校 园 心 语（一）
第六周
初一（2）班 刘泠君家长
“巨震当前，以悲悯之心为人类祈祷”，南方网以这样的标题报道我国盈江地震和日本9级大地震。从中国汶川地震到日本9级地震，不同国家，不同体制，看见的是同样的情形：房屋倒塌、桥梁断落、地面破坏、山体滑坡；惊恐的人群，无家可归的居民；失去亲人的人们的哀哭，国家遭受巨大创伤……
但是，也看到少数国人在网络上发表幸灾乐祸的言论，“日本地震，国人丢脸”，这是很多有良知的中国网民对网上的无知狂语的痛斥。在大自然狂怒面前，再深的民族仇恨，都是渺小而脆弱无力的。我想这个时候的我们应该做的，应该是团结、鼓励、支持和祈福，虽然思想、体制各不相同，但生命的尊严是同等的，得知那么多无辜的孩子遭遇了不幸，我感到非常痛心，祈祷能够尽可能地、尽早地抢救那些无辜的生命，减少生灵涂炭的创伤。
作为生活在同一个地球上的中国人来说，我们可以不喜欢日本，我们理当痛恨日本的军国主义，但不能用这种方式践踏正在遭受灾害困扰的日本人民，因为中国人身上流淌着道德的血液。中华民族不是忘记历史教训的民族，但更不是愚昧无知、充满狭隘民族主义冲动的民族。中华民族自古就流淌着爱国、爱民、福泽天下的崇高道德血液。“老吾老以及人之老，幼无幼以及人之幼”，这种推己及人的悲天悯怀才是中华民族精神的内核。
让我们一起为日本地震受灾的民众祈福吧!
校 园 心 语（二）
第六周
初一（9）班 黄静怡
宋朝有个叫陈正之的读书人，看书很快，一目十行。他读过很多的书，可就是没有留下什么印象，因此他十分苦恼，疑心自己记忆力不好。于是，他向学者朱熹请教，朱熹意味深长地说：“读书不能图快，哪怕一句话，也要读上多遍，要思考，用心记。”
如同陈正之一样，我平时读书也不算少，同样没有留下多少深刻的印象。读书之所以记不住，不是我记性不好，而是我想的少，记的也少。从根本上看，就是读书目的不明确，读书方法不正确。
从此，我读书不再一味图快，每一句话都读上多遍，读书时能用心去想，用心来记。果然，日积月累，我掌握了更多好词好句，明白了许多人生哲理，课外知识越来越丰富，感觉有许多材料可以用于写作了，理解能力与写作水平提高了不少。
读书不能“走马观花”，要“细嚼慢咽”。阅读文章时，我能细细品味文章的巧妙构思，体会字词表达的效果，揣摩作者想要表达的思想情感。回答起题目，自然是得心应手的，还能剖析出文章更深层的内涵。这样认真阅读，既解决了阅读难题，也使我的成绩名列前茅，我那白开水般的生活好像添上了蜂蜜一般，越来越丰富多彩了。
读书有“三到”，朱熹谓之：心到、眼到、口到，读书才能事半功倍，更好地体味读书的乐趣，体验读书的神奇，享受读书的魅力。
校 园 心 语（三）
第六周
初二（2）班 王晨阳
“来，吃糖，给你两粒。”我的脑海里久久回荡着这一画面。那是上学期结束时，我们班学习委员陈嘉烨同学获得“学校十佳学生”称号，她买了一大袋子糖和同学们一起分享她的喜悦。
十佳颁奖词赞美她：“对于学习，她细致入微；对于班务，她积极主动；对于生活，她乐观向上；对于朋友，她友好真诚。”陈嘉烨就是这样一位品学兼优、好学向上的同学，她是我们学习的榜样。我想超越她，但想和她竞争，谈何容易。一次又一次，想起她那辉煌的成绩，我就气馁了。算了吧，放弃吧，她本来就比我优秀嘛。
老师推荐我们读《你凭什么上北大》一文，“你不敢像她一样去努力，因为你怕自己努力了也比不上她！你在害怕失败的风险！”这说的是我吗？我为什么不敢尝试？我暗暗发誓，我一定要用全新的面貌来迎接新学期，我为自己制定了一份学习计划，每天都认真听讲，仔细记笔记，和同学探讨每一个疑问，力求理解每一个知识点。放学回家后，除了完
我在努力，我也在坚持，因为我相信这世界上没有什么事情是不可能发生的。我憧憬着有一天，我也能提着一大袋的糖果，招呼同学们一起来分享我的成功。
校 园 心 语（四）
第六周
初三（1）班 郑惠文
关于日本的新闻接踵而至，9.0大地震，特大海啸，核泄漏，这一切毁灭性的灾难，连续不断地摧毁着日本，毫无喘息之机。
在家国危难的当头，才更易体现出一个民族的素质与凝聚力。日本地震发生之时，疏散楼道内无人推挤，大家有序退离，因为他们明白此时冷静的重要性。而学校中的学生和附近的居民，并不是逃离教学楼，相反他们纷纷转移到校室内，原因只有一个，教学楼具有较强的防震性，是最安全的地方之一。
这是一位在东京出差的网友，他在微博上写下的3·11地震亲历：“几百人在广场避震完毕，整个过程，无一人抽烟。服务员在跑，拿来毯子，热水，饼干，所有男人帮助女人，跑回大楼为女人拿东西。接来电线放收音机，3个小时后，人散，地上没有一片垃圾。”危机面前，多数日本人表现得十分淡定，自律自救，不扰救援秩序。
偶遇大地震固然惊心动魄，但更令人震撼的，是日本人在震后体现出的互相关爱和秩序井然。停运的地铁站内，人们坐在台阶两侧休息，将中间让给别人行走；数百人的避难所，干净有序，不见散乱的垃圾；徒步回家的队伍，庞大又安静。还有各种排队的图片：地铁停运，出租车紧缺，人们焦急等待但仍自觉地排起长队；电话亭前同样排出长队，排出几里地，直到半夜；灾区取水的队伍、加油站前等待加油的队伍蜿蜒漫长，但丝毫不乱……
我们的关注点除了地震灾情外，更应看到危难前这个国家所表现出防范意识与公民素质，我们可以学习的地方有很多很多。
校 园 心 语（五）
第六周
初三（6）班 袁嘉琦
中考近在眼前了，百日计时转瞬来到。３月10日,我们初三全体同学集聚大礼堂,举行隆重的迎考百日誓师大会。
同学们斗志昂扬，初三学子挑战人生第一战场，是我们无畏的选择；决胜中考，是我们坚定的信念。
尽管我们时有顽皮，时有浮躁，时有轻狂，但我们拥有团结拼搏的精神，我们拥有奋起直追的勇气，我们在心中默默对自己说——要做西南模最优秀的一届毕业生！这最后的一百天，我们将自尊自信，戒骄戒躁，勤学苦练，攻坚克难，创造佳绩。
父母的期盼，始终给予我们百倍的激励；老师的教诲，赋予我们无穷的力量。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，一百天，我们将用汗水浇灌理想的花蕾；一百天，我们将用行动兑现青春的诺言。
珍惜一百天，我们会让微笑挂满稚嫩的脸庞；拼搏一百天，让理想在六月展翅飞翔；奋斗一百天，让我们为母校再谱华章！
雏鹰羽丰初翱翔，披惊雷，傲骄阳，狂风当歌，不畏冰雪霜。
少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今朝试锋芒！
校 园 心 语（六）
第六周
高二（3）班 尤晨昀
周一的数学测试，摒弃以往一味求快的套路，我将填空、选择做得仔仔细细，在基础题上求稳求准。谁知最后，一下子卡在倒数第二道的证明题上，耗费许多时间，思绪只是越急越乱，于是最后两道题全军覆没，一下子扣去二十分。本以为这次一定惨兮兮的了，但卷子发下来，居然除去那两大题，只错了一题填空，拿下一个仍算得上是不坏的分数。真是窃喜之余，亦有所得。
记得初中阶段，数学老师十分强调填空、选择题型的反复操练，要求只能错一个，甚至一道都不出错。在反复训练中，准确率大有提升，基础功夫也扎实了。只是一进高中，大大小小无比愚蠢的错误又成了我的老朋友，以至于数学成绩总是起伏不定，甚至在大考时成了我的软肋。或是又好不容易想出某道难题的解法，却在最后一步计算出了纰漏，那种遗憾之感，无论怎样捶胸顿足都是抹不去了的。
身边亦有很多这样的同学，思维敏捷，善战骁勇，对于难题总有出人意料的好办法，可考试答题时却频频出错，成绩甚至还不如一些本身基础并不很理想的同学。“细节决定成败，态度决定一切”，世上的许多事大都是失之毫厘，谬以千里的。只是不论我们说了多少遍，听了多少遍，却总不会牢牢记住教训罢了。
莫说什么不撞南墙不回头了，即便撞得头破血流，仍不知想想办法的亦大有人在。故而再次以此成文，或可以之为戒。
