二00六年十二月四日

最近听初三（3）班谢雨辰同学谈如何使听课更有效益,觉得很有道理。现摘录部分以飨大家，相信用心效之，定有提高。

“有效的听课，应该是带着自己事先做过或思考过但又不怎么理解的问题去听老师讲课，以求得解答的思路，从而进行更深一层的思考，这就需要预习。

把教科书通读一遍，在不甚了解的地方作个记号，上课时就针对这些疑点提出问题直到了解为止，这是预习的最低层次。

较高层次是进一步研究课本后的问题或习题并解答出来，上课时注意与老师的讲解对照，重点把握解题思路的差异。

如能借助参考资料学习没有学过的后几课内容，遇到不太明白的地方立即复习已学过的相关知识，求得有温故知新的突破，这时不仅预习的兴趣会增强，功夫也会到达炉火纯青的境界。”