的都能成就大境界。雷锋就是从“扫一屋”做起的最好典范，感动中国十大人物都是做小事的大境界者。同学们，你们在学习上一定要从“扫一屋”做起，在每一天晨读晚习时，对每一个单词、每一个公式、每一个知识点，对每一个课堂练、每一张小白卷，都应该认真仔细，理解透彻，循序渐进，全力以赴，为以后我们走向社会兼济天下打好扎实的基础。
“扫一屋作为”指的是你对待小事的态度，反映出一个人的道德品质的高下，折射出内心世界的美丑。“一屋之所”可以看出“天下观”来，现在一点一滴的学习成长过程，能看到我们未来的模样。同学们，鼓起勇气，做好准备，去扫好人生的每一间“屋子”吧！
校 园 心 语（三）
第七周 2012年10月15日~~10月19日
初一（9）班 阮一芙家长
进入初中以来，儿子明显懂事了，长假期间发生的一件小事，更是让我发现了儿子身上的闪光点。
那天我带着孩子自驾出游，一上路就发现高速成了停车场，一辆辆车紧挨着几乎没有一点空隙，延绵等候的车辆排成了长龙，谁都想尽快驶离拥堵。这时，右后方一辆私家车性急等不下去了，突然变道想挤到我们前面，可是根本没有可能的空间啊，我自恃没有理亏，就随着车流轻踩油门跟上去，也想借机教训它，把它挡回去。
没想到车子一发动，两辆车就擦碰到了，高速路上的难堪，双方的麻烦争执，最后自然是游兴大减。等我愤愤上车准备开车走人，一直坐在边上默不作声的儿子说话了：“老爸，其实刚才你也有错，如果你谦让一下，让他过去不就没事了？再急也不急在这一秒啊。再说了，因为擦掉一点点油漆，还要报案理赔，影响心情，不值得的。”
听着儿子真诚理智的语言，看着他认真严肃的表情，我不由得惭愧起来。是啊，平时总是教育儿子要懂得谦让宽容，得饶人处且饶人，不涉及原则的事，不要过分纠缠，如今自己却在儿子面前扮演了反面教材，真是不应该啊。我立刻调整心态，向儿子表达了歉意，而长假的自驾游开启了我与儿子的真诚交流之旅。
我想，一定是平日里老师在学校的言传身教，才有了孩子如此巨大的变化，发自内心地感谢老师。也祝愿西南模的同学，不仅能在学习上取得佳绩，更能在人格修养上结出累累硕果。
校 园 心 语（四）
第七周 2012年10月15日~~10月19日
初二（3）班主任 汪青兰
在初二（3）班上《小巷深处》这篇课文时，为了让同学们能够体会盲人抚养充婴的艰辛，我设计了一个小游戏：用布蒙住某个同学的双眼，让他从进门处的讲台旁迈步，绕教室一周再回到讲台上。我选了坐在第一排的张子佩同学，帮他蒙好眼睛。这时，令我吃惊的是，教室里一点笑声也没有了，我听到坐在前排的女同学小声提醒着：“走歪了，向右点！”然后又听到“一直向前！”“可以向右拐弯了！”“继续向前！”“不对，要撞到后黑板了！”张子佩小心翼翼地走着，两手到处触摸试探，终于从讲台旁走到靠窗边的那条走廊上了。
全班所有同学们的目光都追随着他，提醒的声音不断地从各个角落发出。这时，我看见坐在最后一排的隋广岱同学伸出手帮张子佩转身，将他送到正确的路线上；何应楷同学见到张子佩走到他身边时，赶紧将腿收拢，坐正身体，生怕将张子佩绊倒了；然后徐宏涛同学干脆站起身，扶着来到他身边的张子佩，走向讲台；我赶紧伸出手，搀着张子佩走上了讲台……我听到张子佩吁了长长的一口气，帮他摘下蒙在眼睛上的布，轻轻地搂着他的肩，“你能把刚才这个过程中的感受告诉同学们吗？”张子佩说：“因为看不见，找不到方向，我很害怕，很紧张，但是同学们没有笑话我，还一直帮助我，我心里很感动。老师的手牵着我时，就不害怕了，心里踏实了。”
我由衷赞美：“全班同学帮助了‘盲人’张子佩，让他感动，更让我感动。整个过程没有人把这当游戏，我没听到一声嘲笑声，同学们用心关注着张子佩，尽力引导他，让他安全行走，还有那么多同学伸出手去扶他，这全是自觉的举动，我看到了同学们心中的善良。与善良的你们在一起学习，我感觉自己是很
这节课已经过去了半个月，可那些美好的画面不停在我脑海浮现。法国作家雨果说：“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。”我为教这样一群善良的学生自豪，我相信他们会用善良之心为更多的人带来幸福，所以我激动地写下这些文字，与向往真善美的西南模师生分享，这就是让我为之骄傲的西南模风景。
校 园 心 语（五）
第七周 2012年10月15日~~10月19日
初二（3）班 赵子萱
学习了课文《小巷深处》后，老师布置了每个小组排演课本剧的作业。排演课本剧在课后练习中经常出现，但是真正落实这还是头一回，我担心表现不好，会惹同学笑话，拖累我们这一组可不行啊！
于是我和大家一起努力，有空闲时间便聚在一起商讨课本剧。大家翻箱倒柜找合适的道具，例如围巾、毛毯之类……我们精心修改剧本，确定角色分工，做好了抽签纸。有同学抽中的角色并不理想，在座位上小声嘀咕了几下,但随着大家的热情,所有的人很快投入了角色，你一言,我一句,配合的有声有色，课本剧有了充实的剧情。
用心精心的排练之后,终于到了见证努力的时刻。我们这组是最后一个上台表演的,看到前面几个小组的表演,我们的心中不禁有了一丝顾虑，前面小组有的道具出色，有的出场形式别具一格，我们组没有充满乡土气息的头巾与竹棒,也没有足以挑战同学们的泪点的“母女拥抱”，我们感到压力很大。念台词的念台词,准备道具的准备道具,读熟旁白的读旁白,我们只有在台下做足功夫了。
我们上场如排练一样，将剧情真实还原，真情表演，最终获得奖励，老师给予我们最佳表演小组奖。这次课本剧的表演，我们真切感受到了文章所歌颂的母爱的伟大，亲身体验了文中主人公的经历，我们不仅获得了一次锻炼的机会,也感受到了大家一起齐心协力向着一个目标努力的决心和行动，我想这才是意义所在吧!
校 园 心 语（六）
第七周 2012年10月15日~~10月19日
初三（3）班 孙超彧家长
进入初三，你渐渐褪去了童年的稚气，对学习和对生活多有自己的想法，乃至会质疑叛逆不断。正如那天你反问我的：读书跟责任心有啥关系？爸爸能够理解，在你这个年龄，以你的阅历和生活体验，对责任心的理解可能是简单的，苍白的，甚至错误的。
就拿读书来说。你每天早晨很早起床去上学，晚上熬夜写作业，如果没有责任心，一切都随心所欲，甚至放任自流，那读书显然会成为老师和家长逼迫下的苦不堪言的任务。这样一来，你将不仅失去了读书的动力和兴趣，甚至会产生厌学情绪，恶性循环之下，学习成绩一落千丈不说，责任心的养成更也无从谈起。
如果在读书的时候，有意培养责任心，锻炼自己的意志品质，对自己负责，对自己的学习成果负责，对自己的成长成熟负责，这样，你就会不耻下问，主动学习，冲破樊篱。一旦形成了“要我学”到“我要学”的转变，那么学习有动力了，慢慢就能培养出学习的兴趣。良性循环之下，学习成绩自然就能提高，对自己就更有信心，更有成就感，自我的成长，自我的完善，也就水到渠成了。这样的潜移默化，正是学习与责任心两者相互作用、相互影响的结果。
在爸爸心目中，始终坚信你能成为西南模优秀的学生，希望你能有所改变，从现在开始增强自己的责任心，为了自我的成长，为了自己的将来，奋力拼搏！孩子，加油！爸爸为你骄傲！
校 园 心 语（七）
第七周 2012年10月15日~~10月19日
高一（1）班 张亦韵
长达八天的双节长假过后，阶段检测如期而至。教室窗外，十月金秋丹桂飘香，我丝毫无法也无意去捕捉这般沁人香气，我的心脏正剧烈跳动，时不时咽下唾液，拍拍胸口，缓解内心的紧张与焦虑，因为——老师在发测试卷。
周围的同学，男生无不焦急如坐针毡翘首期盼，拿到试卷赶紧把刚刚记熟的知识点填上去，女生估计大多跟我一样表面故作淡定，内心却无比煎熬彷徨揪心，把整张试题来了个大扫描。
刷刷的落笔声，掩饰表面的平静。扫一眼试卷，几乎所有的题目都似曾相识，都可以解答，但是刚要落笔，却不知从何写起，如何表达。依稀记得老师上课讲过的，回家作业时化解过的，现在却隐隐约约回忆不起具体的内容和细节——好像是个最熟悉的陌生人。一刹那，脸涨得通红，手心直冒冷汗，我的学习还是欠着一分火候。
铃响交卷，不时传来叹息声，有同感的人应该不少。有几个同学围在一起交流答案，我想听又不敢加入，只能竖起耳朵佯装收拾书包心里暗暗盘算失分几何，落入患得患失的又一困境。
读初中的时候，年幼无知，盲目自信，经常宽慰自己还有下次，机会多多，下次一定能考好。父母悠长的叹息声从未远离，我虽心有愧疚却难以真正付出行动迎头赶上，正是这样的鸵鸟心态，注定中考的失利。如今坐在高中教室里，难道我还要鸵鸟三年？这样想来，我彻底清醒了，走出误区，行动第一！
校 园 心 语（八）
第七周 2012年10月15日~~10月19日
高一（3）班 陆 欣
初中的时候，我特别羡慕高中的学长们能够在食堂吃饭，可以自己排队，自己找座位，这样自主的小细节，在一个初中生的眼中，竟成了四年间最大的愿望之一。
如今，自己真的成了一名高中生，如愿以偿可以自己去食堂排队用餐了。记得开学第一天，第四节课一下课，我就兴奋激动地“冲向”食堂。到那儿一看，队伍已经排得很长了，但我依旧期待着第一份自己排队自己拿到的午餐。队伍越来越接近窗口，我早早拿好筷子，等待着那一刻。终于，从阿姨手中接过餐盘，转身走向靠窗的餐桌，一边用餐，一边想到自己好幼稚，高中生了，我激动什么呀？
吃完饭，平心静气地回到教学楼，看到食堂员工吃力地把初中同学的午餐盒装箱运回食堂，三四个饭箱叠在一起，一层楼一层楼艰难地运下去，我突然生出感慨：这或许就是初中与高中的差别吧，你再不能饭来张口，一切都要通过自己的努力换取，哪怕是排队、找座位这样的小事，自己到餐厅排队吃饭，还是很值得我激动的。
我知道，我会感觉到排队很吃力，拥挤人群中找到一个空位很麻烦，但是这不仅是权利，更是义务，为自己服务，对自己负责的义务。享受权利固然轻松，履行义务就有了懈怠厌倦的可能，正如我们的学习，不仅有学的权利，更有学好的义务，这才是成长的必然挑战，所以会让我们向往羡慕，而成为我们的追求。
