校 园 心 语（一）
预初（2）班 苗雨阳
乘坐校车已有两个多月，校车上的点点滴滴让我感触很多。
记得第一个星期，我还不习惯早起，起床后动作也慢慢吞吞，妈妈着急得催我快点，她告诉我，如果每个人都迟到一分钟，可能到学校就会晚十多分钟。只有“人等车”，不可“车等人”。这让我知道了乘坐校车必须守时。
护
在校车上，随
西南模的校园内外，从校领导到每一位老师，再到后勤人员，都让我们感受了师长对我们的爱，这份爱的守护，将陪伴我们健康成长。
校 园 心 语（二）
第十三周
预初（3）班 王卓阳
我来到西南模预初（3）班已经有两个多月了，每每回想起开学时英语学习互助小组刚建立的时候，心里总是美滋滋的……
英语一直是我不太擅长的一门学科，成绩也一直只是在中上游的位置，开学第一次的英语单元测验也是如此。
在下发英语测验卷的那节英语课上，英语老师对我们说：“从今天开始，我们将建立起10个学习互助小组，大家每次考试或者默写都要在你们的组长那里，背你们的错题，并且每次上课都有小组评分，得分最低的小组要来我这里背课文。”听完老师的话，许多同学在下面轻声抱怨。唉，竟然最差的小组要背课文，那岂不是很惨？我在心里默默地想。
很快，互助小组的活动就开始了，因为不想拖组员的后腿，我竟破天荒地在英语课上频频举手，争取加分。回家后，为了扩大词汇量，拓展知识面，我会背一些生词，做一些语法题目，还会将一些以前做错的题目抄下来，再做一遍，每天如此。时间过得很快，两周又过去了，又是一次英语测验，在答题时，我意外地发现，以前并不熟悉或不会的题我都非常轻易地做了出来。令人惊喜的是，我有了很大的进步。我总结了一下，这是近阶段个人努力，以及互助小组团结协作，共同努力的成果。
从那次以后，我对英语学习有了信心，我也非常感
校 园 心 语（三）
第十三周
预初（4）班 王佳妮家长
开学至今已有两个半月了，周二受邀参加了女儿期中考试之后的家长会。在班级微信群里了解到此次只是一部分家长参加会议，主要是针对有一定上升空间的学生。刚接到通知时，我稍有抵触，甚至觉得有点难堪。但如果孩子确实在学习、生活方面出现了问题，作为家长的确需要第一
怀着忐忑的心情，冒雨到校。各科老师帮孩子分析了期中考试失利的原因，给了我真诚的建议。之前心中的不安一扫而空，反而庆幸来参加这个家长会。与老师们进一步交流了孩子近期在校的学习状态后，深刻体会到了家校合力对孩子教育的积极意义。数学
最让我意外的是，数学
通过这次
孩子不是我们生命的“拷贝”，而是我们生命的延续。因此我们如果真的爱孩子，就有责任教会她生存的技能，教育她学会担当，帮助她掌握科学的学习方法，培养自主学习的能力，给她一个有质量、有尊严的生命。
校 园 心 语（四）
第十三周
初一（8）班 肖天瑀家长
在如今竞争日趋激烈的环境下，孩子们学习的难度在加深，学习的知识面在拓宽，所以掌握科学的学习方法尤为重要。借此机会，我想和女儿分享家长会上提到的一些学习方法。
首先，学习成绩的提高在于日常的积累。
狄慈根说过：“重复是学习之母”。可见复习、积累的重要性。初一的学习主要是基础知识的学习，只有基础知识掌握牢固，我们才可以在以后的学习中做到得心应手。需要注意的是重复并不只是机械地重复记忆或操练。重复也要讲究方法。语
其次，学习成绩的提高在于善于听讲和笔记。
上课听讲是一个跟老师学习的重要过程，在听讲的过程中我们不仅要做到用心、专心，而且要在听讲的过程中积极主动地思考，这就要求我们做到在课前要预习，在课后要复习，否则就会出现课堂犹如“过眼烟云”的现象。记课堂笔记不是一个简单地照搬老师板书的过程，而是一个记录、巩固和提炼的过程。俗话“好记性不如烂笔头”说的就是一个笔记的过程，我们的笔记是为了课后的复习和记忆，巩固我们的课堂学习，把老
最后，学习成绩的提高在于坚定自己的信念。
“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。”初中三年犹如人生的一场马拉松长跑，我们进入初中的时候也许学习基础不同，但是只要我们坚定学习的信念，用心学好每一天、每一课……不因一次考试失利而气馁，不因一次成功而骄傲。我们要树立必胜的信念，把这种信念转化为我们勤勉学习、奋发努力的实际行动。
初中三年的学习，是一个艰难的过程，也是一个知识成长和积累的过程，在这个过程中，我们会一直陪伴你，和你共同学习、共同成长。我坚信，通过艰苦的学习和自身努力，在学校
校 园 心 语（五）
第十三周
初二（1）班 祁丹妮
一年一度的校园艺术节在大家的期待中拉开帷幕，各种精彩的活动接踵而至。
中午，步入我们初二年级的楼层，准能听到各班播放的音乐，或婉转悠扬，或激情澎湃，大家都在为“班班有歌声”作积极准备。
在采纳了同学们的建议后，我们班文艺委员在拟定的三首曲目中选择了《我相信》这首歌。只要一有空，我们班就会播放这首歌，大家一起齐声歌唱。经过不断地练习，班里大部分同学已经将歌词与音调记得滚瓜烂熟。
良好的练习效果背后是我们班同学的付出。在课间，文艺委员牺牲了休息时间选定领唱，划分歌曲领唱部分。文艺委员还给班级所有同学打印了歌词，并且详细地标出每个同学所要歌唱的部分。被选为领唱的同学更是感到责任重大，他们比别的同学们更加投入，练习次数相对更多，他们力求做到更好。而剩下的同学中，有些知道自己唱得不好，但是为了集体的荣誉，他们也放开喉咙，反复哼唱歌曲，大家还会互相帮忙指出唱错的地方，努力尽自己所能“唱得响亮”。
在全班同学
通过初赛固然是好的，但是不论成功与否，只要我们所有人都齐心努力过，就不会留下什么遗憾。不论是在学习生活的哪个方面，我们总是齐心协力做好每一件事，共同提高。这正如我们的校训“不断超越，共同提高”对每个学子的要求，西南模人要时刻牢记不断超越自己，超越他人，与集体共成长，与团队齐进步！
校 园 心 语（六）
第十三周
初二（3）班 王宇翔
还记得有一次出操时，校长给我们讲述了做操的意义，我颇有体会。
如校长所说，早操是学校教育的重要组成部分，它能有效地提高我们的身体素质，虽然运动量不大，但是每次认真做完一套广播操之后，额头总会微微冒汗，也会稍有些累。早操能够锻炼身体各个部位的机能，且做早操时正值清晨，能帮助我们从迷糊游离的状态调整到清醒的状态，思维也更加敏捷，认真做好晨间的广播操或晨跑运动能让我们精神振奋，以更饱满的精神状态来面对新一天的学习和生活。
其次，做早操能清晰地反映出一个人的精神面貌。全校同学着装统一，动作整齐，都以优美、标准的姿态来完成每一个动作、每一节操的话，想必也是极为壮观的画面。
做早操最重要的意义，在于塑造一个人的精神。起初，我与大部分同学一样，做广播操懒散，觉得没什么乐趣，就是摆摆手、踢踢腿，或是扭扭腰，但随着年龄增长，年级上升，我渐渐懂得——这是一场“Warm up”，是在提醒我们做好一天的学习准备，也帮助我们扫除身上的惰性，让学子的行动更加积极干练。
除强身健体之外，早操还能培养我们的集体主义精神。当其他人都认真做操时，如果有一个人不认真，动作不到位，就十分显眼，会立刻被发现，所以，每个人都必须以最好的精神面貌出操，才不会给集体拖后腿。
最后，我呼吁大家认真对待早操，这并不是单纯的健身运动，更重要的是，它能培养你的身心，意义重大。
校 园 心 语（七）
第十三周
初三（5）班 李嘉明家长
今天，我们的孩子们处在一个特殊的时期，站在人生第一个十字路口——他们在读初三，他们处在青春期。青春期的孩子情绪稳定性差，莫名的烦恼多。而初三堪比我们那个年代的高三，相信大家这两个月都有体会。孩子天黑了才到家。有一次晚上十点多钟了，孩子一脸倦意地来找我，说：“妈妈，我还有好多事情没有做。”看到她的无助，我一下子好心疼，可转念一想孩子这个时候需要的不是同情，帮她完成任务才是当务之急。我赶紧调整了心态故作轻松地说，“时间还早呢，别着急呀，一个一个来。”我拿了本书走到书桌前，在她对面坐下来。她重新进入了学习状态。从那以后，我每天晚上做完家务，就坐在孩子的对面陪着她，有时是看自己的书，有时是帮她整理一些错题，她说，“看到妈妈，心里就不那么慌了”。
在初三这种高压力、高强度的情况下，孩子的精神状态怎么样，我们需要时时关注。孩子需要什么帮助，我们能给予他们什么，我们需要时时考虑。每个孩子的个性不同，情况不同，有的孩子成绩优秀，有的孩子成绩暂时还不那么理想，但青春期的孩子比以往的任何时期都更强烈关注自己的学业，更关注自己在集体中的形象，更在乎自己的尊严，这，是毋庸置疑的。所以我想呼吁大家：在任何时候，都要注意保护好孩子的自尊心。在他们没考好的时候，我们要拿出最宽厚的胸怀去抱抱他，告诉他，“孩子，没事的，爸爸妈妈相信你，你一定能行！”当孩子莫名烦恼的时候，我们要用最深沉的爱去包容他，我们心里要明白这只是一时的压力所致；当孩子茫然不知所措的时候，我们要给他们做指路的灯塔，告诉他曙光已经不远了，前途一定是光明的；在他们困难得快要坚持不住的时候，我们一定要握紧他的手告诉他，“孩子，你不是在孤军奋战，爸爸妈妈会陪你一起走！”
其实想想看，从现在开始到孩子读大学离家，也只有三年半的时间，很多孩子可能高中就需要住校了，想想我们自己的经历，我们就知道初三这一年和孩子朝夕相处的日子有多么宝贵。有可能这是我们彼此一生中最相濡以沫，风雨同舟的一年。在这个关键时期我们能做的只有用爱默默地陪伴着奋力前行中的孩子们。
最后用台湾作家龙应台的一句话作为我今天发言的结束：“保持和孩子一样的高度看世界——我们是一样的生命，我们彼此尊重，我们一起成长！”
（本文系作者在初三年级家长会上的发言）
校 园 心 语（八）
第十三周
初三（8）班 张言韬家长
感谢费老师给了我跟各位家长面对面交流的机会，在此分享一些家庭教育的点滴与经验。
其实我内心确实是不主张，甚至是反对课外补习的，因为补习不仅占用大量的可选时间，更多的是注重功利性和速成性。用曲线来表达的话，补习将学习的渐进上升型变成了速升急跌型和平台型。
首先，家长要全面了解孩子的优点与不足。这些信息的采集一般来源于两个方面。一是平日对孩子作业完成情况的细节观察并记在心头。比如他某一门功课做得得心应手，说明掌握得比较扎实；如果完成得坐卧不宁，说明有难以解决又不想放弃的问题，就可以找个合适的时间去问一句：题目能解决吗？需要帮忙吗？如果哪门功课做得没了声音，甚至睡着了，要么是做完了，要么是丝毫没有了兴趣，走过去把他弄弄醒，不说什么，表现出一副淡定的样子。二是通过试卷签名来提取信息。每次签名时可以顺便问问班级的平均分，与最高成绩的差距，还有就是每个模块的失分情况。签字时要摆出一副无所谓的样子，询问时要尽可能轻描淡写。等你逐步掌握了一定的信息量，就会知道谁是孩子追赶的目标，哪个同学又把你家孩子作为了追赶目标。你也就会掌握孩子在哪部分知识结构上有多大的差距，从而做到知己知彼，有的放矢。比如张言韬在理科方面就不如钱裕华等同学，在文科方面不如张欣雨、邢榕等同学，自觉性远不如沈菲菲同学。但他有个最大的优势就是各科非常均衡，因为我们要求他对待主、副科，要一视同仁，皆要认真。
再者，我认为要注重“积累、细节、坚持”，这尤其适用于文科。但由于耗时较长，又没有立竿见影的效果，所以很多家长都弃之不用。孰不知，此法一经见效，效应辐射时间相当长。言韬同学在小学时受我的影响很喜欢学语文，大量阅读、课文背诵、查阅资料、依葫芦画瓢学写小说等等；他数学成绩居前跟语文有密切关系，因为理解力的提高提升了数学思维能力；英语则是选用了钱书英主编的《英语听力100篇》和《英语阅读100篇》，历时两年，前一本采用听、写、读、背的方法，后一本则在阅读的基础上每五篇背一篇。
最后，需要注意的是培养孩子的积极探求精神，要把握时机给孩子介绍一些抽象的、现阶段可能解决不了的知识，孩子若有兴趣就查下资料，没兴趣也不强求。因为这种点滴会留在孩子记忆深处，一旦某一天接触到相关的内容，肯定会如饥似渴地扑在相关的知识上。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”愿孩子们能以更好的心态面对考试以及愈加繁重的学业，在中考中取得理想的成绩！
（本文系作者在初三年级家长会上的发言，有删减）
校 园 心 语（九）
第十三周
初三（10）班 王胜崟家长
很荣幸能有这样一次交流发言机会，这是对我的孩子近阶段学习成绩提高的一种肯定。王胜崟的学习成绩能有所提高，归根结底离不开各位老师的辛勤教导和他的个人努力，在此，归纳了三点指导方式和一些个人感悟，与大家交流。
第一、关注作业质量，端正学习态度。首先要求回家作业，尤其是抄写作业，字迹必须端正，要让老师感受到你的认真。其次要求认真对待每一道练习题，让他知道做题的意义：一是检验是否真正掌握了课堂所学；二是让老师了解学生的不足，能有针对性地给予帮助与辅导。其次要求不允许有任何理由拖延做作业的时间。
第二、培养学习习惯，提高学习效率。一是按要求合理安排好各科学习、作业的时间点，懂得珍惜时间。二是坚持上课认真听讲，积极笔记。三是做好每天的预、复习，及时巩固每日所学，并在预习时提前圈划自己还不能理解的知识点，确保第二天老师在授课过程中，能集中注意力重点关注。四是每周必须再看一遍做过的练习及错题。
第三、是明确阶段学习目标，激发学习兴趣。我基本上每个月会与孩子进行交流，沟通建立一个到两个阶段学习目标，目标由小到大，由易到难，各有不同，根据实际情况而定，基本确保完成率在70%左右，让孩子感受到自己的学习是能够提高的。内容包括：一种学习习惯（举例：先做不擅长的作业）、改变原有的方式来提高解题成功率（举例：如何进行阅读分析）、单门学科的提升程度（分数）、年级总分档次等。到时间，根据目标的完成情况，进行鼓励和分析，哪怕目标没完成，先肯定努力的地方，舒缓他的压力，同时提出改进的方式，在此基础上再确定下一个目标的时间和内容。
家庭教育要舍得放手，让孩子多一点经历，在挫折中体悟事情的对错、得失，辅以及时的疏导和沟通，让孩子自我成长。
每个家长都希望自己的孩子能努力学习，成为模范学子。说实话，从我指导孩子学习到现在，我还没有这个指望，因为他的心思还没有百分百投入到学习中。我现在所能做的，就是帮他打好基础，端正他的学习态度、培养他的学习习惯，努力激发学习兴趣。直到有一天，他真的开窍了，从“要我学”转变为“我要学”，我相信这一天不会太远，我在期待中。
（本文系作者在初三年级家长会上的发言，有删减）
校 园 心 语（十）
第十三周
高一（2）班 张凯汶家长
时光匆匆，从不停歇。万物在更新，而我的孩子也逐渐从稚嫩到成熟，从冲动到沉着，一点点成长起来。
进入高中以后，孩子经历了阶段测试和期中考，每次看到孩子的成绩，作为家长的我，百感交集。我的孩子偏科的现象非常严重，对于他喜好的学科，他可以积极主动学习，考试时也发挥得淋漓尽致，而对于他的短板，他会输得一败涂地。
由于他对化学学科不重视，第一次阶段测试成绩在班级末尾，让我甚是担忧。就在我和孩子束手无策的时候，化学
高中三年是紧张的，忙碌的。这三年也是锤炼心智，树立正确的价值观，甚至是改变人命运的重要阶段，希望我的孩子
校 园 心 语（十一）
第十三周
高一（4）班 张佳杰
高中生涯的第一个学期已经过半，而我的成绩也经历了较大幅度的起落，此次期中考我取得了较大的进步，成绩虽不值得夸耀，但也饱含了我一个月的努力。在此，与大家交流一下学习经验。
回报永远都与付出成正比，这是一句老话。但当我们真正将它落实之时，进步便是自然而然的事情。由于学期初的懈怠，导致我的阶段考考出了令人发指的低分，因此在这一个月中我首先加大了学习力度：我每天回家做完作业后，都会将当天课上的所有内容进行复习，而且不止一遍；周末我会花起码四个小时将一周的课程全部温习一遍。为了给自己更多的复习时间，我开始自觉压制娱乐活动，空闲时，我只允许自己看书，因为我相信“勤能补拙”。我自认为不算聪明，因此要超越别人，就必须付出比别人更多的精力和时间，我谨记着这一点，因此别人在周末好好休息时，我能够忍住疲惫和对娱乐的欲望，拿起书本追赶每一个人的脚步。我相信这样的自控能力与恒心是每一个追求上进的人都可以做到的，换言之，无论你是“聪”还是“拙”，都需要不同程度的“勤”。
其次，学习方法也是重要的，低效的学习只会浪费精力与时间。在这一个月的“大改造”中，我首先意识到掌握科学的写作业方法很重要，我开始将弱势学科的作业放到家里好好做，而不再是一味地在学校里赶作业，因为我意识到那会牺牲作业的质量和其本身的意义，这使我发现并解决了许多之前从未注意到的问题。而在复习上，针对自己的情况，我学会了反复复习、全面复习，因为我需要巩固所有的基础知识点，而一些我本来做对的题目也未必是我已经巩固的，因此需要“全盘扫描”。
最后，考前的复习也是重要的。有人称考前复习为“临时抱佛脚”，认为考前只需做稍微的复习即可。但我认为考前复习恰恰需要长久和静心，短时复习在记忆上有时效性，且容易增加人的紧张感。其实，考前需要的是知识点的再次巩固和心态调整，因此复习得长久且静心是很重要的。期中考试期间，我每天晚上在家复习五小时，根据科目强弱来分配时间，上午还会复习两小时甚至更长时间。可以说，这不仅进一步巩固了知识，还能增强自信心，使自己每一次踏入考场时都能胸有成竹。
以上便是我自己总结出的并不高深的学习心得，但希望能给各位同学一些启示，同时也希望能够帮到一些与我之前处境相似的同学，希望他们能够重燃斗志，奋起直追!
校 园 心 语（十二）
第十三周
高二（2）班 谢毓敏
转眼间，我们已经是高二的学生了，高考已经近在眼前，我们更应该发挥自己的主观能动性，提高自己的学习成绩，为迈向美好的未来打下坚实的基础！
说到争取良好的成绩，其实并没有想象中的那么困难。首先就是要上课认真听讲，对重要的知识点做好笔记，因为课堂上老师所讲的东西都是学科知识点的精华。这些精华有利于我们更好更深入地对知识进行理解和学习。
其次就是碰到不会做的题目，要及时解决。你可以
再者就是将一个大的目标化为一个个可以实现的小目标。可以在班级里找一个比自己成绩稍微好一点的同学，以他的成绩作为自己的参照物，以赶超他的成绩作为自己的目标，一步一个脚印地向前进。然后在成绩稳定之后，再找寻下一个赶超的对象。
还有的话就是要抓紧课间十分钟休息的时间，可以利用这段时间完成一些回家作业。不可否认，在进入高二后，我们的作业量有所增加，如果我们不加油做的话，可能会需要我们熬夜完成，熬夜不仅有害于身体健康，还会造成第二天的听课效率大大下降，形成一种恶性循环。
最后，也是最重要的，就是要认真地独立地完成回家作业。因为作业是对所学知识的一种巩固，更是一次查漏补缺的好机会，然
其实，想要学习好，环境也很重要。写作业时需要一个安静的环境，让自己静心思考。当然，良好的学习氛围也是学习的一剂良药，我认为现在我们班就拥有一个很好的学习氛围，这很利于我们形成良性竞争，从而促进我们提高成绩。
学习的道路不是一帆风顺的，过程中，我们难免会遇到这样或是那样的困难，但是我们绝不可以轻言放弃，只要发挥主观能动性，我坚信没有什么跨不过的坎，只要我们能持之以恒地努力，灿烂美好的未来终将是属于我们的！
校 园 心 语（十三）
第十三周
高三（3）班 张达芸
时间在转瞬之间从指间溜走，细算来，我们进入高三已经多月。
我们手上拿着笔，义无反顾地扑上了高考的路。对我们来说，这是至今我们追求未来之路上遇到的最大挑战，也是我们追求梦想的最大希望。
未来的路很长，人生的选择很多。有人醉心于文学，行云流水的文字是他的心中最高的追求；有人执着于科学，刻苦的钻研和精妙的研究是他毕生的目标。我们渐渐长大，眼界也变得开阔，当初那些只会说着要当科学家的孩子们，抽芽长成青葱的青年们，那些小时候懵懵懂懂的概念在心里头生根发芽。
然而现实总是会给做梦的人一记响亮的耳光，让他们清醒地面对现实。
但是梦想还是如此执拗着妥协着而长大。流过几次的泪水用快要写得麻木的手指胡乱抹去，黑夜之中台灯开辟了一处光明，披星戴月地归来又离去。我们劳累辛酸苦楚，我们开心快乐幸福。
我认识许多人，他们告诉我他们希望考上某某一流大学某某一流专业，也认识一些人，他们告诉无所谓上哪一所学校，当我追问原因，都一致地表达了类似的意思，只求日后有个坐办公室的工作。
我甚至没办法去指责这么一个毫无意义的选择，但是我总是想劝说的是，你想成为一个怎样的你呢？难道是一个坐办公室的你吗？我们参加每一场考试，我们尽力去学习，不能只是为了参加高考，而要为了自己的未来去迎战高考，更是为了成为更好的自己，成为自己所希望的样子努力成长、刻苦奋斗，绝不能庸庸碌碌地成为一个不知所谓的自己，最终哀叹年华的逝去。
我的老师是名校毕业的高材生，读的也是个好专业，但是毕业之后她放弃了良好的就业前景，投身到她热爱的教师事业中。她遵从自己的本心选择了她自己的道路，成为了自己眼中想要成为的自己。
那些遥远而伟大的，并不是梦想的全部。那些平凡又朴实的才是梦想的大部分。希望有幸福快乐的生活，奉养好父母，教育好儿女也算是梦想的一种。所谓的梦想就是对未来的美好展望。梦想未曾绑架我们，而是给我们动力让我们前进。
新的挑战在未来不远处，让我们以梦想为名，不懈奋斗。
校 园 心 语（十四）
第十三周
高三（4）班 丁燕知家长
随着2016年度高考的脚步声渐行渐近，突然唤起了我的记忆。我是1986年参加的高考，至2016年正好30年。
1986年的
谈及高考，我一直对自己的高考成绩比较满意。虽然在考前冲刺的各次摸底考中，成绩都比较一般，为此还经常受到
我清楚地记得，当年步入考场，身边的很多同学都非常兴奋，聊天的有，最后抱佛脚的有。而我一进考场，就一直坐在座位上，整理纸笔，喝口水，扇下扇子，慢慢地平复紧张的情绪，而不是参与同学间的聊天。在答题时，我的经验是：遇到有难度的题目，经过短时思考仍没有把握的，先跳过，所谓先吃好吃的肉，回过头再啃硬骨头；骨头一定要啃干净，特别是客观题，必须选，实在不懂也要随便挑一个答案，而主观题，特别是文科类似作文、问答题之类的，绝不“开天窗”；答题要字迹端正，注意卷面整洁，减少涂改；一定要留时间全卷检查一遍，理科题检查时最好换一种方式演算；英语听力时，一定要跟着试题走，没有听清楚就果断放弃，专心于眼下的题，待听力结束后再去回忆、修正没听清的题。
当然，现在高考的考试题型、题量、试题难度已与我们当年有较大不同，以上的应考小技巧只是个人的经验之谈。同学们都已经是高三学生了，可谓身经百战，每个人都有各自的应答技巧。我只想说，高考是同学们面对的人生的第一场真正考验，既显得非常重要，又不必太当真。如何理解？重要，是因为高考是对你高中三年学习成果的一次系统检验，付出、积累在平时，高考面前人人平等，考场上，父母、老师都无法给你直接的帮助，想要在这场“战役”中收获胜利，最终只能靠自己。而不必太当真，是指高考不再是独木桥，成功的机会有很多种，即使一次失败也不会对你的将来造成太大的影响，也很可能是塞翁失马。而且在今后的不同人生阶段，每个人都会面对各种各样的机遇与挑战，甚至更艰难的抉择。
所以，孩子，愿你心态平和，努力拼搏，最终打赢高考这场战斗。
