banner.jpg
首页 | 学校概况 | 学科教学 | 师资队伍 | 教育科研 | 招生入学 | 学生天地 | 西南模范风采 | 基层党务 | 工会园地 | 文明校园创建 | 科技之窗 | 党员入口
【英语学科】查海健_师爱陪伴学生主动成长 - 内容 - 上海市西南模范中学

当前位置:首页 > 文明校园创建 > 1.思想教育深入 师生素质提升 > 学生德育
【英语学科】查海健_师爱陪伴学生主动成长

作者/来源:[暂无]    发布时间:2018-01-08

师爱陪伴学生主动成长

                                               查海健

   爱是教育的根本,尤其是老师的爱更能使学生健康而快乐的成长,因此作为班主任,更应该用爱与宽容去陪伴学生一路成长,我想这是做好一名教师尤其是班主任的精髓所在。有爱才有教育。一切教育活动都为了学生的成长和发展,为了孩子一生的幸福。因此作为教师需要树立服务意识,用爱心服务学生的成长。倾注心血的爱能使孩子们如鲜花般地绽放!教师要以春风化雨之、春泥护花之,去培育祖国的花朵,绘制灿烂的明天!爱是打开学生心灵的钥匙。教师要把真诚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆, 从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自信和自强。作为一名教师,爱既是艰辛的付出,又是智慧的体现,更是人性的张扬,像陶行知先生所说:捧着一颗心来,不带半根草去。爱得执著——闻一多先生告诉我们:假如我有第二次生命,开出慰藉心底的花儿,结成这崇高而又神圣的职业,因为永远比愉快。爱得从容——“教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身!曾有人这么说:有怎样的教师就有怎样的学生。短短的一句话,却让我感到诚惶诚恐。仔细想想,教师与学生朝夕相处,对学生的思维方式、人格素养、审美情趣等众多方面都有着潜移默化的熏陶感染。

   谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。教师要善于接近孩子,体贴和关心学生,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱,老师还应看到每个学生都有追求进步、积极向上的倾向,都有聪明、好学、向善的一面。同时,必须以平常心去看待他们的每一个长处,肯定他们的每一次进步,自然而然就会善于发现学生的每个闪光点,欣赏他们的价值,从而树立起学生的自信心和自豪感。而对待学生的失败和错误,不能采取责骂、惩罚的态度,而要能以一种广阔的胸襟给予谅解宽容和鼓励,并为他们指出一条解决问题、改正错误的途径。学生长期生活在和谐、温暖、相互信任、相互赞赏的氛围中,就能养成积极向上的健康心境,使学生的人生旅途充满着掌声笑声、充满着决心和信心。善与美是紧密相连的,君子成人之美,而不成人之恶,作为名老师,如能时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生,必能起到随风潜入夜,润物细无声的作用。让学生在学校里感受到人与人之间的真善美,经常体验被爱感、成功感、自豪感和愉快感,从而形成开朗活泼、乐观向上的性格。

用尊重和宽容托起明天的太阳。

     苏霍姆林斯基说过:每个人都有一颗成为好人的心。每一个学生都希望自己是成功者,都期待收获肯定和赞誉。这就要求我们去充分的尊重、宽容、信任学生。作为教师,我们应该有转化学生的信心和责任感,教师应该懂得爱的艺术,用师者广博的生命之爱,民主思想去尊重每一个学生,浇灌他们的心田,帮助他们形成积极的自我观念和健康的人格。要知道,爱是一种信任,爱是一种尊重,爱更是一种触及灵魂、动人心魄的教育过程。充分尊重学生,爱护学生,宽容学生,能激起学生心灵的涟漪,缓解他们的抵触情绪,从而达到教育、转化的目的,使其按教师的意愿投入学习,正确处理好各方面的关系,使整个班级朝共同的目标努力,产生强大的凝聚力。
       
宽容是一种美德,是人性的光辉。在我看来,宽容更是教育的秘诀。惩罚是教育、宽容也是教育,却比惩罚更有影响力。当一件被谴责的事情戏剧性地变为礼遇时,更会引起人心灵的震颤,这就是宽容的魅力。为师之本在于。让我们宽容对待每一个学生,少些责怪,多些鼓励;少些批评,多些关心。这样,师生之间,就会形成一种互相理解、真诚相待的关系。宽容是一种仁慈和关爱。教师要学会宽容,我深深地感到:宽容是一缕阳光,她照亮了学生的心;宽容是一丝春雨,她滋润了学生的心田;宽容是一粒爱的种子,她会在学生的心中萌芽。宽容是一种美德,是一种为人的崇高境界,要做到这一点的确不易,但作为教师,用一颗宽容的心去对待有过错的学生,比刻薄的批评更具有教育力量。宽容与刻薄相比,我选择了宽容,因为宽容失去的只是过去,刻薄失去的却是将来。宽容让别人愉悦,自己也快乐;刻薄让别人痛苦,自己也难受。如果你想宽容别人,就不要等别人来乞求。宽容这种教育方式蕴藏着教师对学生的期盼,使学生感受到教师若大的心怀。使其感受到"练其功、陶其情、促其行"的良好效果。教师不会因为宽容而失去威信;平庸的教师也不会因为粗暴而平添尊严。宽容的教师深谙教育的艺术,"躬自厚而薄责于人",对学生以诚恳为先,动之以情、晓之以理,使学生如沐春风;宽容的教师润物无声,在潜移默化中培养了学生形成文明的举止和高尚的人格;宽容的教师修养有素、魅力无穷,它对下一代的成长极为有益。
    
我们平时为芝麻大的一点小事而耿耿于怀,为学生犯一点点小错而大动干戈,还冠冕堂皇的说我是为你们好,岂知学生非但不领情,反而增加了他们的对抗心理。只有用爱去理解他们,用爱去宽容他们,用爱来武装自己,再捣蛋、淘气的学生也会变成一只柔顺的羔羊。每个学生都希望能得到老师的理解,能倾听他们的心里话,为他们排忧解难。适时的倾听,平等的交流,胜似长篇大论的劝说。老师只有放下架子,信任学生,真诚地倾听学生的心声,才能真正实现心与心的沟通,只有宽容的教育氛围也才有利于学生的全面成长和个性发展。

 


校址:上海市徐汇区百色路汇成一村67号
邮编:200237 电话:64239210(总校)