校 园 心 语（一）
弘扬武术精神 传承武术文化
——2019年徐汇区“西南模范杯”中小学武术比赛致辞
夏静纺 校长
尊敬的各位领导、武术界的朋友们和各位来宾：
大家好！
今天，徐汇区第一届中小学武术比赛在西南模范中学隆重举行，在此，我代表南模集团、华理学区和西南模范中学的全体师生表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
中华武术历史悠久，是中华民族文化的瑰宝，发展到至今已成为一种高尚的体育竞技项目，它孕育着自强不息、积极进取的民族精神。常言道，习武之人，一身正气。武术，作为一种身体与精神统一的运动，能体现出一个人的精、气、神；也是我们教育工作者培养祖国未来接班人所必有的精神。
所以，我们必须承担起这一重任，因为中小学是弘扬中华武术传统文化的一个最关键、最基础的启蒙地。我们今天开展“武术进校园”活动的目的就是要大力弘扬武术精神、武术文化，引导广大青少年学生培养以爱国主义为核心的尚武精神和武德情操，塑造完善的人格，以武养德、以武励志、以武悦心，这是一件功在当代、利在千秋的好事、大事！我们一定会站在坚定文化自信、坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的高度，切实把中华优秀传统文化传承发展工作做好、做扎实。
希望通过活动让武术成为学校德育、体育及校园文化的重要组成部分，为进一步打造区域教育特色，不断提升区域教育的影响力和竞争力尽一份力。我觉得武术人有一种责任，有一种历史使命，也有一种光荣。我有信心和大家一起一步一步把武术事业推进更高的平台，一步一步把武术的形象树立的更高大、更完美。
最后，祝本次中小学武术比赛活动取得圆满成功！
校 园 心 语（二）
妈妈，我想对您说
初一（1）班 沈屹豪
上学期末，我右手骨折，您逼着我用从未写过字的左手坚持完成每天的功课。您帮我分析：“离期末考试还有三周，说不定那时你就能拆石膏了，难道你不参加考试吗？还是打算荒废这一个多月，直接参加补考？”您的话是那么不中听，可又的的确确是大实话。“战胜自己的人，才配得到上天的奖赏”。在您和老师们的鼓励帮助下，我用不擅长的左手通过了各个科目的考核，我战胜了自己。
这学期，弟弟和我们一起生活了，您更忙了。您想和以前一样陪我学习，帮我检查作业，可却时常在陪弟弟入睡时随他一起睡着了。忙碌的工作，繁琐的家事，调皮的俩“光榔头”，耗尽了您的精力。我知道，您对我有诸多不放心，其实，您应该发现，我长大了不少。
您放心，我会学会控制情绪。遇到挫折时不抱怨，不退缩，学着冷静处理。“哈哈，这个问题难不倒我。”试着用这样乐观的心态去接受，心态放松了，问题就会迎刃而解。
您放心，我会学着不浮躁。因为浮躁是人生的大敌。面对困难时不急不躁，不慌不忙，井然有序。解决难题时不愠不怒，不惊不惧，不爆不弃。“行到水穷处，坐看云起时。”
您放心，我会做到不懂就问。所谓学问：“就是边学边问，不会就问。”遇到难解的题时多问同学，请教老师。妈妈，我已经明白您那句：“多问、善问的学习态度和方法才是学习的精髓所在”的含义了。
爱默生曾说：“一个人只要知道自己去哪里，全世界都会给他让路。”妈妈，我会朝着目标，坚定的向前奔跑……生命的奖赏从来不在起点，敬请期待我成功的终点。
第十二周 2019年11月18日~~11月22日
校 园 心 语（三）
越挫越勇，便是胜利
初一（2）班 孟思祺
期中考试尘埃落定，我看着卷子，心底升起一丝笑意。“越挫越勇，便是胜利。”在我心中，给这句话打上一个漂亮的大钩。
要问这句话的出处，还要从阶段反馈说起。那次阶段反馈结束了，成绩每下发一门，我的脸就黑了一分，横竖怎么都考砸了。回到家，我闷闷不乐的样子引起妈妈的注意。她看看我的成绩，对我说：“别担心，越挫越勇，便是胜利！”我的心被这句话震撼到了，于是赶紧收拾起沮丧的心情，开始认真总结错题，分析原因。随后的每天，我踏实地做题、订正、复习。单元练习，多次受挫，又不断奋勇，周复一周，周周复始。我不着急，不放弃，手变得勤了，脑筋也动得快了。日子过得飞快，期中考试如约而至，我像一个登山者，准备向高峰进军。往日那些将我推下山崖的题目，此时像向导一样对我说：“踩着我就能攀得更高一些了。”我踩着、爬着、向山顶攀去，终于，没有再被挫得一头灰。
其实，无数名人都身体力行地验证了这句话，譬如说爱迪生，他与灯泡的故事，相信大家不陌生。1000多种材料，不停地实验。不对，就换；错了，就改，越挫越勇。新东方创始人俞敏洪高考考了三次，最后通过自己的努力成功进入北大。马云创立阿里巴巴的过程，也是克服无数困难的结果。古人说过“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”可见做任何事情都需要克服一定的阻力，这些阻力就像地心引力一样客观存在，战胜它们必须坚持不懈。
“越挫越勇，便是胜利。”这句振奋人心的话被我深深地烙在了心底，今天与大家特别分享。记住，遇到困难不要害怕，要勇敢面对它、抗击它，最后的胜利一定属于你！
第十二周 2019年11月18日~~11月22日
校 园 心 语（四）
期中考试有感
初一（3）班 李宇轩家长
“妈妈，告诉你个好消息，这次期中考试我考得不错，数学92分，英语81分，语文70分……”听着电话那头儿子有些兴奋地诉说，我将信将疑，但仍然鼓励他说：“不错，继续加油！”
果不其然，回来后认真分析他的试卷，我知道情况并不像他所说的那样乐观。看着他，我有些不忍，但最终还是说出了口：“这次考试其实并不是很理想，可能对于你自己来说是有进步，但和其他同学比可能并不容乐观”，“我为什么要和别人比？我和我自己比，有进步就好了”，他脱口而出。我愣住了，无言以对，看着他稚气未脱的小脸我陷入了沉思。
是啊，这个曾经牙牙学语的幼童已经12岁了，虽然和同龄孩子比起来身材不够健壮，但时不时从身上透出的男子气让我觉得他是真的长大了，他有了自己的想法和价值体系，可能并不成熟，但已初见端倪。
以前的他站在篮球场上，眼巴巴地看着别人身手矫健，自己却躲在角落里不敢触摸一下篮球，远远看着的我焦急，恨其不争，却无能为力。近段时间，他开始对篮球滔滔不绝，甚至开始教我如何防守，如何断球，偶尔几次看他在小区篮球场上的身影，不再缩在一角，而是有了拼抢的动作；以前的他言谈极少，每次和其他小朋友一起出去，看着别人家的孩子那样侃侃而谈，落落大方，我满眼的羡慕和欣赏，回来总不免说道，某某真阳光，我就喜欢这样的孩子，他只是听听，然后默默走开。而近来，饭桌上、休息时总能听到他长篇大论，从历史、地理到近来的国际大事，他好像醍醐灌顶，真让我刮目相看。
以前的他会为了爸爸对我好，觉得偏心而闹小情绪，那时我总觉得他欠缺了一些孝心和不可理喻。近来，在一些迷迷糊糊的清晨竟能感觉到有一只小手在为我拉扯被子，盖在身上。身体不适时，一个小身影会去倒水，去做一些力所能及的小事。
是的，种种迹象表明他开始慢慢蜕变了，虽然和别的孩子比起来他还有或多或少的问题，且并不如他们优秀，但相对于以前的他，他不是一点一点在进步吗？就如同一只蜕变的蝴蝶，越来越美。
《哪吒之魔童降世》里申公豹对敖丙说：“人心中的成见就像一座大山，任你如何努力都无法搬动它。”他说的没错，但儿子今天的这句话让我有了新的答案，我们为何要搬动它？山就在那，我们何不越过山顶，是不是可以看到不一样的风景？别人优秀与否与我无关，我只做好自己，与昨天的自己抗衡，这样是不是有一个全新的自己，且这边风景独好！
是的，我们每个家长都应该抱抱自己的孩子，他们这一代真的很优秀，面对繁重的学业，还能练就各种本领，这让我们自愧弗如。我们都带着太多的功利性，以致在太多的事情上迷失了方向。俯下身子和孩子一个视觉，也许我们能感受到更多纯真。
教育的本质和教育的目的不就是一个自我塑造的过程吗？每天比自己进步一些，那就是最棒的！
第十二周 2019年11月18日~~11月22日
校 园 心 语（五）
理性看待“双十一”
初二（6）班 陈弘毅
这几天不论走到哪，灯箱广告，车站、电梯里的广告全是关于“双十一”的。不知从什么时候起“双十一”不再仅仅是淘宝才有的购物活动，各大商家在这个时段纷纷打出促销广告，连肯德基都加入了战队。
上周日晚上，无意间在爸爸的手机上看到一则微博，就简单的两张画，一张是千手观音，另一张是维纳斯，分别代表着11月11日零点前后“剁手党”的状态。我转头问妈妈，“妈妈，你准备好‘剁手’了吗？”没想到，妈妈却只回我一句“孩子，咱们要理性消费。”而对于妈妈的回答，我和爸爸默默地相视一笑。
在漫天眼花缭乱的打折优惠广告中，往往容易让消费者失去清醒的认识，在不知不觉中买下自以为便宜，但实际自己却并不需要或并不需要那么多数量的物品，然后望着所购物品哀叹“冲动是魔鬼”，因为这些物品不仅是增加了无谓的消费，放在家里还碍眼堆尘。就像老妈前年双十一买的暖宝宝，用到今年年初才用完。也许正因为如此，她现在才会有如此深切的体会吧！
另一方面，网上购物虽然大大方便了人们的购物，提升了人们的生活体验，但由于这些网上购物用的是银行卡支付，这就很容易降低人们对现金支付的敏感度，往往在享受完拆快递的开心痛快后，紧接着就为银行卡上余额的减少而心痛。
勤俭节约是我们中华民族的传统美德，浪费不以量小而为之，节约不以微小而不为。盲目消费、无谓的消费其实就是浪费。虽然我们还没有自食其力的能力，目前所有的开销均由父母承担，但我们在渐渐长大，渐渐有了自己的思维和价值取向。经历了这些年日益疯狂的“双十一”活动，我也开始意识到，我们应该要从小培养自己理性消费、合理消费的消费观念，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，将生活里的点滴汇聚起来，日积累月，才能厚积而薄发。
发扬中华民族勤俭节约的传统美德，是我们每个人的责任和义务，我们要和家人一起理性地看待“双十一”。
第十二周 2019年11月18日~~11月22日
校 园 心 语（六）
我读懂了它
初三（3）班 孙吴
初次接触金山农民画，是在去往金山的公路上——路两旁农舍的墙壁上，全是花花绿绿的一片，十分吸引人眼球。只是，画面在当时的我看来十分土气，因此，看惯现代画的我，初识它时对此有些鄙夷。但母亲告诉我，这可是“非遗”，还是上海对外的一张名片！这激起了我的好奇心——这么土气的东西，老外怎么会看上眼呢？带着好奇，我决定趁着一次了解农民画的活动，一探究竟。
一开始，我们来到了金山农民画院参观。进入画院，映入眼帘的，是一个农家灶台的模型，上面画满了类似农民画的图案。讲解员告诉我们，灶台上的图案，就是灶头画。金山农民画的很多元素，都是来源于此。原来，那看似随意的图案，也是有历史渊源的！接着，讲解员讲述了它的历史。其实，金山农民画的历史不过50年。但是在这几十年间，它却有了很大的发展，画的内容随时代的发展而变化。一开始是在文革中的有绘画功底的知青，在鸡棚中创作的，被称为“鸡窝里飞出的金凤凰”，还比较写实。后来改革开放以后，它融合了民间艺术，更加艺术化了。还有，画的用料，是“中体西用”——水粉加宣纸的组合，摩擦出曼妙的火花，也让其更具有装饰性。还有，一些画不注重透视性，在某些方面来说，甚至有些印象派的感觉。而且，从一幅描写厨房中千姿百态的猫的画中，我发现，农民画师也遵循自已内心的感受，从画中可以看出画师对生活的理解。因为对生活的质朴而又有民间特色的表达，农民画很受外国友人的青睐。
接着，我们走进金山农民画非遗传承人的画室，体验学习创作一幅金山农民画。在创作的过程中，我更读懂了它。因为画的底稿没有任何参照，创作过程就能显示出一个人的绘画功底。因为我自己绘画功底不好，因此打的底稿不好，涂色过程中也没有很仔细，一不留神就涂到线条外面了。最后，效果相对于老师的范本，是大打折扣的。自己体验完后，望着画室墙上贴的老师的画作，我更读懂金山农民画了。因为金山农民画线条流畅，如果画技不够好，就显得粗制滥造了，由此可见农民画家的技艺精湛。
通过对金山农民画的深入学习，我不仅对金山农民画的鄙夷消失殆尽，更是读懂了它。它是民间艺术的一朵奇葩，也是代表之一，集刺绣、剪纸、灶壁画等传统艺术，构思新颖，色彩明快，构图饱满，传统与现代相结合。金山农民画，真了不起！
第十二周 2019年11月18日~~11月22日
校 园 心 语（七）
日本之行有感
高一（3）班 周修平 阮成亮
11月5日至13日，我们高一年级十四名同学，有幸参加了第二批中日高中生关于植树造林的友好交流活动。在访日的旅途中，最令我们印象深刻的便是日本学生的热情好客，以及日本悠久精致的传统文化。
我们B4分团首先前往了位于福冈市的武藏台高中，在日本学生热烈的掌声里，我们迈入了他们的会场。学校为我们精心准备了欢迎会。会后的午餐时间，我们用英语同日本学校的学生会干部进行了交流，了解到了一些日本学生的日常生活，以及中日间的文化差异，甚至彼此还聊到自己喜欢的日本动漫，交流气氛可谓是十分和谐。
那日下午，热情的日本学生邀请我们体验他们的社团活动，他们的社团活动与日本传统文化契合，有书法、插花、茶道等，让我印象最为深刻的是茶道。在中国，喝茶对于年轻人来说似乎已经是过时的了，而日本学生仍然坚守着这种传统。学生们穿着传统的和服，先将甜点送到每人手中，以中和即将入口的抹茶的苦涩。饮茶要分主客与次客，喝之前还要将碗顺时针转两圈，将碗上精美的图案对着主人，喝的时候要分三口半，喝完以后要将碗逆时针转回原位，这些礼仪我们是第一次体验，不免心生敬意。在参观第二所位于铫子市的立铫子高中时，我们一行分成几个小组，亲身参与到日本不同班级的活动中，更是深刻体会到日本的特色班级文化，当地学生的热情，礼貌，他们身上洋溢着青春的朝气。
日本之行，带给我们的收获不仅仅只是学校走访、景点参观的体验，更多的，是培养锻炼了我们的独立自主能力和团队合作的能力。这是我们第一次远离父母，与同学、老师一起来到异国他乡，虽然一路上磕磕绊绊，但有同学的帮助，有老师的指导，还有身边人的关心，帮助着我们最终顺利走完行程，完成使命。这次交流带给我们的不仅是眼界的开阔，还有心灵的成长，使我们懂得坚强，懂得忍耐，懂得包容。
第十二周 2019年11月18日~~11月22日
校 园 心 语（八）
遇见你以后
高一（4）班 韩芯愉
丝线成图之时，欣喜之余不免体会到刺绣的魅力，遇见你-刺绣，遇见静，遇见美，遇见艺术。
初遇刺绣，一切的开始
初见刺绣是在一次展览上，匠人密密绣缝的技法，羡慕之余又觉得高不可攀，不知晓一个人如何用简单的针线，在一张空白的绣布上勾勒描绘出逼真之样。于是拜访了邻居奶奶，在她的带领下，执针穿线，开启了学徒之旅……
初试刺绣，感悟静
学了技法已有一段时间，但真正开始绣起图案，看着图样懵懂尝试，恍惚间，思绪如同眼前杂乱的线般杂乱交织，竟不知如何下手。我静下心来，脑海中重温步骤，安慰自己不要着急。一颗杂乱的心慢慢静下来，我调色分线，先从一片绿叶起步，出针，绕线。一次次循环往复间，一小片绿叶现身于此，不禁使人心弦触动，心境逐渐明朗。
学会刺绣，品读美
随着心绪的安定，我尝试着放下手中的图案，开始自己的创作。我慢条斯理地固定白布，以思绪为线，勾勒交替，眼睛静视花针，密密绣缝。想象失落时，那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲花便浮现在我的脑海中，显现在绣布上；想象遇到挫折时，绣上一株梅花，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，告诉自己不要放弃，也许成功就在前方；想象与挚友分别时，我绣下朵朵娇艳欲滴的桃花，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，再好的朋友也总有分别的时候，人总要学会着长大。
循环往复间，无声的针线绣出一幅栩栩如生的作品，遇见你-刺绣，我遇见美，感悟静，品读美。笑看花开花落，云卷云舒。
第十二周 2019年11月18日~~11月22日
校 园 心 语（九）
高三的脚步
高三（2）班 侯一帆
高三已经过去半个学期了，关于高三，我们从一个幻想者变成了一个亲历者。凡是经历过高三的人，他一定会说：高三是一场没有硝烟的战争，不能放过任何机会，要有顽强的毅力，这样你一定能打胜仗。
高三的脚步十分的快，每一天每一周都会有着各种各样的练习、测试来为最终的作战做准备，任何盲点和错误都不能放过，对于所谓的“套路题”，就采用常规战术，而对于灵活并且有许多陷阱的题目，就采用集中高效的歼灭战，以扎实的知识作为基地，以灵活的头脑来冲锋陷阵，以过硬的实力作为后盾。在知识的海洋里，这些战术每天都在上演，我们每一个人每天都在为最后的战役而努力。
高三第一学期的脚步已经过半，距离“一模”只有不到五十天，之后的春考就在眼前了，我们真的已经做好十足的准备了吗？答案显然是否定的。我们还有着更大的提升空间，每天提升1分，到最后呢？结果一定是美好的。
高三的生活中，我们也许会有心灰意冷的时候，会想着放弃；缺乏经验，就容易遍体鳞伤；缺乏仔细，就容易走进误区；失去希望，就会丧失前进的动力。人生的困难忧愁似乎都集中于此时。其实，这些磕磕绊绊都是正常的，想要突破这些坎虽不是那么容易，但是一旦突破，你就会走向你所希望的世外桃源。
高三就是一场拼搏，一场奋斗，不经历风雨，怎么见彩虹，只要我们奋斗，只要我们在追逐，相信我们的未来一定充满希望。加油吧高三的同学们，不要给青春留下遗憾！
第十二周 2019年11月18日~~11月22日
