校 园 心 语（一）
追 赶
预初（6）班 胡斯扬家长
“一个功能良好的心理结构，最重要的来源是父母的人格，特别是他们以没有敌意的坚决和不含诱惑的深情去回应孩子驱力需求的能力。”此段文字出自科胡特的《精神分析治愈之道》一书。看到这段话让我有感而发关于胡同学在西南模范中学的学涯点滴。
胡同学初入西南模时，我特别担心他与学霸娃们之间的竟争会是残酷的，我特别担心不那么出众的胡同学会少受到一点阳光关爱，我一直以这段话鞭策自己，我想，作为父母我们依然是他的港湾。经过预初班的学习，我发现自己的担忧是多么的小心眼，西南模范的老师们以父母心对待孩子，他们真的不带敌意的坚决和不含诱惑的深情去回应孩子需求——胡同学作业的格式不对，老师一次次耐心纠正，说完后怕胡同学不理解，老师还把做得好的格式作业样本发给父母帮助胡同学对格式的理解；胡同学动作有点慢，课堂有未及时完成的订正作业，老师牺牲下班时间陪着他完成；老师提前半小时到校可以给早到的同学答疑；老师还会组织互助一对一，不抛弃不放弃，拉住追赶中的胡同学；稍有一点进步，老师比父母还开心，马上表扬鼓励胡同学，看到美滋滋回家报喜的孩子，我知道他的选择没错，这里是他学海的启航。
追赶路上的胡同学珍惜学校给予的资源，他听话，所有安排的作业默默地去完成；他努力，他主动和我说：“妈妈帮我报个语文补习班吧，我觉得我作文需要加强”；他懂事，有时我颈椎病犯了，头晕得厉害，他焦急地说：“妈妈，你去休息吧，我能自己能把作业写好的”，说完他赶紧坐端正，“沙沙沙”的快速写作业。他深知只有不断的去追赶才能有超越，才能不辜负父母及老师的期望。
我相信，只要有一颗勇于追赶和坚持不懈的心，你终究会成功。在“以德统领”的西南模范中学里，你会长成谦谦君子，温润如玉，你会拥有温暖的气质，积极向上的人生态度。
校 园 心 语（二）
藏拙与献丑
预初（7）班 金沛萱家长
在我们读书的年代，凡有出头露面的活儿，比如上讲台去讲心得体会，或班会上发言，大家都喜欢“藏拙”。大概是因为我们从年份上更接近于近代和古代，所以，深藏功与名才是我们内心深处认同的传统。
到了娃们的年代，“献丑”反倒成了主流，老师们对上课积极发言的孩子鼓励有加，作业也更多样化，语文课要一个个单独上台去赏析自选古诗，音乐课要每个人单独讲自己喜欢的某首歌，道法课也要各自单独上讲台去讲时政新闻。
不就是一个PPT么？我们这些“老年人”还习惯性地觉得一页即可，无须太过旁征博引，藏拙就行，何必要献丑呢？而孩子却认为这不算“献丑”，而是“献宝”，宝是自己心里埋藏的宝藏，两句自己热爱的经典诗句，一首经常循环播放的英文歌，几则让人万千感慨的时政新闻，拿到课堂上“献宝”，将来龙去脉相关链接娓娓道来，与同学分享，顺便也比一比品味的高下（其实并没有），增加课余友善“斗嘴”的素材，岂不快哉？孩子除了自己选题，还要自己来做PPT，模拟演示，指点江山，提出各种修改意见，务求尽善尽美，要求不比单位领导低：选题不能与同学“撞车”，拓展要和自己的兴趣相投，时政新闻定是最新报道，凡此种种，让家长觉得他们以后工作了在平凡岗位和领导岗位可能也能适应得很好。
在成年人的世界里，分享与演示是工作中经常碰到的“任务”之一，遇到此类任务，很多成年人们往往头大无比，恨不得找个理由藏拙。而自家的孩子却在学校各类“献宝”活动中，主动积极地将有趣有爱的“宝”演示分享给同学们，也收获了同学们献出的各种“宝贝”。这藏拙和献丑（宝），形成了鲜明的对照，不知道谁该来深思一下了。
第十三周 2019年5月13日~~5月17日
校 园 心 语（三）
致亲爱的女儿
——写于爱女十二岁生日之际
预初（8）班 徐萓璘家长
亲爱的女儿，与你第一次“笔谈”，禁不住有一丝兴奋。
想象着你展开信纸时，那份期盼、好奇和雀跃，已笑出声来。
岁月如梭，犹记得你呱呱坠地时那张皱巴巴的笑脸，如今的你已是个清秀可人的中学生了。
十二岁，意味着你即将迈过无忧无虑的童年时代，开始学习独立思考，树立属于自己的人生观。生日之际，赠你六字，人生路上，与你共勉。
感恩。感谢你降临到这个世界，伴我们左右，许我们未来。十年光阴，或哭闹、或欣喜、或疲累不堪、或收获满满。你的到来，让我们体会到了为人父母的甘苦，有得有失，点滴在心。父母绝非万能，无法提供给你十全十美的生活，也因为各自的性格，给你带来困扰。感谢你的知足、你的体谅。也愿你同样感恩这个世界，知足常乐、善待人生。
珍惜。惜人惜物惜时。家是港湾，家人的包容不能成为任性的借口。伙伴是人生的助力，诤友多多益善，损友无需留恋。珍视友情，不代表全盘接受。珍惜身边一草一物，广结善缘。请牢记，品德与气质的养成，从来就与财富无关。珍惜时间，时光无法倒流，人生亦无法再来一遍。明日复明日，明日何其多。
前行。十二岁，对漫长的人生道路而言，是一个驿站。稍事休整后，我们又要出发了。去往更远的地方，去攀登更高的山峰。将过往的荣誉和遗憾，放进自己的“宝贝箱”，轻装上阵，勇敢前行。宝贝，成长的道路，要靠你自己一步步去走。尝试着放开父母的手，去累积人生的经验、去收获美好的友情，去坦然接受失败的惩罚，去尽情享受成功的酣畅。任何时候，请保持微笑、自信、努力。我们在不远处为你鼓劲，为你加油，我们终将以你为傲。
亲爱的孩子，第一次尝试用成年人的文字与你交流。作为一份十二岁生日的礼物，希望你能够喜欢。
生日之际，惟愿你一生平安、健康快乐。
第十三周 2019年5月13日~~5月17日
校 园 心 语（四）
青年人都是奋斗者
初二（3）班 姜晴川
在刚刚过去的五一劳动节，上海市庆祝“五一”国际劳动节晚会在东视演播剧场举行，全市近千名各行各业劳模先进和职工代表欢聚一堂，其中就有不少青年骨干力量，他们在一线奋斗着，成为这个社会的中流砥柱。
从古至今，无论是国内还是国外，都有青年人刻苦奋斗的优秀典范。王冕、欧阳修等人刻苦读书，是珍惜时光、发奋研读的奋斗；抗日英雄王小二冒着牺牲的危险，把鬼子引入八路军埋伏圈，以生命换来敌人的歼灭，这是舍身为国，奋勇抗敌的奋斗；普希金从14岁时就开始从事创作生涯，卫国战争激发他的爱国热情和写作激情，他笔耕不辍，终成文豪，这是将毕生献身于文学事业的奋斗；爱迪生从小就激发对科学探索的兴趣，对身边的事物很爱发问，也勤于动手做实验，在不断的努力实践下，成为科学家，这是毕生追求科学真理的奋斗。
作为新时代的青年人，时代的背景有所更迭，但奋斗的方式和目标依然相同。习主席曾给我们青年人寄语：“当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。同人民一起奋斗，青春才能亮丽；同人民一起前进，青春才能昂扬；同人民一起梦想，青春才能无悔。”我们可以力争多解一道题和掌握一种新思路；可以争取每一次技能训练，咬着牙突破极限；可以加强阅读、广泛涉猎，增长阅历。虽然我们目前尚不能达到那些伟大的成就，但是青年人要奋斗，就要从自身做起，从一点一滴的进步与成长开始，胜不骄，败不馁，砥砺前行，才会实现伟大的中国复兴梦。
1919年青年人参与组织的五四爱国运动还历历在目，今年正直五四运动100周年，作为新时代的青年人，我们应时刻牢记自己的使命，时刻牢记我们青年人都是奋斗者，只有奋斗才能收获成功，只有奋斗才能感受幸福。
第十三周 2019年5月13日~~5月17日
校 园 心 语（五）
我们学校的立夏
初二（9）班 蒋承逸
这周一午餐时间，走进食堂，我们就看见食堂门口一位阿姨正在发放一个个网兜，还有一位阿姨在分发鸡蛋。大家都对此举很好奇，后来才发现这个网状物其实是蛋套，有的同学满怀新奇地把鸡蛋装进蛋套，并挂在脖子上，有的同学挂完后就放在一边，之后同学们都陆陆续续地剥开鸡蛋吃掉了。但始终没有人真正懂得为什么当日的午餐要“莫名其妙”地发个鸡蛋和蛋套给我们。
大家一头雾水地走回教室，这时，楼老师进班了，她让我们举起穿着七彩“外衣”的鸡蛋一起拍了张合照。然后，楼老师告诉我们：“今天是立夏节气，有斗蛋的习俗，以蛋壳坚而不碎为赢，并把蛋装进蛋套挂在脖子上。”
立夏是农历二十四节气中的第7个节气，夏季的第一个节气，表示盛夏时节的正式开始。而古人认为，鸡蛋溜圆，象征生活圆满，立夏日吃鸡蛋能祈祷夏日平安。传说每年立夏，瘟神都会溜到下界播疫作祟，凡是被它染上病的，就是“疰夏”。于是，老百姓都到女娲娘娘庙烧香磕头，求她消灾降福，保佑后代。女娲娘娘托梦告诉老百姓，在立夏之日，小孩子的胸前挂上煮熟的鸡鸭鹅蛋，可避免疰夏，从此以后“疰夏”再也没有发生过了。为了感谢女娲娘娘的大恩大德，以后每年立夏，家家户户都都有鸡蛋挂胸前的习俗。
在这之前，我和同学们对于这种传统习俗了解甚少，这一次学校给我们上了一课。在午餐时间以此番特殊而简单的方法让我们学习中国传统文化，并激发了我们对中国文化的好奇心和喜爱，真可谓“用心良苦”啊！关注传统文化，加深了解传统文化，热爱它，弘扬它！
谆谆教诲，形神兼备。今年的“立夏”我们也将毕生难忘。
第十三周 2019年5月13日~~5月17日
校 园 心 语（六）
垃圾分类，从你我做起
初二（10）班 解 原
垃圾分类工作就是新时尚。我关注着这件事。
——习近平
垃圾分类，是指按一定标准将垃圾分类储存、投放和搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾资源价值和经济价值，力争物尽其用。
别小看垃圾分类，它的用处大着呢！
垃圾分类可以防止垃圾围城。据统计，我国每年产生的垃圾总量约有10亿吨，并还在以每年5-8%的速度增长。与此相应的，是严重不足的城市垃圾处理能力。中国目前有三分之二的城市面临“垃圾围城”的窘境，而垃圾分类可使人均生活垃圾产生量减少三分之二。这样的话，我们的城市就可以蓝天白云，青山绿水。
垃圾分类可以减少环境污染，目前，我国垃圾处理的主要方式有填埋、焚烧和堆肥。垃圾分类最好按照垃圾的不同处理要求进行分类。但目前我国主要的垃圾收集方式仍是混合收集。混合收集对环境还是有很大的害处的，也会对人类产生一定的影响，而垃圾分类能提高资源化利用程度。
废纸的回收利用是一个很大的市场，废纸被称为“二次纤维”，可用于生产再生纸产品。分类后回收纸张，每100万吨废纸就可以使600平方米的森林免遭砍伐，相比生产一吨新纸，可节电1000度。
在我身边，也有许多这样的案例：在我老家江苏，以前人们不重视垃圾分类，甚至将垃圾直接投入池塘，逐年累月，垃圾扔多了池塘也就变得又黑又臭了。我爸爸曾经自豪地说过：“想当年，我夏天在河里面还能游泳呢!”如今，每当我夏天回去的时候，河水里的气味在几十米外就能闻到，还有许多蚊蝇在里面跳舞呢！河水里面再也没有鱼和水生植物了，附近的居民患病也越来越多。
现在小区实行垃圾分类，需要我们每个家庭、每个人都身体力行地去执行，尤其是现在电商云集，大家都喜欢网购，每天使用大量的塑料袋和纸箱，如果处理不当，会变成二次污染，给我们的生活带来的就不是便利了。我个人建议购物的纸箱在投入可回收垃圾箱前，如果较为完整或未破坏的纸箱，可以作为下次邮寄商品的包装盒，再次利用，这样可以提高箱子的使用率。
垃圾分类省却了后期处理大量的垃圾分类的环节，工作降低了成本，减少了垃圾运输、处理的工作量。垃圾分类和我们每个人的生活都息息相关，也是我们每个人都能身体力行的。
垃圾分类从小事做起，从你我做起。
第十三周 2019年5月13日~~5月17日
校 园 心 语（七）
我与古诗词的故事
初三（9）班 潘泽楷
静静地望着那轻轻在水中荡漾的垂柳，心中不禁浮现出一句：“绊若春风别有情，世间谁敢斗轻盈”，与古诗的故事也犹如那一缕缕波纹，在我心中荡漾开来。
小时候，背古诗对我来说可谓是一大难题，有些朗朗上口的还好，那些绕口的我可就真的背不下来。当时我对那些古诗是深恶痛绝，心中不禁对古诗有些反感，认为这些文绉绉的诗句是一种徒有其表华而不实的东西。
我对古诗词的仇视终止于五年级。因为五年级时，我开始对历史产生了浓厚的兴趣，在那金戈铁马，酣畅淋漓的战场上流连忘返，在那苛敛暴政的昏暗时代痛心疾首，在那天下繁荣的盛世载歌载舞。一天，在我看到岳飞在即将大功告成，覆灭金兵的情况下，被宋高宗要求退兵时悲愤交加，感叹一句：“十年之功，毁于一旦”，写下了《满江红》这篇千古绝唱。这时，我仿佛感觉自己就是岳飞一般，看到后情不自禁的陶醉地读了出来：“怒发冲冠，凭澜处，潇潇雨歇……”语调也不由提了起来。“三十功名尘与土，八千里路云和月”这句我仿佛感受到了岳飞与岳家军多年来在沙场上奋勇杀敌建立功名，却不因此自满，以灭金为目标的豪情壮志。正所谓“功名是所期，岂与尘土共埋?”可见岳飞何等胸襟，何等见识？“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”我仿佛看见那身披金甲，手持长枪的将军在那沙土弥漫的战场上，在敌军中杀的几进几出，带领百万雄师挥师北上的一幅幅画卷，这等气势，岂是现在白话文可述的？读这等诗词，真乃一种享受！
自此之后，我便对古诗词产生了兴趣，结合历史故事去学习它。“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”作者何等忠心才能如此以死证清白；“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”想获得真知，必须有宁静的心境；“昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯”书是人类最好的伙伴。流连古诗词中，真当是在享受这样一个陶冶情操，丰富内涵的过程。
转眼，我的初中生活便已接近尾声，临走之前，我希望用这段亲身经历告诉学弟学妹一个学习方法：比起死记硬背，古诗词学习更为重要的是对其理解，而我的方法便是结合历史故事进行学习、理解与体会。每每想起这首诗，这篇词，你的脑中便会呈现出一个个画面，背诵也就不成问题了。正如《孔孟论学》中告诉我们的：学思结合。
第十三周 2019年5月13日~~5月17日
校 园 心 语（八）
对手亦是伙伴
高一（2）班 张怡慧
古今往来，凡成大事者，总在对手中找寻自己所没有的优点，挖掘对手的才干。在竞争中共同发展、提高实力。故而对手亦是了解你的伙伴。
对手使你有想获得成功的动力。对手的强劲实力，更能激发自己的斗志，更主动去拼搏奋斗，练就一个更为强大的自己。在运动场上，面对强劲的选手，只有更刻苦地加强训练，找寻并汲取他人训练方法的优点，才能变得更强。竞争对手带来的获得成功的动力，使双方共同发展。
对手是找寻自己身上优缺点的一面明镜。在对手身上找寻自己所不具备的优点，也明白自己高于对手的优势。这样双方就能在不断提高自我、反省自我和肯定自我中共同发展，何乐而不为？昔时项羽因狂妄自大，刚愎自用，终败给了刘邦。刘邦知人善用广招贤士，看清了项羽的缺点而愈发笃定。但项羽却一心只念击垮刘邦来体现自己的价值，不去直面自己的缺点，客观评价刘邦的优点，一代西楚霸王终落得自刎乌江的悲惨结局。这一历史也深刻地警醒我们，有对手才能正衣冠，对手亦是伙伴。
所以对手是促进个人更好更快发展，社会更好更快发展的关键因素。竞争共赢，也需合作共赢。合作是指与对手互相学习，互相借鉴，不断提高自己的综合实力，不断突破自己的最大限度，寻自己的过人和不足之处，在竞争中共同发展，成为竞争的伙伴，这才是对手给我们带来的真正意义和价值，也是理解“对手”含义的最高境界。如果每个人都把对手作为自己竞争的伙伴，那么我们的社会将会更加和谐，国家也将更加繁荣昌盛。
对手亦是伙伴，同学间可以是竞争对手也可以是互学共助的知心伙伴，因为在竞争中共同发展才是提高自身的最佳途径。对手的价值并非只意味着击垮对方，也可以是同穿过危机四伏的荆棘林，穿过波涛汹涌的大海，拥抱那片蔚蓝色天空的那位伙伴，是同甘共苦中那两双紧紧相握的双手。
第十三周 2019年5月13日~~5月17日
校 园 心 语（九）
不止一次 我努力尝试
高三（1）班 邬方涛
面对学习上的失败，我努力寻找涉误点；面对困难，我努力让自己冲过那道坎；面对挫折，我奋力使自己重燃信心，而面对那一群“星星的孩子”，不止一次，我努力尝试用爱点亮他们的内心。
每年5月的第三个星期日是全国助残日。5月19日，我们将迎来今年的助残日。我所在的社区组织我们去探望孤独症患儿，“星星的孩子，多美啊!”当我第一次听到这个名字时，我是这样想的。
可现实往往是残酷的，当我见到他们时，我不禁傻了眼，只见他们个个目光呆滞，不停地说着我听也听不懂的话，可以看出他们到这儿已经很久了，但他们之间一点交流也没有，我从书架上挑出了一本童话给他们读，无论我说得多大声，读得多响他们都无动于衷，我尝试着用我的方法；可他们的目光依旧呆滞，望着眼前这群孩子，我无奈地笑了笑，这一次尝试我虽然失败了，但下一次我一定会更努力地尝试，用爱点亮他们灰暗的内心。
回到家我上网查阅了资料，原来这群星星的孩子们脑部先天或者先天受到了损伤，无法理解别人说的话，这就是孤独症的由来，读到这里，我感到一阵心酸，同时也在思考如何努力地尝试做出些改变，联想到孤独症患者们都有极高的数学天赋，我瞬间有了个想法，对，就用数学点亮他们的心灯!
又一次，我同伙伴们来到了福利院。与上次不同的是这次的我不再忐忑，我从包里拿出了事前准备好的教具积木，这时奇迹出现了，只见他们一下子就被我吸引过来了。这一次的尝试，我小获成功。
接着，我把他们带到一间多媒体教室，放出了事先准备好的PPT，他们一下子被屏幕上美丽的图形吸引了。随着讲课的深入，他们无神的目光中渐渐迸发出了火花。我们之间沉默少了，笑声多了。当讲课结束时，我不禁惊叹于他们的变化：虽然和正常人还有很大差别，但他们竟能说出一些连贯的短句了!
面对这群星星的孩子，不止一次，我努力尝试用爱点亮他们的内心。望着眼前这群星星的孩子们，我希望有更多的人能和我一样，不断努力地去尝试关怀这群孩子，让星星的孩子们的生活沐浴阳光。
关爱“星星的孩子”，我们在行动！
第十三周 2019年5月13日~~5月17日
