校 园 心 语（一）
第十二周 2010年11月15日~~11月19日
预初（4）班 赵文祎家长
孩子站在预初的新起点，全新的校园环境，浓郁的学习氛围，一个阶段的锻炼，他迎来了脱胎换骨的变化。
开学初，孩子很荣幸地成为预初（4）班班长。在这个团结向上的班集体里，孩子总挂着“忙并快乐着”的口头禅，忙学业，忙班务，忙民主——民主推荐、团结协作、互帮互助、主动学习，预初（4）班的班风好，确实是一个活力四射的班集体。
上周五预初年级的拔河比赛，孩子兴奋地向我们描述起他经历的这场比赛。在他眼中，这是“最艰难的比赛”。和（8）班的比赛，大家急中生智，“秒”杀之间，掌握重心规律，齐心协力赢得了比赛。预初（7）班是超强对手，连啦啦队都放弃助威了，但大家仍坚持比赛，永不服输的是团结、拼搏的班集体意志。预初（4）班是最努力的最强大的，这次没有夺冠还有下次，但不输的是集体精神。
一滴水，只有放进大海，才会永不干涸；一个人，只有融入班集体，才会勇往直前。我想，这应该是孩子在预初（4）班最大的领悟，祝愿他和这个班级茁壮成长！
校 园 心 语（二）
第十二周
预初（６）班 周喆禹
一次小考，我考砸了。邵老师找我谈话：“师傅领进门，修行在个人。你要多练习，这样就能取得好成绩呀！”师傅？多么亲切的字眼，“那么，老师……我可以叫您师傅吗？我以后有问题就来请教……”我心里没底，所以声音嗫嚅，不知老师会不会答应。“好呀！”没想到，老师爽快答应了。
从此，每天吃完午餐，我就拿着书，等在办公室门口。“师傅，这题没有搞懂，师傅，您看看……”“好，让我看看！”这就是我的师傅，一位好老师，平易近人，和蔼可亲，从来不对我们生气。有时我一口气问许多问题，有时某题一直弄不懂，邵老师总能耐心地指导我。我一次又一次地打搅她，邵老师总是微笑着帮助我。她还不厌其烦地给我讲解课堂的重点和难点，有时会举一反三地考考我。更重要的，师傅教会我如何简便做题，她常说不要把简单的问题复杂化，师傅教给我许多小窍门，让我学习更便捷，思维更清晰。
在“师徒”的共同努力下，我的成绩一下子就上去了。有一次我考到93分，她很欣慰，一脸自豪。当我连说谢谢时，她却再次对我说这是“师父领进门，修行靠个人”。我默默记住了师傅的学识和人品，我要感谢我可亲可敬的“师傅”，学习是多么的快乐！
校 园 心 语（三）
第十二周
初一（7）班 张骊鑫家长
如今90后的中学生，大多是独生子女，得到超量的关爱和重视，缺乏感恩之心和责任感，这是这一代人普遍的问题。我的孩子当然也是如此，所以我一直在寻找对他进行感恩教育的机会。
今年的教师节，我给张骊鑫小学时期的班主任张老师发去了问候短信，张老师很快回了短信，并询问张骊鑫目前的学习情况。收到短信后，我便拿给张骊鑫看，让他给张老师回复。经过一番讨论，他是这样回复的:“我目前的学习情况不稳定，主要是学习态度问题，我会端正学习态度，等我成绩有所起色，一定会来看您的！”
回完短信，我和他一起回忆张老师的点点滴滴：四年级时，张骊鑫成绩一度止步不前，张老师在放学后主动帮他补习；五年级时，张骊鑫的学习成绩进步了，张老师及时授予他“学习积极分子“的光荣称号——这几乎是张骊鑫迄今为止获得的最高荣誉。孩子在回忆的同时真是有所触动的，他似乎明白了无论是小学还是初中的老师们，都希望看到他的进步，他应当努力更进一步，那才是最好的回报和感恩。
“一日为师，终身为父“，这是中国的古训。师恩难忘，我们都要敬重自己的老师，要将师恩永记于心，我也会经常提醒张骊鑫，让他懂得感恩，懂得用自己的实际行动回报老师！
校 园 心 语（四）
第十二周
初二（5）班 刘 菁
每天早晨出操，校长总会为我们讲一番话，谈校服整齐，讲锻炼效果，时常鼓励我们认真上进。这让我想到了以前听过的一则故事：一个小女孩成年后很有成就，她说是她父亲从小教的，在各种小事上，父亲总有意培养她争“第一”的习惯，大有作为就是这样来的。
成为一个优秀的人，需要认真，并且持之以恒。树立认真的态度不难，难的是坚持。比如，把开学初的认真劲儿坚持下来，就不是件容易的事。疲劳的时候，往往会松懈；作业多的时候，后一项作业的效果往往不及之前的。而且，我们常乐于找借口——如果每一张试卷都必须尽全力思考、端正书写，很累的！只是我不曾想过，如果每一次都认真，以认真的态度和坚持的意志，作业、效率、状态，也将是轻松愉快的。坚持下来，我们也就养成了对每件事都倾注全力、做到最好的习惯，这不就是“成为优秀”的习惯吗？
唐骏先生说：成功等于简单加勤奋，我说：优秀等于认真加坚持。从每天穿校服做起，从每次做广播操做起，从期中考试后每一次讲评课、每一张小白卷做起，优秀与成功也许离我们很近。
校 园 心 语（五）
第十二周
初二（5）班 吴松霖家长
儿子升初二了，这是关键的一年。强调良好的学习态度和正确的学习方法，这是老师一贯的要求，现在学校又提出了新的目标。
发现学校对待数学、英语的纠错指导很规范，也很到位，每次试卷发下来都要求订正，还必须抄录到专门的错题笔记本上。英语是儿子的弱项，而现在翻开他的英语纠错本，字迹非常工整，比平时要认真许多。纠错本根据内容分类抄录，分为词汇部分、语法部分等，并附有正确答案。如果平时有空多看看这本纠错本，可以在无形中改变错误的印象，又能提高学习效率，真是一举两得的好事。
和儿子聊天发现，他对知识记得快，忘得也快。我告诉他每个人都要尊重“遗忘规律”，学得的知识在一天后，如不抓紧复习，很快就会遗忘。所以在第一次记忆后，间隔5分钟重复一遍，20分钟后再重复一遍，1小时后，12小时后……不断的重复，才会巩固牢记。记得牢是很重要的，它是理解与运用的基础。
对于薄弱的学科，我和儿子一起分析原因，寻找办法，并且多多鼓励他，每次有点进步就表扬他，给他信心。良好的学习兴趣，加上正确的学习方法和良好的态度，才是成功的法宝。儿子，好好努力吧！
校 园 心 语（六）
第十二周
高一（４）班 鲁 怡
“在阳光下翻开一本书，就像蒲公英绽放它黄色的花朵，在夏日的风中轻摇，没有谁知道它们的秘密，它们宁静而幸福。” 很喜欢这段话，有的人总认为读书是痛苦的，其实我们也可以像蒲公英般轻舞，沉浸在读书的宁静与幸福之中。
这一阶段，班级实行小组积分制，以增强学习质量意识，学习充满了竞争与幸福。老师说，小组积分制不能急功近利，或只重表面分数高低，互帮互助才是根本任务。我们针对自己不足的学科，结对子共勉，查漏补缺，逐步提高。“不断超越，共同提高”的学习氛围浓了，我们要展现“雄鹰”班的风姿，也要发现合作学习的秘诀。
相信自己能够做得到，有克服困难的勇气，时不我待的紧迫感，这是重要的学习心理战术。上课认真听讲，作业认真完成，这是实战的首要条件。课堂抓重点，作业抓巩固，反复记忆，反复理解，学会灵活运用。两者相结合，“蒲公英“在夏日风中轻舞起来了。
期中考试后，高一的四分之一过去了。高中三年的时间是短暂的，每时每刻我们都不能放松。高中三年的学习必定是艰苦的，因为挑战艰苦才有快乐。试想，登上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的？语文老师经常拿刘伟的例子来警示我们，鼓励我们拼搏努力。惟其如此，学习所带来的快乐才非同一般。
校 园 心 语（七）
第十二周
高三（3）班 赵雯燕
进入高三，每个人或多或少意识到了今后要面对的是什么，但是这“多少“的比例就要看自己的认识了。
刚进高三的考试，成绩不堪入目，给我巨大的打击。之后是家长会，家长的教育又加深了这打击。但是打不倒的我，反而坚定了自己学习的意志，真正开始为自己的目标努力了。
对于我们来说，首先要突破的就是意志这一关。因为高三是持久战，拼的就是意志。每天都在心里对自己进行“催眠”，久而久之，我的意志力加强了。不仅如此，我还在书橱上帖了一幅醒目的大字“非某某大学不进！”，这更坚定了我考大学的信念。
不少同学总是疑惑，如何可以提高自己的战斗力呢？我认为该“没事找事”，时常给自己找一些小压力，这是一个不错的办法，让你随时都充满学习的动力。经过一段时间的努力，我的成绩有了明显的提升。当然，这些进步还归功于家人和老师对我的鼓励和关怀。
带着一份热爱去学习，去听课，去考试，怎么会没有热情学习呢？在我的眼里，尽管学习道路艰辛，但是又很充实，很快乐。
第十二周
高三（4）班 诸夏俊
我坐在教室里，看着从前门进来的同学，那一张张陌生的面孔——有人叹息，有人抱怨，有人微笑……这世间百态竟汇聚在这小小的空间里，似乎有什么东西微微撼动我的心。
疲惫，似乎是高三的“佳偶”。有人眼睛盯着黑板，却丝毫掩饰不住那浓浓的睡意。老师仍在黑板上龙飞凤舞，手中绕动着圆规，扬起一片白尘，“头悬梁，锥刺股”，在一双双梦想的眼中沉浮……
花瓣凋零，飘落水中，河水远逝，带走的还有寸金的光阴。看着前方的灯光，涌来一股温暖，我又似乎嗅到了新年的味道，近得似乎触手可及。我走在湿漉漉的石子路上，一脚踢飞横在路中的小石子。已经第三次考试了，心中有了一种莫名的紧张与担忧。
这个季节，这个时刻，我们依然在奋斗，依然斗志饱满，依然拼命地朝自己的梦想靠拢。我们依然有梦想，梦想着后面的路，路旁美丽的风景。似乎有一股悲壮渗透其中，如伤痕累累的雏鹰努力翱翔，如蜗牛背负沉重的壳不懈爬向山顶，也许身后丝丝血迹，淡淡羽翼……这一切就是高三壮丽的诗篇，梦想的辞赋！
梦想等待着我，等着我“手擎巨笔，指破青天”的那一刻！
