校 园 心 语（一）
第十八周
预初（2）班 张熠阳家长
一直很喜欢西南模网站上的“校园心语”。作为一名新生家长，经常会打开学校网站，关注“心语”，时间久了便成了一种习惯。借此感受西南模学生、老师和家长的所思、所想、所感、所悟。
孩子进入初中学习后，要适应和调整状态的不只是孩子，还有陪伴孩子成长的家长。班主任暑期的家访、汪校长开学初的亲切讲话和期中家长会的具体安排，在我看来，无一不是在帮助我们家长找寻如下这些问题的答案：你们准备好了吗？适应了吗?找到适合自己孩子的教育方式了吗？
我能感受到西南模在教育学生、引导家长方面细致入微的努力。有一次，临近放学时，接到班主
像这样的细微之处太多太多，数学
几个月来，孩子身上的变化我们家长有着深切的感受。用他自己的话说：西南模，我来对了！
校 园 心 语（二）
第十八周
预初（9）班 全体同学
未来，就像春天，充满期待，
未来，就像夏天，斗志昂扬，
未来，就像秋天，果实累累，
有时未来又像冬天，寂寞绝望。
未来啊是一条长河，
漫漫的时光里，
等着我们去探索，
去发现。
风儿带着蒲公英的梦想飘走，
飘过浩瀚的天空，
飘过浩淼的海洋，
蓝天白云给予它微笑，
狂风巨浪给予它信心，
终于到达彼岸的辉煌。
——原来未来触手可及。
在未来
我们的生活，
定会像七彩的花瓣；
在未来
我们的成就，
定会像高高的山脉。
未来是跳动的音符，
未来是旋转的舞姿。
让我们憧憬未来，
让我们描绘未来，
让我们相信未来，
让我们把握未来。
可是漫长的未来，
一眼望不到头。
遥远的旅途，
让我们迷茫。
我们需要好好学习，
顽强拼搏；
我们需要坚定信念，
勇往直前。
只要坚持不懈，
困难之山将会被踏在脚下。
只有辛勤地耕耘，
才有甘甜的收获。
把握辉煌和成就，
努力将命运紧握于手。
让我们相信未来，
相信生活的每一天。
如果过程是一条跑道，
那我们就奋发努力奔未来。
校 园 心 语（三）
第十八周
初一（1）班 徐一涵
汪校长在周二下午放学前进行了全校广播，呼吁西南模学子要抵制校园周边的各类摊贩，提醒我们食用这些“垃圾食品”对身体有危害，要求每个西南模人对“三无”食品说“不”。
此前，我也是这些小摊的顾客之一。听了汪校长的讲话后，我深刻地认识到了这些无证营业小店的危害。这些“三无”食品中所含有的地沟油和各种违法添加剂会对人的身体健康带来极大危害。我们不能因为好吃就去光顾这类小店，作为一名学生，我们要有抵制诱惑、远离诱惑的决心和行动。
同时，我们要做文明的学生。拿着食物在路上边走边吃的形象是十分不文明的，而且，食物的残渣很可能破坏周围的环境卫生，更不可以吃完了就将包装袋随手一扔。
听了汪校长的讲话，同学们反响热烈，一整天没有一个同学去小摊上买“垃圾食品”了。希望同学们可以保持下去，为树立西南模学子良好风范，为塑造学校良好的形象而努力。因为只有每个同学言行举止文明了，学校的整体形象才能提升，我们身处的社区才会变得更美好、更文明。
再有，我认为不仅我们自己要抵制这些垃圾食品，还要呼吁身边人不去购买，因为只有阻断了消费途径，这些小商贩才可能逐渐消失。在此，我呼吁，每个西南模人要从自身做起，从不购买小摊贩不洁食物做起，以实际行动，为共建和谐西南模，为共创徐汇全国文明城区而再接再厉！
校 园 心 语（四）
第十八周
初一（2）班班主任 吴 菁老师
当诗朗诵《祖国啊，我为你自豪！》响起，我感受到你们为自己是炎黄子孙而骄傲；当《七子之歌》的旋律响起，眼前浮现出
作为一名中学生，胸怀祖国，立志报国，勤奋地学习文化知识，努力使自己具备报效祖国的能力，这便是“爱国”。此外，每次升旗仪式时，高唱国歌，伴着胸前鲜艳、整洁的红领巾，双手举起，迎向朝阳，将爱国化为对国旗庄重的敬意，这也是“爱国”。
“敬业”指的是尊重我们的学业。坐在西南模的课堂上，我们要有自信，我们是同龄人中的佼佼者。因此上课时认真听讲，积极思考，课后作业按时有效完成，拓展知识面，提升能力，一丝不苟地对待学习，争取不断地进步，我们便做到了“敬业”。
“诚信”即诚实、守信。诚实地对待学习，不弄虚作假、不抄袭作业，考试诚信，对父母、老师许下的承诺就应当认真履行，不能说一套做一套，坚决不做“语言的巨人、行动的矮子”。
“友善”地对待他人。我们应当心怀感恩，感恩师长、感恩同学，大家能相聚在一起是一种缘分，同学们应尊重师长、热心做他们的好帮手；同学在学习、生活上有困难，大家应当互帮互助；大家亦在积极参加社会实践活动、关爱他人，在公共场所热情友善地将援手伸向需要帮助的人，将人与人之间的“真、善、美”传扬，便是对“友善”二字的最好诠释。
希望我们每个同学都能踏实做好自己的事，学会为他人着想，这样，我们的社会才会更美好，我们的国家才会繁荣富强，我们的“中国梦”才会早日梦想成真！
校 园 心 语（五）
第十八周
初一年级 何
第十七周，我参加了初一（3）班的主题班会，并与王宇翔同学一起朗诵了他的原创诗歌《少年的船》。诗句满怀少年理想与对未来的憧憬，朗诵后，引发了我对“如何奔未来”的思考……
我们在“奔未来”的征途上，需要有目标和决心，但更要有实际行动。这份行动可以是你脚踏实地，以实现个人梦和青春梦，进而努力圆中国梦的爱国情怀；也可以是你勤奋学习，提升综合能力，履行身为学生的敬业本职；还可以是你确立了目标、定下了计划，就要说到做到，履行承诺的诚信品质；更应该是你积极参与互助小组活动，在不断超越中，与同伴共同提高的协作精神的体现。
但是，“奔未来”的道路并不平坦，途中会有泥泞、障碍和险滩，要越过这些险阻，需要有迎难而上的勇气、顽强的毅力和坚持不懈的奋斗。这让我想到了《我是演说家》舞台上的演讲者董丽娜，她的演讲《别把梦想逼上绝路》感染了许多人。
董丽娜是一个盲人女孩，自她进入盲校的第一天就被老师告知：“学好推拿将是你们以后唯一的出路！”董丽娜不甘心“人生才刚刚开始就已经看到结局”。她怀揣梦想，只身来到北京，刻苦学习发声、演讲和朗诵。作为盲人，董丽娜在求学、求职，阅读盲文讲稿、练习专业播音技巧的过程中，所遇到的挫折、要克服的困难，甚至是遭受的冷嘲热讽，是我们普通人难以想象的。但她坚持梦想，发奋努力，坚毅勇敢，并能把握机遇，最终，在一次朗诵比赛中被主持人敬一丹发现，通过勤学苦练，成为中央人民广播电台的一位播音员。
她的演讲中有这么一段话，让我深受感染，她说：“命运给了我们一双看不见明天的眼睛，但是他并没有给我们一个看不见明天的未来，我可以接受命运特殊的安排，但绝不接受自己还没有奋斗就被宣判。不要把自己的梦想逼上绝路，要相信你的潜能比你想象中更大！”
董丽娜身残志坚，她的内心拥有着比许多健康人还强大的力量和远大的梦想，并能为自己的未来而奋斗。我们作为正常人，命运没有给我们“特殊安排”，但我们却在遇到难题时，还没有深入思考就选择放弃；在面对挫折时，还没有主动尝试就已经退缩；在机遇来临时，也没能积极把握，而是使之在指缝间溜走……这些懦弱、胆怯、退缩的行为都将使我们先前“奔未来”的付出前功尽弃；想一想董丽娜，学一学身边模范学子的鲜亮闪光，你将倍添动力，更将迈出顽强、勇敢、前进的步伐，以切实的行动，奋发努力，奔向未来！
还记得，合唱决赛中初一（4）班师生集体演唱的歌曲“最初的梦想”——是的，最初的梦想紧握在手中，只要我们有切实的行动，只要我们有不畏挫折、克服困难的勇气和毅力，坚持不懈，超越自我，最初的梦想绝对会达到，我们的未来定将会美好！
校 园 心 语（六）
第十八周
初二（7）班 陈昌昀
步入冬季，学校将早晨的出操改成了晨跑。晨光微曦的早晨，在学校的操场上，就会出现蔚为壮观的一幕。众多班级围成一个个小圈，进行班级晨跑。我想，如果从空中望下来，操场就像一朵盛开的花朵，中间有许多花蕊在运转，在流动，就好象孕育着生命，生生不息，那是多么美妙的一幅景象啊！
上周的一个早晨，我们照常晨跑。我气喘吁吁地跟着大家，心里在暗暗祈祷：不要再跑快了，否则我要跟不上了，我希望这次能顺利跑完全程。加油！我低着头一边跑一边给自己打气，默默地坚持着。
忽然我的眼角余光感觉到有一个身影跑到了我的前面，我诧异地抬起头看，吓了一跳，原来是——汪校长！我惊了一下，赶紧收住自己的脚步，慢下来。
过去的我，遇到这种情形一定会想：汪校长怎么会参与到我们学生的晨跑中呢？他可是严肃、不苟言笑、高高在上的校领导啊！因为每每想到“校长”二字，总会让我产生敬畏之情，总觉得我们学生怎么会有机会和校长接近呢？
但自从上学期我们学校开展“光盘行动”后，我的想法改变了。因为，那段时间，每天中午汪校长都会走进一个班级，和师生一起共进午餐，并在餐后聊天，了解同学们的学习和生活情况。自那以后，我们改变了想法，原来校长不是像我们所想象的，整天呆在办公室看文件，而是那样平易近人、和蔼可亲，善于了解学生的心声啊！
因此，这次汪校长参与我们晨跑也就不足为奇了。我慢慢地跟在汪校长后面，默默地在背后观察着他。校长年近七旬，但精神还是如此矍铄，步伐还是如此稳健、坚定有力，这肯定是长期锻炼的结果吧。看着汪校长跑步的背影，忽然，我好像也获得了力量，脚上也来了劲头，一个健步跟上汪校长，昂头坚持跑下去。此后几日，我也时常能够看到老师们加入晨跑的队伍，与同学们一起运动奔跑……点滴小事中，平凡细节里，汪校长的率先垂范、老师们的示范引领，都让我倍加感受到“模范”就在身边，在学子中，在老师中，在西南模校园的每一处。
感受着早晨扑面而来的清新空气，听着同学们整齐的步伐声，看着操场上舞动的火热青春，心中升起一股对未来美好的向往，我对自己说：我们的明天肯定会更美好！
校 园 心 语（七）
第十八周
初三（3）班 金雪婷
夜已深，时针已然指向十一点，我抬起头，揉一揉疲惫的眼睛，然后继续奋笔疾书，完成今天最后的功课。自从进入初三以来，这是我每天晚间的常态，虽然累但却是充实而充满斗志的，在每天一点一滴的努力中，我尽力汲取知识，为了即将到来的中考，为了我的梦想而奋斗。
虽然忙碌而紧张的初三生活已经过半，但对于即将面临的中考，我的心情既有隐隐的忐忑，其实也有一点小小的期待，期待着自己的努力耕耘最终能收获丰厚的果实。在学期伊始，我就收起了以往的几分懒散，认真为自己制定了合理的学习计划并严格执行，准备一步一个脚印扎扎实实走向中考。
首先，牢牢把握住课堂时间，专注听讲并认真做笔记，晚上回家及时温故知新，用一小时的时间消化吸收课堂知识并预习第二天的内容，最大限度提升课堂学习效率。其次，阶段性地对自己的学习进行总结和反思，对前一阶段学习的知识点进行归纳和总结，建立起每门课的知识框架，同时分析习题、错题，找出自己学习上的薄弱点并在下一阶段重点突击、各个击破。最后，在保证质量完成日常功课的基础上，有选择性地进行一定量的拓展练习，但绝不是采用题海战术，而是选取自己学习架构中的薄弱环节加以加固，保证自己的知识框架不断完善。
在过去的半年中，我一直践行着自己的学习计划，尽管有时也会有偶尔的松懈，但也能及时调整状态，继续踏踏实实地努力前行。我始终相信，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只要我为了梦想而坚定不移地奋斗，未来一定会给我一个梦想成真的回报。
校 园 心 语（八）
第十八周
初三（8）班 李掣恒家长
儿子，今天放学回家你一脸委屈地告诉我：因为陪同学去买早饭迟到了，老师批评你之后，你不服气地顶嘴，被老师请进了办公室。看到你一脸无辜的样子，我真的很纳闷：明明自己犯错在先，为什么会觉得委屈呢？你告诉我，被老师批评后同学们笑了，你也跟着笑，老师说你不应该笑，可你没有忍住。听了你的话，我明白问题所在了。
儿子，首先我想告诉你：不管迟到几分钟，无论何时何地，你应该有时间观念，课堂纪律是每个学生必须遵守的，老师开始上课了，同学们刚进入角色开始思考，因为你的迟到，打断了教学，同学们会不自觉地把注意力转移到你身上，迟到两分钟带来后果可不一般。
其次，当老师批评你时，你并没有意识到自己的错误，所以当同学们哄堂大笑时，你才会跟着笑出声。你觉得自己无辜，其实根源在于你没有想过：作为一个学生，不迟到、不早退，勤奋学习、服务班级等小事，看似平常，但要做到、做好，其实是对老师和同学，对集体和个人负责任的一种体现，而你却跟着笑出声，这样做对吗？
儿子，你是一张白纸，父母是握笔的人，我们在白纸上如何渲染，就会成就一张有什么内容的图画。在此，妈妈要向你检讨，因为正是我平时的包办代替才造成你今天的“委屈”。一直以来，我对你常说的话就是：“你好好学习就行了，别的不用管。”想帮忙做点家务时，总会把你赶走：“去去，学习去，这事不用你做。”听着这样的话长大的你，心里想的当然就是“我只管学习，别的不用管”。因为一直接受的就是这样的教育，所以也没觉得有什么不妥。你的一切包括力所能及的事情基本由我代劳。长此以往, 你认为父母所做的一切都是应该的, 甚至连吃饭、睡觉、洗手、刷牙等事都认为是在替父母做, 与自己无关。如此一来，便使你不懂得作为一个独立的人首先要对自己负责。这种教育方式也使你逐渐地养成了以自我为中心, 表现出了无责任心，尤其是缺乏集体主义观念。犯了错，本能的反应是推卸责任，因为害怕遭到惩罚，而没有勇气去承担。
儿子，俗话说：亡羊补牢，为时未晚。让我们一起来改正。以后妈妈会把你看成一个男子汉, 经常与你交流, 尊重你的思想、要求、意见，及时纠正自己在教育过程中的失误。让你能行使自己的权利，尽自己的义务，负自己的责任。希望你也可以做到自己的事情自己做, 不需要父母的时刻提醒，具有更多的责任感。人只有具备一定的责任感，才能自觉、勤奋地学习，长大后才能适应社会，照顾家庭，完成本职工作，尽自己的义务，成为优秀的人才。
儿子，为了更美好的明天，让我们一同努力，好吗？
校 园 心 语（九）
第十八周
高三（3）班 顾俊雯
渐渐的，似乎所有高三人都习惯了充满试题与练习的日子，无暇再顾及其它。我却觉得在繁重的学业之外更应该有一点时间选择做自己爱做的事，比如课外阅读。当然，我所指的“阅读”不是指那些悲悲戚戚的青春文学或是看似风靡的网络小说，而是指真正的文学经典之作。因为既然我们时间已经如此有限，我们更应该学会科学阅读，以不断从经典书籍中汲取养分，完善自己的身心素养，获得对自己有益的感悟与收获。
古有渊明陶的“不求甚解”但“每有会意，便欣然忘食”、陈善的“出入”之法；今有鲁迅的“跳读”法和华罗庚的“厚薄”法。这些名家大士的好的读书方式比比皆是，也许对于现在的我们还无法完全掌握，但对我而言最好的读书方式便是找一本有价值的书，深入地全身心地去读。赫尔曼ž黑塞就曾在《获得教养的途径》中指出研读世界文学是获得教养的重要途径。人们对杰作的深入理解是为了领略人类所思、所求的广阔和丰盈，帮助我们将自己的人生变得充实、高尚。这不就是我们去阅读的真正意义么？
然而现今人们似乎越来越偏离了阅读的初衷，读书不再是为了充实自己的知识和人生，而是成为了消磨时间的工具；读书不再是为了陶冶情操、追求个性、完善人格，而是为了娱乐和休闲。这样的阅读如何能使人们从中受益？如此，我们又怎能理解欧ž亨利那“含泪的微笑”的悲伤；又怎能体会冰心对“爱”的极致诠释和清新淡雅；又怎能被鲁迅“我以我血荐轩辕”的万丈豪情所深深震撼？经典值得我们的反复揣摩和细细品味，因此当我们在读它们的时候请怀着一颗敬畏之心进入它们的世界与它们共游浩瀚的书海。
