第八周周末，在柴贤璋书记主持下，全校教职员工认真听取了党员教师“八荣八耻”的学习交流发言。

吕翀老师在发言中谈到，必须在全校师生中树立社会主义荣辱观，形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚，要大力开展树立社会主义荣辱观宣传教育活动。要善于反思，提高自己的师德水平，去感动学生、感动家长。荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容。为教师者理应做当荣之事，拒耻辱之为，常修为师之德、思贪欲之害、怀律己之心，这不仅是以法治校、以德治教的需要，更是和谐校园发展的需要；不仅是学校思想道德建设规律的需要，而且是教师队伍建设的需要。
    言及“八荣八耻”教育与党员先进性教育，她指出必须将社会主义荣辱观教育与党员自我教育相结合，与学生德育活动相结合。“知荣耻”应当成为当今我们每一位教师的一种精神境界和自觉操守。社会主义荣辱观关系到党的执政地位，而中国共产党是由千千万万个党员组成的，党的路线方针政策要靠这千千万万个党员去执行，党的主张要靠这千千万万个党员去实施，每一个党员的素质关系着党的整体素质，每一个党员的言行影响着党的整体形象，我们的党能不能真正在全社会树立社会主义荣辱观、有无吸引力、凝聚力、能不能稳固执政地位，就看能否充分发挥党员的先锋模范作用。我们要将开展“八荣八耻”教育活动和《中学生守则》和《中学生日常行为规范》相结合，使荣辱观教育落实到常规管理中。要让学生养成良好行为习惯，争做品学兼优学生。要将学生日常行为规范教育和班级教育教学实际相结合，开展社会主义荣辱观教育，让学生明白热爱祖国是最高责任，服务社会是工作责任，遵纪守法是底线责任，诚实守信是道德责任。

吕翀老师建议，必须将社会主义荣辱观教育与学校班集体建设相结合。我们将利用班会课开展社会主义荣辱观教育活动，并结合班级实际举行主题教育等形式多样的活动，使我们师生对社会主义荣辱观有更深刻的认识。从自身做起，以总书记提出的“八个为荣，八个为耻”为标准，率先垂范，自觉做“八荣八耻”的认真学习者、模范实践者和强力推动者，要自觉地在学习、生活中树立正确的是非标准，不折不扣地坚持“八荣”和旗帜鲜明地反对“八耻”。

王亚平老师说，“八荣八耻”是对中华民族价值观的高度概括，立意深远。总书记全面阐述了树立社会主义荣辱观的具体要求，对推动形成良好社会风气，建设文明民主国家，有着极为重要的意义，是新时期思想道德建设的重要指导方针。

王老师又说，帮助青少年形成正确的人生取向是教师义不容辞的职责我们的任务是如何将荣辱观渗透到日常教育教学过程中，培养有正确荣辱观的学生。

王老师最后谈到，在“八荣八耻”教育中，要联系自己，从自己的本职工作做起，以服务学校服务学生为荣，在工作中体现“爱岗敬业”。

刘树阳老师在交流中说，我们要深刻认识到树立社会主义荣辱观的必要性、重要性和紧迫性，并从现在做起，从小事做起。当然，这是一个长期的潜移默化的过程，需要所有公民持续不懈地努力。
  他说，“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”正是继承了中华民族的传统美德。人们在社会交往中只有诚信守法，才能实现相互交流和理解，从而建立相互信任、相互尊重和相互依赖的良好社会关系。我们应该认识到诚信是市场主体的一种重要社会资本，无论任何个人和部门、企业，只有诚实守信才能建立良好的市场信誉。现代社会要求信用成为一种制度是一个必然趋势，信用是一种宝贵的品质，有助于营造良好的社会风尚，构建和谐有序的社会。我们在学生阶段，要培养诚实守信的美德，使这一美德成为一种习惯。对于我们教师和学生，坚决不能为了眼前利益而抄袭或者伪造数据。结合学校实际，必须倡导以学习科学文化为荣，不学无术为耻，坚决杜绝抄袭作业的现象。
 “良好的公共道德是一个民族的宝贵资源。在日常生活中，良好的文明习惯、公共道德是人们所呼唤、所赞扬的，但种种现象却显示出不少人的言行不一。道德在养，但也在建。全社会都要认识到，秩序失范不仅会害别人，也会殃及自己。从而规范自己的一言一行……”
 “现代社会总体上是开放和宽容的，但在一些基本问题上依然有自己的底线和准则。现代社会生活多样性，给了每个人选择自己生活方式的自由。但不论怎样选择，都不能离开做人的底线，都不能颠倒是非，以丑为美，以恶为善，以耻为荣。社会主义荣辱观是在我们从传统社会向现代社会转型时，必须树立的社会价值观和个人人生观。它应当成为我们这个社会的共识，也应当成为每个人做人的准则。”
  刘老师最后说，社会要全面发展，应当是物质文明、精神文明、政治文明协调发展。社会风气的好坏，是社会文明程度的重要标志。公民的思想道德建设，必须以正确的价值观为指导。是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明，立场坚定。“八荣八耻”的重要论述，为我们在当前形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑提出了新要求，将在推进我国公民的道德建设中发挥积极作用。

 倪駉老师从社会政治学的高度，揭示并剖析社会上某些令人气愤感慨却又司空见惯的事情，证明我们的社会确实在某种程度上出现了“荣辱感”消褪的现象。最突出的表现就是在一些人眼里，是非不辨，香臭不分，黑白颠倒。我们过去极力倡导的东西被当成过时的老古董丢到故纸堆中，而极力反对的东西却堂而皇之登上大雅之堂。

在这种现实环境下，总书记提出了以“八荣、八耻”为主要内容的“社会主义荣辱观”，一时在我华夏大地掀起了千层浪。“八荣、八耻”的提出，既及时必要，又代表民心、符合民意，是匡正社会风气的有力武器。

倪老师尖锐地指出，尽管这些年社会生活日趋多样性，每一个人有选择个人生活方式的自由和权利，但是在一些基本问题上不能没有底线和准则。特别是是与非、黑与白、美与丑、荣与耻不能大颠倒。坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，必须要给人们一个指针。不然的话，整个社会思想、道德和秩序就会一片混乱，所谓的“和谐”也就无从谈起。

回顾历史，倪老师说，实际上，我们搞社会主义已有近60年的历史。在社会主义建设时期，我们创造了“大公无私”“舍己为人”“集体主义”“奉献精神”等一大批带有社会主义浓厚色彩的新道德、新风尚。雷锋、王杰、草原小姐妹、焦裕禄、时传祥、王进喜、王秉贵等等英雄人物，以及“一不怕死，二不怕苦”“牺牲我一个，幸福十亿人”“小车不倒只管推”等耳熟能详的口号，都是这种新道德的体现。这种社会主义的道德风尚和荣辱观，因为将个人的政治追求与个人道德完美地结合一起，从而迸发出了无穷的力量。它激励了一代又一代人，极大地推动了社会的建设和发展。在社会主义市场经济年代，不能说这种道德和精神完全过时了，不管用了。越是搞市场经济，就越需要加强道德建设，以抵销市场经济中暴露出的人性恶的一面。事实也证明，正是我们不知不觉中抛弃了这种道德和精神，淡化了社会主义的荣辱观，才出现了现在社会上种种不良风气。

倪老师警醒地指出，过去我们是搞过一些“左”的东西，引起了人们的反感。但一些能激励人、鼓舞人的东西却不能像泼脏水连小孩一起倒掉那样全部舍弃。只要我们还是社会主义社会，那么这些优秀的东西还是要继承下来，发扬光大。

四位党员老师的交流发言，为全体与会的教职员工提供了一个平等但确能撼动心灵发人深省的学习机会。

柴书记在总结发言中指出，树立正确的荣辱观，社会上的关键人群要做出榜样。学校作为育人的场所，更有义不容辞的责任。在学校中党员干部是关键人物；在教职工中，党员是关键人物；在学生面前，教职工是关键人物。因此，教师为人师表，要率先做到知荣而进，知耻而退，带头为学生做表率，身体力行自觉立言，立行，立德，自觉践行社会主义荣辱观，提高自身修养，为树立良好的社会风气和校风做出榜样。

第九周行政会上，李校长正式提出了“要让社会主义荣辱观教育，走进校园，走进教学，走进课堂”的呼吁。

老师们，同学们，正如倪駉老师提出的，以“八荣八耻”为标杆的社会主义荣辱观大旗已然擎起，但这杆旗帜能否屹立取决于我们每个社会成员的严以律己。让我们行动起来，努力以总书记提出的八荣八耻为准则，严格审视自身的言行举止，竭力为构建和谐文明的社会风尚做出自己应尽的贡献。