校 园 心 语（一）
西南模的“模”力之源
预初（3）班 王乐涵
转眼间，进入西南模已经三个多月了，身处模范，感受模范，渐渐发现了西南模的“模”力之源——一群有“魔力”的老师们。
魔力老师一——班主任胡老师，同学们心目中的“飞哥”。胡老师很和蔼，基本上不会发火，每天都笑盈盈的；胡老师很亲切，就像我们的大哥哥，会特别耐心地指导和帮助我们完成很多事，被Anna老师笑称“三班的奶爸”；胡老师很幽默，经常在课上举一些生动的例子，让我们在笑声中加深了对知识的理解；胡老师很有魅力，经常有很多学生围在身边，每天一见胡老师就高呼“飞哥”，真想上前给个大大的拥抱，甚至追着跑……
魔力老师二——体育课张老师。小学时我特别讨厌体育，可现在却因为张老师，特别喜欢上体育课。张老师身体素质极为优异，柔韧性更是惊人，跑起步来都跟苏炳添有得一比，精通太极和武术。别看是这么个运动达人，换作室内课的教学更是令人膛目结舌。每次因天气原因体育课改为室内课时，张老师总会组织我们开展棋类活动，或是讲授理论课。有一次，张老师甚至上起了人体科学，向我们详细介绍身体的各处肌肉，还教我们按压后脖颈的两处穴位来缓解脖子的酸痛，而且必须要用力并感到痛，当我说找不到位置时，张老师一伸手，真是快准狠，痛得我嗷嗷叫……
此外，还有认真负责又很可爱的英语Anna老师，很幽默的语文戴老师，语言诙谐的地理王老师、劳技陆老师……
这些“魔力老师”用他们渊博的知识和人格魅力征服了我，他们带领我在知识的海洋里自在地畅游，让我感到学习是一件非常幸福的事情。他们让我深深地体会到了西南模如此模范的“模”力之源。谢谢你们，敬爱的老师们！
校 园 心 语（二）
学会聆听
预初（4）班 杜尧奇
妈妈经常教导我要学会聆听，做一个善于倾听的人。我相信，这句话会让我受益终身。
成为一个会聆听的人给我们带来很多裨益。苏格拉底曾经说过，上天赐给每个人两只耳朵，一张嘴，就是要求人们多听多看，少说话。学会聆听就是要尽可能控制自己，避免自私地抢夺他人的话语权，或者打断别人转换话题，只顾说表达自己的观点。
一个会聆听的人能受到他人的喜爱，并结交更多朋友。朋友在说话时，我们要认真听，并且积极给出反馈。谁会喜欢一个不能专心听自己说话的人呢？大家都希望能有人一丝不苟地听自己说话，反之，如果别人讲话时我们总是心不在焉，三心二意，相信没有人愿意与这样的人交朋友。
一个会聆听的人能学到更多。课堂上，我们认真听老师讲课，收获知识、提升素养；课余时间，如果你认真听伙伴们的交谈，不仅能捕捉到许多快乐，还能从中汲取信息，收获正能量……这些都让我们受益匪浅，
一个会聆听的人能得到他人的尊重。人和人之间的尊重是相互的。你不尊重他人，别人讲话时总是打断插嘴，他人也同样不会尊重你。另外，学会聆听也是有教养的体现，每个人都愿意与有教养的人相处。
学会聆听带给我们很多益处，让我们一起养成聆听的好习惯，成为一个善于聆听的人吧！
第十五周 2018年12月10日~~12月14日
校 园 心 语（三）
难忘的一件事
初一（6）班 朱睿捷
12月6日，学校组织我们全体初一同学外出开展学工实践活动。我们（6）班来到徐汇职业高级中学，学习烹饪技法。
清晨，在淅淅沥沥的小雨中，我们开始了一天的学习。当天的任务是学习包饺子，这是我们日常所见的最多的家常主食之一。一听到是包饺子，还是五人一组一起完成，人群中不禁嘘声四起，“不就是包个饺子吗？有什么难的。”“就是，还五人一组，这不是摆明了瞧不起我们吗？”……在同学们的感叹声中，我也不禁对包饺子这件看似简单的事有些轻视。在老师教我们和面、拌馅的时候，自己也没有十分认真地听和看，认为这是很简单的，一看就会的事情。但当到我自己和同学们一起动手做的时候就发现尴尬了，我们竟然没有一个人能记起和面的详细过程。这时，旁边的同学突然说：“快去找人问吧……”我们想起老师说过第一个把饺子包好，并把清理好台面，完成卫生工作的小组就可以额外得到老师包的十个饺子作为中餐的奖励。于是我们赶忙去请教其他同学和老师。这一次，我们听得十分专注，将那和面时的一搅一拌，发面时的一推一收，拌馅时的一和一转都记在心中，并且协调分配了组员的工作，迅速地把面发好、馅和好，并以迅速而不失质量的手艺包好了饺子，只见面团和肉馅在我们的手中一捏、一挤，一只好看的饺子就做成了。就这样，我们小组赢得了老师的“额外奖励”。
中午，吃着自己和同学们亲手包的饺子，那面皮、那肉馅，是我们一上午的劳动成果，吮吸着饺子里的汤汁，发现自己亲手做的才是最好吃的。
这次学工实践，我不仅锻炼了动手能力，也体会到了团结精神的可贵和劳动的快乐，更认识到了“轻视”的危害。这次对“包饺子”这件事的轻视，差点就让我们组错失了额外奖励。倘若面对重要事和紧急事，也犯轻视的错误，后果不堪设想。我们决不能轻视任何一件你认为简单的事，只有全心投入，才能收获满满。
第十五周 2018年12月10日~~12月14日
校 园 心 语（四）
与孩子并肩前行
初二（1）班 刘淳琰家长
转眼进入西南模已经二年有余，回首过往真是感慨良多，在这两年多的时间里成长的不仅仅是孩子，受益良多的更是我们家长。
两年的时光，一路跌跌撞撞此起彼伏，感觉比任何时段都来的漫长和艰辛。孩子从刚进学校的沾沾自喜，遇到挫折后的自暴自弃，到重新调整状态，面对问题奋起直追。我们家长也跟着孩子从信心满满到灰心丧气，再调整心态，保持主动乐观积极的态度和孩子并肩作战。这中间各种滋味真的像坐过山车一般，惊心动魄。
进入初二的暑假，惠老师作为新班主任登门家访，对孩子提出了学习要求并且给予孩子积极支持和鼓励。开学之后，学习压力和强度陡然上升，面对出现的新问题，我们和孩子一起努力更正以前的不良习惯和方法，不断调整时间管理，跟着老师踏踏实实做好复习，不遗漏每一道错题。我们家长更是在拜读过各位老师在班级群里介绍优秀教育文章后，顿感醍醐灌顶，对比自身不足，积极做好后勤保障和心理建设。
引用惠老师话，在西南模的四年，学习到的不仅是课本知识，更重要的培养了面对困难的勇气，坚韧不拔的毅力，良好学习方法和时间管理，最重要的是树立了自己学习目的和人生价值观念。
“尽人事听天命”。过程比结果更重要。作为家长，我们也逐渐从重视分数到重视学习过程转变。“烧好饭，闭上嘴”。努力和孩子一起发现问题打败问题，不要和问题一起打败孩子。以陪伴、鼓励和引导，继续坚定地与孩子并肩前行。
未来的一年半等待我们的必定是一条荆棘坎坷路。但是，有了全家人的努力，我们和孩子都相信我们会成就更好的自己！
第十五周 2018年12月10日~~12月14日
校 园 心 语（五）
谈谈与青春期孩子的沟通教育
初二（4）班 李松彬家长
孩子在成长的过程中，都会经历青春期这个过程。在这个时期，孩子们往往会有一些叛逆的表现，他们会不听父母的话，与父母对着干，甚至故意做一些出格的行为，惹自己的父母伤心。
青春期的重要特点是生理发育成熟和认知能力的提高，叛逆的产生需要以这两者为基础。孩子懂得叛逆，说明他们生理上变成熟，变得更加聪明了，有了跟家长反抗的资本。孩子们渴望平等和重视的一种心理需求，是一种成长和进步。当孩子处于叛逆期时，家长应该多去认可孩子，聆听孩子的心声，给予孩子关心和理解，试着多从孩子的角度思考问题，而不能再是一味地批评和打骂了。这样才能和孩子达成有效的沟通，帮助孩子度过这个人生关键的时期。
今天孩子把学校中午配餐的下午点心当作玩具，抛到教室日光灯上的行为受到老师的点名批评，放学后我跟孩子进行了如下沟通——
我：说说吧，你们为什么不吃点心，却把他们投到教室的灯上？
孩子：中午刚吃好饭，暂时吃不下面包。同学们学习压力都很大，就玩起这个游戏进行缓解压力，想轻松一下。不过今天中午我没有投面包，老师问谁以前也投过，我就站起来了。
我：你还算诚实，勇于承担自己过错，我很赞赏，说明你长大了，有了男子汉的气度了。你说说你们这种行为有没有什么不好的地方？
孩子：不爱惜粮食，扰乱了课堂秩序，给老师和班级抹了黑。忘记了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”
我：认识还算深刻。有没有其他方法代替这个抛面包游戏来缓解压力，寻找快乐，而且不影响其他同学的学习呢？
孩子：可以跟同学们聊天，去操场打球，或者其他没有危险的游戏。
我：你已经认识到了错误，并找到了解决的方法，希望你以后不要再有类似的行为。每个人的消遣方式必须以规则和不打扰其他人为前提。勇者敢于改正错误，智者把错误化为成长的财富……
孩子：我知道了，是我做错了……
青春期也是亲子关系的一场危机，但是有危就有机。每个人都会犯错，即使是家长也不例外，因此在孩子犯错时，家长应该控制自己的情绪，用理性的有效沟通，帮助孩子成长为一个在思想上和心理上都健全的人，这才是每个父母应该做的。
第十五周 2018年12月10日~~12月14日
校 园 心 语（六）
因为热爱
初二（7）班 曹嫣然
我小时候常常疑惑，为什么树木要长得如此高大？为什么选择去高处经历风雨？为什么不在低洼处接受大地的保护？这些疑问没有得到回答，我也就让它们随着时间消散了。多年后，我攀爬黄山，看到挺拔的劲松直冲云天的孤傲，和它盘于石缝的艰难汲取养分的根基，又想起了童年的问题。雾霭渐渐薄了，阳光洒下，抬头便是无边无际的清澈的蓝。我感到了身旁墨绿松针的微微舒展，猛然清楚了答案——那或许是一种热爱。
选择经受风雨的飘摇、霜雪的拷打，选择放弃大地的怀抱，选择高处，都是对于蓝天的热爱，对于自由的向往，对于拥有美丽嗓音的鸟儿的追求。
因为热爱，所以坚韧。
古人常云“笨鸟先飞”，鸟儿虽笨，心里只装远方；“龟兔赛跑”里，乌龟虽然没有优良的先天条件，但它用坚持换来成功；希腊神话中的普罗米修斯为了帮助自己创造的人类，不顾宙斯的反对而盗火，心甘情愿受罚三万年。这都是热爱，热爱成由衷的信仰。
学习也是如此。只有真正喜欢去学了，把心中的热爱转变为脚踏实地，严谨细心，不惧挫折的敲打和逆境带来的困难。对于难题有钻研精神，认认真真、踏踏实实地去做好每一件小事。不敷衍了事，不放任任何一点问题，敢做敢问，敢于承担责任，敢于思考和质疑。
付诸自己所有的精力，坦然接受负重奔跑的痛苦，累到极致了，就望一望蓝天，闻一闻路边的花香，这旅途中的风景蕴藏着父母的期望，老师的鼓励和朋友的信任，那便是我们人生旅途中最好的慰藉和财富。热爱生活和学习，热爱师长和朋友，热爱我们生活的时代和环境，爱存于心，落于行。
第十五周 2018年12月10日~~12月14日
校 园 心 语（七）
夜空中最亮的星
初二（8）班 韩冬珺
“我祈祷，拥有一颗透明的心灵，和会流泪的眼睛……”自修时间，四楼拐角处又传出了我们排练的歌声。本次“班班有歌声”比赛，班主任陈老师为我们选择了一首《夜空中最亮的星》作为合唱曲目，它较为复杂的旋律对我们来说，无疑是一个巨大的挑战。而我在这次活动中，看到了我们全班同学闪耀的风采。
排练伊始，全班同学都处在“找不着调”的状态，在男女和声的环节显得尤其吃力。在这种情况下，我们加紧练习，努力找节奏，每个课间，教室中几乎都萦绕着这首歌的旋律。陈老师也亲自上阵，为我们规划男女声部问题，亲自为我们打节拍，协调男生们的节奏问题。终于，我们在摸索中渐渐找到感觉，歌声也渐渐从不堪入耳到婉转动听。虽然还未比赛，但我坚信，能够取得这样的飞跃，这已经是我们的成功。
“夜空中最亮的星，请指引我靠近你……”每每唱出这首歌，每每这动人的歌词伴着旋律回荡在耳边，我都会不由自主地想到我班同学生活中的一点一滴——在每一项集体活动中，我们所有同学都无比团结。体育课时，为了通过800米测试，我们全体女生簇拥在一起，望着遥不可及的终点，我们一起携手咬着牙跨过那条炙热的白线；冬日的长跑，即使喘息艰难，即使体力不支，我们也都坚持跑完了全程，没有一人掉队。而如今，那些我们一起咬牙度过的难关，我们曾经团结一致、奋发向上一幅幅画面，都在这首歌曲中尽情绽放。每一次练习的时候，全班所有同学都努力放生歌唱，发挥出自己的最好水平；那认真的神情，那坚定的眼神，都是我们绽放的青春最美的模样。
音乐再次响起时，我们全班同学仍在投入地不断练习着。短短的一首歌，唱不尽我们年少的风采；那些一起拼搏努力的画面，将永远在我们的记忆中长存。我坚信，我们就是夜空中那颗最亮的星，在黑色的夜幕下闪耀着不一样的光芒。
第十五周 2018年12月10日~~12月14日
校 园 心 语（八）
见字如见人
初三（5）班 李哲远
上周五，初三年级进行了写字等级考试，这一次考试可谓是“几家欢喜几家愁”，一些平时字迹端正漂亮的同学期待着借这次机会展示自己，而一些书写功底不怎么好的同学则是忧心忡忡，不停抱怨着已经多久没有碰过毛笔、已经不会写毛笔字了。而不幸的是，我属于后者之一。
自从进入初中开始，无论老师还是家长都已督促我把字写好无数遍，劝告我不要随便落笔，否则将来会吃亏的。起初我总是不以为然，想着字不过是表意的一种工具，写得好不好看并无大碍，只要看得懂就可以了。随着年纪逐渐增长，学业逐渐变得更加繁重，我写字的速度越来越快，字迹也变得越来越龙飞凤舞，简直要破纸而出一样。
步入初三，老师越发对字迹要求严格起来，同时也告诉我们字迹潦草在中考阅卷中的弊端和劣势，比如语文作文书写对于作文总体成绩的影响，英语考试中书写不清可能会导致的问题等。直到这时，我才幡然醒悟，意识到自己曾经那么不重视的字迹问题竟然会影响到重大考试的成绩，暗自懊悔自己曾经由于懒惰而做出的不明智选择。如今再想改善字迹，才发现与原先相比已是变得困难许多。
人们常说“见字如见人”，一些人甚至能从一个人的字中看出这个人的性格特点和能力素质。无论是现今在学习生涯还是未来步入工作岗位，一手清秀漂亮的好字总会给人加分不少，而那些笔画潦草、让人难以辨别的字自会让人感到些许不适。我就曾有过许多由于字迹问题惨痛的经历：在考试中因为笔画和字母粘连，或是数字写得不清楚，原本正确的答案因此被算作错误答案，失掉了分数。
同时，写一手好字还能提高审美意识，在一日复一日的写字和看字的过程中，我们可以养成良好的习惯，提高自身文化素养，在开阔视野的同时，也发展了能力，让我们能够静下心来，好好去品读中华汉字的深意。
如今，写字等级考试已经结束，但是写字仍是我们学习生涯中的重要一环。字如其人，让我们写好字，不仅为现在，更为今后更重要的人生选择。让我们努力练就一手好字，绽放属于自己的光彩！
第十五周 2018年12月10日~~12月14日
校 园 心 语（九）
水龙吟·临考
初三（7）班 黄海宇家长
戊戍年冬，一模月前，期末至止。教者殚虑，学者谨严；盖举家而助之，夙夜劳倦，以望祈优越，人之常情也。然则学而无涯，不终于此；人生之妙，在于锲而不舍也；尽其力躬身而行，明其志日积月累。是故不忧不躁，搏撠光阴，竭尽心力，于得失之外，方可得也。于此有感，是以咏之。西岸十里清波，遥岑苍海奔流去。园中冬樱，溯风烂漫，何以争奇？读书声里，西模学子，岂能忧虑！
自信从头越，栏杆拍遍，还从容，不停息。古来卧薪尝胆，尽全力，笑他言说。勤俭敬信，四实四宽，自有才气。后学虚心，师道投契，家存仁厚。此中有真意，待到年来，去看佳景！
第十五周 2018年12月10日~~12月14日
校 园 心 语（十）
坚持和团结
高一（3）班 高家欢
第十三周，我们开展了为期一周的学军活动，离开了熟悉的环境，远离了城市的喧嚣，我们来到了“绿舟”的实践天地。这一周的独立生活对我们而言无疑是一次挑战，也是一次锻炼，更是一次磨砺。
所有的活动都需要我们做到四个字：团结，坚持。
在大家翻越逃生墙的时候，无论高矮胖瘦，我们都坚持到了最后一刻。有些看起来瘦瘦弱弱的女孩子，在爬上墙后迅速地“营救”其他同学，涨得脸都通通红，急得泪流满面，可是也不愿放弃一名同学。而最底下担当托举的几个男孩子，手磨破了，也都为保护同学们的安全，忍着不啃声。一件本以为不可能完成的任务，就因为大家团结一致、齐心协力，坚持到了最后，这份精神点燃了大家心中的希望之火，更让我懂得了一个集体的力量是最强大的，可以战胜一堵高墙，甚至一切艰难险阻。
之后的八公里拉练也是我们最珍贵的回忆，一颗颗年轻跳动的心，不畏严寒和黑暗。这是一场考验耐力和意志力的挑战。虽然一路上大家都很疲惫，脚磨破了皮，也都没有停止脚步。相互鼓励督促着向前，又一边嘹亮地呼喊着“西南模范，争做模范，西南模范，成为模范”的口号，唱着军歌和校歌，无论多远多累也都坚持下来了。
虽然短短的五天军训已经结束，但是从中我们学到了很多在书本上学不到的东西。在所有同学一起为自己的学校加油鼓劲时，在大家终于全员翻过逃生墙时，在参加两人三足“一二一二”喊口号时，在所有人为着一个目标去努力奋斗的时候，高一（3）班这个集体是最强最好的。现在回到了熟悉的学校，熟悉的环境，也要继续在学习中发扬这种团结、坚持到底的精神，互帮互助才能一同进步。在集体中体验生活，才能让自己磨炼成长，一同迎接前路更大的挑战。
第十五周 2018年12月10日~~12月14日
校园 心 语（十一）
修养正气
高二（3）班 邵冠萱
何谓正气？
南宋末代右丞相文天祥在元大都的监狱中，作出名垂千古的正气歌。开篇第一句：“天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。”扼要精简地解释了孟子所谓“以直养而无害，则塞于天地之间”。直白来说，“正气”就是充满积极向上、正义公平的阳刚气象。
可见，修养正气是十分重要的。
首先，心怀正气，可以使自己受益匪浅。它能够帮助我们变得更加乐观积极、豁达开朗，以更加明媚的心态面对生活。因此，我们要学会修养正气。
其次，修养正气还可以感化他人。一个心怀正气的人，人们能感受到他的由内而外散发出的阳光正义。此时，“正气”犹如我们所说的“正能量”。修养正气能够传播正能量，感化他人，给整个社会带来积极的影响。
再者，修养正气并不像它听起来那么遥不可及、高高在上，它可以在日常很多时候进行，多看看有用的书，多帮助他人，多笑一笑都是帮助修养正气的好方法。一个人的满身正气都是从日常生活中的一点一滴中修养出来的。
其实，每个人都有这个能力，也有这个机会去修养正气，使自己成为一个更好的人。
除此之外，个人正气的伸张也取决于社会正气的弘扬。事实上，我认为社会共同弘扬并且发展正气可以促进个人修养正气。文天祥《正气歌》中说“当其贯日月，生死安足论。地维赖以立，天柱赖以尊”，道尽了正气的博大影响。而他本人，不仅是中国理学家的光荣，更是引领一个时代社会思想的伟大文学家。他的学问修养是宋明理学的精神所在。
回归实际，文天祥和孟子所说的气，正是我们当今人所缺少的内心的力量，所以修养正气才显得格外重要。让我们从今天开始修养自身的正气吧。让浩然之气，从一点一滴开始，逐渐渗透我们的生活、我们的灵魂，成为我们立足于世的根本，也成为我们多年后回首亦会为之骄傲的人格品质。
第十五周 2018年12月10日~~12月14日
校 园 心 语（十二）
时间是“忙”还是“满”
高三（3）班 朱鞠彦
高三了，大家可能都会抱怨说：今天作业超级多的，都没有什么休息的时间，好累啊。我们都很忙的，没有空闲的时候。
可我要说的是，学习的时间是满，而不是忙。
忙是因为没有空闲的时间，忙着去学语数英，忙着去追“加三”科目，感觉自己所有的时间都在它们身上，在这几个学科中来回地转换，来回地奔波，不由觉得自己很忙，处于一种被动的状态。作业一本一本的堆积，试卷一张一张的堆起，英语单词“ABC”、语文古诗的来回式轰炸，压得你似乎没有任何喘息的时间。你只是像机器一般地在完成一项又一项的任务，感觉每天你都在认真学习，可一次次的测验下来，你的成绩令人满意吗！
可当时间被自己所主宰的时候，你是主动、愿意去做的，你就会觉得时间的珍贵，每一分每一秒都值得你去利用，时间就是满的。你会沉下心来，置身于学习的海洋中。你不再觉得那些是任务是累赘，学到的知识是“被动者”所看不到、挖掘不到的，时间才是真正被利用、被珍视的，这样的学习才有价值。只有不断地探索式学习，你的脑子才会不断地转动，挖掘你的潜能；而一味地只“借用”他人的劳动成果，你的脑子一直不转动，迟早会锈掉。经过“探索式”的学习，你可能还会感叹时间的不够，想要获取更多的时间，利用课间、自修、边角料的时间都花在学习上。这样，你会不断地前进，不断地提升自己，成绩也会一直走上坡路。
时间是忙还是满，都取决于你的态度。若你把学习当作是任务，那么你会觉得学习很累，心态消极，身心俱疲。倘若你调整心态，把学习当作一种“研究”、“兴趣”，就会把过程中的累看作是历练，甚至享受，你会真正地“沉迷”于学习。
第十五周 2018年12月10日~~12月14日
