校 园 心 语（一）
预初（3）班 孙嘉文
古人云：“百善孝为先”。孝意为：尽心奉养和顺从父母。我们身边有父母，或者爷爷、奶奶，还有外公、外婆。我们应该怎样尽孝？其实尽孝不仅在一时一刻，而应成为我们的生活习惯。长辈的生日记得送上祝福和问候，要记得自己的生日还是母亲的受难日。长辈们历尽千辛万苦抚养我们成人，这些难道还不足以让我们尽一辈子孝道吗？
父母们的付出有的会得到一些回报，有的换来的只是伤心。我曾听到这样的一个故事：一个小学生的妈妈每天早上叫他起床，给他穿好衣服，做好早餐。有一天他妈妈叫他起床晚了些，他就骂妈妈像“蜗牛”，真慢！到了学校发现书包忘记带了，妈妈说：“对不起，我这就回去拿。”小孩还要嘟囔一句：“真笨”，仿佛是他的仆人一样。妈妈听了一定会很伤心。我们永远要记住，父母不是欠自己的，因为他们是我们的亲人，才会无私地付出。
周五，我们观看了《最美孝心少年》。黄凤，一个十来岁的安徽女孩的故事令我印象深刻，并为之感动。她的父亲从高楼落下造成残疾。她毅然背负起了家庭的重任，找人为父亲做了个有轮子的铁板床，跋涉1600多公里带父亲去北京治疗。这是多么有孝心的孩子啊！她的行为值得我们每个人学习。如何尽孝，值得我们深思。
尽孝，不一定要惊天动地，跋涉千里也许太遥远，尽孝应在平时。父母下班后为他们沏杯茶、捶捶背；以勤勉的学习和努力的实践，回报父母的养育之恩……这些都是我们可以做到的。“孝”是中华传统美德，尽孝十分重要，让我们从点滴做起，爱并敬重我们的父母！
校 园 心 语（二）
第十四周
预初（5）班 陈 恭
从小我就对汉字十分感兴趣。小时候的一天，妈妈带我去看日出，只见太阳害羞地从地平线上探出脑袋。这时，妈妈告诉我这是一个“旦”字，上面的“日”是太阳，下面的“一”是地平线。这是我认识的第一个汉字，也第一次感受到汉字的内涵和寓意。
在我眼中，汉字不仅仅是一种文字，同时也是中华文明的象征。或许有人认为，写不出几个汉字没什么大不了；也有人认为，电脑打字很方便，何必一笔一划地书写。其实不然。试想，当这个世界上真的没有人会写汉字时，又会有多么悲凉？倘若汉字失传了，那么蕴含着五千年历史的中国文化是否也就名存实亡了呢？汉字是中国的文化精髓，有着特殊的意义。在世界文字中，只有汉字有着复杂的结构和笔画，也只有汉字才能代表我国悠久的文化历史。
在年级的汉字听写大赛之后，班主
下周，我班以“中国梦引领我成长”为主题的班会课就要举行了。我想，人人认真规范地书写汉字，人人热爱汉字，其实就是在弘扬中国文化和民族精神，也就是在以实际行动实现中国梦。所以，我们更应该从认真完成每次作业做起，端端正正写字，堂堂正正做人，为实现中国梦贡献出我们的一份力量。
校 园 心 语（三）
第十四周
初一（7）班 庄紫瑶家长
前段时间初一年级召开家长会，作为家长，我有幸前往学校参加。进入教学楼，首先映入眼帘的是巨大的光荣榜——2013年中考优秀学生榜。许多到会的家长驻足观看，我想我和他们一样都在感叹学校能培养出如此众多、出类拔萃的优秀初中生，这与学校、老师的付出是紧密相连的，我也期望在2015年的中考光荣榜上有自己孩子的一席之地。
进入初一（7）班，教室里明亮整洁有序，墙报丰富而又生动。班里互助小组的组名无不体现了少年的童真和友爱。班级荣誉榜展现着每个孩子努力和勤奋的成果，这些都让我感到了这个班级充满欢乐、积极向上的学习氛围。
各科老师有针对性的分析和评价，帮助家长充分、全面地了解了自己孩子在学校的学习情况和班级定位，通过交流，我们家长更明确了教育的责任，也懂得了要在家庭教育中更多地启发和鼓励孩子。
其中让我感悟最深的是班主
经过此次家长会，我感到非常开心，庆幸自己的孩子能在这么一个充满活力、健康向上的班级集体中学习生活，也为有这么一些认真负责的老师而感到放心。我期望自己的孩子能在这个集体中发光发热，茁壮成长，成为一个有用的人。
校 园 心 语（四）
第十四周
初二（3）班班主任
周一早上，汪校长在巡视各班早读时，路过我们班级。只见，班级同学只顾忙着上交各科作业，对老师的讲话充耳不闻，注意力也不够集中。校长指正了该现象，并对同学们如何安排早自修提出了要求。
正如校长所说，有些同学即便很早进了教室，作业竟也是在拖拖拉拉中缓缓交齐，若是多数同学都将这清晨的大好时光尽数浪费在交作业上，岂不是一大损失?
身为班主任，我向同学们提出以下几点要求：
一是收交作业要快速、有序。先前，我也向同学们推荐过许多好方法，为了确保早上晨读的质量，早晨一步入教室就按要求将作业交送至各组小组长处，然后就开始静心晨读。晨读时，若有老师进班讲课或讲话，同学们要集中注意力，认真聆听，切记不能一边整理作业，一边漫不经心地听讲，这既是对师长的不尊重，也会极大地降低听讲的效率。
二是晨读要专注、有效，倡导集体放声朗读。每个同学所选择的晨读内容或许不同，但目的都是一致的，就是要合理并且良好地利用这段大好时光，温故而知新，加深记忆。对于我们班的同学来说，放声朗读尤为重要。我班不少同学都喜欢低头默默看书，但是古语有云：“读书百遍而其义自见。”可见，同学们大声朗读时产生的效果是默读所不能替代的。当你手捧一本书时，请把它大声朗读出来，这能刺激你的大脑皮层，使你加深对知识点或文本的印象，从而有助理解，品味精华，提高学习效率。
三是懂得惜时。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。现代研究表明，早晨的记忆效果最好。所以,同学们更加不能浪费这宝贵的时间，更应懂得抓紧晨间的每分每秒来学习，更何况早读的时间本来就十分短暂。
同学们，让我们利用好每一分钟，争取最好的学习效率，初二（3）班，一马当先!
校 园 心 语（五）
第十四周
初二（10）班 邵明儒
周一，校园中出现了一道“亮丽的风景线”——各色垃圾桶整齐有序地排列在教学大楼旁。这么多的垃圾桶是做什么的呀？同学们不禁好奇。带着这个问题，我们来到操场，升旗仪式开始了。
“同学们，垃圾分类很重要……”听着司令台上老师绘声绘色的解说，我意识到了原来平时我们若能分类投掷垃圾，就可以为节省资源做出贡献。现在，校园中正盛行“节俭环保”之风，同学们都开始不约而同地实施“光盘行动”，尊重劳动和劳动者，珍惜粮食，杜绝浪费。而在推广“垃圾分类”的过程中，我们也应该做到，不同类别的垃圾分类放，这样可以让可回收物循环利用，“变废为宝”，节省资源，同时让有害垃圾得到妥善处理。
各色垃圾桶提醒着我们怎样把手中的垃圾“送回”各自的“家”中：红色桶是有害垃圾，蓝色桶是可回收垃圾，棕色桶是厨余垃圾……这些垃圾分类的小知识我们在课间要留心学习一下，这样在扔垃圾时可以迅速做出正确的判断。
环保从小事做起，也就是从现在的垃圾分类开始。我们不仅要把珍惜粮食、厉行节约，垃圾分类、注重环保时刻记在心中，更要将之逐渐变为自己的一种生活习惯和方式。
现在，在每一个教室中都有两个不同的垃圾桶，分别是可回收垃圾和其他垃圾的放置处。那么，就让我们从日常分类投放垃圾开始，从小事做起，在点滴中学会节俭，树立可持续发展的观念，争做环保好卫士！
校 园 心 语（六）
第十四周
初三（3）班 王子歆家长
夜深了，我已斜靠在沙发上打起盹来。“妈，我好了，你先去睡吧，不用管我。”孩子从房间出来准备洗漱，一句话点醒了我。“没事没事，动作快些，好早点休息。”……最近，我和爱人轮流值班，在孩子临睡前陪伴着她，这样的细节近来便经常上演。
开头发生的一幕让我陡生感慨：我啥事没干只顾打盹，这样的“陪读”有名无实，孩子在房间做功课，门从来都是关着的，我既不能帮她答疑解惑，睡着了更是无法行使监督之“责”。没想到的是，孩子看到我如是的“姿态”，不仅没有投来鄙视或抱怨的眼光，还随口说出了以上的话语。
都说初三是孩子人生中的第一个转折点，是青春期孩子面临的第一个人生“大考”。身为家长，我更多地把注意力投向孩子的作业和成绩，却忽视了对孩子在这个阶段的心理上的关注。孩子的这句话点醒了我：没有大人的提醒，孩子其实也已在审视自己以及中考对自己人生的意义。几次碰到孩子对着难题发脾气，我常用“学习方法不对”、“动作不快效率不高”之类的话语数落孩子，其实这是孩子对自己有要求的表现，虽然情绪的表达不一定恰当。然而，我的反应却显得急躁有余，沉稳不足。现在，当孩子在做完作业已显疲惫之时，还能关注到陪读打盹的我，不得不让我重新审视起自己的行为和孩子的变化。
陪读不是监督，而是对孩子在面临选择关口时的关注，关注她努力的状态，关注她取得进步时的喜悦心情，更关注她在学习低潮时的心理感受；陪读是对孩子成长的鼓励和支持，让孩子意识到，生活不能没有目标，只要尽最大努力向目标迈进，不论结果如何都是成功的。而今，孩子的这番言行对我又何尝不是一次促动和教育呢！
此时，我回想起了初三开学后第一次家长会上
让我们以用心的陪伴来见证孩子的成长。
校 园 心 语（七）
第十四周
初三（4）班 芮林珏
第一次见到
“年级第一有奖励哦。”阶段测试前
校 园 心 语（八）
第十四周
初三（6）班 蔡琰蓝
步入初三，每天回家时都已是华灯初上，唯一剩下的感受就是饥饿。打开家门，最早回到家的爸爸已经等在了门口，接过我手中沉重的书包，询问道：“饿了吧，我现在就开始做饭。”我连连点头，急声说道：“是啊，爸你快点。”闻声，爸爸向厨房走去的步伐更加匆忙了几分。
听着厨房里传来的“咚咚咚”的切菜声，我的心仿佛也被这规律的声音撞击着，一种名为家的温暖袭上了心头。
突然，厨房的声音消失了，沉入到一片异常的寂静中，我的心仿佛也一下子跳乱了节奏。我赶紧走到厨房，看到的却是爸爸深埋着头的背影，我走近了些，却突然听到爸爸发出了“嘶”的一声。那声音狠狠地触动着我的心，仿佛被一只大手紧紧地握住。
我赶紧上前，却看到爸爸的手上有一片刺目的殷红。爸爸看到我的出现，反射性地想把手藏在身后。我责备地看着爸爸，生气地说：“爸，你能不能别这么笨手笨脚的！”爸爸像是一个被当场抓住的犯了错的孩子一般，讨好地看着我说：“没事儿，我就是破了点皮而已。我不是想让你快点吃上饭嘛！”
我突然被爸爸这低声下气的声音触动，一时无言。我知道爸爸的受伤不仅是因为对我的关爱，更是因为他确实懂得我那藏在责备后的爱！这不禁让我的心被温暖着，一种被理解的快乐让我的心为之触动。
我拿来绷带为爸爸包扎，一不小心用力大了点，爸爸一直隐忍着的那声“嘶”还是出露于口。“没事儿，不疼，你继续。”还没等我开口询问，爸爸的那声安慰却先出了口。我只知道，此时那触动我心灵的感觉叫做“心疼”。
晚上妈妈回家时，看着餐桌上空空如也，便马上向爸爸开响了炮火：“你怎么还没做饭啊，这都几点了！”我刚想开口为爸爸辩护几句，爸爸却抢先承认了错误：“是我不对。”
听着爸爸那真诚的道歉声，我的心又一次被触动了。我知道那声道歉不仅是一个男人对家庭的责任和担当，还是对家人的保护和关爱，更是为了不让家人担心而甘愿委屈自己的伟大。我想这就是爸爸那声音中真正触动着我心灵的东西。
那声音包含着的力量就是一位父亲最伟大最无私的爱！
校 园 心 语（九）
第十四周
高一（3）班 翁 乐
第十二周，怀揣着不安的心，我和大家一起走进学工的教室。老师向我们布置了本次学工的任务——每人要完成一把小铁锤。老师告诫我们：要完成好这项任务，就需要根据图纸仔细测量铁块的尺寸，并且花些力气把铁块用锯子锯成需要的形状，用锉刀锉平。
为了让我们尽快熟练地掌握锯和锉的技术，第一天，老师让我们小试牛刀，锯下一小块正方体的小铁块。我和大家一样，按照老师要求，仔细量好尺寸后，开始锯削。顷刻间，教室里响起了吱吱嘎嘎的声音。这个活看似简单，但只锯了一会儿，我的手就开始发酸，停下来，甩甩手，接着来，好不容易把小铁块锯了下来。接下来就要用锉刀把它锉平，锉亮。我拿着锉刀在铁块上来来回回地磨，刚开始，由于不得要领，锉刀总是不听使唤。但渐渐地，我们之间相互“熟悉”起来，锉刀在手中变得容易驾驭了，一小块方方正正乌黑发亮的铁块磨成了，我成功地迈出了第一步!
第二天，我们正式开始做铁锤。老师要求我们沿着锯切线锯下一块斜面作为锤头。这项工作需要十分仔细，如果锯切线的方向有一点偏差，锤子就做不成了。我小心翼翼地一边锯，一边时刻注意锯痕是否与锯切线一致，真如同在走钢丝一般。花了大半天的时间，才把斜面锯下来，太不容易了。接着，我又耐心地把锤头用锉刀锉平。到学工临近结束的时候，锤子已初具规模，只要把锤头和锤柄组装起来就可以了。我学着其他同学的样子，把打磨好的锤头放到一个专门的机器中，打开开关，使出全身的力气，摇动机器手柄，使钻头打入铁块中，只听见“噗”的一声，洞打好了。再将锤柄钻入到孔里，一把小铁锤终于做好了。
我真高兴，不仅是因为我做成了一把铁锤，更重要的是我克服了畏难的心理，战胜了自己。世上无难事，只怕有心人。当遇到难事的时候，不急不躁，胆大心细，终能成功。
校 园 心 语（十）
第十四周
高二（3）班 夏珺璘
伴随着人们生活水平的提升，生活、工业垃圾也不断增多。每个城市，尤其是像上海这样的国际化大都市，每周要处理的垃圾总量竟然要达到几万吨，人均达十余斤，真没想到我们人类在随手之间竟然还有这样的“功绩”。而用在垃圾处理上的经济投入更是惊人。所以，垃圾分类尤为重要。
垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的变革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方式。简单来说，就是在扔垃圾时，把不同类别的垃圾分开放置，以保证每样可能有用的垃圾起到它应有的作用并最大化利用。这也是一种环保的方式，节约资源的方式，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧产生更多的污染，还能够变废为宝，何乐而不为呢？
继“光盘行动”后，这一次的环保行动也融入了我们的生活。不经意间，校园内原本随处可见的单一垃圾桶变成了两只或三只，“可回收垃圾”、“其他垃圾”或“厨余垃圾”，每个教室里也有了不同的垃圾桶。所有这一切都在潜移默化地影响着我们形成一种良好生活习惯，改变一种原有的根深蒂固的生活方式。这不仅仅只是为了响应国家号召，也同样是为了改变原本不科学的垃圾处理方式，更是为了帮助人们树立人与自然和谐相处的可持续发展观。
垃圾分类并不困难，可能只是几分钟的耽搁，可能只是要动一动手。在这场人与垃圾的拉锯战中，如何让垃圾成为辅助我们提高生活品质的好帮手？让它从敌人变成盟友？我们应从点滴小事做起，从我做起，将垃圾分类进行到底。为了子孙后代，为了让天更蓝，水更清，生活更美好，做一个环保达人吧！
校 园 心 语（十一）
第十四周
高三（2）班 黄崇源
“一分耕耘，一分收获。”由于高一高二不够努力，致使成绩没有较大的提升。自己也曾迷茫过，也曾努力地去学，但效果却远远没有我付出的努力那样明显。究竟是我付出得太少？还是我根本没有学习的天赋？于是我索性放松了对自己的要求，也不再追根究底地去弄清问题，甚至到濒临“颓废”的状态。可是最近老师的两句话深深地触动了我的内心，让我在反思中前行。
那日升旗仪式上朱教导的话——当你感到走得很累的时候，那是因为你在走上坡路——不停地回响在我耳畔。是的，上坡辛苦下坡易，成绩进步很难，而一旦滑下来就会一落千丈。其实，相比天赋，真正重要的是后天的努力。天资再聪颖的人，若只是固守着自己的小智慧，而不去勤勉地学习和深入地钻研，也定会以失败告终。仲永虽天生才华出众，但因其父贪财短视，耽误了仲永后天的学习培养，而使其最终成为一个普通人。所以，无论天资是否聪颖，只有努力，才会使你更上一层楼。
“我们不是因为看到了希望才努力，而是因为努力了才会看到希望。”学习的道路坎坷，一路披荆斩棘，会留下伤痕，但过程中积累的经验，会帮助你更好地掌握迎接挑战的方法；留在身上的疤印会化作前进的动力，因为只有饱尝苦楚，才会提高面对挫折的承受力，而这必将是一个漫长而又艰苦的过程。
荀子道：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”学习和努力，是万万不可停歇的。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。只有脚踏实地、坚持不懈地走下去，才能取得更大的进步。蚯蚓没有锐利的爪牙，强壮的筋骨，却能上吃地面的尘土，下饮地底的泉水，这是因为它用心专一。我们应学习蚯蚓顽强拼搏的精神！
一模考就在眼前，二模考和高考也将紧随其后。我们要积极面对，并为之竭尽全力地付出。只有这样，当我们在六月交卷离场之时，才能对自己所做出的一切感到欣慰。
