校 园 心 语（一）
第二十周
预初（7）班 钟哲韬家长
作为家长，如何帮助孩子学习英语呢？老师的教学经验丰富，家长要理
首先，要帮助孩子树立学英语的目标。学习英语的最终目标就是要能像使用中文一样熟练地使用英语，能听、说、读、写——要听得懂、说得出、看得明白、写得出手。让孩子明白实现这个目标不是一蹴而就的，就像造房子，基础打得严实，预初阶段的英语学习正是打基础的关键时期。
其次，要紧密配合学校的教学。根据老师布置的任务，严格要求孩子做好课前的预习，检查课堂笔记以及课后作业。英语知识的积累作用很重要，老师有许多好方法，比如词汇积累、课文背默等等，特别是错题本，对于弥补知识点不足和减少再次出错，是很有效的。
第三，正确地对待考试。考试的关键是检测功能，可以了解孩子在学习上的不足，以帮助改进，不只是为了名次。我们要求孩子在考试之前的一周里，要认真准备，做到“一总结、三看、一拓展”：总结前阶段学习的知识点；看课堂笔记、看作业、看错题本；做部分拓展练习。老师推荐的《青少年英语爱好者丛书》就很不错，结合课堂学习的进程，又有一定的深度；特别是配套的听力训练，难度和内容都比较合适，有利于孩子巩固相应的知识。
最后，努力培养孩子使用英语的兴趣。我鼓励孩子交流，通过www.Postcrossing.com收寄明信片，可以读写英文，用英语与各国朋友交流。不仅感受英语的交际功能，还能提高英文的读写能力，丰富各国地理和人文知识，对增加词汇量也有一定的帮助。
此外，经常有意识地让孩子寻找英语在日常生活中应用，比如：鼓励孩子从英语新闻或者歌曲中听出几个单词，看懂公共场所里各类的英文提示等等。总之，让孩子觉得英语是学之有用的知识，就像习惯中文一样习惯英文。
校 园 心 语（二）
第二十周
初一（1）班 安晨阳家长
小学五年级，儿子一度在家沉默寡言，随之而来的是老师的几次告状。后来得知儿子因为不断看到或听到身边的不公平和社会阴暗面而走向消沉，张扬的个性影响了和同学朋友的关系，耍小聪明和投机取巧又被老师处罚。我自责没能在儿子困难的时候及时帮助他，与其说儿子犯错，更应该是我的过错。儿子的世界不再简单，他需要朋友和导师，只有我适合承担这个角色。
进入西南模范中学以后，儿子的学习和生活更加绚烂多彩，在广阔的校园里他如鱼得水，好像一切胸有成竹。我必须面对着乒乓桌上败给儿子，无法算出奥数题答案，对绘画和钢琴一无所知等等尬尴，感慨着儿子成长的迅速。所以每当和儿子有分歧时，我会更加低调地说：可是爸爸认为……
儿子毕竟是个孩子，自以为是和过份张扬给他带来不止一次的打击和教训，我帮他理解物极必反的道理，把握好主见与遵守的和谐，自信与自傲的区别，儿子接受了。近来儿子对我很坦诚，同学攀比、时尚话题、异性情感、体育游戏等等都是我们的话题，能够成为儿子的朋友，自感这是做父亲的最大成就。作为父亲，我不怕孩子犯错，怕的是不了解孩子的思想与状况。
看着儿子的成长，我敬畏生命的伟大，也感到诚惶诚恐。我自觉不比儿子聪明，只是比他多些经验；我也不比儿子有远见，只是比他更加成熟。为其人父，亦应为其人师。在孩子的成长中，只有自己与时俱进，不断学习与反省，跟上时代步伐，才能在孩子面前展现力量和道德，真正享受独有的父权。
愿天下父母都能成为孩子的良师与朋友。
校 园 心 语（三）
第二十周
初一（2）班 王杨修远家长
看着儿子走进他就读的中学，隐约想起——似乎当年的自己就是如此走进中学大门的。
当年母校的面积不算小，绕操场跑一圈有五百多米，但是整个操场仅仅跑道是水泥地，其它都是黑乎乎的泥地，地面凹凸不平。暑假后开学的第一天，扑入你眼帘的便是满操场的和围墙一样高的杂草。开学以后一个月内，全校所有班级的体育课几乎都在和杂草搏斗，大家一边拔着杂草，一边说着它们的名称，不时有小虫从草丛中飞出，还有那蹦蹦跳跳的蚱蜢，淘气的男生抓了它来吓唬那些胆小的女生。老师也不管我们，只说相信你们班是最团结最友爱的，我们便在老师的预言中顺利完成了清理操场的任务。
现在看来，当年的教室也是相当简陋的，一部分尚在建设中。使用的校舍没有一间有电扇的，就是教师办公室也不全有。在闷热的教室里上晚自习，有时真是不耐烦。可看到矮矮胖胖、五十多岁的数学老师摇着把破蒲扇走进教室，笑着问有没有问题，看到他额头的汗水在灯光下闪闪发光，看到他爬上四楼后气未喘匀的样子，我们心中的那点不耐烦早就变成了内疚，化为勤奋努力的意志……
回想我的母校，曾经就在那里，我度过了整个中学时代。那里有那么多的老师和同学，那么多的人和事让我受益终生，让我终生难忘。
校 园 心 语（四）
第二十周
初一（2）班 刘帅克
临近期末，复习课都很紧张，我与同学们的课堂行为比较，我就知道我差了许多。那天，语文课上刚讲完一篇文言文，我到家完成了作业，文言文看都没看，以为自己都理解了，就去玩了。到第二天上课时，老师查问有关的注释和文章中心，同学们回答得滚瓜烂熟，可我却什么也说不清楚了。我于是找到了一点差距。
还有一次，上英语课，老师给我们添加了一些拓展的词汇，因为讲得很快，有些我还没记下来。我想既然是课外的，不知道也没有关系。下了课，有位同学问我其中的一个词组，我说没有记下来，她很好学，便再去找老师问，回来还告诉了我。这样一来，这个陌生的词汇，成了我最熟悉的，后来还在考试中考到呢。我又找到了一个差异。
在学习生活中，我发现自己与同学的差距，找到了自已的不足之处，也知道应该如何学好了。面对期末考试，我充满信心，一定好好努力，弥补不足！
校 园 心 语（五）
第二十周
初一（3）班 乐恺辰家长
今天家长会上，学校领导谈到要正确对待同学之间的差异，要发挥孩子的特长，我很有同感。事实上，如何发现、培养与发挥孩子的特长，我们做家长的真有必要静下心来好好思考。
每个家长都希望自己的孩子可以成龙成凤，如果以这个目标来培养孩子的特长，未免太过功利，也会失去其原本的意义。“希望自己的孩子拥有特长”这个出发点固然没错，但是很多时候我们会发现，同样是学乐器、学唱歌、学舞蹈，有的成绩突出，有的半途而废，这样的差异发人深省。
“兴趣是最好的老师”，所以发现孩子的兴趣，或者引导他们去对一种事物产生兴趣，是发现孩子特长的前提。培养特长是一个漫长的过程，孩子们往往一开始对学习某种技能表现出极大的兴趣，但很快就见异思迁了。能够坚持下来而终有所获的孩子，不仅是有毅力，最根本的是他们一直保持着那份兴趣。在培养特长的过程中，我觉得我们最需要做的不是鼓励孩子坚持，而是想办法保持那份兴趣。
学有所用，才能兴趣持久。现在考级、竞赛名目繁多，许多家长也乐于通过考级、竞赛来肯定孩子的特长。我倒是觉得鼓励孩子用自己学到的特长去帮助别人不失为一种保持兴趣、发挥特长的好方法。一来，帮助了别人，孩子会产生成就感、崇高感；二来，也激励孩子继续学习，以更多地帮助别人。如果你的孩子喜欢画画，那么可以鼓励他画一幅画送给他的同学作为圣诞礼物；如果你的孩子喜欢唱歌，那么可以鼓励她为隔壁的老奶奶唱一首歌，祝老奶奶生日快乐；如果你的孩子喜欢电脑制作，那么可以鼓励他制作一本新年台历，放在你的办公桌上。让孩子们知、情、意、行相统一，才是发挥特长、全面发展的目的。
我相信有许多家长和我一样仍处在发现特长、培养特长的阶段，让我们保护好孩子的兴趣，帮助他们健康成长。
校 园 心 语（六）
第二十周
初一（7）班 徐沁然家长
有幸参与筹划孩子班级的《我为祖国成英才》主题班会，又听孩子回来激动评说班会，我深知学校老师召开主题班会的用意。
我们都是从青春岁月走来的，都有热情澎湃的理想，理想曾使我们每一位现在的家长、当时的学生，在老师的带领下一步步走上社会，开始服务于社会，奉献于祖国。仰视着一切值得仰视的英才，其实是仰视他们的高尚品质和伟大成就，正是那种仰视的感觉——开阔视野、壮志凌云，激起我们的理想情怀。
希望自己的孩子也成为这样的人，成为众人仰望的英才。我知道这是一种理想追求，一种生活态度，孩子的成长需要这样的目标。因为人只有常常仰视，才知道自己的不足，才会有前进的动力。
当然我也知道，培养孩子的仰视，绝对不是那种趋炎附势、没有骨气的仰视，那会造成身心不适，脖子会酸痛，会压抑窒息心灵。我知道“仰视”离不开“ 平视”，“平”的意思是平凡、平等、平正、平静……显而易见，没有“平视”就一定达不到“仰视”。这是辩证法，是行动准则，不言而喻的真理。
对于孩子而言，脚踏实地并不容易。要知道我们都是低着头走路，生活中的很多时间是处于“俯视”的，学习阅读是俯视，爬山登高也是俯视，这样的俯视是为了看清自己脚下的路，一步一个脚印向前走。这一步一个脚步，一个脚印一把汗水，才是有价值的，只有这样你才能登到高山之巅，领受风云变化，展示自己的才华。以“仰视、平视、俯视”来教育启迪学生的成长意识，这是何等的深刻啊！
写下这些，给我的孩子和她所有的同学伙伴，希望她们成长顺利，并感谢学校
校 园 心 语（七）
第二十周
初二（2）班 胡安妮家长
都说青春期的孩子比较烦，为此我每天都要搜肠刮肚的寻思话题，同女儿“谈心”，就是想拉近同女儿内心的距离。
今天晚饭后，女儿却主动跟我聊了起来。她说数学课上老师让她们听歌，我听了不以为然，嘴上说是可
突然，她很兴奋地说：“妈妈，听……就是这首歌，音响里传出了很优美的旋律：“如果我是双曲线，你就是那渐近线。如果我是反比例函数，你就是那坐标轴。虽然我们有缘，能够生在同一个平面，然而我们又无缘，漫漫长路无交点。”看我满脸的不解，女儿很得意地解释：“不明白了吧，这是上函数课时，为了加深印象，老师想出的高招。老师太牛了，居然找得到这样的歌，真让人佩服！”看得出女儿是真心地称赞老师的。
我也趁机把话题加深：“老师真的是用心良苦，你们可别辜负了她哦。”“嗯，我这样真的是想忘也忘不了。爸爸，你再给我讲讲函数吧。”先生马上答应了，看到女儿主动要跟他讨论数学，他真是求之不得，女儿的数学可是他的心病。
看见女儿这样，我也发自内心的高兴。“老师，您辛苦了！”这是当下我最想说的一句话，虽然这不一定马上能改变什么，但它可能是一种契机，一个好的开始。有这样尽责尽心的老师，孩子一定会有信心；我们会不断地鼓励她，相信我的女儿会对数学渐入佳境的。
校 园 心 语（八）
第二十周
高一（1）班 田家祺
地点一：一楼走廊上
时间 ： 九点四十分，下课铃声起。
同学们纷纷从教室里走出，渴望呼吸新鲜的空气。我也随着惯性在走廊上独自散步。突然，一个镜头跃入了我的眼帘，我看到了她，一个默默低着头工作的身影，手执拖把，勤勉拖着地面。有时她等待，等待洗完手的同学离开，好拖去他们洒在地上的水迹。同学们走了，嬉笑着走了；她不抬头，只是拖着地面，仿佛隐形，好像只在属于她自己的世界里。我感动了，不能不感动。
地点二：教学楼正门台阶前
时间：七点四十分，早读声起。
我正飞速冲向学校，不停地乞求分针能走得慢一点。到了学校，已是上气不接下气，我放慢了脚步。这时，我又看到了她，一个默默低着头工作的身影。原本她也会是我所超过的行人中的一个，但当我经过她身旁时，她却抬起头来看着我，微笑提醒我：“别着急，慢慢走。”我不好意思地笑了，迈出几步，蓦然回首，执着的身影依旧。
写到这儿，心里纠结起来，她是我们学校的一位清洁女工，吃苦耐劳、勤勤恳恳、慈爱如母，她应该受到我们的尊敬与爱戴。不一定要仿效香港大学为“三嫂”颁名誉院士，但是我们一定可以微笑招呼，一定可以懂事相助，温暖她的心，热腾我们的心。
校 园 心 语（九）
第二十周
高三（1）班 顾 睿
忘了什么时候开始，同学间谈话，不时蹦出几个刚学的或考纲上的单词、词组，以此来代替本想表达的中文。好处在于：一些看似不常用的词汇常被挂于嘴边，无形中刺激了记忆，可以温故而知新，而且也会产生了“急中生智”的积极思维效果。
元旦那天，有同学脱口而出了一句：Turn to a new leaf。
Turn to a new leaf，是对于过去一年的挥手告别。高三的时间于我们而言是异常紧张的，过去的就过去了，没有时间、也没有机会再杵在原地停滞不前，甚至不允许有逃避现实的偶一回望。不管以前曾有过多少辉煌的战绩，也无论之前的失败是多少不堪，那都是过去的自己。既然如此，那就大声道一句Turn to a new leaf！面向一个新的来年，面对剩下的最后一程高中之路，直面未来！
Turn to a new leaf，也是对于新一年的宣战。准备以一个全新的姿态迎接2010，那么也请你大声地说一句Turn to a new leaf！高三的我们，少有机会抬头看看自己现在的状况，未上考场，却已负担累累。还是会小小抱怨一下今天老师作业布置多了，会莫名的惧怕考场，会把未来还想得很远很远。在2010的初始，请调换一个新的状态，做最后的冲刺！
Turn to a new leaf！告别和宣战——完成了这两个瞬间动词之后，定下心来，韬光养晦，蓄势待发，积极迎考，迎接六月的挑战！
Please,turn to a new leaf!我会一直记得。
校 园 心 语（十）
第二十周
高三（4）班 王东煜
十二月以来，内地北方与华东华中地区遭受暴雪寒潮天气，进一步加剧全国大范围的电煤告急现象。七省市已经局部或多部分地区拉闸限电。据报道，这种不利状况还将继续下去。
来自铁道部的数据显示，目前中国三百四十九家直供电厂存煤只有二千七百万吨左右，每天的耗煤量达到两百三十万吨以上，可用天数不足十二天，个别电厂不足存煤三天，京津唐电厂存煤已不足一周。听闻山西煤炭大省都将缺煤发电。
本周又将持续低温，关键时刻，煤炭供不应求，防寒取暖的资源短缺，不仅是影响生活质量，更可能导致我们不可预见的危险与危机。我们生存的时代，正处于一个大发展与大消耗的时期，怎样才能可持续性发展，怎样以保护生态环境为己任，已成为世界关注的焦点。哥本哈根会议的焦虑，正是全人类共同的焦虑。
曾经查阅过一则统计，说是中国的煤炭储量最多只能供我们使用五十年了，数据确凿，形势迫在眉睫。这样的危机对我们是个严正的警示，煤炭是不可再生资源，我们消耗的速度还在不断地以加速度递增，掘完了煤炭资源，也损毁了气候。
新能源已研制了很久，至今尚无明确进展；等待资源再生，是毫不现实的臆想。可行之策应该先是“节源减排”，为了自己，为了子孙后代，更为了地球家园。
寒夜写着这些，我取过空调遥控器，再摁低了一度……
校 园 心 语（十一）
第二十周
高三（4）班 蒋继浩
2010年是中国十二生肖的虎年，老虎在人们心目中的形象可是威风凛凛的丛林之王。但在日前世界自然基金会（WWF）公布的全球十大濒临绝种动物名单中，野生老虎很“荣幸”地列在名单之首。
百兽之王“荣登榜首”，“虎兄”一点也不能为自己越来越珍稀而愉悦吧。有数据表明，全球老虎数目，在过去一个世纪以来大减百分之九十五，目前全球仅余3200只老虎。或许这些数字会让人大吃一惊，世界各国的相关专家已经嗅到了“危机”，因此常常能听到这样的新闻，某地有母虎产仔，饲养员动用各种高科技手段，力保小虎崽度过出生的危险期，生怕有任何闪失，贵失了“虎太子”。
昔日威猛“丛林虎王”，如今沦为娇气的“虎娃宝宝”，这并不出乎人们的意料。破化丛林生态、非法猎虎、倒卖虎皮……如今人们终于要对自己之前所犯下的罪行而接受惩罚了。曾经，古代氏族以猎杀凶猛的老虎表现人类力量的强大，显示其征服的快感，但是落后与愚昧的时代早已经过去，动物是人类的朋友，是生态平衡不可或缺的组成部分，是丰富多彩的地球环境的一部分。
也许有一天，我们的后代不再持有对老虎的敬畏，因为这种生物已经消亡，他们不知老虎为何物。想到那一天可能终会来到，我们会不会感到深深的不安呢？因为“虎王”的命运，与“斐济女孩”的命运是同样的，我们还能毫无悔意吗？
忏悔并不能解决现实问题，我们应当更清醒地去面对世界环境危机，以尊重自然的态度，采取更为有效的全球性措施。这才是真正的人类“救赎”！
校 园 心 语（十二）
第二十周
高三（4）班 郁佳敏
你愿意只为了两个月的绚丽，而等待上一百年吗？
在南美洲安第斯高原海拔
生命是一个含泪奋斗的过程，也是一个苦心等待的过程。普雅花的坚持和等待有多么美丽，我们的坚持和等待就有多么美丽。相比普雅花，我想我正是缺少了它那样的坚持。常常因为生活中的小小问题感到迷茫，总觉得目标太遥远，而奋斗的路途又太艰辛。所以常会自暴自弃、失去动力。在阅读关于普雅花的生命历程后，我突然领悟，很多时候，我们总是眼高手低，好高骛远，只看到了成功后的辉煌，却忽略了成功前的坚持和忍耐。
身处高三，我想高考不应该是终点，也不可能是终点，而恰恰是另一个起点！高三，是人生的第一次起步，也是人生的又一次起步，让我们以不懈的姿态，去追逐梦想，开始奋斗吧！
我们需要用一生的时间努力，而远不只是学生时代这短短的十几年。普雅花在高原静默中等待了百年，才有了绚丽至极的绽放，我们现在需要的，也是平和的心态，在等待中积聚能量，实现人生一次又一次的灿烂绽放。
