校 园 心 语（一）

学习如骑车

预初（1）班   张昊昱

从记事起，就羡慕在道路上骑着爱车飞驰的人们。终于盼到妈妈给我买了辆自行车，并教我骑车的技巧。

妈妈告诉我骑车注意事项：一是车头要正；二是眼睛正视前方的路；三是想要前进，骑行时就必须坚持一个方向看着前方用力踩，同时保持平衡。我按妈妈教的方法，勤学苦练，不久技术就很娴熟了。通过学骑自行车，我发现了一个道理，那就是“骑车如学习，不进则退!”每个骑车人都有前进的方向与目标，每次用力往前踩一圈就离目标更进了一步。前行的道路中不可能一马平川、风和日丽，或许有崎岖不平的洼地，或许有陡峭的山坡，或许会遇到狂风暴雨，但每个骑车人都不会畏惧艰难险阻，都会朝着目标，勇往直前。

静心而思，我们的学习又何尝不是如此呢？端正学习态度就是骑车时的扶正车头。态度端正后，就要持之以恒地做好预习、听课、复习工作，才能收获令人满意的成绩。学车时我要坚持练习，方能使技术娴熟。而学习中，我们要做到“今日事今日毕”，不能等待老师或家长来催促，一如既往地坚持，我们的学习才能稳步前进。

另外，刚开始学车时，由于平衡性差，难免会摔跤，同样的，学习的征途中也并非一帆风顺，我们也会遇到困难挫折。学习中会遇到百思不得其解的数学难题、生涩难懂的古诗文、错综复杂的理化反应……但这都吓不倒我们，我们会去努力探索，去挑战并超越自己。

还有，骑车，要选择一辆适合自己的车，学习，也要掌握适合自己的学习方法。学习中，有的同学只知道埋头苦学，可成绩却总是不理想；而成绩好的同学，学习起来却往往事半功倍，这就是学习方法的问题了。学习方法不正确，你再怎么努力，也只能是事倍功半。

与其说骑车如学习，不如说学习如骑车，启人深思啊！学习的道路上我们要谨记三点：态度，方法，勇气，让我们以坚持不懈的努力，摘取学习殿堂的桂冠！

第二十周  2017年1月9日~~1月13日

 

校 园 心 语（二）

温暖的“墙”

预初（8）班   施  烨

今天我想来说一说我的班主任陈老师，陈老师是我们的数学老师，他是北方人，高高的个子，平时比较严肃。学期刚开始时，我不太适应初中的学习节奏，成绩不太理想，尤其是数学成绩一塌糊涂。我的胆子比较小，平时也不敢问老师问题，心想着：老师应该总是喜欢成绩好的学生，对我这种落后生应该不会怎么在意的。所以看到老师我基本都是低头走路的。

直到有一件事情，改变了我对陈老师的看法。那是寒潮来袭的几天，气温骤降。因为我坐在教室的第一排，门一打开冷风就会“嗖嗖”地吹过来，下课时，不时有同学进进出出，做眼保健操的时候，为了便于执勤班同学检查，门就一直开着，我穿的衣服可能不够厚，冻得直哆嗦，小声嘀咕了一声“好冷！”下午自习课的时候，门口出现了一个高高的身影，那是陈老师。只见陈老师抱了一块大大的硬纸板，拿了胶带和美工刀，在我的座位前比划着，裁裁剪剪，不一会儿就在我和同桌课桌下方的空挡处安放上了一块挡风板。

“施烨，这样你还冷吗？”老师站起来微微喘着气问我。我有点受宠若惊，一时没反应过来。“不冷了”，我小声地回答到。老师的暖心关怀，让我觉得这块简易的“挡风板”就像一道坚固的“挡风墙”。陈老师又用手按了按纸板，检查了角落，确保各个部位都粘牢了，才利索地收拾了地上的杂物离开了。

我呆呆地看着这道新筑的“挡风墙”，不知道说什么好。简直不敢相信，老师看似威严的外表下，竟然有着如此细腻的心。我的每个小小的举动老师都看在眼里，记在心里。原来老师无时无刻都在关心着我们，生怕我们饿着，冻着。原来在老师的心里每位学生都是一样的。这一刻，我好感动，也觉得陈老师好亲切！

每次走进教室，看到这温暖的“挡风墙”，我的心里都会涌起一股暖流，这一道温暖的墙，饱含着老师呵护学生健康成长的良苦用心；这一道关爱的墙，更饱含着充满智慧的满满师爱。

第二十周  2017年1月9日~~1月13日

 

校 园 心 语（三）

身边辛勤的“园丁”

预初（9）班   徐嘉言

伴着新年钟声的敲响，我在西南模学习生活的第一个学期也已近尾声。不用说这儿美丽的校园胜似萧红笔下的大花园，也不用说我那些热心的同学们，每当我遇到不会解答的难题，便立即为你解答，然而最值得说的是那些辛勤的“园丁”——我们的老师们。

语文李老师的讲课引人入胜，时而令我们沉醉于那奇妙的深海奇光，时而令我们赞叹于萧红与祖父间的浓浓亲情，时而又令我们对曹操平天下的豪情壮志而热血沸腾。

数学尹老师时常会用一些有趣的比喻，帮助我们形象记忆，加深理解。比如学习“分数”章节时，尹老师用“月饼”作比喻，分数的分母是一把刀，将“月饼”平均分成几块，分子便是份数。这些令人捧腹的比喻常常令我们在笑声中掌握知识。

英语费老师在课上会将知识点与课文的语句结合，使我们既能掌握基本知识点，又不忘它的使用方式。费老师时常教给我们一些扩展词汇，令我们在完形填空中得以“大展拳脚”。有时在课堂上见我们有些“军心不稳”，便会讲几个笑话给我们听，让我们恢复“元气”，继续精神抖擞地投入到课堂学习中。

班主任张老师对我们的要求尽管很严格，但她总会耐心、温和地指导我们。对于班中品性良好、学业进步的同学，张老师从不吝啬表扬；对于不守校纪班规的同学，她会严厉批评教育；对于成绩暂时落后的同学，她会予以鼓励。校运会的赛场旁，张老师为我们加油鼓劲；艺术节的比赛中，张老师与我们一起排练合唱……老师一直陪伴着我们。

除了班主任、语数英三科老师外，我们的身边还有很多优秀的“园丁”。我一定会加倍勤学努力，不辜负“园丁”对我的辛勤栽培！

第二十周  2017年1月9日~~1月13日

 

校 园 心 语（四）

家校合力，让孩子更上一层楼

初一（2）班   单一格家长

孩子进入初一后，学习状态和学习成绩明显比预初进步了很多。从原来的态度马虎、不自觉到现在的积极主动学习；从原来的对学习成绩没有要求到现在的主动关心自己成绩的提升或退步；从原来的学习成绩平平，到现在偶有学科成绩能跻身年级前列。这些进步我们都看在眼里，喜在心头。孩子的这些进步和紧密的家校合作有着莫大的关系。

预初时，我们并不太关心孩子的学习，总觉得他长大了，已经进入初中阶段了，应该不需要像小学时那样天天由家长盯着了。一年下来，却发现孩子其实并不适应初中的学习生活。除了学习难度加大之外，孩子还面对着陌生的老师和同学、陌生的环境，这些都让他无法在短时间内找到适合自己的学习方法。西南模优秀学子众多，在“高手如林”的预初年级中，孩子的优势未能显现。

我们观察了一年才着急起来，通过与各科老师沟通，讨论适合孩子的学习方法和需要查漏补缺的学科知识，我们决定从预初暑假开始，做些什么来帮助孩子。

首先，我们和孩子谈心沟通，共同分析他这一年的学习状况，了解他的心理状态，告诉他，接下来爸爸妈妈会陪伴你一起渡过这个不适应期，和你一起找方法，帮助你尽快达到你应有的学习水平。

接着，我们和孩子一起讨论了接下来的改进措施，从哪里开始计划，又从哪里开始改变，这些都被一一记录下来，孩子确认后自觉履行。

最后，我们和孩子达成一致，他有任何困惑，无论是学习上的还是生活中的，都可以找我们倾诉。学习就是充实自己、优化自己、战胜自己的过程，而身为家长，我们和孩子是一个战壕里的战友。

同时，老师们也不辞辛劳地每周将孩子的学习状况发到微信的“学习群”里。语文孟老师经常晚上十点还在群里回复家长们的问题；数学陈老师即使是生病住院开刀，躺在病床上还心系孩子们，在群里和家长们有效沟通并指出需要家长们配合的要点；班主任张老师经常事无巨细地在微信群里给出“贴心提示”。这些都让我们感动，老师们在工作中花费的时间和精力，早已大大超出了工作本身。让人不得不感慨，老师这个职业真是太需要“爱”了，需要有对孩子们无私的关爱和对教育事业无比的热爱，才能做好教育这份事业。

老师爱孩子，是出于职业的奉献精神，而孩子是我们自己的，我们更应该爱自己的孩子。孩子的教育应该是家庭、学校和社会多方合力共同承担的责任。老师传授知识教育孩子们的同时，身为家长，应该积极配合老师，形成教育合力，这样，教育方可达到事半功倍的效果。至少，在我儿子身上，我们看到了明显的进步。我们也将一直陪伴在孩子身边，做好老师和孩子共同的战友，一起努力，让孩子更上一层楼！

第二十周  2017年1月9日~~1月13日

 

校 园 心 语（五）

家校联动 共同成长

初一（9）班   惠婉莹家长

11月的一天，我下班刚踏入家门，惠婉莹就冲过来说：“妈妈，把您的手机借我用用，我要看看班长发的作业备忘录。”当时没有多想，直接将手机递给了孩子，她拿着手机进房间写作业去了。

第二天，同样的场景又出现了，我便有了疑问：为什么连续两天都要看班长发的作业备忘录？自己为什么没有记录作业？原来在小学时孩子就养成了清晰记录当天作业条目的习惯，可现在到底出现了什么问题？由于不太满意孩子的表现，我跟进孩子的房间语气颇为不善地问：“你为什么看班长发的作业备忘录？你自己记录的作业要求呢？”孩子满不在乎地说：“我有别的事情，没记全。”带着怀疑的态度，我马上和班主任老师进行了沟通，询问老师什么时间留作业，孩子是否能够及时记录。没想到这样一个简单的问题，班主任老师却格外重视。杨老师首先介绍了自己任教的英语学科的教学流程，并确认每天中午会将当天英语作业内容留在黑板上，孩子会得到明确的作业信息。随后，她又邀请语文和数学老师和我进行沟通，并分别介绍了布置作业的时间和方法。最后，杨老师又解释了请班长在班级微信群发布作业是为了照顾班中个别节奏稍慢的孩子有时会遗漏作业项，为了让大家都不掉队。

老师的方法可谓用心良苦，为班级每个孩子着想，可小惠怎么会没有记录全作业呢？看来问题出在孩子身上。我把和老师沟通的情况告诉了孩子，孩子承认是自己中午动作慢了，没有抄录作业项，想等下午有时间的时候补上，没想到被值日生擦掉了一部分，她想反正晚上班长会在微信群里发作业备忘录的，所以就没及时补全。哦，原来是有了依赖性所以放松了。于是我和孩子深入分析了老师发布作业备忘录的目的，但是能够跟上节奏的自己不能因为有依赖就放松自己。于是，我送给了孩子一句话：优秀是一种习惯。当你能够主动做到优秀并养成习惯时，优秀的习惯不需要花费很大力气去保持；但当你丢弃优秀的习惯后，想重新养成好习惯却要花很大功夫。所以对于自己已经具备的良好习惯要保持，不要总想着依靠别人。孩子认识到了自己的问题，并保证能够保持良好的习惯。

班主任老师非常重视我反映的问题，第二天在班级又重申了自我管理的重要性，希望全班同学都能培养好习惯并做得更好。虽然只是关于日常作业的小事情，但老师严谨的教风、与家长耐心细致的沟通，让我非常感动。我只是48位家长之一，老师每天要面对和处理众多班级事务，其中的辛苦可想而知。或许这就是西南模范的“模范”精神，我很庆幸我的孩子成为“模范”的一员，在这四年中，我期望与学校及时联动，与孩子共同成长。

第二十周  2017年1月9日~~1月13日

 

校 园 心 语（六）

我和孩子共同成长

初一（10）班   朱思怡家长

每一个优秀的孩子身后都会有无数个优秀的老师做向导，而作为孩子的第一位老师——家长，只有不断充实与完善自身的教育理念，才能跟上学校、社会的教育步伐。

女儿进入西南模范中学就读已经第二个年头了，在不紧不慢的适应中，我们的家庭教育也在不断改进着。

我们和孩子之间始终保持着平等与尊重的关系。在陪伴孩子成长的过程中，诚实守信是根本。我们答应孩子的事情一定做到，如果有做不到的，也会主动向孩子道歉并向她解释原因。在我们的影响下，孩子也能做到无论是在学校或家里，她所做的任何事情，都会主动地告诉我们。但如果孩子犯了错，我们不会一味地顾责备她，而是会心平气和地与她交流。这样孩子不仅非常信任我们，而且有心里话她也会第一个告诉我们。由此我也体会到做孩子的朋友更能抓住孩子的心。

对于青春期孩子的教育，教会他们做人宽厚有爱心的为人处世之道很重要。因为只有懂得感恩并且会传递爱心善良的人，才能用最积极的心态去迎接一个个挑战，做好每件事！因此，哪怕初中的学习生活再忙碌，我们依旧坚持带着孩子参加“鲁冰花舍”志愿者活动，积极参与去关爱那些残障弃婴。孩子在这样的活动中，深深感受到了该如何关心他人，传递自己的爱心。在每次活动中，也体会到了什么是奉献后的快乐。

在孩子的学习方面，我觉得对于初中低年级的孩子来说，最首要的是培养好的学习习惯和学习的自觉性。作为家长就要为孩子营造一个好的学习环境和氛围。从预初以来，我们在孩子的学习过程中尽量保持室内安静，在孩子做作业的时候我们也会看看书，在提高自己文化修养的同时增加家庭的学习氛围。孩子已经通过预初一学年养成了良好的学习习惯。进入初一以来，她都是独立安排在家里的学习活动和作息时间，在有效有质量地完成学校的作业后，往往还会有些闲暇时间看书、看报。

看着孩子逐渐成长和进步，作为家长，我更觉得需要不断充实自己，提高自己。家长和孩子一起构筑了一条成长的轨迹，它承载着孩子的美好青春，见证着我们共同成长的过程！

第二十周  2017年1月9日~~1月13日

 

校 园 心 语（七）

磨 砺

初二（9）班   金哲旭

1000米，这是一个令每一届学生都无比恐惧的中考体育项目，对我来说也不例外。

这个项目是沈老师在两个学期以前布置下来的，可结果却是截止目前通过合格线的人依然寥寥无几。在这两个学期里我们年级每一个人都亲身体验到了这个名词所意味的“恐惧”：人累到虚脱，躺在地上大口喘粗气，连站起来的力气都没有。为了早日结束这个永无止境的“噩梦”，我下定决心每日练习争取尽早通过，

随着老师的一声令下，我又一次开始了尝试。可是,当我跑完500米后，我的步伐开始变得凌乱，呼吸开始变得不均匀，人好像马上就要倒下一样，心中有一个强烈的冲动想停下来走一会儿再跑。就在这时，我调整了一下呼吸，平复了一下心情，冷静下来，开始一步步地调整步伐，脑海中回忆着老师教授的耐力跑要领……在持之以恒的坚持下我终于冲破了终点线，再也坚持不住了，骤然瘫倒在地上，耳边传来一阵我期待已久的声音：“恭喜你，通过了。”顿时，我的脸上露出了难以掩饰的微笑，同时也终于明白了这个体育项目的要点——努力与坚持。

困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。只有努力与坚持，才有可能战胜困难，而战胜了困难，你就会获得胜利的喜悦。学习也是同样的道理。学习中，我们不能偷懒，要努力并坚持做好每天的工作，因为身边比你更优秀的人都在勤勉奋进，你又怎能停下努力的脚步？安逸的生活会消磨一个人的斗志，放弃打游戏、看电视、刷微博等“舒服”的娱乐，多些早起锻炼、认真阅读和充电学习，才算是做到“努力”。我要将练习耐力跑的这份“努力”延续到期末复习迎考中。并且在考试中保持一颗冷静的平常心，努力答好每一道题。期末考试在前方等着我们，作为一名初二的学生，进入初三的时间开始了倒计时，所以让我们做好身边的每一件小事，努力地坚持到最后一刻，便是我们的成功。

第二十周  2017年1月9日~~1月13日

 

校 园 心 语（八）

奋斗吧，有梦的青年

高一（4）班   潘越越

期末考试是对我们整个学期所学知识掌握程度的考察，所以能否在临近考试前高效率地复习至关重要。

倘若你平时就留下了很多疑问尚未解决，那就赶紧去解决吧，不要将它继续留到考试的时候。倘若你已经提前做好了大部分的复习工作，那么在考试之前一定要查漏补缺，稳定自己的心态。如果你的复习计划才刚刚开始实施，也不要心慌，要知道“何时开始都不算晚”。如果你想为自己这一个学期的努力画上圆满的句号，你一定要为此行动起来。

首先，要紧跟老师步伐。在复习课上专注听讲，认真完成复习阶段的各类口头或书面作业，“今日事今日毕”，不要把任务留到明天。其次，要学会知识梳理。学会运用框架图、思维导图、对比表等方式对学科知识进行系统梳理；也可以结合平时的笔记回忆课上老师所讲内容，尤其是一些重要的知识点，特别是考试中反复出现的、自己仍有疑问的地方，一定要去寻求解答。再次，要重温错题集。考前复习阶段可以将平时的错题集拿出来再仔细看一遍，错过的题目再做一遍，检测自己是否已经完全掌握。最后，要注重典型试题整理，可翻看平时的测验练习卷以及大型考试卷，尤其关注一些典型题目的答题思路和自己容易犯错的地方。此外，还可以对复习内容进行分类，搞清楚哪些是书本上的知识点，哪些是课外拓展延伸的知识点，写清楚轻重缓急。这样有助于有侧重地展开复习，从而提高学习效率。

也许此刻的你正埋头苦干，也许此刻的你仍在瞻前顾后，但不管你的状态怎样，几天后我们即将迎来期末考试，复习迎考的这几天，希望大家振奋精神，奋力一搏，不留遗憾！在新年来到之际，交给自已一份满意的答卷，拼搏吧，有梦的青年！

第二十周  2017年1月9日~~1月13日