校 园 心 语（一）
第九周
预初（2）班 胡佳瑶
我家门前有一条小河，名叫春申塘，它一头连着淀浦河，一头通向黄浦江，现在已改造成我们小区的景观河了。
我站在河边观望，小河蜿蜒，流向远方。秋高气爽，天空中不时有鸽子盘旋，落叶不时洒向地面和河道，几个中年人拿着钓竿一动不动地垂钓。远处的小桥是小区居民通向外界的主要通道，那里人来人往，络绎不绝，好一幅美丽的秋景图。
这条河链接着一段历史渊源，据史料记载：春申君本名黄歇，战国时期楚国公室大臣，是著名的政治家、军事家。公元前241年，楚国迁都安徽寿县，春申君的封地也由淮北12县改封吴地，他在今上海、苏州一带，治理申江，疏通河道，抑制水患，政绩显赫，深得民心。故此，当地人纷纷以其姓或号为许多山、水、地方命名，如黄浦江以前叫黄歇浦，春申塘则直接以黄歇的封号为名，今天上海的黄浦港，上海简称为申，都是因纪念黄歇而得名。2002年9月，上海申博成功的欢庆晚会上高唱的第一首歌就是《告慰春申君》。
历史原来也像小河一样是流动的，千百年来不知有多少代人在这条小河边演绎着动人的故事，一代代绵延不绝，同时又注入了各自时代的印记，就像春申河水一样源远流长，走向远方。因此春申塘不只是一条普通的河，它承载着上海的兴衰荣辱，脚步轻盈地流淌过中国馆门前，带领我们走向崭新的世界。
校 园 心 语（二）
第九周
预初（5）班 俞 诗
这一周，我担任学校广播室主持人工作，每天早晨主持学校的升旗仪式。前几个星期，我坐在教室里听广播，觉得也不过就几句词的事，很简单的。当自己“上阵”的时候，才知道可不简单了。
我攥着讲稿，绕着广播室中央的讲台，走来走去，绕了无数个圈，只是我依然紧张。我的搭档是四班的，她也走来走去的，还嘟囔着“怎么办，怎么办”，叫人哭笑不得。“搞什么，只是对着话筒，几句话而已啊！”我这么说服自己，慢慢平静下来了。
叶老师示意我们“可以开始了”，我定了定心，深吸一口气，揿下话筒开关。啪，开关发出一声脆响，我再不敢东想西看的，低头看看讲稿，把话筒压低一点，开始广播。
“第七周升旗仪式现在开始”，那种感觉很奇怪，听见自己的声音在广播室里回荡，室外有没有声音，我一点都听不见。我被吓了一跳，以为话筒坏了，指令没播出去，抬头看见调音台绿色的指示条正不断地跳动，这才安下心。我顿了一下，继续广播。“我是本次升旗仪式主持人，预初（5）班的俞诗同学，本周的升旗手是……”
接下来的一切都很顺利，一气呵成。“第七周升旗仪式到此结束”，我果断揿下开关，舒了一口气，结束了这次播音。又多了一次锻炼的机会，就算紧张，我也完成得很好，不是吗？紧张的氛围是很锻炼人的，我们多么需要这样的挑战。
校 园 心 语（三）
第九周
预初（6）班 费知行家长
早晨，当我目送孩子离开家门，我看到她的脚步是欢快的；傍晚，孩子回来讲起学校的事，常常是神采飞扬的。孩子快速融入新学校，健康快乐，让我心安，也让我对西南模这所我们寄予关注和希冀的学校有了切实的感情，感到了它的可知可触。
我问孩子：“你现在的老师和小学老师最大的不同是什么？”孩子以不容置疑的口吻很快地回答：“尊重。”她喜欢现在的老师，没有多余的唠叨，没有对学生随意的批评呵斥，能真切地感受到老师的诚恳和信任，老师把他们当朋友一样对待。学校氛围宽容，但绝不是放松，更不是放纵，孩子更愿意对自己负责了。
有一次，孩子忘了带英语作业本，很惴惴不安，以为这下一定会像小学一样招来老师的一顿数落，哪知英语老师只是很平和地要她第二天一定记得带来。孩子庆幸之余，一回家，就先把第二天要带的作业本放进了书包。
还有一次，孩子比别的同学先做完功课，就开始无所事事地东张西望。这时，班主任老师悄悄地走到她身边，很小声地告诉她：“你可以抓紧时间再学些别的，比如复习和预习，保证自己走在学习的前面。”孩子明白了老师爱护自己的心意，立刻照做了。我在孩子的描述中，心也随之一亮，感受着老师如春雨般滋润万物的力量，如煦日般温暖人心的智慧，这是对孩子的理解——成长多么需要被尊重！
我很欣喜地看到孩子对学校由衷的喜爱，相信我们有更多的机会与老师一起走进孩子的心灵，伴随孩子一起成长！
校 园 心 语（四）
第九周
初一（2）班 姚亦凡
重阳佳节，爸爸安排我们陪奶奶参观世博。奶奶早就想去世博园了，但是一直没机会去，因为她右眼失明，身体状况也不好，这个愿望一直没办法实现。正逢重阳节，我们决定全家一起陪奶奶去世博园，帮助她完成这个小小的愿望。
上午九点左右，我们来到排队等候区，那里已经人流如织，着实让我吓了一跳。等我们进入园区，已经快中午十二点了。爸爸赶忙去租了一辆轮椅让奶奶坐下，我们轮流推着，好让奶奶看更多的展馆；而奶奶坐着也不闲着，不停地问我们累不累。这片刻间的对话，我体会到一家老小之间的互相关心与温馨。
我们先来到中国馆，如预料中的，我们没能拿到预约券，但是奶奶依然兴高采烈的，觉得哪怕在馆前拍张照也是好的。镜头里，奶奶挂着作为一个上海人的自豪微笑，比任何时候都精神。
由于奶奶身体的原因，我们只参观了C片区的瑞典、丹麦、芬兰三个场馆，但是每到一处她都兴致勃勃地细细参观，仿佛要把世博刻在心里，出园时依然意犹未尽呢。虽然我们年轻体力好，本来可以多参观些场馆，但是我们陪伴奶奶完成了她的心愿，让她老人快乐，才是最重要的，也是我们重阳节这一天最应该做到的。
校 园 心 语（五）
第九周
初二（3）班 袁哲蕴
信息时代，人机对话越来越频繁，越来越多的人却不愿意面对面的交流，世界变得冷冰冰的，少了往日的生动活泼与丰富多彩。
昨天是重阳节，我们去看望外公外婆，我们的到来让他们眉开眼笑。仔细想想，我们已经很久没有去看他们了。我们一起看看电视，和外婆外公聊聊天，谈谈工作与学习，让他们能够了解我们的生活。也听外婆说说邻里间的趣事，说说家里的琐事，当一个认真的听众。我们一起吃饭，就是些家常小菜，却格外的香甜；我们帮外公外婆洗碗，锤背，还一起去小区花园中散步，当一回负责的孝子。
外公外婆禁不住联想起他们小时候，说他们小时候呀，经常一家人一起散步，说说笑笑的，可开心啦……一家人在一起，多么温馨，多么亲切。我们的生活真的就只需要物质方面的需求了吗？不，不是的，我们更需要真挚的情感交流，需要精神的慰藉与鼓励。
重阳节定于每年的
孝敬老人，并不需要多么贵重的礼物，要的只是一片孝心而已。老人们操劳了一辈子，我们应该多陪陪他们，给他们一个幸福的晚年！
校 园 心 语（六）
第九周
初三（7）班 朱景桐
我不是土生土长的上海人，对于这座城市的情感与那些“上海小囡”自然有所不同。
“移民”来到上海，我就住进了老旧的公寓，上海风情真切地映衬在窗前：随意一瞥，就会发现门楣上刻着“1897”的斑驳痕迹；路旁一排排法国梧桐，分割着街道的明与暗、闹与静；长了铁锈的西式百叶窗前，摆放着一盆不知名的洋花……我走进这个场景时，就像惊扰了一场二十年不醒的梦，这里头的生活何尝不比栅栏外那奔腾的世界慢了整整二十年呢？
搬离了那个地方后，我再没有机会去看看。不久前，我和父母偶然经过那里，发现这一片小区正在拆迁。一片的残垣断壁，上面还留着一些时间的痕迹：比如上世纪五六十年代的残缺的红色标语，二三十年代老旧了的石库门轮廓……转眼间，它们变成了一堆“废墟”，不由得让我感叹万千。
原来这里要新建地铁站了。九号线、十号线、十一号线，上海地铁站的命名简单得没有道理，几乎没有什么温度，纯属数字化产品。这是城市发展的触角延伸后老城不得不做出的让步，这一让步甚至让掉了她原有的名与姓，让掉了一座城市独一无二的风景。难道“保留传统”和“现代化进程”永远都是一对宿敌？
上海的风景不只在于那片旧民居，上海的内涵也远不只是摩登时尚。百年沉淀而来的海派文化，是上海最应该保留的风景。
校 园 心 语（七）
第九周
高三（4）班 何奕君
高中楼空旷了一周，又再热闹起来。今年的高二去学农了，然后又回到学校，就跟去年我们去奉贤五四农场时一样。
记得当时已经快十一月了，农场靠近海边，极冷。夜里提着热水瓶去灌热水，要走到室外，走过那个露天操场，到达开水房，再打个来回。这些事似乎还是历历在目，好像不久前刚发生过的，实际上已将近过去一年了。记得住的，都是这些艰苦的往事，奋斗的时光远比轻松安逸的日子要有分量。
高中岁月就是如此之快。有人问：课业繁重，进步渺茫，时间如此艰涩，还要熬多久？也有人说：一共只有一千来天，可以像一个梦，一晃而过；可以像一碗水，一点一滴地洒掉；可以像一块生铁，被锻造几十次而成钢。百炼成钢，追求幸福，我们当然选择后者。
出色完成高中的学业，出色地完成高中社会实践活动，是向左走与向右走的两条路，最终必将汇合于高三的交叉点上。相比艰苦的求学征途，我们所经历的军训、学工、学农，经历过的绍兴和南京考察，那是高中生涯中一个个快乐音符。快乐并不短暂的，它消减着艰难险阻，教我们付出汗水，去赢得了幸福的感受。
回顾高二，瞻望高三，高中旋律，青春无悔，我们已懂得用自己的汗水来维护自己心中那一块幸福的高地。
