在全国基础教育工作会议《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中，淡化分科课程，加强综合课程，加强对学生创新精神和实践能力的培养的精神指引下，学校把对科技教育工作提出的新要求，也看作为新机遇。

科技活动的开展是学校进行素质教育的一项必不可少的环节,是对学生进行创新思维、创新意识的培养

知识经济时代，知识创新成为民族进步，国家兴旺的关键动力。而在对学生“创造性学力”的培养过程中，科技活动、科技教育是一个有效的手段，能够在教育学生及学生自主活动过程中综合地运用多学科知识，帮助学生提出问题、思考问题、解决问题。为此要在广大师生中宣传科技教育，形成教师重视，学生参与的良好环境。青少年科技活动让中学生在学科课程之外开展以各种科技为中心的教育活动，培养他们动手、动脑的能力，培养青少年的创新意识和实践能力。. 以学科课程为主体,通过科技活动课、选修课及课外活动，对学生进行科学普及和创新精神的科技教育，使学生通过科技活动，进一步加强自身科技素养，以适应对培养21世纪高科技素养人才的需求。

学校科技教育要跟上时代脉搏，要改变观念、形式、手段等，为全面推进素质教育做必要的探索。

总结学校多年开展科技教育工作的现状﹑特点, 本学年应加强科技教育在培养学生创新能力方面的作用的力度。学校制定了科技教育校本方案。除配合区科技活动外，还要积极地开展适合本校的科技教育活动。为此，制定科技教育校本方案，形成学校科技教育的长期规划，提升为更有效的指导方针，以普及提高为基本的工作重心,旨在逐步使学校科技教育工作规范化﹑制度化，更具可操作性﹑持续性, 使学校科技教育工作与学校教学教育工作体现相关性﹑互动性,促进培养在校学生“讲科学﹑爱科学﹑用科学”的良好素质,同时进一步丰富在校学生的课余生活。

拟定的工作重点如下：

1、重视科技宣传,传播工作,初中低年级订阅“科技报”,各年纪组定期出专题壁报。组织科技方面的墙报、板报评比，使学生能够主动参与科技宣传，主动地去接触科技领域。

利用学校电视网定期放映科技影片，加大对科普知识的宣传力度，帮助学生形成正确的科学观，同时让学生了解当今科技发展的动态和前沿。

2、安排参观活动，使学生亲身感受科技与自然、科技与人类、科技与社会发展之间的密切联系。

3、举办校科技节。利用科技节挖掘学生在科技方面的潜力，让学生有一个展现自己科技才能的舞台。

拟定的活动内容与工作安排如下：

1、以初中低年级为主体,环抱﹑节能、动植物保护、科技外语、信息技术、电子制作等课外活动组。积极参加各类区市级竞赛。

2、积极准备5月份的校科技周活动。

3、重视科技教育在二期课改相关学科的渗透工作。

4、采用走出去参观学习及请一些科学来校作一些科技前沿类的报告，以期拓宽学生视野、培养科技兴趣。

5、加强与区青少年活动中心、少科站的联系，以求得该方面的指导和帮助，拓宽与周边学校交流，向先进的兄弟学校学习，取他人之长，补己之短。

6、积极参与区科技教师培训工作。

7、积极探求有自己学校特点、特色科技项目，培养参与学生的创新意识创造能力及动手能力。