西南模该怎样腾飞？这是汪劲松校长赴任后，全校上下热切关注，议论颇多的一个话题。

学校是和谐社会的细胞质，是创新元素的孵化器。学校发展，必须缔造和谐，鼓励创新，并以此作为学校发展的基本方针。在假期里各级会议上，或返校日，汪校长向大家诠释教育与科学发展观，和谐及创新的关系。

在开学准备阶段，他更提出了牢固树立三个观念的要求：人才观念，辨证观念，与策略观念。其中有富于爱心，尊重学生人格的“三不”：不训斥，不挖苦，不体罚；也有悉心育才，循循善诱的“三善于”：善于发现闪光，善于发掘潜力，善于发扬长处；更有重视对学生心态变化的关心研究；“导远胜于堵，诱总比斥好”的关爱理念，以及“人人能成才，个个有提高”的切实教育目标。

马斯洛认为:人类的最高层需要是发展。全心全意投入并致力于学生的发展，才能体现和谐校园对莘莘学子最深层人文关怀的不倦追求。这印证了汪校长期末所说的一句话：我们在做一件功德无量的事。