主题：“我的近期学习目标”主题活动设计方案
高一（3）班
准备阶段设计：
针对
为了配合此次活动的有效进行，前期布置给学生一篇周记《摸底考试的反思，------ 我的近期学习目标》，要求同学把自己进入高中的第一次考试进行认真地分析,找出自己的差距,确定自己的学习目标。以后每次月考或期中考,期末考,要求学生写出分析报告并订出近期目标.。
意图及安排
1． 培养学生“好学习，学习好” 的良好习惯， 做学习的模范。
2． 学会读书，确定目标，奋发向上。
3． 邀请家长参加班会课。
4． 创造学习型家庭，为学生营造良好的学习环境。指导学生的正确学习方法。
高潮阶段设计: 家长阅读同学们在每次考后分析报告，因为这个环节家长事先并不知道，几乎所有的家长和孩子的交往中都没有体会到孩子如此正式地、真诚地用书信报告的形式向他们表白他们的学习目标，家长肯定会十分激动，并能和同学们做诚恳而深入地交流。
家长和学生共同分享自己在家庭交往中成功经验这一阶段是我设计的第二个有可能出现的高潮部分。邀请家长参加一次主题班会一个很重要的原因就是他们都迫切地想学到别的成功的家长和学生交流的技巧，以改善自己的家庭学习环境和氛围。
基于这样两个预期，我在让同学们精心准备了写给父母的信，表达进入高中后的目标和打算。并对家庭氛围比较和谐的学生和家长做了一些工作，让他们做了在班会上发言和探讨的准备。
后阶段设计：
主题活动结束时，期末给每位家长提出建议，建议营造一个学习的氛围，创造一个学习型的家庭。
给学生布置作业，作文《感悟与父母的一席话》，要求用心体会父母的厚望，并做详细的记录，写下自己的体验和感悟。通过个别访谈和座谈会的形式了解班会后学生的感想和体会。
考察及反馈：
通过电话访谈和家访的形式了解家长在班会后的体会和变化，了解家长和学生家庭关系的状况和家庭氛围。
力争达到了最佳的效果。
