校 园 心 语（一）
第五周
教导处 朱文静老师
这些天，我到许多班级听课，感动于同学们求知的热情。精彩的小品表演、史实的旁征博引、人物的细致分析以及思维的激烈碰撞，这一切都告诉我们课堂不仅是传授知识、学习知识的地方，更是师生默契配合、运用知识、展示自我的地方。如果你把自己融入到课堂中去，你就不会觉得45分钟很漫长、很乏味的。
如何融入到课堂中去呢？至关重要的一点，而这恰恰是不少同学还没有做到的，那就是——除了阅读教材、做练习、记笔记，你应该时刻抬头，将目光聚集在老师身上。这样，你就能集中注意力，关注板书、积极思考并主动发言，你就能和老师进行眼神交流，表明你懂或不懂。这就是我们所说的养成良好的听课习惯——所谓听课不仅是用耳朵，更要用眼睛、大脑、手甚至嘴的道理。
你还得会用笔，笔决不是只用来记笔记的。如果能在手边备一个草稿本，那么你可以把老师讲解的重要例题算一算，把老师提到的公式写一写，可以把容易写错的单词拼一拼……不要太相信自己的记忆，不要有“差不多”这样的想法，只有写在纸上是对的那才是真理。
嘴在课堂上派什么用处呢？当然不是说废话。很多同学只回答老师叫他回答的问题，而对老师面向全班同学的提问视而不见，这说明他没有融入到课堂中去。朗读课文要大声，回答问题要大胆，心里觉得自己懂了还不够，能用自己的语言说出来才算是真正的懂了。把老师提的每个问题都当作是在问自己，都认真地作答，和同学们一起大声地响应老师，你听课的精气神就出来了。
因此，“埋头苦读”这四个字并不适用于听课的。每一节课后，你都问问自己：“这节课我的耳朵、眼睛、大脑、手和嘴都用上了吗？”同学们，千万别小看听课习惯，抓住听课的基本环节，你就抓住了学习的精髓，就能学得轻松而有效。
校 园 心 语（二）
第五周
教工团支部
在心灵植树，在黑夜行动，世界将因此而改变。
近年来，低碳生活已经成为国际关注的焦点。世界自然基金会于2007年提出“地球一小时”倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六的20：30-21：30熄灯一小时，以应对全球气候变化。
在大家热切关注世博会的同时，2010“地球一小时”活动先行吹响了号角。“每节约1度电，就减少了
保护环境是我们共同的责任，小小改变就可能成就巨大影响。西南模的广大师生们，让我们积极响应世界的号召，共同参与
校 园 心 语（三）
第五周
预初(2)班 朱佳颖
我的英语成绩“红灯”闪烁，只得6点起床朗读英语。我想起床，可心中的懒惰却像一个狡猾的蓝精灵，他笑眯眯地说：“再睡5分钟吧！”我很乐意地照办了。过了5分钟，蓝精灵温柔体贴地说;“再躺5分钟吧，被窝里多暖和，多舒服啊！”我正要美滋滋地照办，那个长着络腮大胡子的托尔斯泰突然飞了过来，说：“哪怕是对自己一点小小的克制，也会使你变得强而有力！”
小小的克制？那意思就是动用自己的意志力，与自己身上的惰性较量！强制自己，选择坚持，抛弃懒惰！英语成绩的红色数字多么刺眼，这对我是一种警告；与惰情较量的方法——要克制自己，必须学会克制自己，与惰情决裂，这是托尔斯泰的忠告。
于是，我下定决心，摆脱蓝精灵的纠缠，一骨碌地从床上爬起，果断地打开录音机，专心致志地跟读起来。我读的是托尔斯泰的寓言《狐狸和兔子》，20分钟下来就能流畅朗读了。可是蓝精灵又来捣蛋了：“打一会游戏机吧!”“打个瞌睡吧！”我想：“不行，我要克制自己，我要坚持到底！”
改变一下读书的环境，我到阳台上去背诵单词。彩霞满天，清风阵阵，头脑顿时清醒了，记忆效果更好了，蓝精灵不敢现身了。
如今我的英语成绩已是“绿星”闪耀，还得过两回满分呢！一个人想要成功，就必须付出努力；想要有所进步，就必须有坚定的意志。要学会抵制各种诱惑，要学会克制自己，善于克制自己！
（本文发表于《作文世界》2010年第2期）
校 园 心 语（四）
第五周
预初(3)班 俞 果
一个年轻的伐木工人，他很珍惜工作机会，下决心要好好干。第一天，他砍了18棵树；第二天只砍了15棵，第三天仅砍了10棵。他觉得很惭愧，跑到老板那儿道歉，说自己不知道怎么了，好像力气越来越小了。老板问他：“你上一次磨斧子是什么时候？”“磨斧子？”年轻人悔悟道：“我天天忙着砍树，竟忘了抽空磨斧子！”
一天，现代原子物理学的奠基者卢瑟福教授走进实验室，见一个研究生仍在实验室前忙碌着，卢瑟福关心地问：“这么晚了，你在做什么？”研究生回答：“我在工作。”“那你白天做什么了？”“也在工作。”“那么，你一整天都在工作吗？”“是的，导师。”卢瑟福告诫说：“你很勤奋，整天都在工作，这自然是很难得的，可我能不能问你，你用什么时间来思考呢？”
记者曾问比尔·盖茨：“你成为当今世界首富，个人资产高达数百亿美元，成功的主要经验是什么？”比尔·盖茨十分明确地回答：“一是勤奋工作，二是刻苦思考。”
这三则小故事告诉我们：勤奋离不开刻苦思考，刻苦思考可以避免勤奋的盲目性。刻苦思考是勤奋的眼睛，就像理论是实践的眼睛一样。“学而不思则罔”，我们的学习不能只盲目于做习题，还要抽出时间来思考，善于总结分析。如果一味地做题“填肚子”，总有一天，我们的“胃”会消化不良，无法吸收的。
当我们埋头苦读的时候，千万别忘了思考，让我们都能在复习迎考中及时思考总结。
校 园 心 语（五）
第五周
预初（4）班 许诗晨家长
教育成才的标准是怎样的呢？在我们家长的心目中可能还是模糊的，“望子成龙，望女成凤”，上名牌小学、中学、大学，希望子女考试成绩名列前茅，每一个家长都有这样的想法。在教育女儿的过程中，我感到也教育了自己，并明白了许多道理。
我希望女儿能够快乐的学习，而不是仅仅为了完成老师布置的作业；我希望女儿有兴趣阅读文学名著，有时间博览群书，而不仅仅是取得良好的考试成绩。我希望女儿能够具备承受挫折的能力，身心健康，能独立勇敢地面对困难。于是概念逐渐清晰了，成才的标准就不是单一的学业成绩，而是德才兼备，全面发展。
在如何教育子女的问题上，我们家长还有许多功课要做。在我和女儿的沟通过程中，我们家长也在一点点改变方法，尽量不用命令式的语言，而是希望和她一起探讨寻找合适的方式，取得共识。
记得第一天送女儿到学校去时，正好碰到汪校长，在校园里聊天谈育人的问题，很受启发，觉得选择这个学校是值得的。“教育”是个大题目，需要专业的教育指点。教育的根本目的是培养人，学生在学习知识、不断成长，我们家长何尝不是在学习成长呢？
让我们一起努力吧！
校 园 心 语（六）
第五周
预初（7）班 周禹健家长
进中学半年多，孩子成熟了很多，也懂事不少，学习成绩更是进步不小。感谢学校老师们的努力，我们更要承担作为家长的责任。
怎样才能在课外促使孩子进步呢？说起来容易做起来难，面对孩子存在的学习习惯差、缺乏自觉性、玩游戏机、结伙瞎玩等问题，实在难以入手。我也曾困惑过，经过长时间的摸索，有一些感悟。
第一，要多关心孩子的学习，同孩子多一些交流、沟通，让孩子拥有比较平和学习心态。现在学生的压力很重，有来自父母的、学校的，包括他自己的，我认为心态比学习本身更重要，要给予指导。
第二，要督促孩子养成良好的学习习惯。如合理安排时间，这对孩子来说是比较抽象的，家长要加以指导。下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。还有要培养他做什么事情都紧张、敏捷的好习惯，绝不慢慢悠悠，做事就认真做，有时间观念，做完了再痛痛快快地玩。
第三，要经常督促他课堂认真听讲，必须要投入，保质保量，只有这样才能做到课余减负，轻松学习。
第四，就是要教育孩子在学习之余，注意劳逸结合，加强体育锻炼，积极参加各种体育活动。体育锻炼对学习起到促进作用，既培养了体育爱好，又让孩子的身心都得到了锻炼。
校 园 心 语（七）
第五周
初一（8）班 耿思齐
很少和爸爸沟通，一来因为他在外地工作，二来就是他的性格。爸爸深沉寡言，我有时都害怕和爸爸在一起的那种无尽的沉默。
元旦，我因备考而未跟妈妈一同去外地和爸爸跨年。妈妈让我给爸爸写一封信，我一拖再拖，到妈妈临行那天才动笔。真的拿起笔来，却发现我竟有许多父爱的记忆：爸爸回家时就来学校接我，夏天是爸爸为我办好游泳卡……只是这一切太沉默了。我也想到爸爸的辛苦，常常加班开会，才四十来岁就有了白发，作为女儿，不免心疼。
不久，爸爸回信了，这也是我第一次“听”到爸爸这么多的话。爸爸对我的成绩并没有过高的要求，他只希望我快乐。爸爸说：“人生的路很长很长，一时的得与失算不了什么！”我想起爸爸的经历，他曾办过厂，亏了本，但爸爸没有气馁，股东的钱如数退还后，很快东山再起。如今，爸爸把这句话送给了我，我知道他希望我像他一样，乐观地面对困难，平淡地对待成败。
信很短，只有一页纸，但字字朴实，教我坚强。我心中升起一股莫名的感动，我和爸爸终于互相敞开了心扉……
当我“考场失意”时，当我与朋友的关系不和时，当我失去斗志时，我都会拿出这封信来看，它会给我力量，它会为我疗伤。我理解他那深沉父爱，感谢他那远方的牵挂，感谢时时默默的关爱！
校 园 心 语（八）
第五周
初二（2）班 唐诗源家长
曾经有一个梦想，
梦想着自己能回到儿时学习过的课堂，
再跟着老师读几遍单词的发音，
再听老师评点苏轼的豪放。
或者是，找几个要好的同学一气儿冲到操场，
再酣畅地踢一场球直到面对夕阳。
又或者，来到曾每天必到的学校广播台，
庄重地打开话筒，
再为同学们念一首席慕容的诗，
任思绪再一次徜徉。
甚至，急匆匆地奔进老师的办公室，
再一次听班主任的絮叨，哪怕是指责。
而这一切，
只是一个已经做了父亲的人的梦想，
因为在这个梦想的那头，
缘于一个少年的激情、理想和懵懂。
当梦变成现实的时候，
真想再去看看——梦开始的地方！
校 园 心 语（九）
第五周
初三（1）班 杨海山
周五，难得的一个阳光明媚的日子，对我们全体初三学生来说，更是一个值得纪念的关键时刻。因为从这时起，我们进入2010年中考倒计时100天。
早晨，来到礼堂参加中考百日誓师大会。各班同学慷慨激昂的誓言，点燃我们的激情。年级组长陈老师把中考百天比作“
中考百天，意味着四年的初中生活已经步入尾声，曾经那个稚嫩的孩子，现在将要踏上中考的战场，为自己的未来奋力一搏。最后的一百天，恰似百米赛场的最后冲刺，恰似战斗的最后关头，恰似黎明前的黑暗，只要坚持努力，相信自己，没有什么难关克服不了。我们一定能迎着百天的曙光，披荆斩棘，走向最辉煌的成功！
走出誓师大会的会场，阳光乍现，万里无云，好像在为我们照亮前进的方向。加油吧，迎接灿烂的六月！
校 园 心 语（十）
第五周
初三（10）班 尤梦婷
窗外的雨越下越大，时不时夹杂着雷鸣，就如同我的心情一般，失望、无助……分数下来了，还是老样子，我付出最多的数学依然没有回报给我太多。“深呼吸甩开悲伤，笑一笑没什么大不了……”悲伤无益，挫败无法回避，我必须调整呼吸。
春风带来无限生机，阴霾渐渐远去。在接下来的一个月里，我花更多的时间与精力在数学上，努力地“消化”着每一堂课的知识。面对最薄弱的计算题，我一步一步做，耐心检验，直到准确无误。没什么可畏惧的，我可以证明自己的实力。
经过这一个多月的努力，我信心满满地走进考场，静静等待着。又下起了绵绵细雨，雨水轻轻地滴落在窗台上，“哒、哒、哒……”好似在为我加油。在心中给了自己一个微笑，暗自鼓劲：“加油！”检查完最后一题，我微笑着走出了考场。发现窗外的雨不知什么时候停了，空中突然架起了一道绚丽的彩虹。
讲台上，老师正在分析着这次的试卷，阳光柔和地照在黑板上，瞬即划过一道光亮。我面前是一份答题漂亮的试卷，欣赏着这份最成功的作品，我又一次微笑了。
阳光总在风雨后，我会用微笑来面对生活中的风雨。
校 园 心 语（十一）
第五周
初三年级全体同学
困难前无畏，吃苦时无怨。关键时刻，初三（1）班，勇攀高峰，夺取最后的胜利。 ——初三（1）班
我们决心在最后的一百天里，瞄准目标，科学备考，严守纪律，顽强拼搏，争分夺秒，全力以赴，敢于竞争，超越自我。不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨，让汗水哺育不凡，凭激情实现梦想，用实力铸就辉煌。 ——初三（3）班
在未来的100天里，我们要效仿古人头悬梁、锥刺股，振奋精神，昂扬斗志，满怀信心，竭尽全力，苦战必胜！ ——初三（4）班
我们仰望天空，一步一步，勇于攀登；我们平步穿杨，脚步如飞，勇往直前；奋斗百天，决战六月，创造辉煌！ ——初三（6）班
走好一百步，迈出成功第一步。如果面前有一条川流的大河，那么成功就意味着逆流而上；如果面前有一条崎岖的山路，那么成功就意味着不断攀登前行。相信风雨之后有彩虹，让我们决胜在一百天后中考的那一天！ ——初三（8）班
奋斗一百天，让理想和希望在六月飞翔；奋斗一百天，让雄心与智慧在六月闪光。宁吃百日苦，不留终生憾。我们将带着从容的微笑，去赢得我们志在必得的辉煌！让我们共同挥洒汗水，斗志昂扬，奋战百天。让我们一起倾注热情，决战中考，创造辉煌！
——初三（10）班
校 园 心 语（十二）
第五周
高二（4）班 乔逸伟
新东方教育科技集团董事长兼总裁俞敏洪曾给北大一年级新生作过一次演讲，以他北大学长的亲身经历，给予我们追求理想、创造未来的深刻启迪。
俞敏洪经历了三次高考才考入北大英语系，他也是班上唯一一个来自农村的学生。他说他的英语能力很差，既不会听也不会说，只会背单词和语法。开学不久后便从A被分到了C班，语音语调很难纠正。他进北大并不出色，甚至是很不起眼的。但他相信勤能补拙的道理，他相信人生拼搏的轨迹。他每月都拿出生活费的一半来买书，每天都比其他同学多学一两个小时，他坚持了整整四年。
北大的精英人才太多了，他说他到大四也没有赶上。毕业时他对同学们说：“我是我们班的落后同学，但我想让同学们放心，我决不放弃。你们五年干的事我干十年，你们十年干成的事情我干二十年，你们二十年能干成的事情我干四十年。”古人云：“人一能之，己百之；人十能之，己千之。” 俞敏洪向同班同学表达了这种决心，一次不能够完成的事情就付出百倍的努力，决不输给自己。
勤能补拙，俞敏洪的功成名就，新东方教育集团的蓬勃发展，证明了这一真理。超常智慧难得，超常努力可学。像俞敏洪那样付出别人几倍的努力来学习，我们也可以效仿。每天多学一点，每天多练一点，付出时间更多一点，如果我们可以做到这些，那么我们也能够主宰自己的未来。
校 园 心 语（十三）
第五周
高三（2）班 周弘毅
每天来到学校，习惯地看看倒计时钟，时间一点一滴地流逝着，高考就在眼前。迷茫，恐惧……在这人生的岔路上，我将何去何从？
越来越临近考试，一部分人因为无法冲出“瓶颈”，很久没有得到进步而感到气馁，于是他们迷茫了，认为自己希望渺茫。还有一部分人则是因为先前玩得太多，知识底子薄弱，于是他们打算放弃，认为自己没希望了。既然没有希望，又何必付出更多的努力呢？
这时，我似乎明白了学习真正的用意，一切都豁然开朗了。假设你将成为一名学者，其实你高中所学的只是学问冰山的一角罢了！今天谈学习的实质，并非仅仅是为了知识，更重要的是习得坚忍不拔的意志和认真勤奋的生活态度。
从前，我或许会说：“只要有觉悟，再晚也不迟。”现在想想，这毕竟是牵强的。在这短短的几个月，补上你近十年的功力，这又谈何容易？现在，我还会说同样的话，意义却大相径庭，我的“不迟”是建立在学习意志和态度上的。说白一点，高三的磨炼，理应去拼一所好大学的，但更要为将来赢得较高的立足点。比学历文凭然更重要的，是一个人的道德修养、坚忍不拔的毅力以及认真勤奋的生活态度。
高中学习只是人生中的一段经历，高考也只是对于这段经历的小结。今后所要学的东西还有很多，所以摆正你的态度，拾起你的信心，重新走上你该走的路。
