汪校长认为，这四个“新一代”寄寓着党和人民对我们青年的无限期望，也给我们指出了努力方向。他接着向西南模师生提出“四有”目标的倡导：作为西南模师生，就是要有振兴中华、舍我其谁的气概，有不断超越、共同提高的决心，有锲而不舍、精益求精的精神，有尊老爱幼、乐善好施的品格，有知识全面、基础扎实的功底，有善于钻研、持续发展的能力。他指出，只有这样，我们才能承担起全面建设小康社会的历史任务，开创出中华民族伟大复兴的光明前景，我们自己也才能成为拥有壮丽青春的“新一代”。
在
本周以来，各年级组闻风而动，每班以班级为基地，结合团委、少先队“读书节”系列活动之壁报评选，展开第一轮宣传鼓动。高一(1)、(4)班先声夺人，“与时代同步伐，与祖国共命运，与人民齐奋斗”，“承担重任，共同开创”充满豪情的口号，“嘹亮”地“唱响”在板报上。初二（1）、（2）、（4）、（5）班及预初（1）、(3)班也在紧锣密鼓地准备着。
在整个学年以“学习雷锋精神，担起时代重任”的系列教育中，校领导与政教处、团委和少先队一直专注地研究着如何真正在学生的内心深处开展长盛不衰的“树理想，拓胸怀，燃激情”的历史使命教育，怎样通过时代精神的引领，提升学生的整体思想素质，将时代的责任意识点点滴滴地融入学习生活，从学生时期起就与祖国同呼吸，共命运，在教室里与时代的脉搏一起跳动，磨砺一副担起时代重任的肩膀。
如今，在总书记致群英会的信引发的新的教育形势下，校领导与全体德育工作者一起体悟，学习其中的深刻涵义和深远意义，有机结合平时的常规教育，协调阶段德育工作的节点，将总书记的四个“新一代”人理想，细化为西南模校园里的“四有”行动目标，将历来追求的“使命教育”，演绎成校园里的“模范教育”！
在相当一段时间里，孩子们沉迷于理想缺失的后现代的娱乐文化里，与民族历史上的英雄久远隔膜，对身边的模范置若罔闻，“没有英雄模范出现的民族，是世界上最可怜的生物之群：有了英雄模范，而不知拥护，爱戴，崇敬的国家，是没有希望的奴隶之邦。”这是多么可怕的一种景象！
在我们的校园生活里，要不甘居落后，不断超越自我，要争创优质的教育，打造全新的品牌，就只能发扬“我们是国家的主人，只有我们承担”的使命精神；而模范教育塑造的西南模人应有“振兴中华、舍我其谁”的气概，有“不断超越、共同提高”的决心，有“锲而不舍、精益求精”的精神，有“尊老爱幼、乐善好施”的品格，有“知识全面、基础扎实”的功底，有“善于钻研、持续发展”的能力。
汪校长在新近草拟的学校发展规划中写道：模范是一个榜样，模范是一种精神，学习模范就是勇争一流，就是走向完美。因此，模范教育就是引导学生树立一个正确的追求，培养一
种高尚的精神，从现在起就实践一生美好的理想。
我们的模范教育可以简述为：树立模范，学习模范，争做模范，成为模范。
模范教育也要求教师善于将古今中外杰出模范人物的先进思想先进事迹不断地传递给学生，在他们的心目中树立起终生敬仰的英雄模范形象，以点亮学生内心深处的进取之火，照亮学生继续前进的人生之路。
模范教育的理念也认为：教师是学生健康成长走向模范的引导者，也是学生成就事业、志同道合的亲密伙伴。所以，他们在陪伴学生走向模范的同时，自己也成为了模范。
模范教育还要求教师怀有强烈的爱心，善于发现每一个学生微弱的闪光，善于开掘每一个学生内在的潜力；经常引导学生向身边的先进思想模范行为学习，经常提醒学生成长道路上可能会遇到的急流、险滩、悬崖、陷阱；以赞赏的态度不断鼓励学生取得每一点进步，
愿我们每个师生都有上进要求，都有先进亮点，都有成为模范的憧憬，善于发现他们身上的先进闪光，培育、发扬并树立为模范榜样，引导大家学习身边人的模范思想、模范事迹，争相落实模范言行，使学习模范蔚然成风，争做模范成为自觉追求，从而培育出成千上万理想远大、信念坚定、品德高尚、意志顽强、视野开阔、知识丰富、开拓进取、艰苦创业，能担负起时代重任的社会主义新一代人才。
惟其如此，我们才能开辟学校更美好的前景，才能使中老年教师永葆青春，使青年教师与学生的青春真正发热，放光！
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