校 园 心 语（一）
预初（1）班 罗 欣
我像往常一样早早地来到学校，走在那条不长的小巷里不禁缩缩脖子，虽然已经换上冬季校服，但寒风扑面，寒意仍然。
坐在教室里准备早读时，广播里居然响起了因一周阴雨而未播放的出操音乐。我们疑惑地互相交换着眼神——这么冷的天气难道还要出操？
虽然不解，但我们还是来到操场，萧瑟的寒风让我们不住地打颤。整队完毕后，体育老师宣布：“天气寒冷，今天起我们改早操为晨跑。班级体育委员站在队伍两端，各班按队伍排列顺序沿直线绕圈跑。”
队伍左边一排向后转，用中等偏慢的速度向前进，整齐划一的脚步声在我耳边响起，看着一个个咬着牙顶着寒风晨跑的同学们，团队的力量深深震撼着我。一步，一步，坚定地向前迈去。没有一个人懈怠，没有一个人放松，没有一个人嬉笑，没有一个人玩闹。因为我们，是一个团队。
在跑步持续了约两分钟后，大多数同学感觉到了疲累，白色的雾气随着一次次厚重的喘息飘向天空，手臂摆动的幅度越来越小，微微低下头，眉头轻皱，前进的速度稍稍放缓，但不变的是那整齐划一的脚步声，坚定有力地踏在地面上。我抬起头，看见仍旧青翠的劲竹被萧瑟的寒风吹得倒向一边，可我们，却依旧挺着身子，迎着寒风，勇敢地向前进，无畏地向前进。
清脆的哨声响起，第一次晨跑结束了，响亮而有力的脚步声还在我耳边回荡，看着同学们冻红的耳朵，反复揉搓着的双手，我深深地明白了些什么……
晨跑不只是练习跑步，也不仅仅是为了强身健体，它更是对我们意志的磨练，是团结凝聚力的体现。坚持、认真地做每一件事，哪怕是不起眼的小事——这也是第一次晨跑教会我的。
校 园 心 语（二）
第十五周 2015年12月7日~~12月11日
预初（4）班 姚 越家长
和所有的家长一样我对孩子充满着希望，期待他能够好好学习，成绩优秀。可是事与愿违，好心情没维持几天，担心的事情终于发生了。儿子半学期来的成绩与“辉煌”的小学相比真是差之甚远，甚至还有“6”字头的分数。尽管如此，儿子仍然是若无其事，每每问他是否跟得上，他都信心满满地回答：“没问题”。失望、焦躁之余，我分别向孟老师、陈老师、张老师拨出“求助”电话，令我惊讶的是三位老师都很有信心地肯定他的学习态度，要求我们常常鼓励他，并明确指出了学习方法。
总结三位老师的点拨，我心头的疑虑顿时烟消云散，重拾对儿子的信心，根据老师的指点，认为可以从以下几方面帮助孩子调整学习方法。
一要抓上课。课堂上的40分钟时间，要充分把握，紧跟着老师的思路，积极开动脑筋，不遗漏一个知识点。
二要勤笔记。在认真听讲的同时，要勤做笔记。老师讲到的知识点，已懂的要记，不懂的部分则要详细记录，以便课后的复习消化。
三要注重复习巩固。每天晚上做作业前要将各科的课堂笔记用心消化，再利用周末时间将每周的知识点进行复习巩固。
四要控制作业时间。每科的作业时间都要每天记录在记录本上，方便老师督促的同时，家长也要重视。若作业时间过长，反映的问题要么是做作业时拖拉，没抓紧时间；要么就是需要订正的内容多，反映出作业质量低，知识点没掌握。作为家长也要及时关注，及时督促和提醒。
五要关注错题整理。对错题的归纳整理不能流于表面形式，要认真疏通每个错题点，在整理错题时真正弄明白错在何处。另外，要时常地拿出来翻阅巩固。
六要坚持每天看书时笔不离手，标注出重点段落和优美的词句，随时记下自己的想法，日积月累，厚积薄发。
通过阶段努力并在老师们的指导下，孩子从各方面慢慢地进步，正如汪校长在新生家长会上所言：每天哪怕是一点点的进步，也是可喜的。看到儿子每天脸上充满着的自信，心中倍感欣喜。我相信有了这份自信，加上老师的鼓励和帮助，经过四年的磨练，一定能见彩虹。
校 园 心 语（三）
第十五周 2015年12月7日~~12月11日
预初（8）班 田子欣家长
转眼孩子进入西南模范中学已经三个月了。这三个月，对家长和孩子都是巨大的挑战。尤其考验着孩子的学习能力和意志品质，紧张的中学课业让爱看书的女儿竟然一度没有时间看课外书了。怎么办，我和他爸爸陷入了迷茫之中。
我们在班级家长群里发表了心声，没想到大家一致认为“既来之，则安之”，要跟上学校的节奏。各位热心的家长互相鼓励，相互帮助。记得当初刚发校服时，孩子们容易将校服搞混拿错，热心的金子瑜妈妈主动代大家买姓名贴，它非常的可爱和实用，孩子们收到姓名贴时还互相交换了姓名贴，这让我们家长感到孩子间纯真的友谊弥足珍贵。为了提高英语错题整理的效率，吴钧杰的家长及时在QQ群上分享了可以将书册扫描后再转换成Word 的软件，顾宇婷妈妈和陈浩哲妈妈也将相关英语文档在群上分享，真是及时雨，太有用了！还记得有一次劳技老师要求带平口剪钳和专用胶水，这些专用工具较难买到，正当大家如热锅上的蚂蚁时，刘雨欣妈妈解了大家燃眉之急，她第二天亲自去专卖店里为大家买了工具，还有太多太多的点点滴滴……这些热心的家长们让我们感受到了（8）班大家庭的温暖。
我也曾问过女儿，如果学得太累，我们可以考虑转到轻松些的公立学校，没想到孩子给出的答案出乎我们的意料。她说：“妈妈，我喜欢西南模范，它的学习氛围很好，同学们互相帮助，学习上争先恐后，这样的学习氛围不正是您当初选中学所期盼的吗？”对呀！孩子的话如醍醐灌顶让我猛然醒悟，当初选择西南模正是因为学校先进的办学理念和严谨的校风、踏实的学风。再想想这三个月来，孩子交到了好朋友，每次在学校里都能和同学们分享点心，学习上互相帮助，这正是我们家长所期盼的呀！
虽然现阶段的学习有点苦，但经历了小升初的适应期，相信孩子的初中学习之路将很快步入正轨。希望孩子们努力学习，四年后考入理想的高中！相信多年后再回首，她们可以自豪地说：“我努力了，我的青春无悔！”
校 园 心 语（四）
第十五周 2015年12月7日~~12月11日
预初（10）班 彭晨曦家长
时光如白驹过隙，回想去年的此时，我被儿子的升学问题搞得焦头烂额，为学校的选择问题一筹莫展。转眼之间，儿子进入西南模范中学学习已三月有余，看着他的中学生活渐入正轨，我原本焦虑的一颗心渐渐平静，深感当时儿子和我的选择是正确的。
我身边的朋友、同事有许多“过来人”，在儿子小升初之前不断给我打“预防针”，枚举一系列例子来提醒我，有很多公办小学出来的学生，也许在以前的学校里比较优秀，但进入民办初中后，由于各种原因，或多或少都会有不适应，有的孩子甚至成绩下滑得非常厉害，孩子的自信心更是受到极大的打击。听到这些善意的提醒，我不禁对儿子预初的学习生活深感忧虑。
直到今年七月，孩子的班主任高老师家访之后，我的这种顾虑才逐渐被打消，在四十多分钟的家访时间里，高老师抛出话题，引导孩子进行沟通，以便对学生能有更多的了解；抓紧时间和我们家长交流教育方法，尽可能多地向我们介绍西南模的办学理念，希望我们家长能从孩子自身特点出发，对孩子多些包容，多些鼓励，不要一味追求孩子的成绩，而是要看到孩子的每一点进步。高老师还指出，孩子作为班级大家庭的一份子，应该有为班级服务的意识，要和新同学互助友爱，共同进步，在初中这个孩子成长的关键阶段，不仅要在学习上为孩子打下坚实的基础，更要在思想品德上帮助孩子树立是非观念，这对孩子的成长至关重要，是他今后走向社会所必备的能力。
通过老师的家访和开学后这一段时间与各任课老师的沟通交流，使我这个“新手”预初家长学到和领悟到了在初中阶段教育孩子的一些有效方法。所有这些都使我有理由相信，孩子们在家校联动的教育模式下，能健康成长，并能不断超越自己；更有理由相信儿子和他们的新同学们能在西南模老师们与家长通力配合下，成为明日国之栋梁！
校 园 心 语（五）
第十五周 2015年12月7日~~12月11日
预初年级组长 陈 兵老师
读到第十四周预初（4）班吕嘉怡家长写的“校园心语”，内心油然而生接上她的这篇文章写下去的想法。
家校沟通一直以来都是学校教育的一种工作方式。然而，却有一些人对此进行了浅层次的理解，即家长到学校就是接受老师的“告状”。于是就有了吕嘉怡家长刚开始时的“内心忐忑”。
家校互动使教师与家长之间有一次交流的机会。通过交流，教师可以了解学生的家庭背景、家长的教育理念和方式方法，也可以向家长反馈学生在校的表现，交流学生的学习情况和存在的问题，并能够提出解决问题的指导性意见。通过交流，还可以增进教师和家长之间的相互了解，形成教育合力。
从吕嘉怡家长的文章可以看出，家长对孩子的成长有着急切的要求。尤其是预初阶段的孩子，要适应从小学到初中的角色转换，要进行学习方法和方式的调整和更新。
整个九月，吕嘉怡的学习状况一直让老师和家长忧心，平时的测验总是停留在班级的中下水平，整个人也显得比较消沉。但说实在的，孩子在学习上还是比较努力的，可总不见成效。正是在这种情况下，孟老师和我请了她的家长来学校。正如吕嘉怡妈妈所说：“就这样，没有预想的紧张严肃，家校沟通在和风细雨中愉快地结束了，我也因此得以回家后能心平气和地跟孩子进行交流与沟通。”
在繁忙的工作中，我似乎已忘记了曾经与吕嘉怡妈妈的谈话。她的文章碰触到记忆的阀门，再想到近阶段吕嘉怡的变化，油然而生对吕嘉怡妈妈的赞扬。最近一次测验中，吕嘉怡的成绩一跃成为女一号。见到她脸上无比可爱的笑容，看到她的点滴进步，我的确很开心。
家长是孩子的第一任教师，而且是孩子成长道路上永恒的老师。吕嘉怡妈妈踏踏实实地落实了家校互动达成的教育共识，这是一个值得点赞的家长。
家庭、学校在教育孩子的过程中应该是一种平等、和谐、合作的关系。家校合作是融通家庭教育与学校教育的重要手段，达到相互补充，相互促进的作用。无疑，吕嘉怡妈妈做到了。她说，父母要耐得住性子，慢慢浇灌，细心呵护。她道出了老师和家长共同的心声。
校 园 心 语（六）
第十五周 2015年12月7日~~12月11日
初一（4）班 沈丁然
11月25日，学校一年一度的“班班有歌声”合唱比赛年级选拔赛开始了。
这次，我们演唱的是《真正男子汉》的主题曲《强军战歌》。这首歌曲以铿锵有力的旋律吸引了我们的目光，成为我们的合唱自选曲目。在比赛前一周，我班率先开始排练，成为年级中第一个开始合唱练习的班级。班主任高老师挑选这首歌，是因为想让我们班的男生领唱，体现男子汉的英雄气概。为了更好地展现出军人的飒爽英姿，高老师还特意为我们编排了合唱队形，使我们唱出了男子汉气概，展现出了这首歌曲所应当展现的精神风貌。
果然，在比赛那天，我们火力全开。听着《强军战歌》的前奏，同学们脸上的表情立刻严肃起来，因为，这是一首军人之歌，是一首庄严的、能够鼓舞人心的歌曲。它使我们感受到阅兵式上军人整齐的步伐并不是一朝一夕便可以练成的，而是经过持久的、严苛的训练，才能在阅兵式上给我们展现出如此整齐划一、气势恢宏的场面。
也因为这首《强军战歌》，从未得过艺术奖项的我们在这个学期收获了在西南模的第一个艺术类奖项。也因此，我们获得了年级第一的好成绩，晋级学校合唱决赛。
希望我们的班级能如同这首歌一样，团结一致，以坚定的信念，顽强的意志，克服所有我们所遇到的困难，以无畏的勇气，迎接挑战，力争在决赛中再创佳绩！
校 园 心 语（七）
第十五周 2015年12月7日~~12月11日
初一（8）班 陈忆洋家长
车外，雨越下越大，心情也跟着这样的天气变化起来。经过观察，我发现不善言辞的你已开始有了明显的变化，进入青春期的迹象已显现出来，对我们的答复开始是千遍一律的“我太累了，不要烦”，这让我们家长不知所措。
在前段时间召开的家长会上，老师们的肺腑之言句句击中我的心扉，听着老师的讲话，突然明白了，造成孩子成绩不稳定的原因，可能是学习方法和态度出了问题。我也感受到老师比自己更了解孩子，更觉得作为父母应尽自已的努力和老师们一起携手，在孩子学习的过程中做以下改变。
一是关注西南模《中学生学习规范》很重要。七条学习规范，从课前、课中到课后，条条紧扣养成良好的学习习惯，条条要求具备认真的学习态度。“学习规范”不但规范了孩子的学习习惯，更让他们了解了要以什么样的态度对待学习。二是良好的心态是成功的一半。要引导孩子自觉主动地学，不要以完成任务的心态去做任何事情，养成良好的学习习惯、拥有良好的学习心态，学习效率就会逐步提高，课外也就可以根据自已的兴趣爱好打打球、阅读老师推荐的书目等等。三是作为青春期孩子的父母，我们目前能做的是在孩子讲述的时候，做最好的倾听者，分享他们的喜、愁、乐。
我希望孩子能够茁壮成长，我们真心为孩子选择了西南模这所充满活力、健康向上的学校，也为拥有这些认真负责的老师而感到欣慰。相信几年后一定可以取得好的成果。
校 园 心 语（八）
第十五周 2015年12月7日~~12月11日
初二（2）班 江心怡家长
对于做家长的来说，最安心的事一定就是把孩子放在了值得信任的学校里吧！西南模范就是这样一所学校。
我还记得女儿刚进学校的那个学期，第一周数学周练，80多分，挺好；第二周，60多分，正常；可是到了第三周、第四周，居然节节败退，甚至出现了“红灯”。孩子压力很大，作为家长的我更是担心：不只是为孩子的成绩着急，更担心她承受不了这糟糕的成绩带来的压力，一时间，我甚至想是不是要给孩子转学。
这时候班主任打来了电话，数学老师也打来了电话，没有训斥，没有批评，语气很温和，提醒家长和孩子一起找找原因，帮助孩子尽快把成绩提高上去。老师温和的态度大大消减了我的焦虑，也鼓舞了我，我按捺住心中的焦急，不在孩子面前表现出来，没有因为她成绩不佳而对她有一句批评或埋怨，在假期中陪她按部就班地完成老师布置的作业。老师又说孩子反映眼睛近视，上课看不见黑板上的字，是不是要配眼镜？我想起孩子曾经提起过，但是我没当回事，经老师这一提醒，赶紧趁着国庆假期给孩子配了眼镜。
长假过后的阶段性测试，出乎意料地，孩子的数学考到了80多分，接下去的几周也都在80分以上，孩子回来说，数学老师发考卷时跟她开玩笑：“配了眼镜就是不一样！”看着孩子微笑的面容，我的心中又是安慰又是感动：如果没有老师的耐心等待和细心呵护，孩子怎么可能这样轻易地迈过这道坎！社会上有人说西南模重视成绩“抓分数”，这点我最有体会，西南模的老师重视成绩但并不是“唯分数论”，西南模更重视的是孩子学习习惯、学习能力的培养，更注重的是孩子的勤奋努力，更关注的是学子的健康成长！
如今，孩子已经初二，虽然成绩还是不稳定，高高低低的，也还是比较贪玩，有时不那么自觉，会放下作业去画画、看漫画，但是令人欣慰的是她始终都非常喜欢自己的班级，对老师，对同学总是赞不绝口，对学习也一直保持着浓厚的兴趣，从来没有放弃努力，真的非常感谢西南模这个温暖的大家庭！
校 园 心 语（九）
第十五周 2015年12月7日~~12月11日
初二（5）班 章茗筠
一年一度的艺术节来临了。
早在几周前，班里的同学就张罗着准备“班班有歌声”的节目，眼看下周就要比赛了，大家的心情有点复杂：有兴奋，还有一点点的紧张……但更多的，却是期待。
同学们一起选中的歌曲是“My love”，当这首歌第一次在教室里播放时，好几个同学都不由自主地哼唱起来，就连那些原本对这首歌并不了解的同学也被这越来越响亮的歌声感染了，急急忙忙地拿出事先准备好的歌词，有的跟唱，有的抄录……很快，全班所有同学都学会了这首歌！
你看，教室里热火朝天。班长大人不停地在为合唱歌曲做编排，班主任高老师则忙着指挥大家站成一个好看的队形。一切准备就绪后，大家开始了第一次排练。除了大声唱歌，我还有个额外的任务，就是在同学们喊完口号后立刻大声说出“My love”。作为我们班级演唱的开始。说老实话，起先我并不是太情愿接受这个任务，所以，在第一次尝试的时候，犹豫的发音，使得我被一小部分同学嘲笑了，但是，还有好多同学向我投来了鼓励的目光，仿佛是一下子，我明白了什么是为班集体服务，什么是对团队尽责。于是，可以预料的结果是，后面的排练中我超常发挥出了自己的水平，并且获得了小伙伴们的一致好评，就连咱们的高老师都鼓励我带着周围的同学一起练习，这还真的是一种无法言表的快乐与自豪。
排练时，我们有时会被一个走调的声音带过去。不过在多次练习之后，大家的节奏终于渐渐合拍，歌声的质量有所提高。为了更好地达到演出效果，放学后，大部分同学都留得很晚，有的甚至不去赶校车，待排练完了再回家，高老师也陪伴我们左右。作为一个集体，我们都坚持着，一遍又一遍，认认真真地唱着这同一首歌。
团结就是力量，这是我们班的真实写照。在这一段美好的练习日子里，小伙伴们一起探讨方法，相互指出错误，探寻改进方法，大家一起进步，分享着快乐。
放学时，漂亮的高老师拍拍我的肩膀，说：“这次唱歌表演就靠你啦！”我笑了，坚定地点点头。但心想：合唱的成功不会只靠我一人，又何止靠两三人，靠的应该是全体师生的齐心协力！或许赢得一个好成绩，固然最好，但亲爱的老师和同学们，结果已经不再重要，因为我们曾在一起，努力奋斗过。
校 园 心 语（十）
第十五周 2015年12月7日~~12月11日
初二（10）班 朱浩云
曾经有一个失去希望、整天失魂落魄的年轻人，踏上了寻找希望的旅程。他跋山涉水，终于找到了一位足以帮助他找到希望的智者。他兴冲冲地问智者；“希望住在哪里？”智者微微一笑，将手指向一条道路，说：“希望就住在那里。”年轻人怀着激动的心情向道路的那边跑去。可是，没过多久，就听一声惨叫，年轻人一瘸一拐地走了回来，对智者说：“那里什么都没有，只有一个大坑，害得我摔了一大跤。能再给我指一遍路吗？”智者依旧微笑，再次指向那条路。年轻人再次卯足劲，向这条路走去。不多久，又闻一声惨叫，年轻人一跌一撞地爬了回来。他的大衣划开了一道又一道的口子，身上到处是淤青。他对着智者大声叫道：“那里根本没有什么希望，有的只是一个大坑！”智者依旧指向那条路，说：“不，希望就在这条路的另一边，就在离那个坑不远的地方。”年轻人一下子恍然大悟：是呀，希望就在不远处，就在那一次次的失败、又一次次的爬起之后。
相信同学们对学习生活肯定有不少希望吧。或许有些希望给予了你前进的勇气，又或许有些希望使你气馁，但你若是通过努力，将希望变成了现实，那么希望所带给你的成就感与动力一定远远超出你的想象。就像英国史学家史密斯说的那样:希望像太阳,当我们向着它行走，阴影便抛在身后。
在我们的学习生活中，希望是动力的源泉，在你学习最困惑时给予你光明的方向，当你在生活中受挫时使你重新鼓起勇气，勇往直前。每天伴我们左右的陈老师就是这样一个追逐希望永不放弃的人。记得我们班曾在一段时间里纪律欠佳，最初陈老师的好言相劝似乎并不起作用，但他依旧不放弃希望，想尽办法整治纪律：选出纪律小组来记录不遵守纪律的人，然后利用休息时间一个一个地予以批评与教育，再到后来，评选最好小组中的纪律项，使我们将纪律好视为一件光荣的事。终于，班级的纪律好了不少。看！我们的政治课，是全年级屈指可数的从未有同学因纪律不好而被扣分的班级。陈老师在我们表现不理想时总不放弃希望，并努力解决问题，才促成了我们班的良好风气。
其实，希望一直就在我们身边，默默地注视着我们。每当通往希望的道路上出现困难与挫折要将你击倒时，每当你一次次的受伤就要躺倒放弃时，请你再坚持一下，希望会在这条路的最后向你招手。
校 园 心 语（十一）
第十五周 2015年12月7日~~12月11日
初三（4）班 吴 韵家长
对于西南模的校园，我并不太熟悉，匆匆几次进出，门口的电子屏与大厅的光荣榜，总是令我驻足停望，让人由衷地感受到一股正能量充盈于胸，我想孩子们应该也是这样的感受吧。细微处彰显了老师与学校管理者的辛劳与用心，让每一个家长都放心把自己的孩子交给这样的学校。
对于学校，最能表达我和孩子心境的是“珍惜”与“感恩”！作为一名转学生家长，感谢学校当初给予孩子一个入校就读的机会，进而拥有这样一个良好的学习环境。也更珍惜老师的谆谆教导和同学们的融洽相处，能让孩子很快适应新环境，愉快地投入紧张的学习。
就在前不久，我参加了初三（4）班期中考后的家长会，翻阅了孩子的成绩册并认真聆听了各科老师对本班的考情学情的分析介绍，横向纵向全面地了解了孩子的学习情况。会上老师们还对各科针对性地提出了好的建议，要求孩子们平时提高对错题的重视度，做好错题笔记本，培养良好的学习习惯，管理好自己的时间，比如做书面作业久了，可以穿插背书，不懂的地方要积极向老师提问等等。最后班主任对家长也提出了要求，要求家长要用心陪伴孩子，对孩子多鼓励多表扬，给孩子定出合理目标，加强身心锻炼，刻苦学习，体会克服困难获得成功的快乐……字字句句，都感受到老师是把学生当成了自己的孩子。
孩子近一年来进步很大，渐渐成长为一个能独立思考、能自学、有目标、开朗乐观、意志坚强的小大人了。
走出校园时，我又回望了一眼那块红艳艳的光荣榜，我相信在老师和同学们的共同努力下，在家长的倾心陪伴下，明年这块光荣榜会更红更艳丽！
校 园 心 语（十二）
第十五周 2015年12月7日~~12月11日
初三（7）班 顾天元
本周起，我们初三年级全体学生就要开始晨跑了。这使我生出些许的期待，因为这是个绝好的锻炼机会，不仅仅是对于体力，更是对于精神。
星期一当我来到学校，望着略显空落的教室，心里是紧张的也是激动的。从六楼望下去，操场人满为患，满眼都是奔跑着的同学，一瞬间我的心被击中了。这才是青年人应有的风貌，如此精神，有斗志，浑身都是朝气！我一下子振奋起来，拉上好朋友，加入到奔跑者的队伍中去！
屋外是寒冬，那种冷凝结起来，仿佛一根根的刺直直戳在裸露的皮肤上。我忍不住缩了缩脖子。我看见有老师敦促学生，“跑快点！跟上！坚持住！不要停！”我看见同学们憋红了脸喘着粗气却永不停止的步伐……刚刚萌生的胆怯立刻被抹杀。我们缓缓跟着人流跑动起来。大风，呼啸着从耳边吹过，像是要把脸刮下一层皮；几百号人的脚步声钝钝地撞击在地面上，听起来却像战前鼓舞士气的鼓点，是那么的有力。我和好朋友并排跑着，时不时互相递以一个会心的笑容。
跑到第二圈时，就渐渐的有点体力不支，喘息更加艰难了。我看看前面涌动着的人流，遥不可及的终点，心里急切又无奈。身边的好朋友拉拉我，对我点点头。是啊！成功岂是这么容易的！上天劳我们的筋骨，苦我们的心志，是为了要下达重大的时代重任在我们身上啊！我咬紧牙关，冲过了第二圈的终点线。
跑到第三圈，心情越来越愉悦，甚至开始享受这一磨难的过程。腿酸了，手麻了，都不能阻挡我一心向前的念头。终点线再也不是那样远，而是晃悠悠地挂在我眼前。这使得我冲劲十足。五十米，三十米，十米，五米，一米……我清楚地记得，是我的右脚先跨过了终点。那一瞬间，我紧绷得皱巴巴的心一下子舒展开来。那种感动是那样猛烈而突然，使我有一种想哭的冲动。我成功了！虽不是第一次跑900米，这种感动却无比的真切。
我拖着略带沉重的脚步爬上六楼，一路上思考了许多。初三学业繁重，为什么要安排这样一项活动？我想，究其原因，不仅是为体育中考耐力项目铺垫，更重要的是学校想磨练我们的意志，让我们知道生活不苦，学习不苦，那种快乐与感动就在风雨洗礼之后，就在克服困难迎来胜利曙光之后。任何一件看似痛苦的事，换个角度来看都不痛苦。正如班主任邵老师所言，“把心放在事情上，别把事情放在心上。”去做了，就无悔。
明天又是晨跑。我怀揣着一颗炽热的心，期待着自己不仅是在体锻上，也在学业上精彩的表现！
校 园 心 语（十三）
第十五周 2015年12月7日~~12月11日
初三（9）班班主任 岑芝春老师
台湾作家龙应台在《亲爱的安德烈》中写给儿子安德烈这样一段话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”
身在初三艰苦学习的你们，结束一天辛苦的学习之后也一定曾经问过自己：“我为什么要那么努力？”其实努力的目的很简单：就是为了体验人生无数种可能，给未来的自己更多选择的权利。
如果我们是养猪场里面的猪，那么猪的一生早已经被规划好，无非就是被宰和生育两种可能性；如果我们是蜜蜂，那么在短暂的生命里面就是做着单一的事情。可我们是人类，我们不一样，我们可以过自己想要的生活，只要你足够努力，朝着正确的方向，去挖掘你自己的潜能，接近你的理想，让汗水和泪水助力梦想成为现实。
有些同学会抱怨为什么老师总让我做一些简单的默写，殊不知只有将这些简单的学习任务认真踏实地完成好了才能构建起学习之树。一些我们生活中看似简单不过的东西，哪怕一个螺丝钉、一个玻璃杯，都汇集了各种科学技术，这棵科技树上缺少了任何一个环节都不行。民族英雄钱学森当年回国效力，致力于导弹、原子弹的研发，理论他都带回来，导弹成品也熟记于心，但是回国后依然花了大量的时间才研制成导弹，原因就是要补上科技树上尚未“长”成的配套技术和设备。一枚导弹的制成关系到成千上万技术的研发，而我们的学习也需要成百上千的知识点来点满这棵学习之树，顺着学习之树的树干慢慢攀登，不能跳跃发展，认真踏实地完成学习的每个环节：预习、上课、作业、复习……最终会点亮这棵学习树！
加油吧同学们，希望未来的你能感激现在正在努力的自己，Fighting！
校 园 心 语（十四）
第十五周 2015年12月7日~~12月11日
高一（3）班 顾语涵
周五的早晨，校长走进了我们班的教室，与我们探讨了一些学习方面的问题，其中有一个词语被反复提及，那就是效率。
何为效率，字典对它的定义是单位时间完成的工作量，那么对我们学生来说，效率就是在有限的时间内学习到的知识量。每个人都应该提高自己的学习效率，做一个高效率的人。
校长举了一个自己读大学时候的例子来启发我们，这个例子让我印象深刻。校长说自己上大学时，与同学一起去食堂吃饭的路上，每个人手里都拿了一本书，有《唐诗》，亦有《宋词》，乍一看，一路上也许顶多只能读完一两首，但日积月累下来，就不单单是一两首了，而是几十首甚至上百首。
正所谓，千里之行，始于足下。校长说的这个事例，并不是要我们很刻意地去背诵或者记忆，而是在提醒我们，像走去食堂这种零散的时间也是能被很好地利用起来的。这让我联想到了自己的行为，当我在面对这种零碎时间时，从来没有考虑过要去利用它，而是抱着一种无所谓的态度，宁可在与同学的嬉笑打闹中任它随意流逝，因为我以前并没有觉得在这些时间里可以成功做什么事，这样看来，倒是我短视了。
我想着，从今以后，我一定不能再浪费时间了，要懂得珍惜时间，抓紧学习，我可以利用上学途中识记英语单词；可以把握晨读时光，开展新课预习；可以在去吃午饭的路上温故或思考一下老师上课的内容；也可以在课间或是午休时，与同学探讨难题，或是读一段佳作……其实，学会利用零碎时间也不失为一种好的学习方法。如果持之以恒，坚持做，成为了一种习惯，定将受益良多。我相信，只要利用得好，零散时间也能够成为一笔财富，一笔让人进步的财富。
校 园 心 语（十五）
第十五周 2015年12月7日~~12月11日
高三（1）班 邓鸿远
转眼间，高三第一学期已过去一大半，“一模考”、春考与高考临近。作为一名高三学生，我想谈谈我的学习感受。因为我们每个人都将经历这一步。
首先，我们要有毅力，做事无苦何来成功？这是一个老生常谈的话题。所谓毅力就是在苦海中乘风破浪并坚持下来，最终能到达胜利的彼岸。获诺贝尔奖的屠呦呦亦是如此，胜利的背后是成千上万次枯燥的实验，助她成功的是坚持不懈的信念。
其次，考试放平心态很重要。不要对成绩有太多的想法，真正需要改变的是我们的学习方法。这里的“放平心态”不是消极地对不理想的成绩持一种无所谓的态度，而是做到“高不骄傲，低不沮丧”。无论成绩好坏，我们都要抱着向前走的决心。因此，我们面对学习需要经常改变的是做法而非想法。对于想法，这是我们经过学习、教育后自然形成的；而做法是要随着一次次成功、失败而改变的。曾经见过一些同学，成绩忽上忽下，他们偶尔几次某一科成绩亮丽，便骄傲了，丢下强项去弥补弱项，一直不肯改变自己的学习方法，到最后一事无成。这就是所谓的没放平心态带来的后果。
再者，就是要总结和掌握科学的学习方法。例如，牺牲强项去弥补弱项是极不明智的做法。我们要借鉴优秀同学的学习方法，更要寻找适合自己的适切方法，而及时订正和温故错题是一条学习的捷径，因为错题直接暴露的是我们的漏洞。
最后，在我看来，把握宝贵的上课时间尤为重要。我们要积极主动地向课堂45分钟要效率，因为即便在课后我们再努力地去练习，或是在课外我们再拼命地去补习，都比不上课堂上的专注聆听和知识的及时掌握，因为课堂上本校老师讲授的内容是最有针对性的。
