本学期初，汪校长提出了向雷锋那样担起时代的重任的主体教育工作思路，年级组结合高三的教育教学实际，感到这个思路非常适合我们的所面临的任务，抓住这一主题,对学生进行相关教育，才能统领毕业班最后冲刺阶段的全面工作。

近两周，高三年级以一条主线，二个抓手, 三个关注:，四个教育渠道及形式，五项原则为最后冲刺阶段的标杆，毕业班工作出现了崭新的局面。

一条主线：

这是指主体教育实践活动“向雷锋那样担起时代重任”,这个活动的主体是学生,主要途径是德育实践,对我高三来说，就是在紧张的复习迎考的日子里结合学习雷锋，落实到学习生活的实处，目标是让学生最终成为优秀的人才，能够担起时代的重任.

二个抓手：

一是抓学生的思想动态，二是抓学生的成绩，从而把握学生的脉搏给予及时的教育和引导。

三个关注：

即一是关注学生的行为规范，二是关注学生的身心健康，三是关注学生的复习迎考的态度和方法，其中行为规范是一支过得硬的队伍的基本保证，丝毫不能放松，学生的身体和心理健康更为重要。这些都必将成为关注的焦点。

四个教育渠道及形式：

利用年级大会班会对学生进行思想教育，发扬年级班级中的先进事迹，表彰优秀学生及有显著进步的学生，并且适时对学生进行心理辅导。二是加强对学生进行个别谈心，有针对性的进行教育。三是争取家长的大力配合，形成合力，共同对学生加强教育。四是教师的身先垂范，以自己的高尚的师德，严格的认真的工作态度，受人景仰的人格魅力去感染和教育学生。

五项原则：