首页 | 学校概况 | 学科教学 | 师资队伍 | 教育科研 | 招生入学 | 学生天地 | 西南模范风采 | 基层党务 | 工会园地 | 信息化公开 | 文明校园创建 | 科技之窗 | 党员入口
2018学年第一学期第21周校园心语 - 内容 - 上海市西南模范中学

当前位置:首页 > 校园心语
2018学年第一学期第21周校园心语

作者/来源:校园心语编辑部    发布时间:2019-01-21

校 园 心 语(一)

幸福是什么?

预初(1)班   王思清

幸福是什么?我认为,幸福应是心中的一份满足、一份温暖和一份快乐的心情。

其实幸福就是简简单单。当你被朋友的一句话逗得捧腹大笑时,你就是幸福的;当你想出了一道困扰了自己很久的习题时,你就是幸福的;当你躺在自己那暖暖的小被窝进入甜甜的梦乡时,你就是幸福的!你拥有一个幽默的朋友,也具有解题的思维和智慧,还有一个温馨的安乐窝……是的,这就是幸福,它简单、干净、清澈、透明……

在人的一生中也许会遇到不少不如意的事:它们可能是在某次考试中你努力了,可成绩还是不尽如人意;也可能是你在生活中遇到的挫折、旅途中碰上的烦心事……但是,你要知道,这并不是每个人都能够经历的,也不是所有人都能扛得住的,但也正是它们,让我们变得越来越坚强:当你考试失利时,你的朋友给予了你鼓励;当你遇到困难时,有一只援助之手将你扶起……你说,难道这些不是幸福吗?

幸福是一个抽象的词,但通常只需一个灿烂的笑容,一句轻松的话语,就已经把幸福淋漓尽致地表现出来了。

!幸福有时就是那么简单,可它有时又像一个谜,你问一千个人幸福是什么,就会有一千种答案。那么,你的幸福又是什么呢?

同学们,让我们在享受幸福、收获幸福的同时,也不忘努力去创造幸福,并尽力以自己的真心与真情为身边人带去幸福感!

第二十一周  2019121~~123

                                    

校 园 心 语(二)

骑车上学记

预初(2)班   杨逸轩家长

11月,刚过12周岁生日的你,就兴匆匆地提出:“妈妈,我可以骑自行车上学了。”看着你期盼的眼神,我们一起我列出了骑车的优点和缺点。优点:一是能锻炼身体,二是路上的时长可以自己掌握;缺点:一是路上车多人多,存在安全隐患。二是如遇到刮风下雨,甚至恶劣天气,骑行不便。你衡量再三,最终还是选择了骑车,我同意的前提条件是每天和你一起骑车。

12月,开始骑车了,你很兴奋,一路上将车子骑得飞快,到你们学校尽管要骑半个小时,会骑得满头大汗,可你却乐在其中。骑行中我们要经过一段长长的过道,从过道出来又有一个陡峭的爬坡。刚开始,人小力气大的你都是骑上去,而我每次都是下车推行上去的。经过两三天以后,你也开始和我一起推着上坡,你说:“我陪着妈妈一起上坡,这样妈妈也不用着急追赶了。”还有一次放学回来的路上,前面有一个校友哥哥一手拿着奶茶,一边单手骑着车,正好又下着雨,路面湿滑,他突然摔倒了。你立刻停下车来,把校友哥哥扶起来,随即又把他的车子扶起来,再三确认这个哥哥无恙,并提醒他骑车要注意安全后,你才和我一起骑车回家,我突然觉得你真的长大了。

风雨无阻地骑车上学,锻炼了你的身体,也锻炼你坚持不懈的毅力,真心希望这段行程与时光能成为你中学生涯的快乐回忆。

第二十一周  2019121~~123

 

校 园 心 语(三)

“金庸”进考卷了

初一(8)班   廖翌辰家长

不久前,有一天放学,孩子兴奋地打电话给我:“今天我们历史课期末考试,试卷最后一面全都是关于金庸的,《天龙八部》、《射雕英雄传》都有……题目,你回来就知道了。”我听了很纳闷,历史课怎么会考金庸小说呢?

到家我看到了试卷,原来考卷最后一面的主题是“金庸千古”,虽然试卷中提及了金庸多部小说及笔下人物,但事实上真正考查的是百家争鸣、佛教、道教等的历史知识,这些试题出得是灵活又有趣。一般考试不管填空还是选择,简简单单问什么再作答,如“道家的创始人是谁”、“这是属于什么思想”……这次的考试每一题或介绍一个人物或讲解一个小故事,隔着纸面,都能想象孩子一边喜滋滋地看着这些有趣的文字,一边从容不迫地答题的样子。有一题要答风清扬的“无招胜有招”和张三丰的“太极拳”招式蕴含的哲学思想,孩子乐呵呵地说:“我做这题时,心里暗暗地比划了这两招式。”

不出意外,孩子这次历史考试得到了令他满意的成绩。

孩子是个“金庸迷”,从小学四年级开始看《射雕》起,已经看了不少金庸的作品,其中《射雕》时不时拿出来翻一翻。记得去年还有一件趣事,有一次在家学到一首张养浩的元曲《山坡羊· 潼关怀古》, 当时我还想着这个曲牌名对孩子来说也许比较奇怪,想找资料让他了解一下,结果他说:“这个山坡羊,我知道的,《射雕英雄传》里有,就在第三部,黄蓉和郭靖还对唱呢,金庸对这个曲牌作了详细的介绍……”说罢,他马上找到书,几下就翻到了那页:“城池俱坏,英雄安在?云龙几度相交代?想兴衰,苦为怀……”

兴趣是最好的老师,通过阅读金庸作品,不但提高了孩子的阅读兴趣,而且在历史文化知识面上也有很多拓展。学校在各学科教学与育人上的用心,也促进了学生学习兴趣激发和学习能力的提升,真正引导着学生全面发展。

第二十一周  2019121~~123

 

校 园 心 语(四)

鼓励为主 陪伴成长

初二(6)班   冯圣翔家长

我们的少年成长期,多经历的是父母打击教育;现在流行的育儿观念,又倡导赞美鼓励孩子。目的都是为了孩子更好成长,可每个孩子有自己的特点,到底怎样做才有效,我们也一直在摸索。

升入初二后,课程明显加深加重,教学进度相较之前年级也有所加快。男孩子在这样的节奏下,容易烦躁叛逆,学习成绩和情绪一样起伏跳跃。我们发现孩子的内心还是渴望表扬和肯定的:如果当天受到了表扬,孩子晚上便会骄傲地宣布,今天老师在班级怎样怎样表扬我的;如果当天受到了批评,孩子回家就会十分沮丧挫败,觉得自己什么也做不好,或者努力也没有用。这些情绪都会非常直接地在学习上表现出来。

毕竟是孩子,还需要靠成年人的表扬和肯定来认识自我,增强自信。所以我们也调整了教育方式,看到孩子的各种问题,向他指出后却不改正的,不再简单粗暴地斥责,而是耐心地了解原因,站在他的角度理解,提出简单可行的建议帮助孩子去克服困难,用友善的态度去鼓励孩子直面困难。当他尝到走出失败,奔向成功的滋味后,才能锻炼出解决困难的能力,建立自信心。

孩子的成长,更是成年人的再成长。

第二十一周  2019121~~123

 

校 园 心 语(五)

丹青抒正气,翰墨颂青春

——写在毕业前夕

初三(4)班   闻人璟家长

时维九月,序属三秋之际,我们进入了初中生涯的最后一年。回顾这匆匆岁月,感慨万千,感恩遇见,感谢成长!

四年前,我们为孩子小升初择校焦虑犯难,当接到西南模录取通知的时候既兴奋,又紧张——既怕“好学校”学业负担过重孩子辛苦,又怕孩子在高手如云的同学中落伍拖后腿。最终,在多重比较、深入思考之后,我们和孩子一起还是坚定地选择了西南模。看着孩子这几年来的成长,再回望当初的选择,我们多么庆幸和骄傲于孩子在西南模所养成的“团结、进取、刻苦、求实”的品质。

转眼进入中考倒计时,有时看着孩子复习、练习、预习到深夜,真心不舍,偶尔也会困惑我们所要的成长是什么?但是孩子的心理世界其实往往不是我们所看见的世界——我们深以为“苦”的学习历程,他们却可能深以为“乐”,他们往往“苦”中求乐、“苦”中作乐;他们可能比我们更清楚所谓“学生”,便是要以学为生、以学求生、无学不生的。也正因这强烈“求生欲”在我们孩子心中扎根、发芽,我们的孩子才得以茁壮生长。

转眼看着孩子少有所学、学有所乐,我知道,孩子长大了!而我们作为家长,又何尝不是也在修炼的道路上获得了成长呢?

丹青抒正气,翰墨颂青春。转眼,即将面临中考了,我们不再像当初那样为孩子能考入哪里而特别焦虑了,因为我们知道,几年来,孩子们和老师们心无旁骛、敢想敢干、默默辛劳的努力奔跑,总会为彼此的壮阔人生书写出华美篇章

“一模”之后,愿初三学子总结经验,迎接更大的挑战,也祝全体同学中考取得优异成绩!祝全体学友快乐成长!

第二十一周  2019121~~123

 

校 园 心 语(六)

观滴水而知沧海

初三(8)班   屈子琦家长

进入初三,繁忙的学业扑面而来,孩子一时无法适应新的学习节奏,成绩渐渐下滑。孩子也越来越沮丧,甚至有些烦躁。作为家长,看在眼里,心里也十分着急。

班主任刘老师主动联系了我们,和我们一起来找原因,帮助孩子进步。刘老师告诉我们,孩子的主观意识是要求进步的,跟着老师的思路,多思多想多问,是可以不断提高,并取得较好成绩的。目前学习节奏的加快,孩子一时适应不了,作业用时过多,导致生活作息紊乱,课上注意力无法集中,学习内容无法吸收,听课效率不高,进而使得做作业耗时过多,形成了恶性循环。老师建议,让孩子利用周末调整作息,复习巩固学习内容,减少一些课外补习。老师还多次找孩子谈心,帮助孩子分析测验失分的情况,鼓励孩子继续努力。慢慢地,孩子成绩虽尚未达到优秀,但开始跟上了学校的节奏,笑容又回到孩子的脸上。

开学初期,孩子对化学并没有太大兴趣,自然这门课的成绩也不甚理想。化学老师利用校内课间时间给学生们补缺,孩子也加入其中。孩子逐渐地被沈老师的课堂教学所吸引,喜欢听沈老师讲述化学知识融入到现实生活中的各种现象,在老师潜移默化的教学和耐心的辅导下,孩子对化学开始有了兴趣。

观滴水而知沧海。正是在有责任心、有爱心的各科老师的教导下,及时发现学生的学业问题,耐心给予辅导讲解,让每个学生都要尽其所能地努力掌握学科知识,“一模”已结束,希望所有孩子们都再接再厉,以良好的心态,努力的行动,迎接初三后阶段的挑战与机遇!

第二十一周  2019121~~123

 

校 园 心 语(七)

人生需要目标与规划

高三(1)班   周德昊

人的一生很漫长,就好似一条有着无数岔路口的马路,让人无时无刻不在做选择,不同的选择导致的结果可能千差万别。长远的规划可以让你稳步前进抵达成功的彼岸,而保留不确定性可以让你在前行的同时不忽略身边的风景。

规划好自己的人生可以使未来的每一步都不偏离原来的人生轨迹,较为精准而又完美地过好接下来的人生。卡耐基心理学调查中发现,十年前有着明确人生规划的人,十年后都实现了自己最初的目标;而十年前没有规划只是走一步看一步的人,十年后却在原地踏步。由此可见规划的力量可以使人明确自己的目标,给予人源动力去努力实现自己的目标,而缺乏规划的人则浑浑噩噩碌碌无为地过完这重复的日子。万达老总王健林也曾在一次采访中说道“人要先定一个小目标,先挣他个一个亿。”挣一个亿对我们普通人而言虽然遥不可及,意气风发的老总也与平平凡凡的我们分隔在两个不同的世界,但要预设目标的道理是一样的。

由此可见,对于未来要有一定的规划,只是该如何做好规划呢?依我看来,要在认清自己水平,给自己设定“跳一跳就能碰到”的目标,在挑战自我的同时又不会过于困难。倘若太轻易或者即使拼尽了自己的全力也没有办法完成,那就会造成过度自信或者自卑,无论哪一种结果都是我们不太愿意看到的。

但是人毕竟是人,不能准确预知未来的变化,尤其是在这个瞬息万变的时代。著名作家柳青曾说过:“人生的道路特别漫长,但要紧的往往只有几步,特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的,没有岔道的。”生活中的不确定性随处可见,如果我们规划好了人生而在遇到变化时就变得手足无措不懂变通那也是不可取的,所以不确定性仍需保留。人生不仅有眼前的苟且,还要有诗和远方,倘若为了实现自己理想一味埋头苦干而忽略了身边的风景,也是得不偿失的。

计划做得再漂亮遇到环境变动便失去意义,这时候有没有实时应变的能力才是重点,形势未必如你所想。就如同孙子兵法中写到“故兵无常势,水无常形;能因敌变化而取胜者,谓之神。”

世事我曾努力,成败不必在我。与其让没有计划而碌碌无为,脚踩西瓜皮——滑到那儿算那儿,倒不如提早计划好自己的人生。因此,人生需要目标与规划。

第二十一周  2019121~~123


校址:上海市徐汇区百色路汇成一村67号
邮编:200237 电话:64239210(总校)