校 园 心 语（一）
预初（4）班 丁亦仰家长
孩子进入初中后，每天都在紧张的课堂学习和繁忙的课后作业中度过，感觉时间过得很快。作为家长，我一直在思考一个问题，就是除了陪伴孩子度过每天的学习生活外，在孩子即将步入青春期，开始形成人生观、价值观的时候，我应该如何引导他度过这样一个特殊的时期。
一、做一个有良好行为规范和社会公德心的人
学校就是一个小社会，孩子在融入其中的同时还要不断地修正自己的言行，把自己的闪光点传播给别人。经常提醒孩子什么是规范，什么是公德心。比如按秩序乘车，在公共场所轻声说话，多为他人着想、力所能及地帮助别人，使用礼貌语用等。从小事做起，从小养成好习惯，需要父母的监督和影响，从而做到由刻意遵守到自觉遵守，然后才能做到影响自己周围的人。
二、做一个心胸宽广的人
人非圣贤，孰能无过。父母要教育孩子学会宽容，和气待人，这样才能团结同学，营造一个愉快的生活和学习氛围。“海纳百川、有容乃大”。宽容心对于孩子个性的发展，以及良好人际关系的建立，都有着非常重要的意义。富有宽容心的孩子往往心地善良，性情温和，与人相处融洽。平时父母可以通过一些典故，例如印度英雄甘地或者“负荆请罪”等一些体现宽容品质的小故事教育孩子。通过故事还能够教会孩子站在别人的立场、角度上考虑问题，有利于孩子学会换位思考，理解别人的想法与行为。
三、做一个勇敢坚强的人
性格是个性的核心部分。畏首畏尾，缺乏独立性，过分依赖亲人，是性格软弱孩子最突出的表现。在性格形成初期，父母应当及时引导，使孩子的性格得以健康发展。要让孩子学会生活，学会自我管理，比如自己的事情自己做，自己的卧室自己布置，家长还要注意，尊重孩子的爱好。要让孩子接触同伴，接触社会，锻炼自己，比如多跟同龄人或者年龄大的孩子进行沟通共同学习，到银行存款，去超市、商场购物等都可以鼓励孩子自己去做。要尊重孩子，不当众揭孩子的短。维护孩子的自尊心，多鼓励他，让他能够更自信。时间会逝去，但记忆不会老去，它一直是鲜活的。
教育是一项复杂的工程，教育孩子如何做一个品性健康的人，要靠学校、家长和老师坚持不懈的努力。雄鹰总有一天会独自展翅高飞，当他强健的翅膀在空中划出优美弧度时，我们会感到欣慰。
校 园 心 语（二）
第三周 2016年2月29日~~3月4日
初一（3）班 熊瑞晗
法国著名小说家巴尔扎克曾说：“打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号。”而在学校里，我们班的班主任刘老师也同样告诉我们“一有问题就要问”，于是我们班里也刮起了一股不懂就问的学风。与此同时，刘老师也给了我们更多平台去提出问题，讨论问题，解决问题。
刘老师十分负责，新学期伊始，就让我们每天都在备忘录中写下自己当天的感想。同时也可在感想里提出我们当天没有弄懂的问题，老师也会不厌其烦地一一帮我们解答。例如：今天刚学了一篇古文，有的同学在做作业时遇到了问题，他们就会在备忘录里“质疑”老师今天某个问题为什么要这样回答等等。当第二天老师检查备忘录时，便会看到问题并作解答。
刘老师也让我们组成互动小组，每组六个人，每个人都有自己的特长。当大家遇到问题时，就互相讨论，互相质疑，直到把问题搞清楚才肯罢休。我们也变得越来越会质疑解疑了。
我们在质疑中学习，在学习中成长。我喜欢这样的学习氛围，喜欢这样的同学，喜欢这样的老师，喜欢这样的学校。《学记》有云：“善问者如攻坚木；先其易者，后其节目；及其久也，相说以解。不善问者反此。”质疑是成功的开始，善于问难的人，懂得循序渐进的学习方法，让我们抓住开始，走向成功，努力成为好学、善学、乐学的模范。
校 园 心 语（三）
第三周 2016年2月29日~~3月4日
初二（3）班 张逸明
新学期的开学致辞中，校领导向我们提出四点要求与希望，成为我们学习生活的指引。其中，有一点让我深有感触。
校领导说，规划成就人生目标。每个学生，都要问一问自己，人生的目标是什么。我们在学习生活中要不断提醒自己明确人生目标，不走歪路，努力拼搏。
我想，我们也许还不了解人生目标的具体意义，或许会在思考与实践中日渐清晰，而我从校领导的警言中开始注意到了“人生目标”，它的范畴其实十分广泛，它或指一份理想的职业，或指一个富有意义的挑战。无论怎样，我们要将目标铭记在心，努力从现在，从点滴的学习生活不断朝着目标前进。
例如，在学习生活中，我们可以通过对现有的学科知识的学习夯实自己的知识基础，丰富个人的知识面，现代社会需要有创新意识且勤于思考的年轻人，而这离不开自小夯实的基础与一颗热爱钻研的心，明确的人生目标会有助于我们明确努力奋斗的路径，常回首自己的所言所行，善于总结得失会让我们拥有更明了的未来。
我还认为，人生目标也应与国家发展和祖国需要“接轨”，我们是国家的希望，自小坚定毅力是为了培养优良的品质，常关心时事新闻，了解社会的新一代有为青年的奋斗历程会让我们受益良多。响应国家的需要，做一个新时代的小主人。
总之，在朝着目标奋斗的路上，我们要从小努力学习，参与社会实践，不忘初心，让人生目标引领我们前进。
校 园 心 语（四）
第三周 2016年2月29日~~3月4日
初二（7）班 朱元兮
草长莺飞四月天，踏青游园放纸鸢。我们迎来了猴年的新学期，也迎来了三月的学雷锋日。遥想当年，雷锋叔叔坚持日日做好事，好事做了一火车。当下，我们又该如何继承这个光荣传统呢？
西蜀刘备曾说“勿以善小而不为”。何谓“善小”？小的善事。对于我们中学生，每天接触到的正是无数件小事。发现小事中的善事，及时做这些小善事，积少成多，就是继承了雷锋传统。而且要做到这些，绝对不难，只需要你的举手之劳，就看你是否有一颗做善事的心。
每天清晨，步入教室，教室里的窗开了没有？如果没有，随手开窗。这是举手之劳的好事。每次离开教室去专用教室上课，教室的灯和门窗关了吗？如果没有，随手关灯、关门。这是出于责任的好事。
每次，看到地上有掉落的文具，随手捡起，找到它们的主人。这是诚信友善的好事。每次，看到教室地面上有纸屑，不管是不是自己掉落的，随手捡起扔进垃圾箱。人人为我，我为人人，这是关爱集体的好事。
同学忘带学习用品时，主动提出帮忙。这是乐于助人的好事。同学学习有困难时，主动参与解决。这就是互帮互助的好事。
……
既然这些都是举手之劳的好事，为什么现在有的人却不去做呢？究其原因，是由于“心态不正”。如果没有冷漠，没有观望，没有随大流，不计较得失，不在意他人评点，不瞻前顾后，举手之劳的好事就很容易做。
所以，善于发掘身边的好事并及时肯定弘扬，乐于解决他人的困难使大家共同提高。践行这些小事，营造这样的氛围，是每个西南模人应有的责任与担当。
雷锋精神，人人可学。我们应该从点滴入手，从小事做起；也应从做好本职，助人为乐，服务社会开始。奉献爱心，处处可为，西南模学子要以实际行动积小德为大德，积小善为大善，争做当代好雷锋！
校 园 心 语（五）
第三周 2016年2月29日~~3月4日
初三（1）班 黄艺欣
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党！”《学习雷锋好榜样》这首歌人们耳熟能详，在如今这个信息时代，如何做当代好雷锋，是每个朝气蓬勃的青少年应该予以认真思考的问题。
我们都要有一颗赤诚的报国之心，引领我们走向求真生涯。古往今来，世界各国，都有许多科学家为了探索真理，将数十年光阴挥洒在为人民进步发展的科学道路上。欧姆为探寻电流与电压的关系，用几十年潜心研究总结出现在我们普及万家的欧姆定律；富兰克林冒着生命危险探究大自然中雷与电的奥秘，他们都为现代科学史做出了伟大贡献，值得我们学习与铭记。
“求真”一词不只局限于爱因斯坦的名言中，在平常的学习过程中，在某些知识点上有不懂，却因为胆小或害怕老师批评而不敢去问老师的同学不在少数。但在此我们扪心自问：如果你不牢牢掌握这个知识点并消化吸收，以后在考试中遇见岂不是很大的损失？倘若今后在生活中遇难题，知识匮乏，岂不是会束手无策？
所以我们不能欺骗自己，要诚实面对自己的不足，正所谓“知之为知之，不知为不知，是知也”。正视自己的缺点，迎难而上解决它，也不失为一种求真。对于老师的讲课或者板书存在疑惑，可以当面或在课后找老师答疑解惑，老师是不会拒绝爱动脑筋，求知欲强的同学的，在老师的讲解后明白道理，也是一种求真。这种求真务实的心态，坚持攻关的韧劲，都是新时代的雷锋精神。
现在我们的社会进入了一个稳定发展的新常态，物质条件变得越来越丰富，不再像雷锋的年代那么资源匮乏，大家的生活理念也与那个时代很不相同，但是雷锋全心全意为人民服务的精神，在新的时代仍然需要发扬光大。我们生活在日新月异的高科技时代，在为人民服务上，不仅要凭借体力，更多的是需要我们贡献自己的知识和智慧，需要我们努力学好更多的文化知识，培养创新意识，更多地参与创新实践，这样才可能更好地为祖国做出更大的贡献。这些也是新时代雷锋的精神。
雷锋精神的内涵一直随着社会的进步而发展，我们要勤勉学习，积极进取，务实求真，互帮互助，力争成为新时代的好雷锋。
校 园 心 语（六）
第三周 2016年2月29日~~3月4日
初三（1）班 褚震元
尹宏老师是我们班的数学老师，可在同学们口中，她却有着一个响当当的称号——尹大大。别看尹老师虽然年纪不大，长得柔弱娇小，可一上起数学课来，精神抖擞、中气十足，从抽象概念到解题方法，再到引申运用，娓娓讲来，让我们思路明晰，而且时不时抛出一点小笑话，活跃课堂气氛，所以在老师的教育培养下，我们班的同学渐渐爱上了这门既有难度又有深度的学科。
尹老师是从初一开始接手我们班级的，记得那时我班的数学成绩在整个年级近乎垫底。难题不会做，基础题总出错，成绩不理想，同学着急家长也着急，都盼望尹老师能给我们带来“奇迹”。
我们（1）班同学在尹老师的带领下，成立了两个小组，分别命名为“压轴题小组”和“订正小分队”。所谓“压轴题小组”，就是将平时数学成绩尚可的同学组成一队，尹老师每周精选两道题让组员们完成、可以独立解答，也可以结对钻研，老师会在我们的思路遇到障碍时稍加点拨，每周的坚持使这一对人马在考试遇到难题时都能冷静思考，从容应对，从而成绩有了大幅度的提高。所谓“订正小分队”，就是把那些学习暂时落后、容易犯“低级错误”的同学集中起来，利用午休和周五放学后的时间，去尹老师那里面批作业、订正试卷，做到有错就改，绝不隔夜，老师放弃休息时间，为这些同学细致讲解答疑，在师生的共同努力下，这些同学在测验、考试中就能做到基础题不失分，从而提高了班级整体的成绩。
两支队伍，各取所长，各补所短，（1）班的数学成绩得到了明显提升，同学们尝到了胜利的滋味，家长们也放下了悬着的心，然而这一切成绩的取得，都离不开尹老师的谆谆教诲和殷切关怀。
今年寒假，尹老师担心同学们一放假就会放松自己，所以事先与我们“约法三章”，寒假里她会抽查作业情况，让部分同学将完成的的试卷拍照上传，她进行及时批改指导。就这样一整个寒假，即便是过年的那几天，老师也总在网络的那一端为同学们批改作业，答疑解惑，即使再晚老师也是有求必应，正是因为在整个寒假中我们毫不松懈，所以在开学初的“寒假作业反馈练习”中才能取得不错的成绩。
尹老师除了在教学上自有一招，在平时的生活中也是对我们关爱有加。就拿我来说吧，短短四个月里，因为打篮球，把自己的手指弄伤了数次，尹老师看在眼里，疼在心里，虽然在她嘴里我就是一个不省心的孩子，但每次看到她注视我的眼神，我知道老师十分担心我，为此我也很是自责，因为自己的不小心而让老师担忧了。
我想，（1）班的同学对尹老师最好的回报，应该是中考的那一天，大家发挥出自己的应有水平，把一张张优秀的成绩单带到老师的面前。让我们一起努力吧，灿烂在六月！
校 园 心 语（七）
第三周 2016年2月29日~~3月4日
初三（4）班 梁啸阳家长
新春的年味还未散去，中考的号角已经吹响。初三的孩子们已经投入到紧张的学习备考当中了。在这个人生的关键阶段，我们作为初三孩子的家长，该如何有效地陪伴孩子度过这一重要时期呢？
首先，我们家长应该做好孩子的心理辅导师，要理性地关注孩子，及时了解孩子的心理状态及学习情况。要知道，孩子就是孩子，他无论怎样坚强，如何独立，在人生的关键时期，面对前所未有的压力，都需要家长无微不至的关爱。家长要和孩子多沟通，多听听孩子的诉说，及时给孩子解压，使孩子能够轻松愉快地应对紧张的备考任务。切忌做一名唠唠叨叨的家长，切忌拿别人家的孩子来和自己的孩子对比，要看到孩子付出的努力，不要总盯着不足。每个家长都有“望子成龙，望女成凤”的期盼，都希望自己的孩子能考出好的成绩，但同时，家长必须要摆正心态，首先要保证自己能以积极乐观的态度对待孩子的学习及成绩，多关心鼓励孩子，做到用心陪伴。
其次，要做好孩子的后勤部长，关注孩子的饮食和作息情况。面临中考，孩子学业繁忙，压力较大，睡眠不足，有时会因疲劳和情绪低落出现厌食情况，对正处在长身体阶段的孩子来说，长期下去身心都会受到影响。家长应多关心孩子的身体健康，做好后勤保障，照顾好孩子的生活，保证营养均衡。同时要包容孩子因学业压力引起的负面情绪，善于引导孩子。对于学习不自觉的孩子，我们要严格控制孩子的娱乐社交时间，帮助孩子一起合理安排作息，多在思想上与其沟通，家长也要以身作则，给孩子创造一个良好的学习氛围。
最后，家长还应该做好信息收集工作。上海的中考招生相对复杂，多个学校的预录取、自招工作已经启动，家长应及时了解一些学校的自主招生政策，及时与老师沟通，根据自家孩子的学习情况，选择一两所学校备考，给孩子创设历练的机会。
在剩下的短短四个月中，孩子要经过“二模考”，自主招生考试，体育考试，中考等关键的考试，我们家长要和孩子一起努力，陪伴孩子为四年的初中生活交上一份满意的答卷。初三的孩子们，加油！
校 园 心 语（八）
第三周 2016年2月29日~~3月4日
初三（7）班 庄亚欣
今年，站在这里的我，是最适宜谈谈竞选“十佳学生”的感想的。
我的老师同学连续三年把我送上这个舞台，也就是说，今年是我从初一开始的第三次竞选。“十佳”这个名词，给了我三年的遗憾和痛楚，也给了我三年的激励和向往。第一次失败，我自我否定；第二次失败，我泪流满面；第三次我成功了，我回首轻轻一笑，并没有很自豪，因为帮助我的人太多了。
那日，我们“十佳学生”在校园里拍照的时候，我在小路上晃晃悠悠，仰望树荫和湛蓝的天空，忽然想起去年同一时刻，我是在政教处对着电脑，身后是那一届的“十佳学生”在欢呼雀跃。我的键盘敲出的是一段段赞扬他们的文字，我想起“为他人作嫁衣裳”，有一点心塞，我装作很坚强的样子。等他们也像我昨天一样，跳到冬日的阳光里拍照去后，办公室里就只剩下我敲击键盘的声音。然后史老师把我叫了出去，我装作很无所谓的样子。一直无所谓到她说出第一句话：“有点难过，是不是？”眼泪迅速划过我的面颊。其实我这个人是不在意荣誉的，我在意的只是名誉背后显示的是不是自己的不够优秀，而这是我最害怕的事情，如今亦然。但是史老师拥抱我，告诉我：“你也很优秀，我们不要拿自己的短处和别人的长处比。”那一天，我只记得走廊里的阳光很耀眼。
从此以后所有失败的竞选都不能令我萦怀了。第三次竞选的机会到来了，我本来是有点抵触的。正当我准备散散漫漫混过本次竞选时，年级组长尹老师把我叫到了办公室。尹老师经常开玩笑，不过这一次她很严肃，当她说到不要辜负你们（7）班的老师和同学的时候，当她说到竞选的意义是展现自己的风采并且我是有才华的时候，我拒绝竞选的一套思想彻底崩溃了。我的眼泪又开始不争气，尹老师给我一张餐巾纸，记得塞在口袋里一整天。
限于篇幅，我还没有讲到三年以来一直支持着我的班主任邵老师以及共同参选的初三的三位战友。如今作为一个成功者在这里述说获奖感言，我只想说在三次竞选十佳的道路上，学习和成长才是最大的收获。于我而言，文采飞扬慷慨激昂地述说一大段文字，我的为人并没有因此变得更好，但是用眼泪铸造的坚强，却是这三年最好的礼物。
（此文为作者在年度校园“十佳学生”颁奖典礼上的演讲稿）
校 园 心 语（九）
第三周 2016年2月29日~~3月4日
初三（9）班 何旻珉家长
学习是一件艰苦的事，也是一件快乐的事，还是一件终生的事。人自出生后就一直处于学习过程之中，只不过在不同的阶段、不同的时期，所学的内容、重点、目的、方式等不同而已。在此，仅谈谈学生的学习，重点谈谈学贵于恒。
每次考试过后，学生们往往会议论纷纷，这个“学霸”真厉害，成绩总能名列前茅，很艳羡。殊不知，“罗马不是一天建成的”，好成绩也不是天上掉下来的，它实际上是辛勤汗水的结晶。
学霸不是一天练成的。学霸之所以能成为学霸，固然有个人天赋因素，但更为重要的还是其在长期学习过程中，练就了一套过人的本领，他（她）有一套行之有效的好的学习方法与技巧，能高效地安排时间，处理好各门学科学习之间的关系，因此也总能领先一步。这是“恒”的积累，“恒”的凝练，“恒”的坚守。
有的同学学习成绩不稳定，忽高忽低，大起大落，究其原因，有基础知识不牢固，知识掌握不全面的原因；有的同学对待学习忽冷忽热，兴趣来了，很努力，很认真，也很有成效，反之亦然；也有眼高手低的同学，还有产生畏难情绪的同学……总之，在学习方面缺少“恒”的总结，缺少“恒”的弥补，缺少“恒”的修炼。
要做到学贵于恒，还要竭力避免以下大忌：一是防止网络对学习的干扰。要避免沉溺于网络，尤其是网络小说和网络游戏，这是学生学习的大忌之首。有此类情况的学生要赶快远离，自我克制力差的学生要主动请父母、师长进行监督。二是防止虎头蛇尾现象发生。有的学生学习有计划、有决心，但执行力差，坚持不了几天就偃旗息鼓，这是最要不得的。三是防止自信心丧失。不能因一时失利，或一点挫折，就丧失自信，击败自己。要坚信，“天生我材必有用”，要时刻暗示并提醒自己，“别人能做到的，我一样可以”，要自己给自己鼓劲。有自信，才会有勇气，才能有动力，才可以坚持，也才会获得胜利。四是防止“走捷径”的幻想。有的学生总想学习少吃苦、少花力气，考试也能取得好成绩；有的学生假期开始时作业不抓紧，拖拖拉拉，等快开学时急了，熬夜突击补作业，还美其名曰“考前做题记得牢”，可实际上真会这样吗？学习来不得半点弄虚作假与侥幸，临时抱佛脚是绝对行不通的。
马克思曾说：“在科学的道路上没有平坦的大路可走，只有在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。”学生的学习亦然，只有脚踏实地，持之以恒，不懈努力，顽强拼搏，才能赢得成功，才能实现自己的梦想。
校 园 心 语（十）
第三周 2016年2月29日~~3月4日
高二（4）班 黄周瑶
翻开书，便看到一双手，捧着褐色的土壤孕育着绿色的嫩苗。我想，那是一双老师的手，为我们提供养分，雨露和阳光。不为他物，但求有朝一日小苗长成参天大树。
《老师您好，我的好老师》一书中有一位老师令我动容，他的名字叫汪金权，他是一位从山区走出来的老师，放弃了令人羡慕的名校工作，又走回了山区。而这一走，就是二十年。这二十年对于一所学校来说并不是太长，可是对于汪金权，这便是他的青春年华，从当年的风华正茂，意气风发，到如今的满头白发，饱经沧桑。他身处清平，却甘之如饴，用真情帮助了许多困难学生。面对不少学校的橄榄枝，他都一概拒绝。他说：我离不开大山，离不开大山里的孩子。过去我从未离开，今后我更不会离开。汪金权用默默耕耘指引学子走出山区，他是一盏明灯，引领学生通往属于自己的梦想之路。
有这样一位老师，心中牵挂的不仅是学生的一言一举，更多的是国家的安危存亡。他便是陶行知，一个怀揣教育救国梦的老师。留学美国的陶行知登上回国的海轮，谈及个人抱负，豪迈地说：“我回国后，要使全中国人都受到教育。”他来到农村当乡村教师，创办了晓庄试验乡村师范学校，脱去西装，穿上草鞋，解决学习与生活所需。他认为，在乡村经此锻炼，培养出来的教师才会对农民有感情。
陶行知是老师的老师，他心系祖国，深知唯有兴办教育事业，开发民智，方能振兴中国。在那个国家没落，民族危亡的年代，他让无数中国人接受教育，开蒙启智。陶行知是一个追梦者，正是因为他对梦想的坚持不懈，才点亮了更多人的梦想，点亮了中国梦。
而在我们身边，也有敬业爱生、和蔼可亲的老师们。他，幽默风趣，用精湛的球技让班中的男生个个心服口服；他，极为耐心，每每遇到问题，我们都会毫无顾虑地去请教他，即便问题很简单，他仍会一步一步地教我们解答。他就是我们的班主任肖老师。他用自己的人生经历教导我们，更会从我们的角度出发，理解我们。他尽心尽职，即使被掉落的黑板撞得头破血流，也坚持上完课，因为那是他的职责，他知道讲台下还有三十多位同学正嗷嗷待哺，需要他的指引。他虽不是什么教育家，却是我们的引路人。
老师，您好！谢谢你们的谆谆教导，谢谢你们的无私奉献，你们是辛勤的园丁，我们必将成为最好的树苗。
愿天下的老师都能桃李满天下！
校 园 心 语（十一）
第三周 2016年2月29日~~3月4日
高三（3）班 俞乐诗
未来很神秘，在未到达之前，不免让人充满幻想。那种被急切而美好的愿望主导着的心绪，促使我们努力为自己的未来而拼搏，这就是高三！
如今，距离高考仅有百日，很多人不禁茫然不已——是否努力就一定能考上好的大学？但有一点是可以确定的——不努力，就一定不会考上好的大学。
那么到底什么叫做努力？很多同学认真完成作业，认真听讲，在课外还做了大量习题，熬夜到很晚，成绩依然没能得到明显的提高。他们不努力吗？当然努力，但这种努力却可能是盲目的。
一方面，每个人的思维方式、记忆方法、学习习惯都不同，有些同学识记背诵较快，有些同学擅长数据图表的判读，而另一些则喜欢在实战中成长。对于高三学生而言，比大量练习更重要的是对于弱点和缺点的总结和弥补。当之前的学习方法不见成效时，应该及时反思，调整方法。好的老师能因材施教，同样，会学习的同学也能根据自己的情况找到适合自己的学习方法。题海战术在某种程度上只是一种懒惰的表现，因为懒得找方法，所以就靠大量做题来应对，费时又费力。
另一方面，睡得多晚和多努力其实也没有直接关系。很多人熬夜背书做题，导致白天精神萎靡，上课效率不佳。在此情况下依然没有进步，就容易安慰自己“我尽力了，学不好是能力限制”，别人也都这样说，最后失去信心，其实这也是一个误区。如果把高三的学习比作长跑，很多人就会明白了，在长跑中，赢家并不一定是在最开始领先的人，前面跑得太快，后继就会无力，最后精疲力尽。学习也是这样，重要的不仅是向前冲的劲头，更要把握科学的作息节奏。“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”对长期的学习要有所规划，在保持身体健康的情况下将时间利用最大化，这才是高三学生正确的作息原则。
所谓高三，就是要把所有的自矜、傲慢、躲避和借口统统抛弃，尽自己一切努力寻找缺点，将它们一个个改正。走进高考考场，以前的失败和错误都会被一笔勾销，同样，所有荣誉和奖状也统统清零，高考是一场改变命运的博弈。所以，大家对高考充满了希望，都希望自己能在这场博弈中大施拳脚。
歌德说：“我们之所以永远双手向上，并非一定要摘到那美丽的星辰，只是要保持一种向上的姿态。”在这最后的百日中，我们应保持那份进取与执着，并以此而奋斗不息。
校 园 心 语（十二）
第三周 2016年2月29日~~3月4日
高三（4）班 沈 欣
古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“认识错误是拯救自己的第一步。”然而，当代哲学家卡尔波普尔又说，如果我们过于爽快地承认错误，就有可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。因此我认为：承认错误是必须的，但在承认错误的同时，我们必须要运用脑髓放出眼光，认识到错误与正确之间是可以相互转化的，要加以思考去改正这个错误，使之成为正确。
自古以来，我国便有“知错就改，善莫大焉”一说，意思就是希望我们不要迴避问题，当我们犯了错误的时候，要勇于去承认错误，我想这也许就是古希腊哲学家“认识错误是拯救自己的第一步”的意思，但现在的问题已不在于犯了错以后没有人来承认这个错误了，而在于许多人被困在犯错承认但再次犯错的恶性循环中不得动弹，甚至于在同一个问题上重复犯错。是的，犯错并不可怕，可怕的是你接连犯同一个错误，由此在犯错并认错过后，观察分析错误，及时反思就显得尤为重要，它能让你不在一件事上再栽跟头，我想这也许就符合了当代哲学家的那个观念，即如果太爽快认错，将犯错之后的反思简单化，错过了利用错误及时纠偏的机会，我们便发觉不了我们可能已非常接近于正确了。
事物的发展都须经过“实践，认识，再实践，再认识”的过程。在实践中我们可能犯错，但这样的错误却对我们认识错误十分有帮助。因此我们要重视这个动脑去认识的过程，它就像那个犯错后改正错误的过程，虽说不保证你在这次犯错改正后便能获得真知，但你实实在在地向真知迈进着，甚至无限接近于它了。我们每个人都需要让自己在承认错误后，动起我们的脑子，好好思考问题所在，避免重复犯错，这样无论在什么方面，我们便都能取得事半功倍的良效。
事物的发展总是前进性和曲折性两者统一的。因此犯错是发展的前提，有了错才能改，改正后才能达到发展的效果。所以犯错就是那个前进道路上的曲折，克服它，改正它，事物才能发展，所以当我们做到拯救自己的第一步，即认识错误后，要仔细地研究症结所在，这样才能朝着正确的方向迈进一大步。
若是一个人只会一味盲目认错，却不改正错误，这个人是没有未来的；若苹果公司只承认它的产品确实有部分功能不完备，却无法及时补救这个技术漏洞，以后谁还会信赖这家公司？
由此可见，虽认识错误是拯救自己的第一步，但我们在承认时也不能太爽快，对待错误过于简单草率，以致与正确失之交臂，而是应该动脑思考，仔细研究错误，明辨错误，分析原因，并及时补救这个错误，毕竟改正错误才是拯救自己的关键，才是获得正确的最佳武器。
