校 园 心 语（一）
第十九周 2008年1月4日~~1月9日
初一（1）班 杨兆瑞
抬头仰望蓝天，常常充满了期待。
一直很想在那个滚动的大屏幕上有一篇自己的文章，然而常常，这个希望是落空的。从预初到高三，能在那么多人中脱颖而出，毕竟是不容易的。但我从未放弃，依然乐此不疲地写文章投稿，只要大屏幕周周闪烁着红色的光芒，我就会有希望、有期待，我的文学梦永远激励着我。
一直很希望自己能考出令人满意的成绩，然而常常，这个希望也是不易实现的。有时想想，在小学大家都很出色的，能在中学保持优秀，实在是不容易。但我从未放弃，依然默默地在努力着。人生是什么样的，我并不清楚，但是我知道，要看得到未来，能够自己把握未来，就靠现在的努力。我们所要做的，就只有把握现在，让“今天”过得精彩。
抬头仰望蓝天的时候，我总是喜欢微微侧着头看。一望无际的蓝天，好像把我揽在她的怀抱中。有时候，我会感慨地流下眼泪，也说不清为什么。很想学习再好一点，想再下过点苦功，提醒自己不能半途而废，但是常常坚持做下去很难，所说的大道理，只是敷衍自己的一个工具。因此新的一年，迎接期末大考，真的必须抓紧行动了，只有做到了，才能证明自己的实力。
期待着成功的时刻。那时，你会觉得那片蓝天，在为你敞开怀抱。
校 园 心 语（二）
第十九周 2008年1月4日~~1月9日
初一（6）班 张家铭家长
当今我们不少青年学生严重缺失了社会责任感。如：只注重个人前途，淡化社会理想；唯我独尊，缺乏奉献精神 ；拜金观念严重，缺乏敬业精神；“亲社会行为”丧失等等。
“亲社会态度”是指人在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作、共享乃至奉献等利他社会态度。由亲社会态度派生出来的行为称为“亲社会行为”。据报道，某人不小心跌下水中呼“救命”时，几个身壮力健的大男人站在岸边看热闹，竟然个个无动于衷。很显然，这是人们“亲社会行为”丧失的表现。令人担忧的是，“亲社会行为”丧失的人群有年龄提早的趋势，在青年学生身上已初露端倪。一些学生对他人缺少同情心，对他人表现出冷漠、嫉妒、不满，还故意捉弄他人、诋毁他人、损害他人利益。
形成原因是多方面的。从社会角度看，有影视网络文化和社会丑恶现象的影响。从学校教育角度看，有唯理性主义教育模式的影响，即教育内涵偏向了逻辑理智教育而轻视了道德情感教育。从家庭角度看，是对青年学生过分关注、疼爱的影响。从学生自身角度看，是承受压力过大而形成不健康心理的影响。
我们应该重视培养学生的社会责任感，提升学生综合素养，实现社会、环境与人的全面协调可持续发展。一是要努力营造轻松愉快、团结友爱的校容校风，渗透德育功能；班级要创造美的学习环境，渗透美育功能。二是积极推行信行统一教育。信，即信念教育，是指帮助学生形成一套可以终身信奉、切实可行的世界观、人生观、价值观系统的教育。行，即实践教育，是指将逻辑理智、道德情感、人生信念统一于日常的行为中去的教育。三是培养学生的社会视角转换技能，增强学生对他人、对社会的认同感，养成全面看问题的习惯。四是多引导学生参加社会实践活动。近年来，西南模学生参与的“帮助朱梦婷同学”的捐款活动，每年为内蒙希望小学学生捐款助学的活动等等，这些爱心活动能切实唤醒和培养学生的社会责任感。
校 园 心 语（三）
第十九周 2008年1月4日~~1月9日
初三（2）班 陆智怡
初三的生活，繁忙又琐碎。我们像蜜蜂般辛勤，每天早出晚归，在家与学校的直线上来回奔波。我们似乎没有时间再多想什么，然而那些美好的记忆又常常与我们如期而遇。
记得是那一天，她不适，吐了。教室的走道一片狼藉。周围的同学惊恐地将椅子拉远，一只手捂住鼻子，一只手使劲扇着，要扇开气味，靠窗的同学更是大呼小叫地打开了窗户，教室里乱成一团。她，脸通红着，不知所措地看着我们，脸上满是羞怯和无助。最后，老师摆平了这一闹剧。教室里又静下来时，我们突然意识到自己的自私，望着那空空的座椅，我们自责不已。
第二天，她来上学了，我们一群同学相视而起，男生和女生都向她走去，围在她的身旁，关切地询问她的身体情况。她眼里充满了欣喜和感动……留住这淳朴的感情，留住我们青春岁月里的感动。
还记得这一天，我们一大群同学跳长绳，我没有看准时机冲了进去，结果被长绳绊倒了，摔在地上。我的长裤膝盖部分被蹭破了，不知所措中，四个同学围拢来，他们轻轻地将我扶起，架着我向卫生室走去……留住这美好的一幕，留住我们青春岁月里的感动。
天空晴朗，没有留下一丝痕迹，鸟儿却已飞过。我不愿这些曾感动我的一幕幕像那鸟儿一样消逝远去，我好想留住这一幅幅温馨的画面。相信它们不只定格在我心中，也会在你和我们之间。
校 园 心 语（四）
第十九周 2008年1月4日~~1月9日
高一（2）班 徐晓凌
“向往颠峰，向往高度，结果颠峰只是一道刚能立足的狭地。不能横走，不能直走，只享一时俯视之乐，怎可长久驻足安生？上已无路，下又艰难，我感到从未有过的孤独与惶恐。世间真正温煦的美景，都慰帖着大地，潜伏在深谷。我已看出了它的讥虐，于是急急的来试探下山的陡坡。人生真是艰难，不上高峰发现不了什么，上了高峰又抓不住什么。看来，注定要不断的上坡下坡。”
偶然读到这段话，发觉自己的处境与之是那么的相似。“不断的上坡下坡”，学习成绩像是波浪般一下推至高峰，一下又陷入低谷。每当到达一个高峰，接踵而来的便是种种的不安，我将怎样更好地面对下次的考验呢？
总有人能保持优秀，希望这样的人中有我。周围突然响起了喝彩声，抬头一看居然是针对自己的，不免有点惊慌。那就定定神，点头表示感谢，然后继续低头做自己的事吧。但是，万万不可为追求喝彩而表演，因为一旦进入这种状态，你就成了取悦别人的角色，而哗众取宠从来就没有好结果。
能循序渐进的人，并不因为周围的喝彩而沾沾自喜，而是低下头继续做好自己的事。把握好自己的心态，是决定成功的关键。因此，面对接踵而至的掌声，千万不要大意，请用200%的精力来应对突如其来的波涛。
校 园 心 语（五）
第十九周 2008年1月4日~~1月9日
高一(2)班 倪一珺
成功的法则各不相同，但是每一个成功者都有一个相似的经验，细节决定成败，就是良好的小习惯铸就了他们的成功！
之所以叫细节，就是因为它太细小，容易被人忽视。但是这一些细小的地方往往又是一个关键。因为一颗螺丝没拧紧，航天飞机失事；因为不系安全带，出了车祸……这些惨痛的后果，都是因为没有注重细节而造成的。
细节与我们的学习紧密关联。你看着那本没有做完的习题，合上本子，自我安慰——我应该是做不来；你看到发下来的本子上有鲜红的大叉，你再一次若无其事地等待——老师会讲解的……平日里，我们总是晚睡早起的。上课时，睡意自然会不听使唤的来打扰你，这是很平常的事。有时,听着听着头就不由自主地低了下来，然后，眼皮就慢慢耷拉下来。这时老师的话已经全抛到九霄云外了，有些同学丝毫没有与睡意抗争的意思，以为这也只是小事。
学习没有进步，成绩或高或低，问题往往就出在学习的细节上。要认真关注每一个学习中的细节问题，每一道题是不是都认真去做了，每一个字是不是都认真去写了，每一堂课是不是都认真去听了，心中的每一个疑问是不是都解决了。还要意识到自己在行为规范和思想道德的细节问题等等。
这就是细节。忽视了学习的细节，日积月累那些不良结果，你换来的是什么？不懂得题目将越来越多，随即引起成绩的下降，然后就是三年后高考的落榜。你还认为这是小事吗？
注重细节，就是从注重每一道不会的题目开始；注重细节，就是从注重听课效率开始。细节决定成败，让我们脚踏实地做好每个细微环节，从小事做起，把细节做好，成功的脚步会来得更快！
校 园 心 语（六）
第十九周
高二（1）班 邵令韵家长
我是六十年代初出生的，历经祖国的自然灾害，时代的闭塞动荡。我也经历了祖国的改革开放、图强奋发的新时期。我们是创业的一代，为你们的今天付出了青春。当打开的国门，让我们看到世界的先进时，惊惧转化为迎头赶上的勇气，今天我可以骄傲地告拆你们，我们做到了！
同学们，你们是在莺歌燕舞的和平岁月里出生的，注定身裹浓浓的爱。我们经受千万痛苦得以成功，所以才不吝给了你们太多的呵护，你们也不可否认自己有着太多的自我，缺少团队精神。你们坐在阳光下，却认为自己走在背阴里；理想中你们是鲲鹏，行动里却是燕雀一个。太多的不安全感，让你们踌躇。
同学们，你们可知道，你们拥有父辈没有的聪明才智与机遇。发达的资讯造就各种现代的技能，你们是多么幸运啊。但社会给你们的压力和紧迫感，也一直紧紧伴随左右的。你们会害怕而不安，希望父母给予安全的港湾，永远做我们怀里的娃娃，可是还要面对现实，我们终将迟暮。看到你们朝气蓬勃地大步前进，这才最令我们欣慰的；有你们这一代人的接力奋斗，我们的祖国才会更强大、更进步！
孩子们，人生决不是儿戏，不安全的心理，靠自己去调整面对。只言“不怕”，你们会前进，时代会前进，祖国会强劲！任何事物都有其两面，希望你们都能自信地说：“我就是未来，我创造未来！”
