校 园 心 语（一）
预初（4）班 陈思远家长
预初是孩子适应初中生活的第一年，是为初中学习打基础的一年，更是孩子养成良好学习习惯、培养意志品质的关键一年。
良好的学习习惯必须在每一天的学习中养成和坚持。上课认真听讲，跟着老师的授课思路积极思考，及时地记好和整理笔记，按时完成作业，这些都是良好的学习习惯。但有一些应成为孩子良好习惯的行为准则，我们家长和孩子却往往会怱略，那就是欣赏老师，欣赏和学习他们的良好习惯。古人云：“亲其师，信其道。”亲者，亲近、喜爱之意也。老师的才德品性是学生最好的也是最近的榜样，亲近、喜爱自己心中的榜样，才能对其所讲所言、所作所为，信之、从之。孩子们性格不一，认识不同，喜好也各异，对待不同学科的老师，往往因喜爱程度不同，会影响到该门学科的学习。我们家长应与孩子多沟通，教导他们学会欣赏自己的老师，去发现每一位老师的闪光点。现在学会了欣赏老师，适应老师，长大了就懂得欣赏他人，也能够适应社会，成就自己。去年开学时，我问过孩子对每一位老师的看法，孩子回答我：每一位老师都很好，每一位老师的课都喜欢。我听了很欣慰。一学期下来，孩子的学习成绩也证明了这一点。
在老师的帮助下，孩子养成整理分析错题的习惯。对于错题，不是简单地收集起来重做一遍，而应分析每题做错的原因，从而找到避免出错的方法。起初，我们问孩子出错的原因，对于数学，孩子往往回答的是：“不小心!”这是大多数孩子常用的词，很笼统，对问题的解决毫无帮助。我们帮孩子一起分析，发现有字迹不工整、步骤不规范或阅读题目不全面等原因。通过分析，孩子找到了自己的不足之处，有了改进的具体方向和目标。
培养良好的意志品质。与小学相比，预初的课程多，作业重，孩子有时就有情绪，缺少耐性。学习之路漫长，没有恒心与毅力，如何能很好地完成学习任务？孩子正在学习笛子演奏，学习的进程十分缓慢，要有毅力、耐心与恒心，往往多日甚至数十日才看到一点小小的进步。我们家长给了孩子足够的耐心，时时陪伴他，不批评他进步缓慢，而是用实际行动，影响着、培养着孩子的毅力，给予他自信。由此，让他把这种锲而不舍的精神，用在学习上。现在他在笛子演奏方面有了很大的进步，这个成绩的取得是坚持的结果。那天，我刚走进家门，就听到房间里传来一阵清脆悠扬的笛子乐曲声，一曲听完，我走进房间，问孩子是不是老师的笛子演奏录音？不苟言笑的儿子露出了发自内心的得意笑容。奋发努力得来的成绩，就是那样的令人鼓舞! 我们在与孩子沟通聊天中提示他，让他回过头看一下学习笛子演奏走过的路，孩子从中也体会到，只要有毅力、有恒心，通过不懈的坚持与努力，再大的困难，也有克服的一天，胜利的路，其实就在自己的脚下。学笛子如此，学习也同样如此!
孩子的成长需要我们的呵护，良好习惯的养成需要我们家长的付出。我们很高兴，西南模范中学有优秀的教师队伍，有着良好的校风、教风与学风，有着优良的传统，孩子们在这样的学校氛围中成长，定能养成良好的行为习惯，为他们将来的发展打下扎实的基础。
校 园 心 语（二）
第七周 2016年3月28日~~4月1日
预初（6）班 张嘉云
周末，班主任刘老师布置了一项特别的作业：参加“2016地球一小时”活动，要求大家在周六晚上20时30分至21时30分关灯一小时。
这算啥活动呀？还说“熄灭灯光，能见蔚蓝”？一关灯不就黑乎乎一片啦，哪儿来的蔚蓝呀？我百思不得其解，爸爸笑着说，你可以利用休息时间上网查查。于是吃完晚饭，我便迫不及待地打开电脑查了起来。
原来，“地球一小时”是世界自然基金会发出的倡议：呼吁全球在每年三月最后一个周六晚上20时30分至21时30分期间熄灯1小时，以此来表明大家对全球环境问题的关注，提醒我们珍惜资源，努力改变我们的生活方式，来保护我们赖以生存的环境。今年的活动在3月19日开展。
八点刚过，我便早早地关上了灯，还叮嘱爸爸妈妈把家里所有可以关闭的耗能设备都关上了。坐在黑漆漆的屋内，我回想着刚才查阅的资料，脑海中浮现出几十个山区孩子在教室里一盏昏暗的灯光下奋笔疾书，一个六岁男孩每天清晨要翻越三座山岭去挑井水供全家饮用的画面，我不禁深深地为我们的生存环境而担忧起来。
地球的资源是有限的，经不起人类的挥霍。总有一天，我们的资源将会被人类自己掏空，几亿年才能形成的煤矿、油气田被开采一空，可供使用的淡水资源被消耗殆尽，大气的臭氧层也被破坏，地球表面被浓浓的雾霾和各类有害辐射所覆盖！
20时30分，窗外的灯火阑珊瞬间只剩下了寥寥数点亮光，远处的车水马龙被一片黑暗所笼罩，然而我的心却慢慢亮了起来，我意识到，我们必须为了我们的地球家园，为了我们的子孙后代而迅速行动起来。不仅要树立节能环保的理念，更要从我们身边的小事做起，节约每一滴水、节省每一度电、倡导绿色出行，相信在大家的共同努力下，一定会让我们的地球山更绿、水更清、天更蓝！
校 园 心 语（三）
第七周 2016年3月28日~~4月1日
预初（10）班 潘思同家长
孩子进入西南模学习已经半年多了，从懵懂的小学生到思想慢慢成熟的初中生，孩子的每一步成长都牵动着我们家长的心。作为家长，我们都希望多知道一些孩子在学校的情况，多了解些学校的活动，多听听老师们的建议。
于是每周一就成了我最期待的日子，因为这是每周《校园心语》在学校的校园网、官方微信平台发布的日子。每周《校园心语》中刊出的文章，其内容有同龄孩子们在西南模学习和生活的折射，有高年级学长们各种学习经验和学习方法的分享，也有家长家庭教育方法的交流，更有师长的殷殷希望和亲切关怀……这些都是孩子、老师和家长们的心语心声。满满的都是正能量！
孩子进入初中后，每天的学习是忙碌而又充实的。各科老师通过精编作业帮助孩子们及时复习巩固每日所学，并通过每周末的错题整理让孩子们查漏补缺，还有单元测验来检测孩子们的学习成果。孩子们的每个小小的进步，老师们看在眼里，记在心里，并会适时地进行表扬和鼓励。这些都激励着孩子们不断努力，不断超越自己。
有时孩子也难免会有情绪低落的时候，有因为考试没有取得满意成绩，亦或由于同学之间有些小矛盾等等。以前我总会控制不住批评她，指出她的各种缺点，她本来心情就不好，被我这样火上浇油，更是气极。现在经常看看《校园心语》，每周补充正能量，学习了其他家长的教育方法，我就能尽量调整自己的情绪，帮孩子分析情况，鼓励她通过自己的努力去解决这些问题，缓解了她的压力。
有一次，我在刚刚更新的《校园心语》上看到高年级的学长介绍学习方法，就和孩子分享这篇文章。没想到，孩子说：“我们高老师已经为给我们介绍过这篇文章了！”
看来，《校园心语》已经成为了学生、家长和老师进行自我教育的德育平台，“心语”相伴，系牢家校沟通的纽带，助力学生的健康成长！现在我们这些预初的孩子和家长是《校园心语》最大的受益者，将来，我们会把这些传承下去，把我们的感悟和心得传承给更多西南模的学子和家长们。
校 园 心 语（四）
第七周 2016年3月28日~~4月1日
初一（5）班 杨 帆
3月的最后一个星期六是“地球一小时”日，在晚上八点半到九点半这一个小时里，全球的家庭及商界用户关上不必要的电灯及耗电产品，来表明他们对应对气候变化行动的支持。尽管这一个小时在一年的8760个小时中显得如此微不足道，但当千千万万个家庭真的熄灭那一盏灯时，我们所收获的就不仅仅只是节省下来的那些能源，而更在于激发起的人们保护地球的责任感，以及共同应对全球气候变化的行动支持。
取自于地球的能源是有限的，尽管我们现在并没有感受到能源紧缺的危机感，但每个人都必须意识到节约能源的重要性，并且付出实际行动。当然节约电能不仅仅只是在这一天熄灯一小时，我们要时时刻刻从身边的点滴做起。例如在家中，要随手关闭房间不用的灯，看完电视后关闭电源而不是让它保持待机状态，使用节能灯；在学校，下课时应及时关闭投影……循环利用纸张；拒绝一次性餐具；多乘坐公共交通等。在节约能源的同时，也保护了环境。
远古的生物死亡、被掩埋，经历几亿年的时间，在特定的温度下才形成了煤；一株嫩芽经历了多少风雨，才长成一棵大树……地球为人类发展提供了得天独厚的条件，而人类唯一能回报的，就是合理使用这些来之不易的资源。
随着科技的发展，人类也开发出了许多新能源。甚至电能对于我们来说也可以成为再生能源。“为何要如此节约？”有人会问。因为节能不仅仅减少了消耗、更是减少了排放。严重影响着空气质量的雾霾不是我们一直想要驱赶的吗？
那天晚上，关上家中的灯，下楼，漫步在公园，抬起头，你能否透过阴霾看到那一轮明月和那一片星空？
保护环境从今天做起，从你我做起，从点滴做起。
校 园 心 语（五）
第七周 2016年3月28日~~4月1日
初一（6）班 唐乐颐
周日的阳光，暖意浓浓，我们初一年级作为徐汇区第一批学生参加了“交响乐进课堂”活动。出发前，学校十分重视，特地为我们普及了聆听交响乐的礼仪知识，再度强化了我们的文明意识。
首先不可用手机和相机拍照，不能吃东西或喝水，也不要携带易发出异响的包袋，以免发出响声，不但影响表演者演出，也不影响周围观众观看。因此，我们没有携带任何东西进入音乐厅。偌大的音乐厅内，头顶上的镁光灯散发出柔和的光芒，观众席位环形排列，底下正中间的舞台上整齐地摆放着二十多把椅子，靠近右侧的椅子上斜靠着两把低音提琴。这样的场面不由让人立刻融入到这个高雅的环境中去，我们轻手轻脚、悄悄地入座，开始安静等待交响乐课的开始。
随后，一位和蔼的老师向我们简单地介绍了交响乐，语言妙趣横生，一下子激发了我们的兴趣。等指挥家上场，场下响起了掌声，他手中银光闪闪的指挥棒一挥，演出正式拉开帷幕。全场鸦雀无声，只听见美妙的旋律飘来，与耳朵产生了强烈的共鸣，好似一只只俏皮可爱的音符精灵。一曲终，余音绕梁，掌声雷动，不少人把老师刚刚教的知识现学现用，在台下大喊：“Bravo！”“Encore！”“Bravo”原为意大利语，是世界上通用的一种在演出后用来赞美的语言，表示十分精彩，十分完美的意思。“Encore”则为法语，当大家还想再听一首乐曲时，就会用到该词，在音乐会中是一种十分流行的做法。
随后又有趣味十足的表演剧，知识讲座，与钢琴演奏大师的互动穿插其中。当最后一个音符消失在空中，掌声经久不息，尽管大家意犹未尽，但快乐的时光总是短暂的。
交响乐，作为高雅艺术，需要我们以优雅的礼仪、举止，优良的习惯、修养去欣赏，去感知，西南模学子用自己的实际行动在这次的活动中做到了文明观演、举止优雅，展现了模范学子应有的素养。这次活动也让我更加深入地了解了欣赏交响乐的礼仪，与交响乐零距离接触，感受着音乐——这个全世界都听得懂的语言的魅力。在这别开生面的课堂里，我们收获满满!
校 园 心 语（六）
第七周 2016年3月28日~~4月1日
初二（3）班 金美惠
经过两周多的学习，这次的“少年团校”已经接近尾声了，第七周周一我们就将迎来团校的理论考核，虽然学习的时间并不是那么短，但这一切却都好像发生在昨天。从一开始走进五楼多功能厅时的陌生，到现在的熟悉；从对团组织的向往，到对共青团的性质、历史、优良传统，以及团员权利与义务的认识，我们在团校这个大熔炉里学习、历练和提升。我记忆犹新的是第一节课，当我们步入多功能厅时，顾老师和何老师已经在台上就座，“团校欢迎你”的字样醒目地显示在大屏幕上，大家赶忙坐好，于是我们的第一节团课就开始了。
那次给我们授课的是何老师，她介绍了共青团的发展历程，提到了“五•四”爱国运动和“一二•九”抗日救亡运动，这两次运动是团的发展历程中最著名的两次学生爱国运动。
共青团，是“中国共产主义青年团”的简称，是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。我相信，经过这两周半的学习，上团课的同学们一定深有体会，我们有志加入共青团，是希望自己争做先进青年，成为更优秀的人。我想，如果加入了共青团，我们身上的担子就更重了，因为我们不仅要严格要求自己，还要团结同学，帮助同学，服务集体。
记得顾老师在指导我们“撰写入团志愿书”一讲中提到过一点，那就是我们要明细自己的入团动机，加入共青团是为了实现中国梦，向祖国奉献出自己的一份力，而不是为了一己私欲。只有认清楚了这一点，才能清楚地知道自己是否真的想加入共青团。
通过这次团校学习，我明白了许多道理，知道了想要真正成为一名优秀青年，不仅要有理想、有道德、有文化、有纪律，还得有一颗热爱集体的心。我将继续刻苦学习科学文化知识，练好本领，以实际行动践行社会主义核心价值观，正视自身不足，不断努力，争做模范学子，为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦！
校 园 心 语（七）
第七周 2016年3月28日~~4月1日
初二（6）班 顾圣斐
从进西南模的第一个学期起，老师就一直很重视组建并发挥学习互助小组的作用，可是在前几个学期的学习中这个方案并没有起到预想中那么好的效果。从这个学期起，老师重新调整了学习互助小组，并使其发挥了最佳的作用。
在老师重新调整小组后，我担任起了组长一职。随着以小组为单位要完成的任务越来越多，我也承担起了更多的责任。比如有时候要以小组为单位检查作业，作为组长，我就得一份一份地认真检查；又比如某一周轮到我们组写校园心语了，我就得赶在周末前督促组员和用周末时间抓紧写完，然后再在周三前再确认一遍。虽然这会牺牲自己的休息时间，但我为了整个小组的利益，还是会自觉自愿地完成老师每次下达的任务，相信其他组的组长也一样如此。同时，有许多活动，例如寒暑假社会实践、校外劳技活动、学科小报制作等也往往以互助小组为单位组织参加，令我印象最深刻的就是十四岁生日主题活动了。在定向越野活动中，小组成员共同答题，赢取红旗，让我看到了组员们在比赛中体现出的那份团结，这也令我发现了我们各个组员身上的优点，让我感觉到我们组是很有希望的。通过这次活动，增进了我们组员间的友谊，也增强了小组的凝聚力。
在建组初期，我们小组成员的学业成绩在班中并不出色，甚至有时会拖班级后腿，作为组长，我一度十分困惑。为此，我更加主动地帮助组员答疑解惑，利用课间、午休时间，运用相互背诵、难题共议等办法提升大家的学习积极性，帮助大家共同提高，渐渐地，组员们的学习自觉性、主动性增强了，学业成绩也有了提升，我们改变着，进步着。虽然每次只进步一点点，但我相信只要这样坚持下去，这一点一点就会化为成功的一大步。我想，这或许才是老师当初建立互助小组的本意，因为，如果每一个组都有提高，那么我们整个班级也就前进了一大步。
校 园 心 语（八）
第七周 2016年3月28日~~4月1日
初二（7）班 薛舒瑶家长
我们中华民族有着悠久的五千年历史，饱经沧桑。即使现在生活安逸了，我们仍应铭记爱国、修身等中华传统文化和民族精神！
何为爱国？有时候问问孩子们，你们爱国吗？孩子们都说，当然爱！我们每天都会对国旗敬礼，我们也知道我们国家的抗战史。但是我们更应该深思一下，这就是爱国的全部内涵吗？其实，爱国并不只是了解国家的历史这么简单，更多的是要学习我们五千年的文化，去其糟粕，取其精华。爱国、忠诚、孝顺、廉洁等等，这些传统的中华美德才是值得学习的，将这些美德集于一身并加以践行才是对国家的热爱。这些美德延续了几千年，绝不能在我们这一代或是下一代消失殆尽。传承文化，是爱国的应有之义。是的，作为父母，我们希望自己的儿女能够成为这类人。
我们也希望孩子能将爱国情感付诸于实际行动，敢于担当责任，这是一个成功的人应具备的基本素养。在承担责任时，你肯定会遇到大大小小的风浪，这些困难与挫折会不会将你击败完全靠你自己的意志力！面对困难，你若是退缩不前，那定会输得一败涂地；但如果砥砺前行，便能不断接近成功，即使失败了，那你也是成功的，因为你将赢得他人的尊重。你应该为自己的努力喝彩。
身为家长，我有很多话想对孩子说，“你的人生道路还很长，将来面对纷繁复杂的社会，你要学会自我保护，要有自己的信仰和志向，无论何时何地，都不能放弃。虽然朝着梦想飞翔的道路充满了坎坷，但是必须由你自己去面对，去克服。因为只有通过自己的努力克服险阻，才能更自信、勇敢地面对今后的生活。孩子，奋斗吧，努力吧，在挫折和磨砺中，你会发现属于自己的伊甸园！”
校 园 心 语（九）
第七周 2016年3月28日~~4月1日
初三（4）班 王卓威家长
随着上周阶段测试结束，接下来就要迎接“二模考”了，中考真的不远了！
我想，作为家长首先要做的应该是帮孩子调整好心态。上学期的“一模考”，孩子们都很努力，发挥得好，取得了不错的成绩。但越是这样，就越不能掉以轻心。孩子平时学习还是比较自信的，正是因为这点，他可能会轻视复习的重要性，觉得自己都已经学会了。当前，已经进入反复大量的总复习阶段了，所以指出他这方面的问题相当重要。老师们是最清楚知识点的，他们一定会精心安排复习计划，准备复习课，将重点、难点、规律、方法都融入其中。我每天提醒孩子用心听课，因为按照老师的计划复习才会事半功倍。
其次，就是和孩子一起定奋斗目标。不要定一些不切实际的目标，要结合他平时的水准，稳中求进。但是一定会要求他尽自己最大的努力来争取实现自己最大的价值。
越是临近考试，孩子可能越会无所适从。一会儿背英语单词，一会做数学题，没过多久又去翻语文复习资料。这个时候，作为家长，就要帮助孩子一起制定计划，一起整理资料、归纳问题。将以前的错题分科让孩子再做一遍，检查其掌握程度。还不清楚的，就让他问同学问老师，及时补上这部分的知识缺陷，消除盲点后再强化提高。不要什么都看看，又什么都没复习到点子上。复习很重要，休息也一样，所以周末我会让他有足够的休息时间来缓解补充“给养”，调整状态迎接新一周的战斗。孩子有偏科情况的，期望利用十天半个月的时间登顶是不现实的，将复习范围内的东西掌握好，跟着老师的计划走，熟记每个知识点，不该丢的分尽量都抓到就显得相当重要。而对于相对擅长的学科，仔细不粗心就是得分的关键，这就要跟孩子反复强调了。
弹指一挥间，四年努力就要在这人生第一场重大考试中得以验证，让我们和孩子们一起加油，进行最后的冲刺，交给自己一份满意的答卷！
校 园 心 语（十）
第七周 2016年3月28日~~4月1日
初三（5）班 郑鸿晓家长
我一个同学的女儿，跟我家孩子同龄，今年也是初三。平日聪颖活泼，成绩很好，绘画、写作非常有天赋，但唯一的不足就是胆小，晚上从来不敢一人下楼，遇到重大考试经常会怯场，真才实学不能发挥出来，我不由为之惋惜。
面对考试紧张，甚至怯场，我想很多人都经历过。回想我当年参加高考，考前的晚上我几乎整夜睡不着，原因就是思想压力过大。我父母没什么文化，他们总对我说“考大学是你唯一的出路”等等，他们的目的是要让孩子重视高考，却不知道给孩子过大的压力，其结果会适得其反。对于中考，也是如此，希望家长和孩子都能够正确地对待中考，既重视，又不给孩子太大的压力。
有些家长或孩子会抱怨考试，我想，首先要理解考试的公平性和合理性。试想，如果没有了考试，那会带来更多的不公平，造成更多的人才浪费。现在不少高中、大学有了自招权限，也为有特长、专长的人才创造了更多的成功机会，开拓了人才选拔方式。我相信，只要你是颗金子，总有你发光的渠道。
其次，不要过于看重某一次考试，因为每个人的一生中，都会面临无数次考试：从你呱呱坠地时，就面临着母子平安的考验；入园入学考试；中考、高考、考研、考博；工作后的职业技术资格考试；每年的年度考核；哪怕到老年生病住院、或者发生某种意外，也是一场考试。如果放眼人的一生来看，中考，真的不算什么！所以，在战略上要轻视敌人，轻视中考。中考，只是为每个同学选择合适的高中提供的一次机会而已，因为不管你考上什么高中，入学后还要从起点重新起跑。
最后，仍然要在战术上重视考试，重视中考！人生的每一次考试都有它的特点，中考也是。中考的特点是既是毕业结业考试，也是选拔性考试，因此按“8：1：1”的比例进行易、中、难题分配就是它的特点，有的同学适应这样的难度，且成绩稳定，他就适合裸考；有的同学表达能力强、适合难度大的考试，他就更适合面试及提前自招的考试。对于考试发挥的问题也是一些家长担心的重点，我认为“台上一分钟，台下十年功”，我平常对自己孩子的要求就是：要把每一份作业当成考试来做，追求正确率还要保证速度；要把每一次考试都当成作业来做，只要能发挥平常作业的水平，就算圆满。
每个学生都是一颗好种子，只是每个人绽放的花期不同！祝愿所有的孩子都能如期绽放，绽放出一生中最灿烂的花朵！
校 园 心 语（十一）
第七周 2016年3月28日~~4月1日
初三（7）班 蔡知雨
光阴荏苒，初三的学习生活已过大半，距离中考也仅仅剩下85天的时间。回顾过往，在初三这短短的一年里我成长了不少。
初三的每一天都很辛苦，但是我们却没有任何怨言，我们默默地耕耘着，班主任邵老师也一直鼓励着我们：“青春只有挥洒过汗水，才不为之后悔！”每一次感觉累时，要放松时，我就用这句话来激励自己，敦促自己向前进。邵老师也常常会和同学谈谈心，为我们大家加加油；她也时常会在我们失利时鼓励我们，告诉我们坚持不懈的道理；她也总会和我们聊聊天，在我们感觉疲累的时候给予我们大家快乐……感谢邵老师，让我明白了许多道理，让我慢慢地成长。
在初三最后短短的时光中，我们都改变了不少。在课间，同学间相互探讨着问题，不再像初一初二时那样嬉戏打闹，因为我们都长大了，更会主动学习了。中午在食堂排队等候用餐时，同学们会背背英语词汇，有时会带着一些功课，大家互相说些鼓励的话语，不再如以前那样聊聊天讲讲笑话，因为我们都长大了，更懂得惜时了。在体锻课上，同学们成群结队地绕操场跑道练习耐力跑，有时跑累了，也依旧步履不停，几乎每个人都喘着粗气坚持着跑下去，不再如同以前那样随便找个阴凉处玩游戏，因为我们都长大了，更懂得“身体是革命的本钱”的含义……感谢同学们，让我明白了什么是友谊，让我慢慢成长。
在家时，妈妈爸爸也常常会每天轮流陪伴着我。妈妈常常会在我做功课做得累时，给我准备一些提神的水果；爸爸会和我一起探讨问题，攻克难题……感谢父母，让我明白了什么是亲情，让我慢慢成长。
在最后的两个多月里，我希望我们所有“初三人”都能坚持下来，做一只勇敢的海燕，在天空中自由翱翔！
校 园 心 语（十二）
第七周 2016年3月28日~~4月1日
高二（2）班 虞昊天
又到了一年一度的科技节，身处当今如此发达的科技社会，在感受到这是一种幸运的同时，也体会到一份责任，推动科技进步对于已经快要成年的我们而言，不再是一句口号，一个梦想，更应该付诸于行动，化理想为现实，去做一些实实在在的事情。学校的科技节为我们提供了一个舞台，其中一大亮点，就是新能源实验室。
作为自高一就参加了这项活动的老成员之一，新能源实验室，让我找到了一个能够激励自我创新、开拓思维的平台。
鼓励我创新，开拓思维的地方，就在总校楼顶的平房里。虽然每个礼拜只有礼拜大家才会聚在一起，但无数思想在此激烈碰撞，此种讨论创新方案的热情让大家倍感振奋。从太阳能产品到新能源的拓展使用，从能源科普到使用清洁能源影响环境，文可撰文以授思想，武能操刀创造工艺，此方天地的各位可谓是人才辈出，能加入这样一个集体，也颇感荣幸。
其二就是关于风帆车的制作。可别小看这一个简单的帆船+车轮，想让其动起来，也得煞费一番苦心。从材料到结构，不仅要考虑空气动力，更要考虑负载和配重，太轻了，车会在行进途中散架，太重了，风又不能驱动。这个项目，不仅考验着我们平时知识的积累，更考验着我们能否将所学化为所用，以创新思维和精细的工艺取胜。
科技作为一个国家的第一生产力，体现在生活中的方方面面。作为中学生的我们，不仅需要为科技创新打下扎实的理论基础，更应该在实践中积极运用理论，学以致用。不要以为发明家是多么高尚遥远的职业，每一个发明家都是从一个善于学习、善于观察、善于思考，并热爱动手的普通人开始的。
让我们把握住科技时代的脉搏，积极投身校园科技节，参与各项丰富多彩的科技实践活动，普及科学知识，加强动手实践，培养创新精神，在科技的海洋中扬帆起航，在西南模校园放飞梦想！
校 园 心 语（十三）
第七周 2016年3月28日~~4月1日
高三（4）班 韦 慧
“知止”二字作为座右铭高悬于李嘉诚办公室的醒目处，清人曾国藩一生的作为和成就也处处有“止”的烙印。
古语云“知行知止，知止而行”，意思是要懂得“行”，也要懂得“止”，懂得“于止中行”。
“知行”可以成为人前进的动力，而“知止”无疑才是使人心思端正、行为有礼的最后一道关。若只“知行”，而不“知止”，最终必将在欲望的深渊中自取灭亡。在罪恶面前“止”，在贪婪面前“止”，在酒肉美色之前“止”，只有做到这些，才可称为仁人君子。
李嘉诚能成为首富，其最大功劳莫归于他“知止”的性格和处事方法。他说在香港看过有些人成功得容易，但是掉下去也很快，是因为他们不懂“止”，只知“行”，在“行”的过程中，太过重视收益、财产，反而会适得其反。反观李嘉诚，处理各类事务都游刃有余，不强求，不苛求，处处有“止”，他明白世上之事物极必反的道理，过渡的行为只能导致失败的结局。
那么，要怎样看“行”与“止”之间的关系呢？“于止中行”看似矛盾，但却在提醒人们：“行”时要时刻保持警惕，在即将误入歧途时“止”，在“止”的时候不要忘记停下来的根本目的是为了更好地“行”。在“止”中，重新调整状态，看清局势，为下一次的“行”积蓄力量，厚积薄发，这才是“于止中行”的意义所在。这正如学习中若是遇到困难，请放慢脚步，因为阶段性地反思、总结和查漏补缺，是为了学得更扎实，之后行得更长远。
如今，我国走在高速发展的道路上，这不禁引人深思。经济发展固然重要，但若一味追求发展的速度而破坏了发展的可持续性就得不偿失了。我们不妨试着“于止中行”，遵循发展的基本规律。人生也是如此，我们在“止”中思考，才能“行”得更好。
