习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话
原文：
群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。开展党的群众路线教育实践活动，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义的重大举措，对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，对全面建成小康社会，具有重大而深远的意义。
第一，开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求。党的十八大提出，在中国共产党成立100年时全面建成小康社会，在新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。党的十八大之后，党中央又提出实现中华民族伟大复兴的中国梦。实现党的十八大确定的奋斗目标和中国梦，要求全党同志必须有优良作风。
第二，开展党的群众路线教育实践活动，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求。保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政基础和执政地位，是党的建设面临的根本问题和时代课题。
第三，开展党的群众路线教育实践活动，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。总体上看，当前各级党组织和党员、干部贯彻执行党的群众路线情况是好的，党群干群关系也是好的，广大党员、干部在改革发展稳定各项工作中冲锋陷阵、忘我奉献，发挥了先锋模范作用，赢得了广大人民群众肯定和拥护。这是主流，必须充分肯定。
同时，我们必须看到，面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前，党内脱离群众的现象大量存在，一些问题还相当严重，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。
学习体会：
习总书记提纲挈领的指出了在目前的这个新阶段开展群众路线教育的紧迫性和重大的实践意义。我党的三大优良作风是“理论联系实际、密切联系群众、自我批评”，其中密切联系群众的作风，是指党的各级组织和党员干部要和党内外的群众结合在一起，密切党和人民群众的关系，一切为了群众，一刻也不脱离群众。
习总书记指出我们党在新形势下要顺应群众期盼、保持党的先进性和纯洁性，那么我们就必须坚持党的群众路线，做到密切联系群众，因此我们就必须花大力气反对官僚主义和特殊化思想，特别要同以权谋私等腐败作风进行斗争。
原文：
既然开展活动，当然要取得成效，而且成效越多越好。同时，我们也要实事求是，这次活动为时一年，具体到一个单位也就3个月，不能要求一下子就把党内存在的所有矛盾和问题都解决了，很多矛盾和问题仍然要靠经常性工作来解决。这里面有一个伤其十指和断其一指的关系问题。基于这个考虑，中央反复研究，决定把这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。
为什么要聚焦到“四风”上呢？因为这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。党内存在的其他问题都与这“四风”有关，或者说是这“四风”衍生出来的。“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。党的十八大之后，中央政治局首先抓改进工作作风，也是这个考虑。我们要通过教育实践活动，巩固和扩大前一段作风建设的成果。
解决“四风”问题，要对准焦距、找准穴位、抓住要害，不能“走神”，不能“散光”。反对形式主义，要着重解决工作不实的问题，教育引导党员、干部改进学风文风会风，改进工作作风，在大是大非面前敢于担当、敢于坚持原则，真正把心思用在干事业上，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。反对官僚主义，要着重解决在人民群众利益上不维护、不作为的问题，教育引导党员、干部深入实际、深入基层、深入群众，坚持民主集中制，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众监督，坚决整治消极应付、推诿扯皮、侵害群众利益的问题。反对享乐主义，要着重克服及时行乐思想和特权现象，教育引导党员、干部牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。反对奢靡之风，要着重狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气，教育引导党员、干部坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办一切事情。解决“四风”问题，要从实际出发，抓住主要矛盾，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，找准靶子，有的放矢，务求实效。
学习体会：
这次党的群众路线教育实践活动的主要任务就是要进行党的作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。“四风”问题是目前广大人民群众反映最强烈，损害党群干部关系的重要根源。
习总书记指出了解决“四风”问题的具体方法和途径，为我们广大党员进行群众教育实践活动指明了努力方向和行动指南。客观的说，解决这“四风”问题中的任何一个都是不容易的事情。每一名党员必须将思想和中央保持高度一致，真正发挥党员的先锋模范作用，真心实意的将人民群众利益视为最高利益，并且在实际工作中身体力行，不管在什么时候，什么环境下，都能够经受住名利的诱惑，全心全意为人民服务，真正保持一名共产党员的本色和奋斗精神。
笃学慎思，解决“浅”的问题-----论民主生活会如何开出高质量
人民日报，
原文：
民主生活会的质量，直接决定教育实践活动的成效。开一个高质量的专题民主生活会，是中央的明确要求，它反映了学习教育和听取意见的成果，决定着整改落实和建章立制的效果。开好民主生活会，必须下功夫扫除各种“拦路虎”。归纳起来，需要解决浅、怕、泛、诚、改五大问题。
“浅”，是一些民主生活会的突出症状。对教育实践活动意义认识太浅，思想上不重视、认识上不到位，查摆问题置身事外，自我批评避实就虚；对自身存在的问题认识太浅，总觉得自己做得不错了，“四风”问题与己无涉，看不到问题、不想找问题、找不准问题；分析问题、整改落实浅尝辄止，轻轻松松，和和气气，走走程序就算完成任务。凡此种种，说轻点是敷衍了事，说重点是蒙混过关，问题不聚焦，根源没挖到，整改缺力度，一场严肃的民主生活会很容易成为又一次走过场。
“浅”只是表象，根子在学习。不认真领会习近平总书记一系列重要讲话精神，不仔细重温党章和党的十八大报告，没把教育实践活动工作会议和中央政治局专门会议精神吃深吃透，思想认识怎能深刻？不联系工作实际、思想实际学，不带着问题、带着责任学，不有的放矢、具体深入地学，视野如何打开、境界如何提升？不把自己摆进去、对照标准找差距，不见贤思齐、以先进人物为镜鉴，自身存在的问题怎么找得准、思想根源怎么挖得深？学习态度不端正，静不下来，学不进去，个人自学变成不学，集体学习变成照本宣科，专题讨论变成散议漫议，互动交流变成“侃大山”，民主生活会的效果自然大打折扣。
“学而不思则罔”。民主生活会开出高质量，关键是要触动思想、触及灵魂。带着思考深入学习，才可能有心灵的激荡、认识的飞跃。这种思考，必须把自己真正摆进去，检视自己的理想信念、宗旨意识、群众观念，回答“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题；必须克服“认为自己没有问题、对要害问题退避三舍、只摆现象不查本质”的思维定势，找准自己身上的“四风”问题和思想根源；必须对照为民务实清廉的准则，注重改造主观世界，着力祛除思想“病灶”。有了深入思考的充分准备，民主生活会才会成为一场思想的荡涤、灵魂的洗礼，达到红红脸、出出汗、排排毒的效果。
第一批活动单位即将召开民主生活会，这是一次党性党风的大检阅。各级党组织以高度的政治责任感，笃学慎思解决“浅”的问题，交心沟通解决“怕”的问题，把脉聚焦解决“泛”的问题，推心置腹解决“诚”的问题，立言立行解决“改”的问题，民主生活会就一定会开出水平、开出实效。
学习体会：
目前全党上下都在进行群众路线的教育实践活动，其中是否能够有高质量的民主生活会，直接决定教育实践活动的成效。开好民主生活会，我们就必须认真的开展批评和自我批评，这是加强党的建设，增强党的凝聚力、战斗力的重要法宝。
我们党始终代表着最广大人民群众的利益，是大公无私、光明磊落的，因而从不隐瞒自身的缺点和错误，也不害怕揭露自身的缺点和错误。我们每一名党员也必须对党和人民忠诚老实，不断改造自身的主观世界，找准自身存在的“四风”问题和思想根源，通过批评和自我批评来解决问题，从而达到“团结——批评——团结”的辩证关系，帮助自己和身边的同志共同进步。
为学与为人
《朱镕基讲话实录》，
原文：
四十多年前，母校电机系主
哲人已逝，言犹在耳。清华就是教我们为学，又教我们为人的地方。它以严谨的学风和革命的传统，培育了一代又一代献身革命和建设祖国的“有骨气的中国人”。饮水思源，终生难忘。
为学在严，严格认真，严谨求实，严师可出高徒。
为人要正，正大光明，正直清廉，正己然后正人。
清华电机系行年六十，弟子六千，为人为学，人才辈出。值此建系六十周年大庆，敬录章师名言，愿与同学共勉。
学习体会：
总理的这段文字令作为教师的我产生了强烈的共鸣。我们在日常的教学活动中，不仅要关心学生的书本知识教育，更要关心学生的思想品德教育，只有培养出德才兼备的学生，才是真正为国家培养了人才。
总理同时也对我们教师提出了要求。“严师可出高徒，正己然后正人”。在教学中要严格认真，严谨求实，让学生真正领会知识的精髓，学会融会贯通；而教师自身也必须在日常生活中严格要求自己，不断提升自己的知识结构和品德修养，为国家培养出真正的栋梁之材。
不日新者必日退（今日谈）
人民日报，
原文：
多变的技术、多样的利益、多元的观念……今天的宣传思想工作，正面临着一个前所未有的新环境。过去有效的，现在未必有效；过去不合时宜的，现在却势在必行；过去不可逾越的，现在则需要突破。正因为此，中央领导强调，宣传思想工作“比以往任何时候都更加需要创新”。
我们常说，要给别人一碗水，自己要有一桶水。如果你懂的都没别人多，谈何说服引导？如果你都跟不上时代脚步，又谈何引领风气之先？谈创新，首先要讲学习。共产党人不应怕新生事物，不管新思想还是新技术，勇于了解、善于掌握，才能真正代表先进生产力，做起事来也才会举重若轻。
相比于经济等其他工作，宣传思想工作往往是“潜绩”，做得越好越容易“润物细无声”。反过来讲，做得不好也很难“立竿见影”，因此也很容易导致某种“懒政”。比如，本该及时引导的，拖拖拉拉；本该态度鲜明的，闪烁其词；只对流程负责、不对结果负责，甚至“有组织地不负责任”。凡此种种，本质上都是对党的事业不负责。谈创新就要走出“不出事”的求稳思维，摆脱“做给上面看”的功利思想，真正为人民群众的利益着想，对党和政府的公信力负责。
“不日新者必日退”。创新是宣传思想工作本质要求。以不进则退的忧患意识，以无私无畏的改革勇气，不为条条框框所限，不因“没有先例”而困，宣传思想工作就能大有作为。
学习体会：
文章阐述了创新对宣传思想工作的重要性，我由此想到了“不日新者必日退”对我们的教育工作也具有重要的指导意义。老师作为学生的良师益友，也需要对他们进行准确的思想教育和指导。现代社会科技的进步日新月异，资讯也日益发达，学生的视野和思想也在不断的变化着，要做好教育工作，我们就需要在教育方法上不断创新，寻找更好的教育方式和方法，汲取国外的先进教育理念和方法，同时在教学实践中积极的进行尝试，摆脱“不出事”的求稳思想，切实为学生的学习效果着想，这样的教学才能被学生真正的喜欢和接受，才能取得好的教育结果。
用好榜样的力量
人民日报，
原文：
好的榜样，是最好的引导；好的楷模，是最好的说服。
开展群众路线教育实践活动，离不开榜样的力量。确立什么样的典型，就明确什么样的标准；树立什么样的榜样，就体现什么样的导向。习近平总书记强调，“在活动中注意总结典型，及时起示范推动作用”。这是深入开展教育实践活动的重要方法，也是活动取得实效、取信于民的重要一环。
毛泽东同志说过：“典型本身就是一种政治力量。”“动人以言者，其感不深”，如果只是停留于媒体上宣传、会议上动员、口头上说教，“正确的大道理”凌空蹈虚，如何让党员干部感同身受？身教重于言传，具体强于抽象，“一个榜样胜过书上二十条教诲”。树立榜样，用身边事教育身边人，能够起到春风化雨、润物无声的效果。发现、发掘一批立得住、叫得响、群众公认的为民务实清廉的先进典型，把抽象的标准转化为具象的样本，把反对“四风”的要求、转变作风的目标人格化、形象化、具体化，广大党员干部可以对照身边的榜样找差距、找不足、找方向，好作风自会蔚为风尚。
正面典型的示范作用不可或缺，反面典型的警示作用同样重要。抓住一些带有普遍性、群众反映强烈的反面典型，通过媒体曝光、以案说法，让党员干部职工从中汲取教训、引以为戒，可以大大增强反对“四风”的针对性、转变作风的说服力。抓反面典型，需要揭短亮丑的勇气、敢于交锋的精神、触及灵魂的态度，坚持有责必负、失责必究、追责必严。只有严格制度，开展批评反对虚与委蛇、言不及义，查摆问题杜绝敷衍了事、浮于表面，才能解决真问题、真矛盾，让反对“四风”的要求成为不可触碰的“高压线”。
“榜样是看得见的哲理”，哪里有榜样，哪里就有新气象。各地区、各单位、各部门都善于发掘典型、树立榜样，用榜样的力量感染人、鼓舞人、带动人，教育实践活动就会取得群众满意的成效。
列宁说“榜样的力量是无穷的”。目前开展的群众路线教育实践活动同样也离不开榜样的作用。我们每一名党员都应该自觉的向在活动中表现突出的模范学习，切实改进自身的缺点和错误。作为教师，自身的言行、思想和品德对学生的思想、人格和心理都会产生深刻的影响，学生们常常不自觉地会把教师作为自己的模仿对象和自己的榜样。因此我们需要严格要求自己，在日常工作中保持强烈的事业心和责任感，对工作一丝不苟，精益求精，爱岗敬业，乐于奉献。只有真正做到以身作则，才能起到人格感召的榜样作用，才能培养出言行一致的优秀人才。
