校 园 心 语（一）
最好的教育是“鼓励”
预初（3）班 曹嘉麒家长
“妈妈，今天吴老师读我的作文了”，“妈妈，今天许老师说我的完形填空有进步了”，最近念叨的最多的是“妈妈，唐老师说我比百分比做的比上次好了”，“妈妈，这题唐老师早上又和我说了一遍”……
半学期的初中生活在跌跌撞撞中快要接近尾声了，从5月20号接到入学通知书时的激动，到9月1号开学的兴奋，到今天12月中旬6个月的时间，孩子经历了喜悦、不安到现在的适应，内心从小得意到小失落、小焦虑到现在能正确面对自己的学习问题积极的找方法纠错误，孩子内心的成长，除了孩子自我的反思，还离不开任课老师的教导！
“不是批评而是鼓励”是我这个月最大的感受。本来自认为数学还不错的孩子，没有完全进入初中的学习状态，还是保持着“小学学习模式”渐渐感觉有些吃力了，做题也赶不上以前速度了，遇到难题开始卡壳开始偷懒，第一阶段的反馈成绩也不理想，孩子其实很着急，作为家长更着急！一着急就会“吼”孩子，过后也会觉得自己没有控制好情绪。晚上与班主任和数学老师联系沟通，不管多晚老师总是回复！言语中没有对孩子的责备批评，更多是宽慰家长，并很有针对性的给出好的学习方案和学习建议，让焦虑的家长心中有了方向！不懂的再教，不理解的再说，一遍不行说两遍，孩子的一点点小小进步，老师们都大大的鼓励，“数学难吗？”“有点难！”“那你怎么办？”“不怕，有唐老师。”孩子的回答让我真的觉得没有选错学校！
苏霍姆林斯基说过：“教育人就是教育他对未来的希望。”初中生活才刚刚起步，尽管第一步迈得不是非常完美，曾经的小小人现在都到我肩膀高了，在用小时候的教育方法显然对进入少年时期的孩子不适用，是老师们给我上了很好的一课，“多鼓励少批评，遇到问题多找方法。”
第十七周 2019年12月23日~~12月27日
校 园 心 语（二）
时 光
预初（8）班 窦子依
有些事情永远不会变
比如
春夏秋冬
那永远会更替的四季
白天夜晚
那永远会交替的昼夜
大自然的规律
诸如此类
只是需要时光
我不一样
从幼儿园到小学
从小学到初中
尽管这些
看起来很平常的事
也需要时光
但
感谢时光
虽然它很无情
带走了
太多太多
我所珍惜的东西
但它改变了我
从调皮到懂事
从什么都不会
到掌握如此多的知识
所以
感谢时光
带走了欢乐
同时
也留下了美好回忆
第十七周 2019年12月23日~~12月27日
校 园 心 语（三）
己所欲，勿施于人
预初（9）班 潘晨韵家长
时光飞逝，转眼孩子在西南模范已经学习生活了三个多月。从学习情况来看，我家这位公办出身的8月小萌宝，果不其然遇到了很多困难和挑战。然而，出乎我意料的是，孩子表示非常喜爱她的中学生涯。看着她伏桌苦读的样子，我欣慰之余，脑海里总是浮现出家长会当晚的情景。
第一次家长会，班主任并没有预料中的那样，开篇就提出各项学习要求，而是提出一点希望：“家长们，希望你们能多多换位思考孩子的感受，做到‘己所不欲，勿施于人’。同时，还要努力做到‘己所欲，勿施于人’”接下来，班主任生动形象地举了一个例子：一位观棋人出于好心对下棋人的落子每每进行指导，结果几次下来，无论是正确的指导还是有误的指导，下棋人都对观棋人很不满，因为这种出于善心的指导干扰了下棋人自主思维，又或使其有了惯性依赖，从而无法提高自身技艺水平。我听完这个例子，陷入了思索。
众所周知“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不喜欢的，不要强加给别人，但“己所欲”就可以强加给别人了吗？显然不是，“己所欲”未必是别人所欲，所以同样不能强加给别人。给别人东西，只有一个标准，即以别人意愿为标准。要看别人是否愿意，而不能依据自己的标准强加于人。
孩子升入理想中学，家长和孩子一同步入新环境，同样都渴望学习进步，更上一层楼。但是，家长总是喜欢把自己觉得对的理念和想法强加于孩子，其实是把自己对孩子的希望在无形之中化成了压力强加在了孩子身上，却未顾及作为孩子新进学校所面临的担忧和胆怯。让我们学会“己所欲，慎施于人”吧，我们应该给予孩子更多的理解和支持，无条件地陪伴和鼓励，激起她努力学习，提升自己能力的渴望。只有孩子自己有明确目标，才会努力学习，才能成为自己的主人，成为对社会有用的人。
现在每天最开心的事情就是孩子拉着我的手在房间里聊天，兴高采烈地细数西南模的十五景；神秘地向我推荐学校果树上令人垂涎的石榴；午饭后和小伙伴“侦察”着护校河边每周出来钓鱼的老伯伯，担心是否有鱼儿被捕……我微笑地望着她的笑颜，心想：她之所欲，亦我之欲也。她向往的采菊东篱下，未必是空想，也许能在西南模范中学实现呢。
第十七周 2019年12月23日~~12月27日
校 园 心 语（四）
回首2019 展望2020
预初（10）班 尹乾画
时钟的指尖一秒秒地转动，一分分地消逝。听着家中墙上挂钟走动的声音，“滴答”的声音在黑暗中显得格外清脆，慢慢地向四周散开。闭上眼睛，细细感受着钟声，2019年就这样悄然进入了尾声。回首这一学期的朝朝暮暮，心里百感交集。各种陈杂的感受如泉水般涌上心头。这一学期的点点滴滴像电影一样在我心里闪过，这些印记见证着我的成长，无论是幼稚，懵懂还是任性，都会变成我最宝贵的财富。
我们每一个人都对未来充满期盼，充满憧憬，希望在新的一年里幸福，快乐。而我也开始畅想我的2020。
在新的一年里，我希望自己的提高学习成绩。目前，我的成绩只是在班级的中游，在新的一年里，我一定让自己的成绩稳固班级前十。付出一份努力才会换取一分收获。在这六年级第一学期的时间里让我明白了：学习不仅是一种乐趣，更是一种“责任”。是我在人生道路上应该做而且必须做好的是事情。
在新的一年里，我要学会独立。依赖---是我性格中的很明显的缺陷。我曾经想过是什么造就了我这样的依赖，从小父母会为我考虑到所有的大事，我就不用操心该干什么，带着这种习惯就长大了。遇到困难时首先想到的不是自己能做什么，而是谁能帮我什么。不行，千万不行，我一定要改正。
在新的一年里，我不做语言的巨人，要成为行动的主人。做事拖拖拉拉是我的另一大缺点，我必须及时完成各项任务，需要更加合理地安排时间。
在新的一年里，我希望老师和父母不再那么辛苦那么累。老师和父母在一天天老去，看着他们拖着疲惫的身子上班下班，我心里有很多的心疼和酸楚，我希望自己变得更加强大和优秀，少让老师和父母操心。
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”在新的一年里，我想用自己豁达的胸襟祝福每一个人，拥有快乐的心情和美好的时光。2020年，我也要为自己加油喝彩！
第十七周 2019年12月23日~~12月27日
校 园 心 语（五）
感受这份美好
初一(2)班 程颂恒
拉开衣柜，奶奶给我织的新毛衣正静静地躺在那儿。思绪，又被那一针一线的编织、一丝一缕的精致带回到过去，带回到童年。
曾记得，幼儿园的每个寒暑假，爸爸妈妈都会带我回老家看望爷爷奶奶。于是，在某个雨后的夏夜，一盏小小的台灯，有一老一小两个身影，一头的短发罩了一层白霜，老花镜后深邃的眼神里满含着幸福的笑意。小小的我坐在奶奶的腿上，睁大圆溜溜的眼睛，好奇地看着奶奶织毛衣。只见织针快速地翻转移动，奶奶那早已磨出老茧的消瘦的手指此时却好像焕发了生机，一张一弛，一开一合，一来一回，一针一线，把爱注入密密实实的针脚，也缝补着我成长的足迹。
更记得，前年的国庆假期，我和爸爸妈妈从老家回上海的前夜，奶奶说天气要转凉了，要赶着织一件毛衣给我。说完，奶奶便去找来早就准备好的毛线编织了起来。我临上床前，目光瞥见奶奶坐在我床头的小台灯旁低着头密密地织着，耳边又响起熟悉的毛线和织针的摩擦声。我不知不觉就睡着了，再醒来时，已是深夜了，耳畔还是回响着轻轻的针线的摩擦声。我费力地睁开朦胧的睡眼，循着声音找去，只见奶奶还在努力地织着毛衣。老花镜后专注的双眼泛满了血丝，原本熟练的双手也因劳累而放慢了速度。我忍不住轻声对奶奶说：“奶奶，先上床睡一会儿吧。”奶奶听了笑了，笑得很慈祥，说：“好，奶奶马上就睡。乖，你放心，睡吧。”.
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”
记忆的闸门拉上，我的思绪也从深夜回到了现在。细细数来，我已经快一年没见到奶奶了，望着眼前奶奶寄来的毛衣，我感触到奶奶对我的关心，胸口充满奶奶对我的浓浓亲情。
这一刻，我感受到这份美好，幸福洋溢在我心中。
第十七周 2019年12月23日~~12月27日
校 园 心 语（六）
用认真的耳朵听世界上最美丽的对话
初一（10）班 董乾宇家长
又到了一年中最寒冷的季节，每天下班走出办公室已是天色昏暗华灯初上，就想快快回到温暖的家里，和孩子家人一边吃着热腾腾的家常饭菜， 一边聊聊学校里生活中的琐事。可时常听一些家长抱怨，说自己的孩子一回到家就把自己关进房间，不愿意和父母多说话， 也不想听父母唠叨。这是青春期的通病吧，回想自己的少年也有这么一段叛逆的时间。
我那13岁的孩子，已经比我高出半个头，曾经稚嫩的脸上显现毛绒绒的小胡子，但他现在依然每天开开心心地用“惨不忍听“的公鸭嗓和我聊着那些好事、坏事、糗事，有时我也很累很烦很想清净一会，想让他抓紧时间快点去做作业，可我还是会耐心地听完，一起笑一起吐槽。偶尔我也会和他说说工作上碰到的困难或者同事间的趣事，看着他似懂非懂的样子，有时又装作老成来宽慰我，觉得又搞笑又欣慰。虽然我也不知道这样和谐的关系是否会在某一天突然中止，但我想让他知道，不管是现在还是将来，家人是最好的听众，未必能给你最好的建议或帮助，但你所有的喜乐苦难都会有人分享、有人分担。
最让家长头疼的是孩子关上房门、关上耳朵。父母的关心、爱护、提点、建议，他全部都不听不回应不接纳，甚至还故意对着干。我那13岁的孩子偶尔也会伤了老母亲的心，比如让他早上多穿点衣服，等他出门后一看卫衣还在家里；比如让他把第二天要默写的英语背熟家默一遍，他鬼画符一番后第二天拿回来个不及格；比如让他洗澡快一点，他边洗边听歌半小时才出来，我以为家里会出第二个周杰伦……在太多的比如之后我发现无休止的絮絮叨叨是最没用的，反而把他当成大人，和他把道理讲明白，把因果讲透彻，他更听得进记得住。可不要小看13岁的孩子，他比我们想象中的更明事理呢！ 若还不听，就让他撞一次南墙吧！
所有的父母都是焦急着孩子怎么还不长大成熟，又时时不舍得他们成长得那么快，让我们和孩子都敞开心扉，用认真的耳朵互相聆听世界上最美丽的对话。
第十七周 2019年12月23日~~12月27日
校 园 心 语（七）
不能忘却的记忆
初二（3）班 黄尚元
今年12月13日，是我国第六个国家公祭日，是中国人不能忘记的日子！历史需要铭记，国人更需要接续奋斗，兴我中华。1937年12月13日南京沦陷，在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过30万。为了祭奠在惨案中死难的国民，铭记国家遭受苦难的记忆，经全国人大常委会决定，将每年的12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。历史记忆无法抹去，落后就要挨打的教训刻骨铭心。
生在新中国成立后的华夏儿女都是幸运的，因为没有硝烟，没有战争，我们可以享受革命先烈打下的千秋基业和革命胜利的“果实”，人民当家作主。生在新时代的当代儿女是幸福的。进入新时代的中国日新月异，物质条件、精神生活、生态环境等都在不断改善。 现在的我们，大多仅仅是在教科书里才能读到发人深省的文章；仅仅能在影视作品中看到英雄的事迹、感人的故事。我们无法真切感受到敌人的屠刀向我们砍来时的恐惧，更无法体会敌人子弹射入我们胸膛的剧痛……我们能做的就是，警醒自己，警醒世界！珍爱生活、珍爱生命、珍爱和平!
站在新时代的起点上，我们为祖国今日之繁荣昌盛而自豪，更重要的是，我们身为中华少年，要接过历史的接力棒，续写新篇章。每一位国人都有义务传承好中华优秀传统文化，需要每个传承者的正确发声，让中化文化走向世界，让世界更好的了解中国。每一个公民都需要用实际行动去践行“爱国、敬业、诚信、友善”的基本道德规范，从点滴小事做起，从身边的事做起，做好中国人。少年强则国强！
第十七周 2019年12月23日~~12月27日
校 园 心 语（八）
合理利用碎片时间
初二(7)班 张梓晗
鲁迅说过“时间就像海绵里的水，挤一挤总还是有的”，珍惜时间就是珍惜生命。所以应该怎样合理地利用时间就尤为重要了。
在地铁里，在公交车上，我无数次看到周围的人都在用手机打游戏、刷微信、看视频。但我也发现，一早在公交车上，总会看到有人拿着课本背课文、拿一本小册子背英语单词，或是插着耳机听英语。一开始我感到好奇，于是告诉了妈妈，妈妈告诉我像这样就是利用一切碎片时间，积少成多。这一点点时间在我们眼中貌似是微不足道，毫无用处的。加上周围人多嘴杂，我们往往无法集中注意力。但实际上不经意之间我们能打完一盘游戏，能看完半集电视剧，说明这些时间累积起来并不少。如果一天有20分钟，那一个月30天，就有600分钟，相当于多出了10个小时的时间，不算不知道，一算真的吓一跳。妈妈建议我，比如背英语单词之类的，并不需要切割整块的时间去解决，倒是这些碎片时间，可以解决每天找不出时间背单词、听听力这些问题，可以保证每天抽出一小段时间积累一点点。
接着，我决定尝试用这个方法试验一下。每当出门时，我提前记得带一本随身小册子，或是英语单词或是语文古诗，在没事可做时，瞄几个单词或是一首古诗；如果没有需要背的东西，就听上一两篇英语听力的文章或是听一些小说和历史故事。一开始，我还是不那么习惯，仍然在等车时望着马路发呆，在地铁上惦念着刷刷微信，于是我请求妈妈来督促我。渐渐地，我有意识地记得拿出随身小册子，虽然经常还是会走神，会被周围的纷纷扰扰所干扰，但慢慢我开始养成习惯，会自觉隔离周边的嘈杂声音，静心专注于手上的书。渐渐地，我欣喜地发现时不时我能多背三五个单词了，能多听一段英语了，少了一些惦念游戏、视频、微信的念头，而那些不起眼的十分钟，竟然被我神奇地利用起来，收获了一些零碎的知识。
现在的我，真正明白了鲁迅讲的那句话，人和人之间的差异其实就那么一点点，就是这一点点的差异决定了人和人之间的不同高度。本来那些看似我永远抽不出的时间，永远来不及做的事情，随着我心态、行动的改变，随着一天天的坚持，也是能慢慢够得着做得到的。
第十七周 2019年12月23日~~12月27日
校 园 心 语（九）
从澳门回归二十年，谈为中华崛起而读书
初三（4）班 李意诚
今天晚上的新闻联播中，我看到习近平主席乘坐专机到澳门，将于20日出席庆祝澳门回归祖国20周年大会的新闻。爸爸突然提出让我把岳飞的《满江红》背一遍给他听，我张口就把这首词背了出来。听过之后，爸爸微笑着点点头，随即和我聊起了史书上的岳母刺字“尽忠报国”——为什么后来在小说演义里被修改成了“精忠报国”的故事，并反复对我说“莫等闲、白了少年头，空悲切”!
听着爸爸的絮絮叨叨，我以为老爸的“焦虑症”又犯了，马上安慰他：“我知道，一模还有不到一个月了！中考不到六个月了！”爸爸摆摆手，笑着问我：“你还记得你刚到西南模时，爸爸曾写给你的那首小诗吗？”“当然记得!”
天竺婆罗门，先秦伯子男。
王侯应无种，中华再起帆。
学海泛舟易，登科及第难。
任重道未远，庚子捷报传。
这时，我突然反应过来，明年我就要中考了，而明年就是庚子年。一百二十年前的庚子年，八国联军侵华，庚子赔款，那是中华民族历史上最耻辱的一幕。而即将进行的澳门回归二十周年庆祝大会，向世界展示出我们中华民族正走在复兴的道路上，并已经屹立于世界民族之林！爸爸一直教导我，要明白为了什么而读书？周恩来总理年少时说为中华崛起而读书！岳母刺字，更是为了让岳飞不忘国仇家恨，尽忠报国！我们中国人，自古以来重视教育，所以我们的文明不断地发展进步，从未中断！
我们中学生读书学习，一定要志存高远，将来要为祖国的强盛复兴贡献自己的一份力量，必须从现在的每一天，每一门学科，每一堂课做起，认真完成自己的学习任务，为今后打下坚实的基础！今年是己亥年，我也模仿爸爸的样子，改一首清代著名诗人龚自珍的己亥杂诗之一，为自己鼓劲加油吧！
万卷书生飒爽来，
百炼少年笑颜开。
书院汇成龙门地，
庚子鱼跃为霸才！
第十七周 2019年12月23日~~12月27日
校 园 心 语（十）
也许，我们可以不再抱怨
初三（6）班 夏雪儿
相信每个同学都能注意到，无论是平常的周练还是学期的大考，只要老师一开始讲评试卷，教室里总会响起连绵起伏的叹息声，直至下课似乎都仍未停止。“我计算题又算错了！”“最后一题怎么这么难？”“我还是觉得我都有紧扣解题思路啊，怎么会这样？”，声声抱怨如同刺骨的寒风，不厌其烦地在耳边徘徊。
我曾经也是其中一员，和同学们滔滔不绝地互相“诉苦”。但渐渐地，我在忙着订正的同时开始思考起这样做是否有意义。
大多数人这样做，是因为真的想要从中吸取教训，从而得到提升吗？我觉得并不是。他们这样做许是为了博得和自己犯了同样错误的人的同理心，或是博得未犯这种错误的人的同情心，或者只是懊恼？如果你也是那“抱怨族”的一员的话，不妨扪心自问一下，前几次的考试你所犯过的不该犯的错误，有因你的抱怨和不满而得以改善，再不会犯了吗？应该很少有人能做到吧。
那么，我们应该怎么做呢？很简单，要学会从“另一方面”思考自己的错误。譬如当你做错了一道非常简单的选择题时，你第一反应不应该是念叨这么简单的题目自己怎么会错，而是分析，回想一下自己怎么错的。许是没仔细审题，又或者是单纯的技术性问题。然后对症下药，争取下次的考试不抱任何遗憾。
“我计算题又算错了！”可以改为“我对计算这一方面不太行，需要努力。”“最后一题怎么这么难？”不妨换成“课外拓展绝对不是坏事，我要认真听讲弄懂这题。”“我还是觉得我都有紧扣解题思路啊，怎么会这样？”为何不想“我还是跟老师课后探讨一下这道题吧。”生活中的负能其实本应没有这么多，只是你还未有一颗积极上进的心。
第十七周 2019年12月23日~~12月27日
校 园 心 语（十一）
建议与期盼
高一（3）班 阮成亮
我想在这里谈谈我的阶段反思。军训和学工结束后，第三次阶段测试如期而至。对于这次阶段测试成绩，我觉得不满意，在考后我着重分析了一下自己的不足。
这次考试我的薄弱之处是地理，信息等学科，同学们对于这些科目不重视的现象比比皆是，虽然上课时纪律很好，但是效率低，心不在焉，曾经的我也是其中的一份子。
高一就应该为以后的加三学科打好基础。我想给同学们和自己提出几个要求：
上课要打起精神，认真听讲，不要在课上写其他作业，这看似是你抓紧时间，但实际上是事倍功半。老师在课上讲的知识点尤其重要，不是靠看书就能补回来的。我同桌的成绩在班级里名列前茅，我曾问他学好地理，历史，生物等学科有什么诀窍，他告诉我：就是上课仔细听讲，记好笔记，回家甚至都不用背，这些知识点全都刻在脑子里了。所以我希望同学们上课要认真听讲，分清主次。
课堂上可以活跃一点，与老师积极互动，但是不要太过于活跃，不要在课上问一些无关的问题，这会影响老师上课，打断老师的思路，影响同学们的听课效率，这反而就得不偿失了。对于语数外三门，我也想提出几个建议。对于英语方面，我希望同学们在课内了解语法，词汇的基础上，还要有一些课外的积累。除了对文章的理解，词汇也是英语考高分的关键之一。大量的词汇积累能帮助你理解文章，更好的做题。所以我们先要将手中的高考词汇背透，并理解透，还要增加我们的课外阅读量，这样你的英语就有上升的空间。对于语文学科，我们不能再用初中时死板的答题技巧，要培养语文的思维能力，这种能力除了上课听老师讲，还需要日积月累地读书，从书中懂得道理，培养活跃的思路。最后对于较难的数学，不仅上课要听，还要课下探讨，理解。不懂的当天就要主动去老师那问，不要作业乱作一通，让老师来找你。我们最近都学过《师说》，都知道“师者，所以传道授业解惑也”，也知道“惑而不从师，其为惑也，终不解矣”。所以要多去问老师，多去理解，上课要认真听，笔记要好好记，相信数学及格也不是一件难事。
以上几点是我给同学们的建议，希望同学们在最后的两周里抓紧时间，认真复习，巩固知识，查缺补漏，在期末考试中取得满意的成绩。
（此文系作者在高一年级大会的发言稿）
第十七周 2019年12月23日~~12月27日
校 园 心 语（十二）
给学校的体育课点赞
高一（4）班 曹易
少年强则国强，在我们每天的学习生活中，体育锻炼也是一门必不可少的必修课。在西南模范学习的第一个学期里，我也发现了学校对我们体育课也是十分的关心，并制定出了一份科学的课程安排。
在我们高一的一周课表中，一共有四节体育课和一节体锻课。周二到周五每天第二节课下课后都有出操。在两节高度紧张的课后有一次出去舒展身体和呼吸新鲜空气的机会，无疑能使我们得到极充足的休息，让我们能以更好的状态去学习。在周四和周五设置了每天两节体育专项课，想必也是学校希望我们在学习之余更要强身健体。有一个好的身体也能在学习上更有冲劲。并且这四节都设在下午第一节、第二节课。这两节课正是我们最容易犯困的时候，往往这两节课的效率都会极低，而当这两节课成为体育课时，我们也能生龙活虎地度过这段“虚弱”期，振奋我们的精神，到了之后的课也就不会犯困了。
我们的体育专项课十分有意思，分各式的体育专项班，以便学生们选择。例如学校特色的篮球班和中华国粹武术班。我所在的班级是篮球基础班，是为零基础但又热爱篮球的学生所开设的班级。在班里通过老师系统性的教学和点拨，每节课的基础训练和实战，使我从一个只会乱打的“菜鸟”成为了一名有些经验的“老鸟”。当然了，有基础班就会有提高班，个个都是会打篮球的大神，老师教的则是更为进阶的技术和战术，再加上高体能锻炼，他们自然也就成为了我们特色篮球学校的中流砥柱。
这样的体育安排谁不喜欢呢？
第十七周 2019年12月23日~~12月27日
校 园 心 语（十三）
抛开旧包袱，认识新世界
高三（1）班 金乐天
汉书中“安其所习，毁所不见”一语，指人安于习惯的事物，而否定没有见过的事物，这是一个普遍现象。在3G升级为4G时，就有人一口否定4G：“4G有什么好的？不就比3G的网络速度更快，可以在线观看视频嘛。”可是事实却是4G催发出大量新兴产业，网络直播就是最好的例子。因此，安于现状的行为是不可取的，否定从没见过的事物也是不可取的。我们应该走出我们习惯的、熟悉的区域，面对没有见过的事物，应当在实践之后再加以判断。
所谓走出自己习惯的、熟悉的区域不是完全离开已知的一切，而是离开舒适圈，让自己迎接种种未知的挑战。
安于所习不但不能使人进步，反而还有反作用。秦国就是极好的例子。秦国本来只是诸侯国之一，面临内忧外患却达成了统一中国的伟大成就。可是在统一六国之后，秦始皇和秦二世沉溺于自己的舒适圈内，终致强大的秦国灭亡，这不正是“生于忧患，死于安乐”吗？沉溺于舒适圈内，安于所习，最终只会导致衰败与灭亡。不只是国家如此，我们普通人的生活也是这样。因此我们应该抛弃习惯的旧事物，去勇敢尝试新事物。
盲目的否定从没见过的事物是一件很可怕的事，就像布鲁诺反对地心说，支持日心说，最终被教会烧死。正是这样盲目的否定，让人失去了判断力。这种没理由的否定是错误的。我们应该先探索未知，也就是在未知中实践，再结合客观事实和主观思想加以判断。两小儿辩日的故事中，孔子不知道正确的答案，真理对他来说就是未知的，因此他回答“不知道”，可“不知道”这三个字也是孔子通过实践所得，因而这个答案于他而言就是客观的，正确的。
习惯的事物好像是个多余的包袱，拖累了人们对于新事物的认识，导致人们总是用旧的的眼光来判断未知的新事物，用旧的知识来否定未知的新事物。现如今5G已经问世了，批评5G的声音也层出不穷，那些所谓的评论家，分析员，认为5G仅仅是再次提升了网络速度，并没有实质性的升级和改变，于是就将5G一棒子打死。但是实践出真知，只有在广泛的实践过后，我们才能判断它的好坏，不能只用旧的眼光，来评判新事物。
抛开旧包袱，认识新世界，我们不能安于那些早已熟悉的旧事物，更不能不分青红皂白，将未知的事物全盘否定，而是应当走出舒适圈，在实践之后再对未知的事物加以判断，得出我们的结论。
第十七周 2019年12月23日~~12月27日
