“争做学习的模范”主题教育活动方案

初二(2)班

一、班级基本情况与分析

本班共有学生45人，其中男生23人，女生22人。经过两学年的整合，班风已基本形成，全班同学集体荣誉感较强，能积极参加社会、学校的公益活动，小干部有较强的活动组织能力，其中一名被选为大队干部。但学习氛围不够浓厚，成绩还不够理想，有相当部分学生缺少学习自觉性。

结合班级实际，根据学生年龄特点，特制订本次主题教育活动方案，以培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习自觉性。

二、主题教育活动的总体安排和方法步骤

   本次主题教育活动分三个阶段进行。

   第一阶段：宣传动员。教师抓住每次契机，对学生进行思想教育，讲清初二阶段的重要性关键性，为教育活动的顺利开展作好铺垫。

    重点抓好两个环节：

    1、摸底调查。通过对过去成绩的了解，通过与学生的个别谈话，通过与小干部的交流，了解现在班级的基本状况，明确所需解决的主要问题。

    2、制定计划。开学初即要求学生针对自己的实际情况制定新学期的学习计划，并要求家长签名，以达到家长与学校共同监督教育的目的。

第二阶段:组织实施。                       

重点抓好三个环节。

    1.一周的学习结束后，每名学生都要根据自己的学习情况，围绕自己在学习教育阶段的收获与不足，认真作好学习小结，并对下一阶段的学习作新的调整。

2、建立带教制。根据班级两极分化较严重的情况，让成绩处于A档的学生作D档学生的小师傅，每天检查他们的作业记录本的记录情况，帮助他们背诵老师布置的背诵默写内容，帮助他们解决一些不懂的题目。但事先要让D档的学生明白他们才应是学习的主动者。

3、家校间要密切联系，与任课老师间要及时沟通，共同做好学生的教育工作。

第三阶段:总结提高。

    重点抓好两个环节。

1、在教育活动中要善于发现典型，要发挥先进典型的示范导向作用。

2、在期中考试和期末考试结束后要及时进行小结分析，表扬先进，鼓励后进。