校 园 心 语（一）
第十一周 2009年4月20日~~4月24日
预初（4）班 邵方明
早上醒来，我努力回忆梦中的情景——潺潺的水声、田野里沁人心脾的花香，我多么思念美丽的故乡啊。
我的故乡是江南小城义乌。游客都知道义乌的繁华，“宾王市场”和“小商品市场”日日喧闹，商业繁荣，无人不知，我却更爱故乡的朴实、清新的田园之美。
清明时节，我回乡踏青。脱去都市生活的羁绊，敞开心扉，呼吸着新鲜的空气，倾听田野里鸟语莺啼，我们不知不觉绽露出真诚的笑容。“哗啦哗啦”，这是什么声音？眼前即刻出现一条不大不小的河，河水不急不缓地向前流着，河水又清澈又平静，你能看见一群蝌蚪在畅快的摇头摆尾，好不自在。
两岸是绿色的田野。这个季节，农人是忙碌的，我搭手远望，寻找辛勤劳动的身影。田野里，一个又一个的农民正在播种，但大都是老人。“锄禾日当午，汗滴禾下土”，烈日当空，老人们却始终不肯放下手中的活计。即使是累了，也就直起身来，抬头看看天空，腾出手轻轻地捶一捶腰腿。
一个老妇人从屋子里出来，隔着河大声喊道：“老伴儿，吃饭喽！”“唉！”老人大声回应道。一会儿，他就拎起锄头，一步步朝河边房子走去，脸上挂着止不住的笑容。
我揉一揉眼睛，肯定这些不再是梦境了。我的故乡发生着巨大的变化，但又不全是我期盼的。江南水乡的神韵，靠我们青年一代来传承，等我长大了，我一定要回到家乡，建设家乡。愿现在家乡的青年更热爱家乡，特别热爱江南水乡的农业建设。
校 园 心 语（二）
第十一周 2009年4月20日~~4月24日
预初（8）班 耿思齐
寒假，我参加了徐汇区中小学生寒假读书活动，与初中高年级同学同场竞技，取得了征文比赛三等奖的好成绩。成功并不意外，这是一个循序渐进的过程。在与大家分享我的喜悦之余，也希望我的写作体会对大家有小小的启发。
首先要培养兴趣。从小我就喜欢读短篇故事，又接触了一些作文杂志以及学生作文选，之后阅读兴趣浓厚起来，开始接触一些中国和世界的文学名著，广泛的阅读点燃了我写作的兴趣。
其次要打好基础。从兴趣出发，从阅读中得到启迪，我能注重知识的积累与借鉴，记录好词、好句、好段，给自己做素材库。
再次要学会观察。 “世界并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”我们要擦亮自己的双眼，足以去发现生活中的美。我们要从生活中提炼新的素材，当然老素材也并不是不可以用，但也要从生活中去挖掘它们的新意之所在。
总而言之，要做生活的有心人，多多练笔，把自己的灵感与思想情感铺写在纸上。以写作的方式来交流，得到指导老师的评价，和同学互相的交流，既可以在写作上有更好的改进，也可以增强自信心。
成功离我们不是遥不可及的终点，它就在我们身边，关键在我们是否去把握机会。成功还是一个更高的起点，激励着我们继续向前。多多练笔吧，让我们的读书与写作变得游刃有余，增长我们思索人生的智慧。相信人人都可以成为校园小写家的！
校 园 心 语（三）
第十一周 2009年4月20日~~4月24日
初一（2）班 胡安妮
时钟“滴嗒”，时光就像沙漏一样，从我们身边溜走。迎来第十一周的期中考试，我们以惜时与专注来从容备考。
关于惜时备考：如何利用时间和分配时间是一门科学，期中考前，我们应该学会抓紧每一分、每一秒，做好充分地复习。
培根说：“合理安排时间，就等于节约时间。”考前的复习，一天有一天的安排，不可拖延。今天所做之事，勿候明天；自己所做之事，勿候他人。今天应做的事没有做，明天再早也已耽误了今天的复习。只有合理分工、统筹安排，才能做到惜时，才能提高复习效率。
复习时间的安排，没有定式。我们可以运用整段的上课时间、自修课时间或回家完成作业的时间，我们也可以“抓”住零散的时间。步行上学的路途，正可以背诵英语课文；课间休息的十分钟，又可以追问未搞懂的习题……时间以分秒为单位，善于利用零星时间的人，才会取得更大的成绩。
复习要专注。专注者是利用时间的高手，全神贯注,心无旁骛，这样才能帮助我们提高学习效率。专注的学习习惯，让我们能静下心来复习。专注是学习的好习惯：一，能排除外界和内心的干扰；二，能处理好学习与休息的关系；三，能提高时间的利用率。
迎接期中考试，拿出我们最需要的惜时和专注的方法，用自己顽强毅力，积极应对挑战！
校 园 心 语（四）
第十一周 2009年4月20日~~4月24日
初一（3）班 谷彦颉
正如课文《你一定会听见的》所述，我们身边处处都是声音。那么，我们应该听什么声音，我们该拒绝什么声音呢？
街上的车水马龙，老太太的絮絮不止，这些声音我们“不必听”。“明天我们不复习了，你到我家来玩吧！”或者说，“你把卷子凑近点，我们对一下答案。”当有人向你这样提议时，我们就不该听。我们不听，就学会了拒绝这种声音。春游放松之时，我们可以腾出双耳倾听大自然的天籁；他人向我们提出宝贵的意见时，我们应该认真倾听并采纳。我们能认真倾听这样的声音，我们才能不断地完善自己。
联想到上课，听课效率是学习的关键。课堂上，我们要学会分辨，首先要把“不该听”的声音过滤掉。当你正在专心听课，突然从某个角落有一个声音不请自来，想要哗众取宠，那真是十分恼人。对于这种声音，最明智的对待方式莫过于“充耳不闻”。
我们还要学会从“必须听”（也就是“应该听”）的声音中，再分辨出“最该听”的声音。我们对这种声音不但应该听，而且应该专心致志地听。当老师讲解课文、传授知识时，我们就必须认真听，作为学生，我们责无旁贷。倾听这种声音，既是我们的权利，也是我们的不可推托的责任。
课堂上认真听一分钟，甚至可抵掉回家后一小时的努力。我们现在都还听觉敏锐，且记忆轻松，为何不尽可能地发挥自己的能力，学到最多的本领呢？
校 园 心 语（五）
第十一周 2009年4月20日~~4月24日
初二（１）班 杨海山
提起操场北面的那几排双杠，不少同学都会心惊胆战----也许是面对高度的畏惧，也许是惨痛的失败经历……
还记得第一次上双杠，我紧张得浑身哆嗦，牙齿打架。不用说，第一次上双杠，我因为过度紧张而掉了下来。当时我能听到的，只有同学们的哄笑声。我感到无地自容，但是要强的我，从不轻易向失败低头。攻克难关的勇气，怎么能没有呢？
于是，每天只要有空，我都会跑到双杠旁练习。我暗暗告诉自己： 你能行的，不要害怕！加油，相信自己！不知道摔了多少次，不知道 撞伤了多少回，但是坚持下来了，我越练越好，逐渐掌握了双杠的动作技巧。此时时刻，杠好的高度逐渐变矮了，不再是高不可攀的了。
又到了体育课，我以完美的动作，稳稳当当下杠落地，四周的同学们为我响起了一片掌声。在无数次的失败和疼痛后，双杠被我彻底征服了。我心里有着说不出的成就感，我凭着自己的坚持与努力，做到了最好。
双杠变矮了，因为我的技术娴熟了。我很享受因那套完美动作而赢得的喜悦，还有些许要向同学们炫耀的虚荣。其实双杠仍然是这么高，但是它已经是我的手下败将了。
校 园 心 语（六）
第十一周 2009年4月20日~~4月24日
初二（9）班 卓仅元
一转眼，我已经十四岁了。摘下红领巾，戴上了队徽，步入青年阶段，依然记得当时内心的震撼。
身为护旗手，我站上了主席台。汪校长的发言那么清晰有力，他回忆了当年摘下红领巾时的情景，回忆戴上队徽时内心无限的喜悦和自豪，我被校长的话语感动着。
主持人宣布举行仪式，我们一起解下红领巾。我看到了台下所有同学眼中的留念、感慨和不舍，“只有把时间切断的时候，我们才感到时间的流动和运动。”当我们认真地折叠起红领巾时，我才明白了米歇尔•比托尔的这句名言的意思。此时此刻，时间仿佛静止了一般。想起曾经佩戴红领巾时的郑重和自豪，开始放不下手中的红领巾。红领巾放到口袋里时，每个人的动作都是轻柔的，一切都值得珍惜。
戴上队徽时，十四岁的仪式，永远留在了心中。一转眼的时间，我们虚度了十四年，“一个人越知道时间的价值，越感觉此时的痛苦。”
现在，红领巾被我珍藏起来，存放在书桌的最深处。想到自己肩上的重任，不是为国捐躯这样的伟大抱负，但同样应该好好抓紧现在的每一分、每一秒，如海伦•凯伦一般，把每一天都看作生命的最后一天，突显出生命的价值。
十四岁的选择，不会后悔。从现在开始，找寻生命的价值，找寻人生的真谛！
校 园 心 语（七）
第十一周 2009年4月20日~~4月24日
初三（11）班 张可璇
红烛摇曳中，我们歌颂亲情与友情，而至真至诚的老师关爱，却差点被我们遗忘。面临毕业，我想补上这迟到的表白——亲爱的老师，感谢你们！
有这么一个人，只有他能耐着性子，一字一句地审视我潦草的语句，我绞尽脑汁想表达构造的场景，他用寥寥几句就能提炼出主干。他是敬业的，他是睿智的，他是我们的语
还有数学老师。熟悉的红笔批注，一一圈画我们那些粗心，那些低级错误。严谨活泼的教学，思路清楚的讲解，让我们在一声声惊叹里茅塞顿开。还有化学老师，我觉得多么对不起您，我们总是在冲突后，才能保持安静。我多希望您能接受这真诚的歉意，在告别离去的时刻，您所不知的是——我们在心里早已被您的责任感所征服，萌发出立志学好化学的豪情。
在我最困难时候，周老师给了我最大的安慰，最多的鼓励，是她的臂腕撑起了我的信念。班主任自是无须多言，她的辛苦，我们每个人心里都清楚明白，这沉甸甸的分量无人能及。
这么多，那么多，一时感慨万千。老师，您看梧桐树在明亮的窗外悉悉抖动，彼此你亲我浓。离别在即，不说将成遗憾，于是我借校园心语如是说。
校 园 心 语（八）
第十一周 2009年4月20日~~4月24日
高一（４）班 肖依玮
高一下的期中考试迫在眉睫，所有学科都进入了紧张的复习备考阶段。在这最不该生病的时刻，我感冒了，甚至还有点烧。
纯属心理作用，以为和以往多次一样，我非倒下不可了。如此累人的高中生活，临考前又病倒了，面对这一切不再做任何的顽抗，我先投降了，主动交出武器吧。意外的，这一次我却没有倒下！这让我本人都感到惊奇！
教室里，正在上数学课。老师高亢的声音一成不变，笔在纸上“沙沙”作响所集合起的声音，平常听起来很微弱，现在却异常清晰。猛一抬头，看见同学们抬头或低头，抄着黑板上的习题与分析。我笑出声来，哈！长时间绷紧弦，上课会让人觉得疲惫不堪的。平时一下课就能立刻看到好多个“窝窝头”伏案不起，好壮观！最近，越到考试越累，反而没人趴倒的，好一帮认真的家伙们。争取时间多做习题，多看上课笔记，要不就是同学互相地请教问题……在这样的场景下，我怎么就舍得先倒下了呢？
高中学习是艰苦而又忙碌的，同学们没有多余的时间交流，但是我们以实际行动相互鼓励。刚才的一幕幕中，我分明感受到，大家都在无言中前进，并默默带动着落后的同伴，“不放弃，我们继续努力！”
我的病很快就好了。走过寒冷的冬季，春天正是觉醒的时候！窗外，好一派盎然生机的景色！春风沉醉，芽儿冒上枝头，花儿含苞待放，不禁让我心萌感动。我们的努力也终会有开花结果的一天！
校 园 心 语（九）
第十一周 2009年4月20日~~4月24日
高二（１）班 范立韵
说起“高考”，脑海中立刻就浮现出了做不完的试卷，看不完的参考书。但加上“1977”，那映入眼帘的就是一场改变许多人命运的历史变革——恢复高考，知识就是力量，知识改变命运，电影《高考1977》就再现了这一段中国的历史。
那白雪皑皑的黑土地上，铁锹、棉袄、麻袋……画面中的一切，都让我久久无法忘怀。以前也听父亲提起过当时“领导决定”的上大学政策，我一直觉得很可笑，怎么会这样？看了电影才发现，在那个时代，是真实的残酷的现实，有些地区甚至更加“专制”。没有公平可言，有志向的青年看不见未来！幸好十一年后，高考制度恢复的消息传来了，我注意到剧中的知青们闪着泪光的双眸，似乎看到了一代人的前途和希望。
然而有了机会，依然缺少条件，根本没有复习资料。知青们对高考的期待，对知识的渴望，唤起他们对梦想的执著。最终，他们中的优秀者与幸运者考上了大学，实现了梦想。
高考持续至今32年了，然而当代学生对高考的热情却越来越淡，甚至怨声载道，觉得这个制度压制了自身的天分。但我想，出现这样的心态，就是人们对知识的渴望淡漠了，认为学习就是为了高考，而不是今后的学以致用。我们该反思反思了,我们有那么好的环境和条件，那么好的机会时刻放在我们面前,我们什么理由整天无所事事呢？追求文化知识，追求自身发展，这才是高考真正的意义！
