他出生在江苏宿迁农村，自幼患有“进行性肌肉萎缩症”。随着病情不断加重，如今，16岁的他，胸部以下完全失去知觉，双手仅剩右手食指稍能动弹。他的父母是普通的外来务工人员，靠送牛奶、做钟点工维持生计，供两个儿子读书。 就是这样一个在旁人眼中连生活都很难自理的男孩，却在就读的普通中学连年保持年级第一。用师生们的话说，他是“征服整个校园”的人。
虽然坐着轮椅，但唐旭给人的第一印象仍是“精神”。“我情愿不吃饭，也要把书读好，我身体已经不好了，但我要用我的脑子做一个有用的人”。当初来到长桥中学，人们亲眼见他把笔插进半握着的拳头里，用大拇指挡着笔，靠着食指的力量转动笔尖，唐旭就这样一笔一划，开始了艰难的中学学习。
第一次英语摸底测试，他只得了1分。为了追上同学们的脚步，唐旭在课堂上认真地记下每一个知识点；无数个夜晚，唐旭都挑灯夜战至凌晨。他的“书桌椅”则是一大一小两个板凳——这样坐着是他最舒服的一个姿势。父母凌晨2时就要起床送牛奶，因此每晚总是弟弟帮他上床。一次，弟弟不知不觉先睡着了，而唐旭还在温习。为了不影响大家休息，那一晚，唐旭硬是自己支撑着，从小板凳爬到大板凳，再慢慢爬到床上，用一根手指一点点脱去了厚厚的冬衣，一折腾就是一个多钟头。就在这一个多钟头里，唐旭嘴里还念叨着刚才复习过的英文单词。
一个月后第二次英语测验，唐旭得了56分，期末考试超过了80分；第二学期，90分多了起来，甚至出现了100分。唐旭的执著，为他在同学们口中赢得了“过目不忘”的美名，他能背出学过的每一篇课文，几乎能说出教材每一页的内容。数学、语文、物理……每一门学科，唐旭都是佼佼者。
报告会的进程，在摄像头点滴扫描下，在照相机频频闪光中，在多媒体悄无声息的切换里静静流转：教室里，同学们凝神屏息，目不转睛地注视着屏幕；演播现场，多少年轻的女教师眉目动容，热泪盈眶……
长桥中学，这个地处徐汇边缘一隅的校园，却是唐旭温暖的家。由于之前一直在民工子弟小学读书，唐旭从没有学过英语。英语老师蒋文婕帮他买来参考书，利用体育课时间给他补习。
在长桥中学，
为了帮助唐旭上学，班上的7个同学从预备班起就自发成立了“7人小组”，每天从唐旭一进校门就开始全程陪同。男生负责把他连人带轮椅抱起，女生负责拎包、开道。3年过去了，孩子们长高了，他们用自己稚嫩的双手，抱着唐旭、背着唐旭，一次次在教室、音乐室、实验室往返，就连春游，他们也要推着唐旭一起去。双休日到了，怕唐旭一个人在家寂寞，几个男孩子结伴骑半个多小时车来他家陪他聊天，推他去附近走走逛逛。
报告会最感人的一幕，是唐旭在“7人小组”的簇拥下走上了讲台。屏幕上赫然打出他感人肺腑的心声：“长桥中学，我生命的起点！”唐旭说：“我从来没有绝望过，我有许多的亲情、友情、师生之情，我要把书读好，回报社会，也要证明我自己”，而他也做到了。每到下课，他总是被一圈同学围住问问题，用女生姚倩的话说，唐旭是值得信赖的“大哥哥”。这不仅因为他的年龄比班上同学大2岁，而更因为他的耐心和沉稳。他从不把答案直接告诉同学，而是一步步讲解解题过程。由于经历过从“差生”到“优等生”的飞跃，唐旭给同学们讲的学习方法，特别有说服力。如今，唐旭在家里附近的民工子女中已经小有名气，每个周六，总有10来个孩子聚在一起，请“小
西南模校长
他说，我们学习唐旭，就要学习他奋发有为的精神。论身体条件，我们没有一个人比他更差，但他凭着“要做一个有用的人”的坚强信念，靠着一个食指的力量艰难地转动笔头，使英语成绩从1分提高到100分，各科成绩连年保持年级第一。
我们学习唐旭，就要学习他踏实苦干的态度，他需要帮助，但知识学习决不让别人捉刀代笔，他需要休息，但无数个夜晚他常常挑灯夜战至凌晨。
我们学习唐旭，就要学习他回报社会的志向。把书读好，做仰望天空的人，是为了回报社会，这是唐旭强大的学习动力。所以，尽管在学习上遇到许多困难，他却坚定地说：“我从来没有绝望过。”
“证明自己，回报社会，”一个志向不凡的十六岁残疾少年，就是这样与伙伴们一起“仰望天空”的！
当初选择从家乡来到上海，父母最大的心愿，便是能让唐旭在上海接受最先进的治疗。但是，受到经济及各方面条件的限制，父母的这个心愿，始终没有实现。读预备班时，他还能颤颤巍巍自己走动，现在，他从轮椅坐到椅子上都很困难。看着唐旭在为考进理想的高中努力的同时，病情却无法得到控制，有什么办法可以缓解病情，让孩子在逐梦的路上，轻松一点?
西南模的伙伴们听到了，也看到了,我们一定会伸出援手！
