校 园 心 语（一）
第十九周 2013年1月14日~~1月18日
预初（8）班 张悠靖家长
女儿，我们不希望你仅仅是个乖孩子，我们不希望你只是一味的听话乖巧，而缺少了灵性、创造力、主见与魄力。所谓的“乖”，是相对的，也许在我们眼中无原则的“乖”就不可取了。我们希望你有远大的理想，知道自己要做什么、怎么做。
女儿，只有现在艰苦的努力付出，才有未来的幸福。现在若不吃苦、不努力，将来何来梦想成真？“少小不努力，老大徒伤悲。”这句名言提醒我们，年轻时要珍惜时间，尤其在青少年时期，大好的年华要用在学业上，要用在奋斗上。
女儿，你有许多好的习惯。如爱看课外书、爱写作等。我小时候就不喜欢看课外书，更怕写文章，所以现在工作中要写些材料一直都非常苦恼。以前你的作文写得很好，一直能得到老师表扬，获得过上海市小学生现场写作一等奖，我真的佩服你，为你骄傲。上中学了，希望你能再接再厉，现在学习条件更好，希望你不要辜负老师辛勤培养，要坚持课外阅读的好习惯，自觉抵制游戏、动画片等的诱惑。
女儿，你最大的缺点就是做事情磨蹭，每次都要我催促你，这点可不像个中学生。起床叫你“快一点，快一点”，写作业叫你“快一点，快一点”，吃饭叫你“快一点，快一点”……难道小时候教育训练还不到位，现在需要加强？我真希望你能及时改正，迎难而上。
祝你学习进步！身体健康！
校 园 心 语（二）
第十九周 2013年1月14日~~1月18日
初一（1）班 谢明润
2012年最热门的话题非“世界末日”莫属了，热热闹闹争论了一年，“末日”自然不会来，但是2013年自然来了。
关注“末日”，对于我来说，只为2012不要留下遗憾。在这即将结束的一年中，我又有哪些进步、哪些收获，哪些经验和教训呢？最大的一件事，九月份我踏进汇成校区，读七年级——成为一名中学生，耳边响起最多的话就是：“你现在是个真正意义上的初中生啦，要自觉啊！”我的数学一直不理想，但是上次破天荒考了优良成绩，这给我带来了巨大的信心，牢记这句话——付出一定会有回报，我相信我会越来越棒的，一定能解决自己的学习问题。
我们决不能沉浸在对过去一年的回忆里，不是有这样一句话“过去了的，就让它成为永久的怀念吧”，对我们更重要的是未来。我知道自己最大的问题就是缺乏毅力，遇到困难很容易放弃。记得妈妈常对我说：“将来的路要你自己走，妈妈不能一直陪你。”，我懂得要自己努力，学习生活不能老依赖妈妈的监督。以前觉得爸爸是天，无所不能，现在慢慢长大了，才明白那是一点一点磨练出来的，是岁月的积淀，我懂得要踏实努力，不轻言放弃。
2013年我又长大了一岁，要学着独立成长，要学着承担责任。即使做不了爸爸妈妈的肩膀，也不能给他们增加负担。因此，我愉悦地迎接新的挑战，你好，2013年！
校 园 心 语（三）
第十九周 2013年1月14日~~1月18日
初一（9）班 夏若言家长
“你的心粗得呀——简直可以开过去一列火车了！”这是当年我在十二三岁的时候——正如我的女儿现在的年龄——我的班主任老师对我说过不知多少次的话。这句话在我脑海中如此深刻，以至于在将近三十年后，每次想起班主任那略带夸张的语气中掩饰不住的惋惜之情，还是那么的清晰而令我时时警醒。
女儿也正当十二三岁，“你的心粗得呀”，我一边检查女儿的练习卷，一边禁不住又喊了一声，“——简直可以开过去一列火车了！”我也无数次地把这句话原封不动转送给了女儿。女儿真是把我当年的缺点毫不客气地继承了，而且“发扬光大”了。
反复提醒着，女儿一点一点改变着，我惊讶地发现――带着欣喜——上次说这句话已经过去好久了。 如今，下班回到家，打开家门，静悄悄的，其实女儿早放学回来，宅在书房里，专心写作业呢。晚饭做好了，“吃饭啦”，喊了好几次，“马上！马上”，传出应答声，可就是不见人出来。在争取解答完最后一道题之前，女儿不想挪动身子。“我吃好了！”话音刚落，人影说闪就闪。不用嗔怪她没有帮忙收拾碗筷，因为有一根无形的线把她牵回了书桌旁。
每天早上的节奏紧张，出门前她又转身进书房，又一次检寻书桌，生怕落下哪一本书或者作业本。我很欣慰，虽然我知道，女儿在头一天晚上已经把书包仔细检查过一遍了。“你确信，每一道题都仔细检查过?”我又忍不住问了一句，女儿连忙把作业卷抢回来，“等一下，我可不确信！”又摊开了草稿纸仔细检查起来……“我也不确信。”我回答着，走出书房。但是我确信，这样的提醒会越来越少的。
“你的心粗得呀――简直可以开过去一列火车了！”多年以后，如果女儿还记得这句话，就让她好好留着，留给她的下一代吧。
校 园 心 语（四）
第十九周 2013年1月14日~~1月18日
初一（9）班 徐靖泽家长
学生时代，经历最多的莫过于考试了。大大小小的考试，充斥着孩子们的学习生涯，也激励着他们的成长。
眼看着期末考试临近了，这段时间孩子每天埋头作业、复习的时间一定会比往常多。每每看到孩子为了弄懂书本上、卷子上的难题而奋战，作为家长我既有为孩子辛苦劳累的心痛，但更多的是看到孩子成长的欣喜。孩子之所以会复习到深夜，是因为他有了责任心，知道作为一名学生自己肩负的责任，他有把书本上的知识学透的愿望，有高质量学习的勇气；这又是因为他们有荣誉感，知道作为一名学生应通过自己的努力去取得应有的成绩，这才是一种荣耀。
想得更远些，这么大的孩子，能够这样有韧劲，这是因为他们有了积极向上的进取心，知道只要自己坚持不懈、勤奋努力，在学习上肯花时间，一定会获得老师的认可，取得自己满意的成绩；这是因为他们做好了受挫的准备，能够坦然面对可能优秀或者不够优秀的结果，并学会了用最快的时间调整心态投入下一阶段的学习。
一百分的孩子，未必是最优秀的孩子；会刻苦学习的孩子，才是最优秀的孩子。看似现在孩子关心的、看重的只是考试的分数排名，孰不知他们正是在经历无数次考试的过程中学会了坚持、学会了承担、学会了奋进、学会了生活……
相信孩子们会在周而复始的学习、复习、备考、考试这样的循环中得到历练，学会用一种不畏困难、坚忍不拔、乐观豁达的态度面对人生的种种考试。
校 园 心 语（五）
第十九周 2013年1月14日~~1月18日
初二（2）班 刘 润
从小，我就喜爱朗读，每次的主题班会也都少不了我的朗诵节目，在年级里也可谓小有名气了。于是，经语文吴老师推荐，我荣幸地参加了徐汇区中学生“中华杯”经典诗文朗诵比赛。
第十五周起，我们初二年级八位男生接到任务，每天中午和下午第八节课集中训练。一首岳飞的《满江红》，总共只有93个字，21处标点，如何演绎足5 分钟，如何以声塑形展现民族英雄岳飞形象，如何朗诵出慷慨悲壮之气，这才叫朗诵艺术，这可不是件容易的事。
开始，我们读得乱七八糟，八个人读整齐都难，更不说感情。不过，经过胡老师和崔老师的两位老师的倾心指导，大家也齐心协力——决不能有损于岳飞形象，我们的朗诵渐渐有了起色。然后，老师又指导我们分段朗诵，再加动作队形，再配音乐，一次次地调整，一天天声音生动响亮起来，“怒发冲冠……”如刀剑而成强大气场。
朗诵节目成型时，郑校长来观看我们排练，大家都很感动，也很兴奋，练习起来更带劲了！听完我们的朗诵，郑校长表扬我们的朗诵有震撼力，也提出了一些中肯的建议，督促我们尽快改进。赴徐汇区比赛前，郑校长还安排我们做了两次彩排，胡老师建议校长让我们上学校的艺术节表演，没想到我们的朗诵还可以到大礼堂献演。比赛那天，我们气势磅礴地演绎了悲壮的《满江红》，赢得了满堂喝彩。学校文艺汇演，我们又献给全校师生这首词，同样赢得了雷鸣般的掌声。
排练很辛苦，不知道练了几百几千遍，但功夫不负有心人，我们既锻炼个人能力，又为校争得荣誉，这真是一件美妙的事！
校 园 心 语（六）
第十九周 2013年1月14日~~1月18日
初二（10）班 尹未名
一大早，我和另一位升旗手准时来到操场，等待全校出操升旗。等了一会儿，还是没有广播号令，估计是地面结霜不宜出操的缘故，于是我们直接把国旗升好便准备回教室了。
清晨校园，一派宁静，只听见我们俩踏霜而行的脚步声。忽然，我发现前方２米处的一个紫色小包装袋，显然是某个糊涂的同学扔下的，在空旷的场地上显得无比突兀。那个包装袋近在脚边了，本应该弯下腰捡掉它的，可是我的心里却冒出这样的想法:现在也没有人，我捡不捡都无所谓吧，过一会儿应该有校工来打扫的吧……
我无视地向前走去，越过了那个包装袋，而我的同伴却蹲下身，捡起了这个讨厌的家伙。我愣愣地转身看着他的举动，一股浓浓的羞愧涌了上心来。我也是升旗手，怎么连这点举手之劳都不能做到呢？发现我的注视，他抬起头解释道：“看到这样，良心上过不去的。”这句话再一次震撼了我，令我感到自愧，我感觉自己太自私太懒惰，在他的行为的对比之下，我的形象一下子变得渺小了！
我一定要做些什么，改变自己和心境，于是前后左右地搜索，发现雪松丛里有一些白色垃圾，于是我跑过去都捡起来，扔进了垃圾桶。做完这些，我才觉得自己可以平静下来，认为自己做到了一名升旗手和西南模学子应尽的责任。
当选升旗手，是得到同学和老师认可的，我能承担这一神圣而光荣的任务，不仅要爱国旗升好旗，而且要时时处处模范带头。今天，我的同伴已经给我上了一课，让我学会做一个真正的升旗手，我一定会以此为戒，不断修正自己，提高自己的道德修养。
校 园 心 语（七）
第十九周 2013年1月14日~~1月18日
初三（1）班 刘佳楠
“咦，下雪了？”我望着天空——轻雪飞扬，感叹道。我最喜欢下雪天了，雪的洁白，象征纯洁，象征美好。在这年末出现了飘雪天气，也有瑞雪兆丰年的好彩头，我更高兴了。
我喜欢雪，更喜欢积雪之时。记得几年前，下了好大的一场雪，整个城市都变成了白色，窗外望去，白雪皑皑的，城市变了模样，别提让我有多震撼了。人人都说孩子是“风之子”，我也不例外，立刻出了家门，拉上爸爸到了楼下打雪仗玩。我的瞄准技术不太好，但是我跑得快，体力好，面对爸爸的连续攻击，我可以轻巧地一一躲过。爸爸耗尽了体力，渐渐败下阵来，惹得爸爸很不服气。
我高声欢呼着，几个邻居家的孩子听到了，也拉着父母一起下来玩雪，于是我们开始比赛滚雪球。先捏一个小雪团，放在积雪多的地方搓一搓，觉得紧实以后向前推动雪团，雪团越推越大，最终成了一个雪球。雪球滚得越大，需要耗费的力气也越多。我的那个雪球算最大的，邻居家的孩子见了都甘心认输的。
没有两片完全相同的雪花，没有完全相同的两个人。我喜欢雪的个性，不仅是因为洁白，还因为它能团结在一起。一朵雪花，数十朵的雪花，成千上万的雪花，满天飞扬的雪花，团结在一起才能成为一场声势浩大的雪，才能有地面的积雪。就像一个班集体，虽然每个人都有不同个性，但是我们的共性使我们能够团结在一起，为班级争创荣誉——这点我真是非常喜欢。
雪还在天空中飘着，充满活力。在即将到来的一模考中，愿我们都能像洁白的雪花一样，向着胜利的目标前进！
校 园 心 语（八）
第十九周 2013年1月14日~~1月18日
初三（6）班 郑丹青
一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。一曲终了，有个中年男人带头向钱罐里丢钱，周围的人也纷纷为之慷慨解囊，卖艺人点头致谢，又继续拉他的琴。又是一曲终了，一个旅游者为之鼓掌，周围的人也纷纷为之鼓掌，卖艺人愣住了，感激的泪水洒落琴弦，琴声更加婉转动人。
温饱重要，但我们不能只为了温饱。有时候掌声比恩赐、比金钱更为重要，热情的鼓励激励着每一个孤独无助的夜行人。没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存？人生缺少了掌声，只剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原，世人皆浊唯我独清，世人皆醉唯我独醒，壮志报国却无力回天，只剩英雄悲歌。没有掌声，没有理解，没有尊重，只有渔夫的叹息，他终于熄灭了希望之火、生命之灯。
让掌声响起来，我们需要微笑与鼓励。初三的学习生活，好同海上行船，乘风破浪，勇往直前，动力来自我们的意志，来自战友的掌声，来自师长的鼓励。不抛弃，不放弃，掌声化为远方的灯塔，引领我们挂云帆、济沧海！
请不要吝啬你的掌声，有时为了周围的人，有时就为了自己。今天为我们的学习，明天为我们的工作，鼓励我们这个年轻的团队闯过每一个人生的关卡。
校 园 心 语（九）
第十九周 2013年1月14日~~1月18日
高一（1）班 吴松霖家长
在西南模这个大家庭中，常常感受到各位老师认真负责的教学态度，班级良好的学习氛围，同学间争当模范的劲头，也感觉到儿子在成长、成熟，性格上更趋独立，自理能力、自学能力都在提高。作为家长，见证着孩子的成长，内心无比喜悦。
高中阶段的课业负担明显加大了，科目多了，作业多了，难度也更大了。可儿子喜欢阅读课外书，课余时间大多花在看各类小说上了。“书是人类进步的阶梯”，我们一向支持理解他的。可儿子看书只选他喜欢的，什么推理、侦探、惊悚、悬疑等，而对于我们推荐的哲学、政史、科技、建筑等，不以为然，总是搁在一边。为了和孩子多沟通，我也让儿子推荐他喜欢的书给我，看完和他共同讨论，也告诉他有的书只作为消遣，没有内涵，浪费时间，少读为妙。暑假班主任梁老师来家访，也谈到高中生需读些文学名著，丰富知识，增加底蕴，提高思想。儿子也自然接受意见，会翻阅家中其他藏书了。
看书多的好处是他喜欢写作文，不怕写东西了，想像力丰富。而且常常写文章时“文思泉涌”，能“滔滔不绝”，我们就鼓励他有空时自己可以写点日记什么。可高中课业负担重，大量时间看课外书，原以为凭小聪明可以吃老本，但终究担误了学业，儿子的成绩不稳定，认真点就上去，一放松就退步。对此班主任老师急坏了，及时联系了我们家长，要求以学业为主，分清主次，打好基础，才能全面发展。儿子懂得脚踏实地与实现梦想的关系，表示不耽误学习，在期终考试中让我们看他的表现，我们很欣慰儿子理性，再次感谢学校老师。
校 园 心 语（十）
第十九周 2013年1月14日~~1月18日
高二（4）班 曹施捷
“学霸”是个新词，已被大家所熟知。在教室展板“我的梦想”一栏里，同学们就不约而同地写到：“我要成为学霸！”
到底何为学霸？“霸”自然是霸气、厉害的意思。那“学霸”呢？当然是指学习出类拔萃者，指在学习上能付出虔诚行动的人。真正的“学霸”，能耐一定不小，超越一切的爱学习，会学习！
首先读书好，这是“学霸”的第一要义。每门学科名列前茅，稳定近乎一条直线，这才是真本事。其次是效率要高，可能有的同学不服气，“我某某学科比他好”，只是同样的时间，“学霸”每门都能学好，而你却只学好了一门，到底谁本领更大？抓紧课堂和课余时间，不偏科，各学科齐头并进，才是真的“霸气”。再来要稳，何谓稳？就是细心，有条不紊，静得下心，自理能力强。
最后，也是最重要的一点，就是用心专一。大家都有着成为学霸的心，也会做能成为学霸的事，但区别在于你是为了急于求成而去做的，还是真的耐下性子慢慢的磨练自己。坚持，是必不可少的。想成为学霸没有捷径，有的只是脚踏实地与勤奋努力。
成为学霸是不是就很困难？并不然，抛去浮躁的心绪，享受知识的乐趣，把握紧张的时间，坚定奋发的意志，培养自理的能力，形成独立的思考，抛弃烦人的懒惰，用力踩下每一个通往成功的脚印，其实就那么简单。让我们都成为“学霸”吧！
校 园 心 语（十一）
第十九周 2013年1月14日~~1月18日
2009届高三毕业生 蒲晨曦
有一天早晨，急急忙忙蹦起来，心里想“完了，要迟到了”，火急火燎寻找校服，愣了数秒，却发现已是在高三之后的大学校园了。
高三，当初可望而不可及的存在，如今却已平平淡淡地成为了过去式。如今，进了大学最大的缺憾，就是没了班级。
高三，大家总是窝在一个教室里，就像小袋鼠窝在大袋鼠的口袋里，懒懒的不想出来。无时无刻不在吸吮着恬谧，甚至我们总是忘记我们是一个班级，反而有点像一个大家庭里的兄弟姐妹一般。几十号人就这么融洽的生活在一个不大，却充满着你所熟悉的人的房间里。我们把这个房间称为教室，但我更愿意承认这里是我们的一片天。
老师就像是一位位雕塑家，大师或者工匠，他们总是变着法的，不嫌麻烦的打磨着我们，有时也客串一下面点师，把我们像面团般“反复揉捏”。他们从来不缺乏大师的亲和力，有时更显得像一个高明的领导者，恩威并施，棒槌后再加胡萝卜，严慈相济。
时间的推移，总是带给我们无限的情愫——怀旧。然而又用事实不容置疑地告诉我们那已经过去，斯已往矣，不复可追。也许只有在名为高三（4）班的房间里，在那房间的空气里，还有我们存在过的痕迹。永远怀念我们那年的高三！
