校 园 心 语（一）
第十七周 2008年12月22日~~12月26日
初一（1）班 王吟之
迎来期末紧张的复习阶段，发现有个很好的学习方法，自己平时竟完全忽略了。
最近，数学教几何图形，这是我最薄弱的部分。上课时，有些地方没听明白，还没回过神，老师又要讲下一题了。这时，我不得不去请教同桌，还没弄清楚，慢了一步，再下一题也没听明白，结果堆了一堆问题，一节课全没跟上。昨天的问题还没解决，今天又来了新问题，恶性循环，一周下来学得一塌糊涂。疲惫了整一个星期，周末两天好好补了补课，才勉强过关。
这次教训深刻，与其学后补缺，不如学前花功夫预热呢。以前，我总觉得预习微不足道，课堂上没什么听不懂的、学不会的，只需要上课好好听就行了。现在可不是小学阶段，知识难度越来越大，我必须重视预习。
第二周，在上课之前，我认真预习，先看数学概念与例题，再学红面书看指导，然后在看不明白的地方做上记号，上课时特别仔细地听难点，一节课的内容基本都懂了，不会手忙脚乱了。回家作业，也是先复习一遍，再动手做题，效果很好。
通过预习，我初步了解学习内容，减轻了上课的负担；而且对疑难的地方有了很深的印象，可以在课堂上好好吸收。我曾以为预习没什么用处，怕麻烦而常常敷衍了事。现在，我明白预习的重要性，它是优质学习必不可少的环节。
校 园 心 语（二）
第十七周 2008年12月22日~~12月26日
初一（2）班 胡安妮家长
我最近看了一本书，名叫《卡尔·威特的教育》，深有感触。一些原本在我看来很好的、很有道理的教育方法，其实是大错特错了。
正处在青春期的孩子，好像一下子变得叛逆了，本来一直很听话的孩子，突然变得不那么乖巧了。身为父母，往往比较敏感，当孩子对自己有叛逆言行时，便会怒不可遏，一发为快。更有甚者，在大庭广众之下训斥孩子，以此来树立父母的权威。殊不知这种做法直接危害的就是孩子的自尊心，难令孩子口服心服。
我们往往认为：小孩子，无所谓什么面子不面子的，有时还会有意给他们一点伤害，认为可以作为惩戒。其实这种做法非常不明智，
对孩子的教育应该严格，但不能伤害孩子的自尊心。孩子就是孩子，性格、思想都不成熟，这才更需要我们的帮助。教育孩子，首先要尊重孩子，当作为成年人一样对待，要像尊重成年人一样尊重他们。
我们对孩子要求高，寄予极高的期望，努力培养成才，这都没错。但是我们忘记孩子是一个独立的人，动不动就怒火冲天，对孩子喋喋不休地责骂，表面上看起来管住了孩子，实际上什么问题都没解决。
这本书，还没有看完，但我已经要深刻地检讨自己了。做家长要不断地学习，要讲究适当的教育方法，掌握合理的教育时机，细心地教导孩子，这是为人父母的职责。希望与各位家长共勉。
校 园 心 语（三）
第十七周 2008年12月22日~~12月26日
初一（3）班 吕 凯
最近，我发现上课写作业的风气盛行，形成三大“写家”类型：“认真学习型”，“小打小摸型”，“肆无忌惮型”。这样的做法危害甚大，我们要有所警醒。
“认真学习型”，是指在课堂上边听课边做有关的作业的。例如在英语课上做英语练习，在数学课上做数学练习，在地理课上做地理练习，一心两用。看似在认真的学习，节省了时间，但是老师讲解的细节内容，你往往在做作业而没有掌握，盲目自信，贪小失大，这样做得不偿失。
“小打小摸型”，是指在上副课时不听课而做主课作业的。例如在历史课上做点语文作业，在地理课上做点英语作业等。所谓主课的作业是提前完成了，但是你牺牲了副课的学习，因小失大，这样做太不明智。二十一世纪，社会需要的人才不仅是语数外，而是德智体美劳全面发展的。在副课上做点主课作业，损失巨大。
“肆无忌惮型”，是指在上主课时做另一门主课的作业的。例如在语文课上做数学作业。有一次语文课下课时，我经过走廊，听见一位女同学得意地说：“太酷啦，我在语文课上把所有的数学作业做完了!”重文轻理，或者偏重一科，或者顾此失彼，这样的做法损己害人，可悲！
有些作业高手，抓紧分分秒秒，在各类教育活动时段忙于写作业。我认为这都是投机取巧之法，表面上看是讲作业效率，认真努力，但舍本逐末，以为中学学习只是为了应试，只是为了学好语数外，忘记了自己学习的根本目的。
上课写作业，它不仅影响你的上课听讲效率，而且连你的作业质量也难以保证，只会对你的学习造成不利的影响。如果再追问上课勤做作业，回家做什么，我们就更是难以回答。难道这时的勤奋，就是为了换来回家的懈怠？
希望同学们尽早改掉这一不良习惯，能正确对待作业与学习。
校 园 心 语（四）
第十七周 2008年12月22日~~12月26日
初一（6）班 韩毅凯家长
改革开放以来，我们国家的经济快速发展。在经济发展的同时，社会价值观念也发生了很大的变化。人们往往会比较关注对物质的追求，关注对知识的传授，而忽略了对社会公德的教育。
现在社会上普遍认为人品比知识更重要。我认为影响因素主要有以下三个方面：
第一，家庭教育。俗话说“父母是孩子的第一任老师”，这话是很有道理的，父母的言行对孩子会造成直接的影响，言传身教是极为重要的。
第二，环境的影响。环境对育人起到一定的作用，古代有“孟母三迁”的故事，孟母为了给孩子创造良好的教育环境而三次搬家，终于找到了一个有利于孩子成长的有利环境，孟子在这样的环境下健康成长成才。
第三，学校教育。这是对孩子成长起着决定性作用的。学校是培养人的地方，学校在传授知识的同时，更应重视对学生思想道德的教育，特别是如何做人的教育，要教育学生遵守社会公德，应常怀一颗感恩之心，要感谢在成长过程中帮助过自己的人。
总之，不管社会如何发展，对青少年的社会公德教育是不可忽视的。从某种程度上讲，这也是一个民族素质的体现。
校 园 心 语（五）
第十七周 2008年12月22日~~12月26日
初一（6）班 杨慧雯
星期日，全家团聚，奶奶问：“大家今天想吃什么菜？”一家人异口同声地回答道：“随便！”奶奶一听就笑了：“随便！随便！又是随便，现在问你们什么事，你们都是回答‘随便’，叫我去买什么呢？今天我不去了，你们去‘随便’试试吧。”
于是，我们只能奉命去市场“随便”看看。市场里蔬菜真是琳琅满目，水产禽蛋、熟食、水果应有尽有。我们在市场里逛了一圈又一圈，还不知道买什么好，怪不得奶奶听见大家说“随便”就反感，不愿去买菜。于是，我们只能“随便”买了几样菜回去交差。
现在买菜也不是一件容易的事。在印象里，爸爸妈妈的年代，买菜才是一件不容易办的事。天不亮就起床赶到菜场，然后根据手中的票证在肉、蛋、豆制品等摊位前逐一排队，可能等排到了也买不到货，只好明天赶早再排队。
改革开放三十年来，我国发生翻天覆地的变化。老百姓的生活水平提高了，国家的国力强大了，买菜就能看到这种变化。于是我又想到了“随便”两字。是啊，现在“随便”想吃什么就能吃什么，“随便”想穿什么就能穿什么，“随便”想去哪里就能去哪里旅游，人人几乎都会随口说几个“随便”。这一切不正是改革开放所带来的变化吗？
这一声声“随便”不是无奈，它体现了多少人幸福的心情。但愿全国人民生活能进一步提高，能经常听到一声声“随便”的满足感，并且能生活得更有情趣，走出“随便”，走向人文。
校 园 心 语（六）
第十七周 2008年12月22日~~12月26日
初二（5）班 叶茹桦
《义勇军进行曲》被称为中国民族解放的号角，自1935年在民族危亡的关头诞生以来，广为流传，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用。国歌，体现了中国人民的革命传统和居安思危的思想，这是中国人心中永远的歌！
小时侯，每当升国旗、唱国歌时，心中油然而生一种神圣感。小学操场上回响着同学们合唱国歌的高昂之音，到了中学的操场上这种声音却渐渐弱了下去。我想主要是因为越来越多的人严封金口，部分想唱国歌的人也因为别人不唱而不敢高声唱了，于是就造成了每当唱国歌时虽庄严但寂静的怪现象。到了后来，齐唱国歌倒成为一件稀罕的事，一件以为太一本正经的事，一件不好意思的事；而在唱国歌之时，紧闭金口、含糊其词倒成为一件自然的事。这真是一个非常奇怪的现象。
高唱国歌，是对祖国热爱之情的一种表达，一种抒发，一种袒露，高唱国歌是对烈士的尊敬，是对民族英雄的景仰，是对祖国难以割舍的感情。我们是中国人，就应该大声唱响我们的国歌。试想，做为一个中国人，都不敢、不能大声唱响自己的国歌，那是一件多么可笑、可悲、可怕的事情。
所以，请各位同学，包括我自己，不要羞涩于表达自己的情感，用口来唱，更要用脑来唱，用心来唱。当13亿人齐声高唱中华人民共和国国歌时，那将是一股无可比拟的力量。
校 园 心 语（七）
第十七周 2008年12月22日~~12月26日
初二（5）班 叶心远
“起来，不愿做奴隶的人们……”每天早晨，我们伴随着庄严的国歌，注视着冉冉升起的五星红旗，迎来崭新的一天。国歌，庄严神圣的国歌，不断地激励我们为中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
“起来，不愿做奴隶的人们，用我们的血肉，铸成我们新的长城……”这是一个民族永不屈服的宣言，这是中华儿女对自由的一种不畏险阻的追求，当这种声音发自于每个人的内心，那是何等的力量与决心！它将永远激励着我们，鼓舞我们以实际行动让世界见证中国的崛起！
如今，有一些同学常常对国歌国旗尊重于心，却羞涩于言行传达，如在主题班会上唱国歌不够响亮，升旗仪式上站姿不佳，怪现象时有发生。虽然只是一个表面现象，但深挖下去，就是同学们没有深刻地理解升国旗、唱国歌的意义所在。
在许多西方发达国家，让旅行者印象深刻的，常常是当地人的激昂庄严的升国旗唱国歌的情景。这不仅反映出国民对他的祖国的热爱，更体现出这个国家的国家意志，也彰显着这个国家的民族精神。
难道拥有数千年灿烂文明的中国比不上美国吗？不是！难道我们中华民族的精神比之美利坚精神过于“害羞”吗？我想更不是。唱响 我们的国歌吧，国歌对于一个民族来说，不仅仅是一个国家的象征，一个民族精神的集中体现，一个民族信念的载体，更是一个民族发自于灵魂的呐喊！
所以，当庄严的国歌响起时，请抛弃那些所谓的“矜持”，用自己最朴素、最真诚的灵魂，唱响那最动人的旋律——起来，不愿做奴隶的人们……
校 园 心 语（八）
第十七周 2008年12月22日~~12月26日
初二（8）班 单雨薇
有人曾问三个砌砖的工人：“你们在干什么？”第一个和第二个的回答分别是“砌砖”和“赚工资”，而第三个工人笑着回答“建造世界上最富特色的房子”。数年后，第三个工人成了有名的建筑师，设计了不少惊人的建筑杰作。
细细体会三个人的回答，不难发现，他们对于自己所从事的劳动是抱着不同的态度的。第一个工人，把砌砖当作一种机械的劳动，不考虑整体及将来；第二个工人，把砌砖当作一种赚钱的手段，缺乏的是一种敬业精神。这两个人对建筑工作都没有兴趣，更谈不上投入，当然也就不可能有什么成就，他们都没有享受这砌砖的过程之美。而第三个工人，他在砌砖劳动时就已经设想出将来整个建筑物的形象，不仅有一种敬业精神，而且具有远大抱负，出于对事业的挚爱。正因为如此，他能乐在其中，不断提高技术水平，不断创造，最后成为有名的建筑师。
当今的世界，科学技术发展真是一日千里，经济建设日新月异。我国自改革开放以来的发展令世人瞩目。在这种情况下，我们面对今天的学习生活，应该先确定自己的远大目标，立下远大的志向，否则，不仅不可能对国家、世界做出贡献，甚至还有可能被竞争激烈、飞速发展的社会所淘汰。
“合抱之木，生于毫木；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”，所有的成功，来源于不懈的努力，而力量的源泉在于坚定而远大的志向和理想。有志者，才能成为国家的有用之才。
校 园 心 语（九）
第十七周 2008年12月22日~~12月26日
初三（2）班 陈明瀚家长
在初三这段特殊的日子里，我们——老师、同学、家长都紧张着，为了一个目标努力着。最辛苦最努力是你们初三的同学们。也许你们自己觉得已经很成熟，有许多自己的想法，但是你们年龄还小，阅历尚浅，我想说一些想法，供你们参考。
无论在什么时代，无论在哪个国家，人们总要通过各种形式来区分将来的从业分工。对每个人来讲，做合适的工作，对自己对别人都是件有意义的事。但现在你们还没有定型，还是含糊的。现在的状况通过学习可以改变，因此通过中等、高等教育的深造学习，就是为自己赢得改变自己的时间与机会，有时间选择自己的人生方向，找到自己真正的发展方向。
至于初三的学习，我认为要有自己学习的方法，尽自己所能努力学习。你努力了，也就对得起自己，老师和家长也会欣慰。考试不必紧张，成绩只是检验你的学习效果，并不代表一切。考试不紧张，才能考出自己的真水平。通过考试，你便从中找出自己的不足，你要在这不足之处花更多的时间和精力，使自己各方面学有所长，均衡发展。
你们努力地学习，老师和家长都看到了。作为家长，我更愿看你们在这剩余的半年时间里，精神愉快地学习，更有效地学习。
校 园 心 语（十）
第十七周 2008年12月22日~~12月26日
初三（5）班 孙欣然
一天，希腊国王忽然想要学几何，便拜科学家阿基米德为师，但没学几天国王就厌烦了。他问阿基米德：“有没有学几何最便捷之？”阿基米德说：“有一条供老百姓走的乡村小道，另一条是供皇家贵族走的宽阔坦途，请问陛下想走哪条呢？”国王回答：“当然是坦途了。”阿基米德又说：“不错，你选择坦途是因为你是国王的缘故，可现在，你是我的学生，要知道，在知识面前，无论国王还是百姓，老师或学生，大家只能走同一条路，因为走向学问是没有什么皇家大道的。”
的确，面对知识、技能，永远不会有绝对的捷径，唯有脚踏实地，一步一个脚印，认真领悟体会，才能学到最为扎实的知识。我们现在正处于中学打基础的阶段，如果总是一味想着如何投机取巧，以减轻自己的负担，只会适得其反。比如：抄作业，抄答案，考试作弊。也许你当时轻松了，或者蒙过了老师，但过不了多久，很快就会暴露实情。因为你的知识体系是不牢靠的，经不起时间考验，更是不能学以致用的。
当然，这并不意味着就必须埋头死读，死学习。如果可以吸取前人的经验，寻找到自己的学习方法，再加上自己的勤奋踏实，相信很快就会有所收获！
校 园 心 语（十一）
第十七周 2008年12月22日~~12月26日
高一（2）班 王晨之
进入高中近一个学期了，在我们的艰苦学习之旅上，一个个坚毅的身影时刻陪伴在我们左右。对于他们——我们的老师，我想说的只有两个字“谢谢”。
的确，没有你们，我到现在仍是一个整天无所事事的人，习惯于自由散漫，无所追求。那种的感觉就像在老师与家长的空隙中穿梭游移，天天浑浑噩噩地度过那难熬又漫长的一天又一天。真的，也许其他人看不出，不过自己心中才最明白：进入高中，我已经改变了很多。
曾几何时，我心中曾这么想：我这样的学习与生活的态度是没有人可以改变的。初中阶段把“上课懒得听”“懒得做作业”，当作理所应当，根本无法想像哪一天会认真听一堂课、认真做一次作业。就是这样的我，老师们却不厌其烦“盯”着我，帮助我。在不知不觉中，我渐渐开始认真起来，不能说十分完美，但已是尽了我最大的努力，与之前相比可谓是天壤之别。曾经沉迷于网络，现在渐渐被老师引入正轨。这一切的的转变就发生在眼前，我真是怀以万分的感谢之情，感谢每一位老师的不厌其烦的教导。
“改变一个人的思想，远比改变他的行为举止更困难”，思想的改变是心理的改变，这貌似容易，其实很难。初中四年的观念根深蒂固，深扎在我的内心深处，在短短四个月的时间内被连根拔除，这份心血我想我一定不会辜负。
老师，我想对你说声谢谢。谢谢你们的真诚相助。之后的路怎么走，就要看我如何把握，如何去报答这一份份的期望。
校 园 心 语（十二）
第十七周 2008年12月22日~~12月26日
高三（3）班 陈宏嵚
命运，瞬间改变了一个人的生命轨迹。那一年，18岁的他在中国青年男篮队打球，前途一片光明。可命运就是这样捉弄人。因偶然在锅炉房打水，不经意挪动破旧的灭火器引起突然爆炸，致使他双眼失明。从此周围世界一片黑暗。面对突然的变故，他没有心灰意冷，他开始用双手摸索着黑暗的世界，从学习盲人按摩做起，他渐渐适应了没有光明的生活，后来他又练起了跳远。在训练中，他将自己无法在篮球场上释放的能量，全部用于田径场上。他就是在北京残奥会男子三级跳远F11级的冠军李瑞。
双眼蒙上眼罩的李瑞，站在决赛场上，做好了一切准备。助跑，起跳，腾空跃起，他的身体在天空中划过一道夺目的弧线。此刻，黑暗的世界被点亮，所有的光明都射向了他。以腾飞的身姿告诉世界，黑暗中有他这样一个舞者，有他这样一个强者，在与命运的抗争中，他是胜者。
战士可以受伤，但受伤的战士还是战士；军人可以倒下，但军人的意志不可以垮掉！即使眼睛看不到色彩，也要让生命五光十色。这是他的座右铭，是他的信念。我被李瑞深深感动，即使周围世界一片黑暗，他内心的光明从未泯灭过。正因如此，他给光明世界里的人们留下一道永远闪闪发光的弧线。
坚定的信念，顽强的毅力，李瑞式的勇者，鼓舞着即将面对高考的我们。离高考只剩下半年，也许感觉有一些疲倦，但走过疲惫，光明就在前方。我们应怀揣着青春的梦想，像李瑞那样，借着高考这一踏板，腾飞进充满希望的明天。
