校 园 心 语（一）
她懂得了感恩
预初（5）班 秦佳妮家长
任何人都要懂得感恩，只有知道感恩，才会有责任心和善良的心。而感恩的心也不是生来就具有的，也需要培养！
我们家姑娘是一个在大人嘴里一直不懂事的孩子，说白了，有点缺心眼，不能体谅大人的辛苦，每天自顾自的活在自己的世界里，大人叫做事不听，大人叫写作业不理，能拖拉就拖拉，“过一会，马上就好!”这句话成为她的口头禅，为了能争取多玩一分钟，和我们真是斗智斗勇！直到那天……
两个星期前，我的腿被车子撞坏了，虽然不是断骨头的事情，但也是一条腿不能动弹，孩子和她爸都以为我会请长病假，没想到，我还是拖着一条受伤的腿，上班去了，孩子看着我连上个台阶，都要别人搀扶，很不理解地上前来问：“都这样了，妈妈你干嘛还要去上班？在家休息休息不是挺好的吗，万一腿养不好，可是要留后遗症的啊！”我笑笑摸摸她的头，说：“因为妈妈有很多工作上的事情没有处理完，可又是别人无法代劳的，就像你的学习，别人无法代替一样，只有自己更加努力。再说了，妈妈休息了，就没有工资了，没有工资会降低我们家的生活标准哦……”她的表情有点复杂，“妈妈”她扑进我的怀里！这以后她拖拉的习惯陡然转好了。有一次她正自顾自玩手机，我喊她拿件东西，她刚说“过一会”，而后像是突然想到什么事情，跳起来，立马去办了。再后来每次写作业拖拉，一听到我“忧愁”的催促声，刚想说那句“等一会”，话到嘴边即刻咽了回去，“无奈”地去写了。虽说“无奈”，但也不顶嘴了，我看着好笑，其实心里还是蛮欣慰的！
有一次，我工作到深夜，从公司走出来，孩子陪着我锁门，看到我们公司橱窗边有一部三轮车，三轮车上还铺着棉被，一看就是有人准备睡三轮车上，露宿街头，孩子不解地问，那人这样睡不冷吗？我默默地看着她，反问到：“你以为这个世界上，每个人都能和你一样，有一个舒适的家和温暖的被窝吗？”女儿没有再说话了，回家后，一个人在小房间里悉悉索索的，那天晚上她睡得很晚，第二天一早，我看她从房间里拎了两个包出来，对我说：“妈妈，这是我理的一些我不太穿也厚实的衣服，你看能不能帮我捐出去。还有……”只见她犹犹豫豫地拿出一个小信封，“这是我一些零用钱和压岁钱，我可是一直没舍得用，你帮我……”,我接过信封，说道：“我知道，帮你也捐了，小财迷怎么想通的呀！”突然我的鼻子有点酸酸的，孩子终于慢慢懂事，知道感恩，知道善待这个世界了。
古人云，鱼知水之恩，乃幸福之源！感恩其实很简单，对父母感恩，对社会感恩，那这个人一定会是一个快乐的人！生活也会越来越美好！
校 园 心 语（二）
一堂有趣的语文课
预初（8）班 陶雨辰
一直都很怕上作文课，但上周我们上了一节有趣的语文作文课。
那天，当江老师宣布“缝纽扣”活动正式开始，全班沸腾了，大家纷纷拿出事先准备好的针线、布、纽扣等材料，迫不及待地行动起来，根据事先分好的组，我拿针，你穿线，大家兴高采烈地缝制起来。
我的同伴是一个动手能力超强的人，看着她拿着针线，上上下下，穿来穿去，不一会儿就缝好了两粒纽扣，一旁的我看得惊呆了，同伴看出了我也想跃跃欲试，就把针线递给我，我赶忙接过来，学着她的样，把针线从布的反面扎进去，再从纽扣的一个孔里穿出来，用力一拉，可是，用力太猛，一下子把针和线给拉脱落了，真是尴尬啊。同伴说没事，再来，我重新穿好针线，这一次，不再心急，小心翼翼地入针，将线拉出来，再斜着把针线从另外一个纽扣孔里穿过来，再穿回来，来回三五下就把纽扣牢牢地缝在布上面了，虽然没有同伴的动作娴熟，缝合得也不那么漂亮，但总算也成功了。接着我们一起合作，缝制出了一幅美丽的“纽扣水果”图。
最后江老师宣布活动结束，说道：“这其实是一节作文体验课，希望同学们通过缝纽扣活动，能够把参加活动的过程，感受写下来，写出一篇真实，有切身体会的作文。”
我突然明白了老师的良苦用心：其实写作的素材就在我们身边，关键是我们能否用发现美的眼睛去捕捉，用感悟的心去体会，用细腻的笔触去记录、去描绘……我想，如果我们能够细观察、多思考、勤动笔，那就不会再有平时写作文难下笔的烦恼了。感谢这节体验课，真是一节有趣的语文课！
第十五周 2019年12月9日~~12月13日
校 园 心 语（三）
不能再忽略了
初一（1）班 吴彦霆
现在，我才知道，有些东西，不能再忽略了。
“牛奶热好了，记得喝啊！”“热水袋冲好了，快睡觉吧！”“好！”我总是头也不抬地敷衍着，做着作业，困了，顺手拿起牛奶来喝，顿时提升醒脑，冷了，拿起妈妈的热水袋，就变得温暖无比。
每天，我都享受妈妈给予我的爱，但我却一直忽略了……
妈妈进来跟我唠叨：“你成绩最近怎么有点退步，是不是手机看多了？”我总会眉头一紧，不假思索地朝她喊道：“我已经很努力了，谁能保证每一次都能考出好分数呢？为什么我只要退步，你要收走我的东西？”妈妈被我一吼，不知所措。她想开口说一句话，但又都没能说出口，她放下为我切的水果，转身离开，房门重重地关上。那“砰”的一声好似妈妈在无声的难受，我觉得她很烦。
终于有一天，妈妈去医院看一位生病的同事，没人管我了。妈妈临走之前跟我说：“中饭在锅里，热一下就可以吃了。别玩得太疯啊，写作业啊！”我一边挥手示意让她快点走，一边不耐烦地说：“我知道了。”
做着作业，渴了，随手摸着那个原本一直放着牛奶的位置，并没有那杯热牛奶，而只有一个冰凉的空杯子。算了，不喝了。我打开音乐，戴着耳机，尽情享受。时间就这样滴答滴答地过去了，我忽然觉得很饿，这才发现已经下午2点了。我走到厨房，热着妈妈留的中饭，迫不及待地吃了一口，真的好吃……
原来，我喜欢的一直是妈妈做的饭，倒的牛奶。但这些背后满满的都是妈妈的爱啊！妈妈加热的牛奶，令人温暖；妈妈烹饪的饭菜，倍觉喷香；妈妈嘱咐的话语，才最重要！
妈妈回来了，带着一本书，她说：“给你的，好好学习啊！”那是一本我吵着要买的书。我才想起，妈妈从没有忽略我，但我一直忽略她，她的叮嘱在我看来只是烦人的唠叨，背后的母爱才是我一直忽略，但又无比珍贵的东西。
不能再忽略了！父母之爱，家人关怀，师长叮咛，不仅不能忽略，而要倍加珍视、珍惜，更应懂得感恩报答！
第十五周 2019年12月9日~~12月13日
校 园 心 语（四）
走出舒适区
初一（10）班 成璟桓家长
看着孩子最近回来的作业，我欣喜地发现，跟上学期相比，书写明显工整了许多。虽然是这样一个很小的进步，但我仍然很满意，这表明最近我和他关于“走出舒适区”的话题收到了成效。
从小学到现在，书写一直是孩子很大的问题。不是写不好，而是书写态度不好，这也是孩子学习态度——“不求有功，但求无过”的一个缩影。就因为这样，成绩不能拔高，始终处于中不溜，上么上不去，差也差不到哪里去，这令我很是着急，时刻跟他强调端正态度的重要性，但收效甚微，孩子没有丝毫改变的迹象。这不就是深陷舒适沼泽区的典型嘛！
实际上，所有人在潜意识里都有自己的舒适区。当受到挑战、威胁的时候，都会感到不同程度的压力，而应对压力的方式不同，注定今后的人生轨迹也大不相同。有些人习惯性地选择立刻退缩到舒适区而甘于平庸，而有些人则选择走出舒适区，迎难而上，去主动挑战未知的压力，继而获得成长。
鉴于此，我与孩子进行了一次关于舒适区话题的交流，从“什么是舒适区”到“为什么会留恋舒适区”，再到“如何走出舒适区”，这话题三部曲沟通下来后，孩子似懂非懂。我提议我们两人互相鼓励，互相监督。同时为帮助彼此走出各自的“舒适区”，尝试着一起做一些改变。
首先，分阶段制定不同的阶段目标。把终极目标分解成各阶段的小目标，最细的就是近期必须把书写问题解决掉，积跬步，行千里。
其次，养成新的习惯，尝试接受新的事物。比如他努力接受新的握笔姿势去写字，努力改变现在的学习习惯；而我则努力接受他喜欢的流行电子音乐，倾听他分享给我的所有与学习无关的话题。
最后，寻找同行者，并定期复盘。走出舒适区的过程很痛苦，必须有同行者的陪伴，互相鼓励，互相监督。我此前一直习惯于监督者的角色，此后也要让孩子监督我，互相帮助，共同前行，协助对方走出各自的舒适区。同时，在前行的过程中，定期复盘，分享彼此的成功经验，从对方的经验中寻找灵感。
一个人的成功是从走出舒适区开始的，当然在成长的过程中，会有不同阶段的舒适区，那么先从走出第一个舒适区开始吧！
第十五周 2019年12月9日~~12月13日
校 园 心 语（五）
勤奋的人最聪明
初二（3）班 瞿熠昊
勤奋是最好的聪明，这是班主任在近期一直提的一句话。聪明的人知道更要勤奋，这是最聪明不过的。勤奋的意思是不懈的努力，只有不断地努力才能成功。我们都知道成功与勤奋是密不可分的,如果想获得成功就必须通过勤奋的努力,俗话说的好：一份耕耘,一份收获。没有辛勤的付出哪能有成功的源泉。成功的路上无捷径，只有勤奋才是成功的源泉。
回望历史，从古至今，有许许多多成功的人，他们被称为名人、伟人。而他们的背后，都离不开“勤奋”二字。
北宋著名文学家、“唐宋八大家”之一的欧阳修从小就聪明过人，但是由于家境贫寒，欧阳修没有纸笔来练习写字。其母亲郑氏为了能让欧阳修练字，就用荻草来代替毛笔，教欧阳修练字。欧阳修深知“毛笔”来之不易，勤奋练习写字，终于练成了一手的好字。
聪明不学就等于笨蛋，这让我想起了方仲永。他天资聪颖，却终日碌碌无为，不学不长进，“神童”不复存在。这让人很可惜，但这也恰恰说明了勤奋的重要性。
最近，有个话题刷屏了微信朋友圈。参与方法很简单：只要放出自己2017年和2019年的两张对比照片就可以。大家在纷纷参与的同时，也纷纷感叹：2017到2019，我们被改变了很多，但很多又不曾被改变。这或许是在提醒我们问自己，两年来，你有收获吗？两年来你努力进步了吗？越努力就会收获越多。越勤奋就有越多的回报。
勤奋,能战胜困难、塑造人才、创造价值、获得成功。世上无难事,勤奋攻克之。爱因斯坦曾经说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”努力付出，总有回报。勤奋总会有收获。让我们朝着目标努力前行，做一个勤奋的人，聪明的人。
第十五周 2019年12月9日~~12月13日
校 园 心 语（六）
画
初二（3）班 郎佳琦
校园美如画，丰富多彩的校园生活，便是画中景。欢声笑语中，我们已经初二了。
这幅画的初创时间，还是在3年前。如果只是停留在当时的记忆，脑海中留有的可能会有与同学间的不愉快，也会有数学学习时被圆“支配”的恐惧；但倘若现在回望，对于当时的我们，记忆中浮现更多的是在操场上的驰骋和运动会上的拼搏，是课间或午休时与同伴一起讨论题的热烈，亦或是在难得一见的下雪天出去玩雪的美好……此前的那些不愉快、别扭的时光随时间流逝，已然消磨不见了，唯留一缕美好的青丝荡在心上。
时光是把双刃剑，虽带走了岁月，但留下了回忆；虽耗损了青春，却也磨平了心上的棱角。在与同学相处的这些时间里，无论哪个好朋友好兄弟，无不因为一些小事发生过争执甚至冷战，但在时光的催促下，我们循着心的方向，重新和好如初。
我们班这幅画的“首席画师”，已经有两任了。刚开始带我们班的是年轻漂亮的赵老师，从一开始便和同学们相处得很融洽。但在她找到了“众里寻她千百度”的小宝宝后，便换了现在的刘老师带领我们。在刚开始的相处里，可能因为一下子严厉了一点，同学们都不是很适应，但慢慢地，我们逐渐感悟了刘老师的“育人智慧”，也十分感谢老师的良苦用心，因为，我们已经初二了。
不论“画师”怎么变，主角永远是我们自己。时间，猝不及防；岁月，有去无回。滴滴答答的秒针，细数荏苒。两年的时光，不长也不短，每一天的生活都是一段回忆。现在的困难与挫折，往后若提起，是否唯有一笑。不知往后的时光里，还能为这幅画增添多少美好的画面与回忆，只愿不负韶华，脸上笑靥如花，往后提起这个花香氤氲的学校，在那曾经的画卷上浮现的唯有欢声与笑语。
第十五周 2019年12月9日~~12月13日
校 园 心 语（七）
以法为教，法脉准绳
初三（1）班 刘姜汕
12月4日是全国法制宣传日。本周学校升旗仪式就是关于这一主题展开的。通过学校老师的宣讲，我认识到学习《宪法》，增强法律意识的重要性。以前我认为学法懂法是成年人的事，现在我懂得青少年更应该知法守法，树立法律观念，维护《宪法》权威，国家要建立和谐社会就离不开法治建设。
本次普法教育使我联想到近年来一个社会热点问题——校园霸凌。最近有部电影《少年的你》很火，讲述的就是发生在校园里的霸凌事件，有人坐牢有人退学有人付出生命的代价，相当惨烈。当两个青少年选择用自己的方式保护自己时，反而受到更大的伤害，最后有了警察的介入，依靠法律的力量，走出阴霾，走向光明。
从小到大，我所经历的校园生活和谐有序，同学关系都比较融洽，原来一直以为同学之间的矛盾最多是男生之间的推推搡搡，女生之间的小吵小闹小别扭，一时半会就会过去的。没想到，近年来媒体曝光的校园霸凌事件一再刷新我的想象，包括这次电影描述的故事让我震惊。我为自己有一个安宁健康的学习环境而感到幸运。人的一生很长，我们不一定总能待在象牙塔里，既然没有绝对安全的环境，那么学习法律知识，懂得用法律保护自己就很有必要了。
作为学生，倘若受到霸凌，我们不需要强忍，也不能以暴制暴，应该选择让法律保护我们。2016年九部委就印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，对实施校园霸凌者，造成不同伤害的，有了不同的处罚方式，对构成违法犯罪的，可根据《刑法》、《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规予以惩处。
让法律保护我们，共守校园乐土。
第十五周 2019年12月9日~~12月13日
校 园 心 语（八）
一件小事
初三（5）班 余一叶家长
是日，最低温零下3摄氏度，一个跺脚都嫌冷的日子。
依然是6时20分不到就起床的日子。一切如常，只是天气很冷，街上行人神色匆匆。
7时05分，依然是我们上学要将车子停靠在嘉陵路的寻常时分。只是很堵，车子趴成了长溜。
我于是加油门于狭缝间插队到寻常停车处，儿子看了我一眼：“爸爸，不行，要靠边。”“时间紧没关系，从权。”“不可以的，爸爸！本来你插队就不对，这里不靠边，那么多行人，天又冷路又滑，很危险，学校规定了这样不可以——必须靠边。”儿子略显老成却依然稚嫩的脸上满是坚定的执拗。“我下车后跑快点”，儿子体察了我的心思，恰如其分地补上一句。
痴望着儿子背着重重书包依然飞速前奔的背影，我的眼眶略有些潮湿，这是儿子第一次当面驳斥了我作为一个父亲的小决定，宣示了他自己的价值观。
三年多来，依然是在同一个地方，我送他来上学、停车……儿子稚嫩而听话的脸庞仿佛就是昨天的故事。但从完全听从到逐渐告知我学校的规章与老师的叮嘱、再到学校和老师的要求已然固化为他心中的理念，恍若就在不知不觉中。
是啊！春风化雨、润物无声；大音希声、大象无形。三年多的日子，正是在学校和老师们的殷切培育和精心滴灌、言传身教和潜移默化下，一个涉世未深、乳气未脱、茫然无知的懵懂稚童，仿若于悄无声息之间，逐次成长为一名爱憎分明、尊师重道、坚定刚毅、探究未知的追风少年。而且我知道，他并将依然努力去上下求索。
前方是一片光明的世界。
第十五周 2019年12月9日~~12月13日
校 园 心 语（九）
韶 华
高一（2）班 王思齐
夏花齐开，
红幕落下，
故人旧忆终四散，
一笑暂别奔四方。
绿树荫底，
新幕开演，
我愿青春如诗如画。
扬帆起航不畏难，
迎春带雪仍向阳，
春桃出绽惹芳华。
梦作道标，
奋起追逐，
不负韶华，
不负自己。
第十五周 2019年12月9日~~12月13日
校 园 心 语（十）
致高二
高二（1）班 范 宇
作为一名高二学生，我想谈谈我对高二学习、生活的看法。
刚升入高二的时，我还延续着高一的学习状态和生活习惯，完全没有面对高考的紧张和压迫感。这一切一直持续到第一次阶段反馈之前。那一次练习，我的生物成绩并没有特别理想，而生物是我选择的加三学科之一。班主任因此找我谈了话，和我沟通等级考的重要性。那一刻，我才意识到自己问题的严重性。
事实上，高二是高中三年里十分重要的一年。我们要在这一年里完成高中大部分的学科学习任务，脚踏实地，一步一个脚印，为高三复习打好坚实的基础。而且高二下半学期将更紧张，也更为重要，因为，届时我们不仅要应对相关学科的合格考，更要迎战生物、地理的等级考，而等级考的成绩是计入高考总分的，并且成绩理想与否将直接影响高三的学习自信心和高考目标。这就意味着高二实际上已经开始高考了，我们与全市所有同年级学生的竞争已经开始了。
因此，我们必须把握现在。对待自己的加三学科的学习、作业、练习和考试，都要像对待高考一样的严肃、严谨和认真，这将直接关系到我们的高考成绩，同时也会影响我们的未来。高一和高二是两个不同的学习阶段，也有着完全不同的学习氛围，有人说过，高一代表着希望，高三代表着方向。高一入学时，可能我们中的大部分人都怀揣上“211”甚至“985”的理想，颇有初生牛犊不怕虎的气魄与胆识；到了高三，在残酷的竞争压力下，大多数人终将正视自己，合理评估自己，为自己找到一条最为可行合适的出路，对未来初具构想。唯有高二，在曾经远大的希望破灭和前途方向迷茫的夹缝中，苦苦挣扎出一条血路。我们应该及时调整自己的心态和学习状态，积极地去面对。倘若还在得过且过，甚至浑浑噩噩，快快觉醒吧！因为时间紧迫啊!
高二，正是奋斗的时候，我们应该对自己负责，对自己的人生负责，不辜负这三年的美好时光。
第十五周 2019年12月9日~~12月13日
