校 园 心 语（一）
历练，为了更好的沉淀
预初（1）班 李梓杰家长
亲爱的孩子，转眼你已经来到西南模一个半学期了，预初年级经历的点点滴滴不仅锻炼了你，也让我们做父母的一起修炼了很多。每当有同事朋友问起来就读于这里的感受时，我会很欣慰地说：感觉上了一个“军校”——这里有铁一般的纪律和高度负责的教师队伍。
刚入校时，我们小心翼翼地给你做铺垫：听说这个学校对男孩特别适合。那时的你还对此朦朦胧胧。紧接着到来的校园生活每一天都紧锣密鼓地敲打着我们每个人的神经：从错题本的书写规范，到试卷集的装订格式；从校服着装的统一、到室内操的每一个动作细节等等，每门学科的老师都尽心尽力地指导。对于有些习惯还没有完全养成的你来说，难免有些小嘀咕。每当这个时候我们都会问清具体情况，但是每次也都发现原来老师的要求是很合理的，对于你们是非常有益的。虽然这些要求与你们的惰性有冲突，可是“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，正是从学校到年级再到班级的从上而下的严格规范执行才能保证积极向上的学习氛围，形成合力。我记得多次对你说过：将来有一天你肯定会感激今天对你严格要求的学校和老师。
蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：“决定孩子一世的不是学习成绩，而是健全的人格修养。” 回想小升初择校时的心路历程，我们也忐忑过：从公办小学到这样一所以严谨踏实著称的初中是否会让你感到巨大的学业压力，但是从校领导到班主任都很好地贯彻了“以德统领”的理念。当我们一直为你的某门功课成绩焦虑时，班主任杨老师的一番话仿佛一道阳光照进了心里：你为班级、老师和同学所做的那些看似细微实则温暖的小事成了你的闪光点，你能够为他人着想、与同学和睦相处，这些都是一个人最重要的品质，为此你还获得了“乐于助人”奖。在日常的学习生活中，你在新的班集体与同学结下了可贵的友谊；作为班级电脑管理员，你既锻炼了动手能力，也在与不同老师的接触中历练了待人接物。虽然有时存在沟通的小烦恼，但是只要你愿意倾诉，我们就能相互理解，因为我们相信凡是经历过的都会留下痕迹，早晚有一天你要踏入社会，走向更广阔的天地，那时会带着今天在西南模沉淀下来的种种发现更好的自己。
亲爱的孩子，你是父母的镜子，能够照出我们的不足，也在督促我们不断提高和完善，感谢你的不放弃和不气馁，感谢你的阳光灿烂的微笑。纪伯伦在《论孩子》中说过：“你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢，那射者在无穷之中看定目标，也用神力将你们引满，使他的箭矢迅疾而遥远地射了出去。” 我们愿做那坚实稳定的弓，让你藉由我们的臂膀，搭上知识的劲风勇往直前、驰骋人生！
校 园 心 语（二）
启 程
预初（4）班 黄嘉怡
“面对未来，总有无数憧憬……”一阵阵悦耳的歌声从音乐教室里传出来。啊！那正是来自校合唱团的《启程》。
进入校合唱团一直是我的梦想。真没想到，这个学期，我竟然被选进了合唱团！刚进团时，我兴奋又紧张，生怕自己出了什么差池，连累了同学。可是没过一会儿，我便放松了下来：刚开始合唱时，我们的声音有不少瑕疵，音乐许老师便很耐心地先让我们练声，悉心指导我们，鼓励每一个同学张大口，大胆地唱出来。当我们唱得不整齐时，老师即使是嗓子沙哑，也会示范演唱，让我们模仿着跟唱，并及时修正；当我们的演唱不合拍时，老师总会投以我们鼓励的目光，为我们再次打节拍……
在一次次声部的磨合中，我们的声音越来越整齐，越来越合拍：低声部沉稳的声音衬托着中声部，中声部又支撑着烘托主旋律的高声部。看到老师又一次露出了笑脸，我们的歌声终于在这里启程啦!
“无论一路上有多少艰辛，奔向未来少年永不言弃……”虽然我们歌声还有一些瑕疵，呈现出的作品还不够完美，但正如歌名《启程》所示的那样，它承载着我们的音乐梦想在这里启程，并让我对学习的理想在这里启航！
第十周 2019年4月22日~~4月30日
校 园 心 语（三）
樱 花
预初（9）班 陈浩然家长
我喜爱樱花，花开时尽情，叶茂时极盛。人生也是如此，短暂的几十年，活好当下，尽力拼搏，不枉人世一遭。
每年的三四月，上海植物园的樱花绽放时，我与家人都要结伴前往赏樱。在与日本一海之隔的上海，每每谈起樱花，我们就不自觉地想起日本，认为这是日本的国花。其实日本没有法定的国花，只是通常将菊花和樱花视为日本的国花。不为我们熟知的是，日本人崇尚的、象征热烈、纯洁、高尚的的樱花是源自于中国。
步入不惑之年的我，正在由总角步入豆蔻的儿子，都在经历人生的不同阶段。诚如花开花谢，叶繁叶落。每一个珍惜每一个阶段的经历，做好这个阶段该做好的事情，就是最好的。每一个盛开时节，花繁艳丽，满树烂漫，如云似霞。
大片种植而成“花海”，三五成丛而成锦团，孤植而成“万绿丛中一点红”的画意。不论什么境遇，怒放就是一种生活的态度。我觉得樱花是活在当下的象征。邓溥雅有诗云：昨日雪如花。今日花如雪。山樱如美人，红颜易消歇。就像每年3月15日至4月15日短短一个月的樱花祭，席坐樱花树下，举杯高歌，谈笑春日。人生绚烂而短暂，活着就要像樱花一样灿烂。而樱花纵使凋落，也不朽不染，很干脆。
进入预初已近一年，懵懂的状态期望能得到改变。儿子，人生没有回头路，时间也不会倒流。珍惜当下，期待你能早点像樱花一样怒放。时间如花，劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。待将来，烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
第十周 2019年4月22日~~4月30日
校 园 心 语（四）
愿你能下笨功夫
初一（3）班 何毅卓家长
国学大师钱穆说：“古往今来有大成就者，诀窍无他，都是能人肯下笨劲。”
竹子用了4年的时间，仅仅长了3cm。从第五年开始，以每天30cm的速度疯狂地生长，仅仅用了六周的时间，就长到了15米。其实，在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。
一个池塘里的荷花，每一天都会以前一天的2倍数量在开放。如果到第30天，荷花就开满了整个池塘。你认为在第几天池塘中的荷花开了一半？第15天？错！是第29天。第一天开放的只是一小部分，第二天，它们会以前一天的两倍速度开放。到第29天使荷花仅仅开满了一半，直到最后一天才会开满另一半。
成功需要厚积薄发，需要积累沉淀，需要笨功夫。
很多人的一生就像池塘里的荷花，一开始用力地开，玩命地开……但渐渐地，开始感到枯燥甚至是厌烦，你可能在第9天、第19天甚至第29天的时候放弃了坚持。这个时候的放弃，往往离成功只有一步之遥。
大多数时候，人能获得成功，关键在于毅力，在于会下笨功夫。
记得六年级的暑假，你为了赶上私立小学毕业的同学，汗流浃背地奔波于各大补习课堂，你满是欢喜地不断吸收着新的知识，努力终于不会白费，进入西南模的第一次反馈练习你尝到了丰收的喜悦。转眼进入小西快两年了，你在这里找到了属于自己的快乐！一年中虽然能休息的时间寥寥无几，可你却乐此不疲。
俗话说“行百里半九十”，说的是走一百里路，走九十里才算走了一半。很多时候拼到最后，拼的不是运气和聪明，而是毅力，是笨功夫！所以孩子为了你以后能有选择的权力，请你一如以往的坚持下去！
家长会上李老师的一句话，让人印象深刻“你做到了认真，后面还有勤奋，勤奋后面还有刻苦。” 所以孩子，愿你能坚持不懈，愿你能下笨功夫！
第十周 2019年4月22日~~4月30日
校 园 心 语（五）
期待的力量
初二（4）班 王梓言家长
有人说过，一个学生的良好成长是学校、家庭和学生三者共同作用的结果，不是单一因素的成功。三者相互影响，缺一不可。
有一段时间，我总以为孩子有诸多不好，经常以挑剔的眼光看她，以批评的口气说她。想这样能够尽快褪去她身上不好的毛病，长出新的“漂亮的羽毛”，可多次尝试不但收效甚微，而且与目标渐行渐远。
后来读到一篇文章，讲到“期待”的力量。一位传奇的老师，把一群流浪街头打架、吸毒的少年，培养成律师，医生，法官，教师的故事，使我很受启发。和以前学校里的批评教育不同，她就是很真诚地相信这些孩子是聪明的、独一无二的，不断激励他们说：“我相信你，你可以做得更好。”她的方法就是真诚的相信他们可以做到，而不是用语言要求他们来做到。我想这两者的区别是：前者是启发，唤醒他们自身的力量和主动性，而后者是单纯从外部作用，使对方按照外部的压力来行动。当后者的压力累积到一定程度还不见效时，前者的适当引导就会起到巨大的作用。
于是，我就试着运用期待的力量，因为我真的相信她想更好的成长，希望获得更大的成绩，渴望拥有更美好的人生。
渐渐地，我发现有了一些变化，她更有责任心了，荣誉感更强了，暗暗地和同学较劲比谁学习更努力等等。虽然只是一个开端，但我看到了欣喜的成长。
我终于进一步明白了，人是相互影响的，有时候你虽然什么也没说，但你其实已经“说了”很多。相比较批评，压力，恐惧，而爱，关心，真诚，渴望的力量更加强大。
第十周 2019年4月22日~~4月30日
校 园 心 语（六）
最可爱的人
初三（7）班 杨舒涵
清明节假期，社区组织居民去消防队参观体验。抵达消防队，队员们正在吃饭，伙食简单，不过是一大盆的白馒头和一些碟装的小菜，实在是再简朴不过。
午饭过后，指导员领我们来到存放消防服的地方，每当火警响起时，消防员都会以最快的速度来到这里换好衣服出去集合。指导员给我们演示了一遍，先从下套上背带裤，防止在火场中裤子松脱，紧接着带好头盔和护目镜，裹上衣服系上腰带便是完成，整个过程指导员只用了不到一分钟时间。看着简单，做起来却难。指导员亲切地让我们也亲身尝试一下，这不试不知道，这消防服竟有十几公斤重，几乎是连穿上都无比艰难，更不要说消防员要在那么短的时间之内穿好了。不由地，我心中便对消防员产生了一丝敬畏。
我们又观摩了消防员的训练过程，有翻墙、有负重背假人等项目，每一项都无比艰难，每一项都需要很多很多的付出，他们是这样大无畏，这样令人赞叹！
在如今的和平年代，血战沙场的英雄不多见了，然而经过此次参观学习，我认为每一位消防员都是真正的当代英雄，都值得被人尊敬。承担这份工作的官兵，心中必定是无私的，他们每天都在拯救无数人的生命。消防员的每次出警都是拿自己的生命在奉献。灾难面前，如遇不慎，他们也会丧生于无情的火海之中。对他们来说，时间就是生命，他们也有家人、有父母、有妻儿，他们愿意为护卫一方平安，甘于奉献自己，无所畏惧。他们每一个人都是英雄！都应被人所赞颂！
让我们向“火场中最可爱的人”致以崇高的敬意！
第十周 2019年4月22日~~4月30日
校 园 心 语（七）
初三的滋味
初三（8）班 沈嘉洋
初三——五味杂陈的一年。
苦中夹杂着甜蜜，酸中掺杂着辛辣，回首即将逝去的一年，才知道经历了许多，也懂得了生活五彩斑斓。
作为毕业班，学业压力自然少不了，繁杂的试卷将我们“困”于学海，但柳暗暗花明又一村的解答又让我们心驰神往。新的学科开启了学习的另一片天地。化学最奇妙的莫过于实验中千变万化的化学药品。我将药品放入试管中，又滴入溶液与其发生反应，只见之前透明的液体霎时间转为淡蓝，一会儿又变为紫色，走马灯似的急速变换着，我看得津津有味，忙不迭地记录下这些神奇的时刻。现象是记下了，可是它们发生原理又是什么呢？我便带着疑问到互助小组中寻求答案。只见大家你一言我一语，将可能的情况全部罗列出来一起分析，互相纠错，正确的答案不久便跃然纸上。同学们不由地互相击掌庆祝，为获得新的知识而高兴。
最让我难忘的是体育。忙碌的学习需要健康的身体来支撑，同时作为中考测试项目，也需要我们奋力拼搏。跳横箱曾是我的心腹大患，因为每一次跨越时，总会被箱体无情地卡住，然后一个倒栽，滑在软垫上动弹不得，两腿酸软。尽管受尽它的折磨，但我还是义无反顾地继续训练。我先仔细观察别的同学的姿势和起跳的位置，又细细地揣摩自己第一次失败的原因，总结了一套自己的经验教训。我把它用到了实战中，果真有所成效，但却仍有提升空间。为此，我特意增加了自己的练习次数，弥补自己的不足。正所谓“勤能补拙”。不断地练习终究有收获，体育升学考试中，我的横箱项目取得了意料之外的好成绩。欢喜雀跃之后，我深深地懂得这背后是坚持的辛酸和汗水。
初三似杯茶，苦字为先，略觉酸涩，回味却觉甘甜盈满心间。生活亦如这一杯茶，细细品味，始觉五味俱全，才知不负光阴。
第十周 2019年4月22日~~4月30日
校 园 心 语（八）
谈“痴迷”
高一（1）班 胡津茹
富兰克林说过：“只要有无限的热情，一个人几乎可以在任何事情上取得成功。”痴迷就是在某件事上投入自己极大的热情，所以有了“痴”和“迷”，便有了成功的关键。
法国著名科学家安培有一天在街上边走边思考，忽然想起一个电学算式，急着把它列出来，可一掏口袋却没有带纸。焦急之中，他幸运地看到一块“黑板”。这块黑板不知怎么开始挪动了，他便也跟着黑板在上面演算，最后黑板越动越快，他再也追不上时才发现那不是黑板，而是一辆马车的后背。街上的许多行人被他的行为逗笑地前俯后仰。人们笑他的痴，但正是他对研究科学的痴情成就了他在学术上的建树。
中国学者、诗人闻一多读书成瘾、一看就醉。在他结婚那天屋里屋外张灯结彩、热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门道喜，直至迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。最后，闻一多被发现在书房里——他仍穿着旧袍，手里捧着一本书看得入了迷。闻一多看书沉浸、入迷体现了他读书极大的热情，也为后来他的成就奠定了基础。
能够做到静下心来，全身心投入到一件事中去固然很好，但如果痴迷的方向不对，造成的后果也是不堪设想的。
现在电子科技非常发达，有部分人沉迷于网络无法自拔,导致一系列精神疾病，茶不思、饭不想，脱离网络便无法生活。我们青少年也有人对于网络过分痴迷，游戏上瘾无法集中注意力，很难静下心来专心学习。还有人闲来无事，便与人赌博，赌到一发不可收拾，造成社会公害：人因欠赌债而使自己苦心经营的全部家产输光，导致了家庭不和睦，背上了沉重的经济负担……这些负面的痴迷，实在不可取。
痴迷是一种生活态度、学习态度、工作态度，更是一种人生境界。我们应当朝积极向上的事上投入自己所有的感情、潜心研究，终将摘取成功的果实。
第十周 2019年4月22日~~4月30日
校 园 心 语（九）
实现梦想 从实现小目标起步
高二（1）班 童兰斐
梦想是什么？它似乎遥不可及又近在咫尺。
通往梦想的道路不曾有捷径，只能靠自己脚踏实地地一步一个脚印，只能靠自己伤痕累累的失败换来一次次的经验和教训。
那么设立一个个小目标，则会成为成功路上的明灯。过高的要求会使自己丧失信心，而能够轻易达到的，却又会使自己松懈。小目标的设立不能过高也不能过低，最好的标准是自己“再努力一把”就能达到的水平，这样在执行的过程中，不会太难企及却又有一定的挑战性。因此，我们需要找到一个合适自己的标准，达成之后要为自己下阶段的生活制定新的小目标。
就如考试，也许有时你获得了理想的成绩，至少较上一次来说有进步。这时我们就应该思考，如何能让自己更上一层楼后再确立新一轮的小目标。而成绩不理想的时候则告诉自己还有更大的进步空间，可能是一些不该错的题目，抑或是审题不仔细、解题步骤不规范出现了纰漏……或许失分不多，但是令人惋惜。在听完试卷评讲之后则要检查自己是否有知识点上的缺漏，如有，应及时询问老师和同学。针对这些问题对症下药，在接下来的学习阶段，为自己设立一个新的小目标，比方说什么类型的题目在下次考试中不能再错，然后在解题时带着这个小目标时刻提醒自己。而当你完成了一个小目标之后，再设定下一个小目标的时候，也可以适当提升它的难度，给予自己一个新的挑战。
在达成小目标的过程中，也许会遇到困难或遭受挫折，而能否克服，则是对每个人意志力的又一次挑战。人活着的意义就是“不断超越”，超越他人，超越自我，让今天的自己超越昨天的自己，让明天的自己比今天更进一步，在这个不断前进的过程中，逐个实现的小目标，终会铺成一条通往梦想的阳关大道。
现在是该追梦的年纪，鲜衣怒马的少年们踏上征程，去寻找诗和远方。梦想是没有形状的，看不见摸不着，甚至无法去描绘，却执拗地根深蒂固在心中，化作无名的动力趋使着我们前行。
或许现在的我们还离梦想的彼岸有些遥远，但是带着我们的初心，一步一步砥砺前行，总有一天会触碰到梦想的边界。
第十周 2019年4月22日~~4月30日
校 园 心 语（十）
边界意识
高三（2）班 侯伯威
随着现代社会的发展，是否具备人际边界意识将对个人和社会产生一定的影响。
一个人的人际边界意识不仅影响他的日常生活，也影响着他的人际交往。对于个人来说，人际边界意识会更多地体现在与人交流和相处上。培养一个好的人际边界意识有利于处理好与他人的关系，更能营造和谐自我。而对社会来说，人际边界意识更显重要，越过自己的人际边界意识容易对他人造成无意的侵犯，而过度的收缩自己的人际边界意识又无法展现正实的自我，与人交往。
那么，我们为什么要培养自己的人际边界意识？其原因更多地在于它能帮助我们更好地成长，更快地融入社会。人际边界意识是互相的，如何处理好人际边界意识需要我们在现实的人际交往中不断实践、体验和感悟。
我们中学生应如何培养正确的人际边界意识呢？首先，我们要明晰道德底线，培养成熟的人格。只有保证自己有一个好的道德才能有人愿意与你交流，才能形成人际边界。其次，我们还应该学会换位思考，毕竟人际边界意识产生在人与人之间，想建立好的人际关系就需要使之达到一个平衡状态，一味地只考虑自己或过于为他人着想都不能使人际边界平衡，当触及到另一方道德人格底线时，任何的人际关系都会彻底破裂。与之相反的是，好的人际边界意识应当是坦诚、理解和互助，它能使人互相促进，提高，形成一个良性循环。
至于社会中的人际边界关系更为复杂。在自己的人格底线的基础上，我们要注意不要过分影响他人的人际边界。一个人过分自私或宽容都是无法在社会中和谐与他人和谐相处的。与他人的及时沟通，交流可以避免人际边界的不平衡的问题。当于他人达成一个人际边界平衡，甚至与更多的人达成这个平衡，可以达到事半功倍的效果，社会也会被这种积极的正能量推动。
第十周 2019年4月22日~~4月30日
