开学初，校长提出了“学雷锋，担新时期的责任”的号召，为了迎接新一轮的“学雷锋”活动，赢得了“文明班”荣誉的预初（1）班班主
雷锋说：“滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”
这段话里包含着雷锋对于自己的定位，他投身于时代的大潮，把自己当成大海里的一滴水，他所做的都是在为大海的宽阔和浩瀚贡献着自己的力量。这样的一份胸怀，这样的集体主义精
神是我们学生很需要也很缺乏的。我们都希望学生们能有这样的集体主义精神。其实，在学生的心目中都有这种朴素的集体荣誉感，当班级获得荣誉或在比赛中获胜的时候，学生们都会表现得那么雀跃。上学期在全体同学的努力下，赢得了“文明班”的荣誉，同学们都为此感到高兴，也更为班级感到骄傲。.这个学期，在争创“示范班”的进程中，全班更强调一种自觉的集体观念，自觉规范自己的日常行为，因为这都是在为集体争荣誉。
新时期“学雷锋”活动从何起步？
全班从班委倡议，应以卫生工作作为抓手进行突破，从一些细小的习惯上强化集体观念。
一、做好自己的值日工作，当教室的卫生成为自己的职责，那么就要负起责任，做到位。
二、为集体弯一弯腰，要求学生在教室里看到地上有纸屑能够弯一弯腰捡拾起来。
三、为集体多做一点点，要求学生看到班级里有脏的地方能够自觉去打扫，不计较个人得失。
四、为集体出谋划策，当班级出现一些需要解决的问题的时候，要求学生能够主动提出自己的意见，把集体的事情当作自己的事情。在这些小事情上面，我想要潜移默化地给学生一个概念，集体的事情就是自己的事情，当我们为集体多做一点，也就是为了自己多做一点。我希望使这样的观念逐渐延伸成为同学间团结的气氛，也逐渐延伸成为互助的风气。
雷锋说：“钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们同学在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。”
雷锋善于“挤”，善于“钻”， “挤”和“钻”表现了主动学习的态度，也是提高学习的方法。在平时的学习生活中，班级开始营造这样一种争取时间主动学习的氛围。只要想学还怕没有时间吗？都说住宿学生没有家长在旁督促，这是一种劣势。但是，这个学期要扬长避短，促进学习。
首先，班主任给学生多安排一点学习的时间，倡导“挤时间”学习的风气，让时间积少成多。
住宿学生早上不需要花很长时间在路上，作业又都是在晚上就交掉了的，早晨多余的这段时间就用来早读；预备班中午吃饭早， 中午时间又可以用来多做几道数学题，每天做三题，一个学期下来一定会有很明显的效果；放学之后到晚自习之前有很长的时间，除了休息吃饭，当天的背诵作业都在这段时间抽20分钟来完成，再用10分钟背给组长听，互相督促；晚上作业做完了就再在黑板上抄一篇短小的课外文言文来练习，积累文言实词。
第二，也要注重学生在学习上的“钻”劲。该班同学在上个学期就分配了固定的学习小组，由一两个学习优秀的同学做组长，带领其他同学共同进步提高。再学习
中有问题就问，学习上遇到的问题，一定要提问，问老师问同学，一定要把问题搞通搞懂才罢休。
第三，提倡互助学习。我们班级的班干部都有一个“不公开”的帮助对象。所谓，“不公开”是为了保护那些被帮助对象的自尊心，也让这种帮助不流于形式，而是班干部从各个方面主动帮助那些同学一起进步。这次，有一个小干部向我建议每天在教室黑板的一角写上三两个新的英语单词让同学学习，我欣然接受，很高兴他们能有这样的“钉子”精神。
雷锋说：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？”
雷锋要求自己活着有意义，因为他以时代的责任为自己的责任。那么对于学生来说，我们的责任是什么呢？从现阶段来说，养成良好的习惯，培养高尚的趣味，积累必要的知识，是学生的责任。上学期，班级开展了一次“学习是我们的责任”主题班会，取得了不错的效果，这次也可以在此基础上再延展内容。我想，我会结合学校的主体活动，以“时代的责任”为主题开展一系列班级活动，要求学生明确自己的责任，让学生自己讨论得出结论，制订班级的“示范班要求”。其次就是在明确了要求的基础上以此为准则，以实际行动履行责任。主要体现在行为规范、卫生习惯、学习效率等方面。在这个过程中试验学生自主管理的能力。
为了在班级里展开活动，班主任找了一些关于雷锋的故事以及雷锋的一些语录，在阅读的过程中，对于雷锋的精神有了新的体验。雷锋精神，不仅对于学生，而且对于年轻的教师，也应该是一面旗帜。有时候问问自己：我们的梦想有没有丢失？我们在学生面前扮演了怎样的角色？我们有没有在工作中钻研？有没有挤出时间补充自己？我们有没有成为学生的表率？除了上街做好事，我们更应该在生活中工作中严格要求自己。
雷锋说：“但愿每次回忆 , 对生活都不感到负疚。”
在新时期“学雷锋”活动中，这已逐步成为预初（1）班同学时时警策自己的一句座右铭。
