2009学年教务管理工作小结

2009学年伊始，我的工作开始了全新的挑战——教导处分管教务工作，“学习”和“投入”成了我的风向标。

教务工作对于我来说是完全崭新的，但却让我更有想要掌握它的欲望，想要做好它的冲劲，想要驾驭它的期待。好在，有领导的宽容和同事的帮助，让我更有信心做好本职工作，现将本学期的工作简单小结如下：

一、     学习学籍管理的各项条例，做好各类学生借读转学休学工作。

1、        学籍管理是教务最常规的工作，9月伊始我首先了解预初、高一年级学生的学籍情况并整理备注。

2、        学习掌握了借读、转学、旁听、休学各种形式的学籍状况及手续办理，及时与家长交谈，与校领导沟通，完整地办理了近10人次的借读、转学、旁听、休学手续。

二、     掌握全校统一考试的各项安排，投入期中期末考试的各项安排统筹工作

   本学期期中、期末两次大考，从考试时间场地的安排到试卷的印发装订，从监考人员的场次安排到考前动员，从考场主考巡视到考后反馈，我都完整经历了两遍，从期中考试时的边学边做，到期末考试时得心应手，让我倍感欣慰，锻炼了自己也增强了工作能力。尤其是期末大考有5个年级涉及区监控考试，三个年级的老师外出统一阅卷，工作量大且需要细致而周到，虽然最后高一的地理卷没能按区里的要求准时送达，但这个工作上的失误将成为一笔宝贵的财富，让我在失误中积累了经验，审视自身更有信心做好以后的工作。

三、     与整个教导处的工作融为一体，妥善处理好教务工作与教学工作的关系。

1、积极投入预初、初一、高一三个年级段的视导工作，专注听评语文课，与语文老师交流上课心德，撰写视导结果及时反馈。

2、注重学生学习习惯的常规检查，及时反馈年级组。

3、身为语文教师，在教导处的工作中主动分担有语文方面的事务。

四、     学习中高考报名的各项细则，和教务员一起完成毕业年级的各项整理审核工作。

1、务必做到材料齐全，报名准时，信息填写准确，核实无误。

2、作为分管初三年级的老师，在初三报名时，本着对学生家长负责的原则，考虑学校“出口”的得失情况，我了解了各班学生的学籍情况，帮助班主任一起，力争能做到“最好”地完成报考本校本区的情况。

五、     了解两线人员的具体工作情况，团结协作，投入做好为一线服务的工作。

对于复印室，电脑机房，教务文印，实验室，图书馆中的各工作人员，我平时加强了解，熟悉他们工作的规章制度，协调各部门之间的联系，团结合作为教学一线服务，并组织完成了他们的年终考评。

六、几点体会。

1、任何工作，自身必须有过硬的专业技能。管理者自身要有表率、示范的意识和能力，要广泛听取意见，集思广益。

2、创新是工作中必不可少的环节，只有在总结成功经验的基础上，不断改革创新，积极拓宽工作思路，才能为教育的良性发展注入新的活力。

3、作为一名在普通管理岗位上的年轻教师，想要工作要称职甚至出色就必须真正要做到的：不断加强学习，更新理念，做一名发展型教师；紧紧依靠学校的坚强领导和全体教师的共同努力，大胆创新，锐意进取。

    许多工作细节仍在不断地学习和掌握中，一学期中总是有许多收获和遗憾，这些都将成为我工作中无比宝贵的财富，精益求精将是我工作的最终目标。

                                                                            王争争