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2019学年第一学期第11周校园心语 - 内容 - 上海市西南模范中学

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2019学年第一学期第11周校园心语

作者/来源:校园心语编辑部    发布时间:2019-11-11

校 园 心 语(一)

悄然的收获

预初(1)班   朱逸珊家长

秋风起,又是一季。忽然惊觉,孩子进入中学已满两月了。半个学期就这么不知不觉地过去了,期中考试迎面而来。这个秋季,孩子会收获到什么呢?

从一开学就提出不要奶奶接,自信满满地独自坐公交车一个小时回家;到有幸担任临时宣传委员,布置的板报居然获评第二名。这些当然都是收获,很显眼的有点分量的收获。孩子很开心,我们很欣慰。

但更多的收获,来自悄无声息的转变之中。

还记得开学前的家长会上,每位老师都很郑重其事地告诫:“要重视笔记。”“准备一本有厚度的笔记本。”“家长要关注笔记本。”因为孩子在小学里的笔记,曾多次被老师拿去做示范,所以一直自以为孩子这方面的习惯还是不错的。当时听了就不太往心里去。只是把老师的嘱咐,例行公事般地转告给孩子。孩子也就嗯嗯的应付着。直到那一天,老师在班群里晒出同学的笔记,就如一记当头棒喝,“差距啊!”那一点点“瘌痢头孩子”的自怜瞬间击得粉碎。当晚和孩子一起学习“模范”。孩子先是不情不愿地认为自己做得还可以,慢慢地还是认识到了不足。

有认识就会有进步。我们既注重维护孩子的自尊心,肯定她也有做得好的地方,更督促她向优秀者学习,及时补缺,争取迎头赶上。这以后,孩子的笔记明显有了进步,记录数量大大增加,完整度也有改进。复习时发现有疑问的地方,孩子会主动提出,“这个地方明天要去核对一下”,“明天要再去问下老师”。每天的错题订正也更认真了。除了错题抄写后的订正,还会主动把涉及的知识点补充到笔记本上。果然是需要“有‘厚度’的笔记本”。

我们深知从“要我学”到“我要学”的转变不是那么容易的,转变依然在路上。我们更欣慰孩子沉浸在西南模浓厚的学习氛围中,收获的每一点每一滴的进步。

那天孩子用语文练习卷上学到的词语说:“绳锯木断,嗯,会的”。会的,孩子。我们和你一起努力。

第十一周  20191111~~1115

 

校 园 心 语(二)

学会“放心”和“放手”

预初(4)班   祖寅翔家长

今年九月我从一名小学生的妈妈光荣地升级成为一名中学生的母亲。开学那天,我把孩子送到学校所在的小区门口,他朝我挥挥手,迫不及待地朝认识的同学跑去,孩子们三三两两结伴而行,笑着走进学校。这一幕让我不由回想起他上小学的第一天,小小的人儿背着大大的书包,依依不舍地与我告别,看到校门口执勤的老师紧张得忘了敬礼。孩子长大了,雏鹰展翅了,做妈妈的可能放心了吗?

不知不觉两个月过去了,我们全家都深深体会到了小学与初中的差别。

首先是学习方法的转变,中学生不仅要上课思想集中,勤思考多发言,还要学会及时整理学习心得,记好课堂笔记,及时巩固。其次是生活自理要求的提升,要学会合理安排作息,劳逸结合,更要学会抓紧时间,提高学习效率。这样才能应对中学生的学习与生活节奏。

或许是小学时,家长包办得多了些;也或许是孩子自己之前凭着几分小聪明也能较好的完成学业。那些在小学阶段隐而未发的问题在孩子入中学后来了个大爆发:语文笔记记不全,英语簿的书写格式常常搞错,作业订正量大大增加……孩子开始烦躁了,我也开始不淡定了——是我放手得太早还是太晚了呢?

小鹰的第一次学飞是被自己的父母直接从悬崖上推落的。既然到了该放手的时候,我就必须和孩子一起勇敢地面对可能的后果。我和孩子一起静下心来查找原因。

课堂笔记该不该记?怎么记?小学里课堂笔记较少,一般在课本上做些注释即可。中学对文章中的遣词造句,对段落大意和文章主旨分析得更深刻,不是写几个关键词就能说清说透的,应该尽可能详细记录。

书写不够端正会怎样?小学无论语数英书写内容都较少,即使书写不那么端正,簿面卷面还是比较整洁的。进入中学后,问答题计算题大量出现,步骤繁多,一个不留神整题全错。孩子几次分数计算都是在步骤书写时过于随意,看错算错。真是吃足了书写不端正的苦头!

错题整理怎么做?每周的数学错题整理确实要花费一定的时间。尤其是刚开学那会儿,孩子粗心大意,每天都有诸如单位漏写,答句格式错等让人无比心塞的错误。到周末一整理,一大堆错题,孩子自己也看不下去了。孩子自己总结了教训,仔细答题提高正确率,基本每次一有错题就尽量当天整理掉,不积压到周末完成。

通过进一个月的修正,孩子的学习方法和效果都有了明显的改进。西南模是一所著名学校,校园环境优雅,老师教法严谨,校风朴实励志。把孩子送到这样的学校,我很放心。作为母亲,我也要转变自己的观念,不要总以为孩子小,太多事情做不好,就不放手让他做。当遇到困难时,可以提示孩子动动脑筋,也可以鼓励他实践,通过锻炼使孩子获得自信,增强战胜困难的意志力。

学会“放心”,学会“放手”,才能让孩子学会“长大”!

第十一周  20191111~~1115

 

校 园 心 语(三)

学中玩 玩中学

预初(8)班   邓润楷

语文老师在布置预习《竹节人》这篇课文的时候,让我们根据课文内容都做一个竹节人,上课时大家一起演示竹节人打斗的情景。我早早做好竹节人,期待着语文课的到来。

盼望着、盼望着,总觉得时间过得太慢。上课优美的铃声终于响了,在我们的翘首期盼中,语文老师走了进来。

我们都兴奋地掏出了一只只小巧玲珑、生动可爱的“小精灵”,我们手拉鞋线,一松一紧,让竹节人“走”到课桌之间的缝隙中,只见“小精灵”的双手双脚生龙活虎地扭动起来。老师教了我们多种不同的打斗方法,并请了几位同学为我们演示。我迫不及待地与我身边的同学玩起竹节人。只见竹节人刀剑齐舞,棍棒乱飞。瞧!同学们都踮起双脚,趴在课桌上,双眼瞪得像铜铃一样,屏住呼吸,全神贯注地飞快地操纵手中的竹节人,一个黑虎掏心,一个泰山压顶,一个双龙抢珠,真是一夫当关,万夫莫开!“咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!”教室里传来我们欢快的加油声。

可惜我做的竹节人,只够摆看,一次一次地败下阵来!我耷拉着脑袋,垂头丧气地看着我的竹节人。突然,我发现我的竹节人好像在嘲笑我说:“我们竹节人,从不怕失败,不怕摔倒,摔倒了再重来!这是我们的战场!”我迅速组装好我的竹节人,再次加入大战之中。

这是竹节人的战场,而我们在各自生活和学习的战场上,也要有竹节人的精神和勇气,勇于攻克难关,敢于迎接挑战,预祝同学们在各自的战场取得优异的成绩!

第十一周  20191111~~1115

 

校 园 心 语(四)

与君共勉——青春期情绪管理

初一(2)班  朱晨安

在我心中,我的妈妈既慈祥又严厉。生活中,妈妈对我照顾有加;学习上,容不得我有半点差池。而我呢,已经是一名初中生了,渐渐有了自己的主意和想法。当青春期的我撞上年当不惑的妈妈,常有激烈的口舌之争,有时候还险有吃巴掌的待遇。

最近一次阶段反馈,我的成绩并不理想,各科成绩都只有七十多分,这与我对妈妈的承诺相差甚远。记得数学成绩出来后,我不以为然地说,比我考得差的人很多,还有许多不及格呢。没想到话一出口,妈妈便大发雷霆。当时,我也莫名的激动,随即,一场激励的口仗展开,火星四溅。结果,我非常委屈,妈妈非常窝火,互不搭理了。事后,我意识到自己的情绪最近时不时波动,应该是青春期在作祟。幡然醒悟的我,想到妈妈的良苦用心和对我的付出与陪伴,主动跟妈妈承认了错误,一场干戈就此化解。

初识青春期是妈妈带我去参加一次亲子讲座。主讲老师说,青春期是人生的重要阶段,是生理和心理发育成长的关键时期。处于青春期的初中生由于各方面还没有发展成熟,当学习和生活遇到挫折时,情绪波动较大。所以,学会控制和管理好自己的情绪就显得尤为重要。那如何才能做好呢?

一、要热爱生活,心态积极,胸怀宽广,志向远大。

我们从小要做一个热爱生活的人,因为生活是一面镜子,你对它笑,它也会对你笑。要树立远大的志向,学会用积极的心态去生活和学习,不要因为一些消极的事情而影响自己,要善于从中寻找、发掘乐趣,并不断培养自己的兴趣爱好,陶冶情操,开阔胸怀。

二、要合理宣泄,及时疏导。

人是感性的,情绪不可能一成不变。当你的情绪出现较大波动时,不要一直忍着,要合理地控制,学会派遣,可以找你信任的人倾诉,如父母、老师、好友,把你的苦楚和烦恼说出来,一起寻找答案或者解决的方法,这样你会轻松许多。

三、要学会自我激励。

当你不自信时,请对自己说,要沉着、冷静;当你遇到困难时,请积极面对,不要逃避,并不断地告诫自己,我能行,困难只是暂时的;当你有所成就时,请为自己叫好,干得不错,继续加油,你会更棒的!

了解以上情绪管理的方法,并运用到今后的生活和学习中,将会受益匪浅。愿与君共勉!

第十一周  20191111~~1115

 

校 园 心 语(五)

青春教育

初二(1)班   顾忻乐家长

西汉司马迁少年时就涉猎群书,立志继承父业,正当他撰写的《史记》进展顺利的时候,“李陵事件”的牵连,使他含冤蒙垢数十年,但他仍锐意进取,“幽而发愤”,终于写成了“通古今之变,成一家之言”的《史记》,流芳后世。由这个故事不由让我想到了“业精于勤荒于嬉”这句话,如今时代变了,生活环境优越了,现在的孩子普遍存在这样的问题:娱乐项目多了,对学习不感兴趣;生活条件好了,不愿多吃苦;疼爱的人多了,听不进相反意见。在如今物质条件丰裕的生活中如何对这些进入青春期的孩子进行教育呢?

一、营造良好的学习氛围。作为家长,在孩子学习的时候,一定要放下手中的工作和手机,能陪在孩子身边,可以安心阅读一本书、一份报纸,在孩子的眼里,父母是学习最好的榜样。

二、培养孩子坚持的品性。今年他在自己的努力下考出了钢琴十级,九年寒窗苦终于取得了一定的成果。其实当时让他练钢琴的初衷只是想让一个男孩子能沉得下心,培养他的专注力和开发大脑的思维,当然也希望他能喜欢音乐。但是随着学业的加重,每天再要抽出一部分时间去学习和练习,确实需要一定的毅力和家长的坚持,所以我觉得家长的引导很重要,不能一厢情愿去强求他。所以当他不想弹琴的时候我并不批评他,只是找机会对他讲述一些有关音乐的趣闻与故事,适时地对他进行鼓励与赞扬。其次要合理安排学习和练琴的时间,让学习和练琴成为相辅相成的两件事,让他有坚持下去的动力,过程是痛苦的,但结果快乐的,任何成功都是坚持的结果。

三、戒骄戒躁,宠辱不惊。初中生正处于青春期的敏感时期,在学习过程中,极容易产生浮躁的情绪。家长要帮助孩子稳定情绪,培养他们谦虚、踏实、上进的学习作风。同时家长在培养孩子的过程中也一定要耐下心来,认真听取孩子的想法,有的时候家长喜欢用自己的固化思维衡量和权夺孩子的天性和思维,这是不利于孩子的成长的。

总之,学习必定是辛苦的,“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志”这也是千年亘古不变的道理。孩子,让我们携手一起学习,一起努力,一起进步!

第十一周  20191111~~1115

 

校 园 心 语(六)

这事,真带劲

初三(4)班   陈伊琳

初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱大小的粼粼光斑。这场景仿佛又将我带回了以前。

“隶书有什么好的?”我十分困惑地看向朋友。“你可不知啊?隶书,她娟秀清丽,神采华丽秀美,还有“回眸一笑百媚生”之态。朋友的眼中闪烁着不一样的光芒。曾经的我认为隶书没什么好写的。可从那时起,我似乎觉得隶书没那么枯燥。

选择重新拾起,提笔落笔间,墨向外化开,歪了一笔,斜了一笔,我懊恼不已,那些难写的偏旁,拗口的理论一直困绕着我,如同站在前方的敌人,每分每秒都在嘲笑我的软弱,却想:隶书她娟秀清丽,可到我手中却如此不堪。真不像朋友所说,没劲!

丢掉那张不堪的纸,我坐在书桌前,翻阅半年前的作品,竟发现自己已经在点点滴滴的进步中:那连笔从犹疑到富有神韵,从过去难以把握的枯笔,到如今那一笔用得得心应手--我渐渐有了信心。“原来进步在点点滴滴,劲头在那些潜移默化之中。”

铺纸,研墨。我站在桌前,“书法,不仅是临摹,还要学会创新,要注入自己的想法,让字神形兼备,像活的一样。” 就比如写“茶”字的捺这一笔时,收笔故意没有像字贴上那般锋利,而是在末端加粗。“人”虽然只有两笔却不好写,可这让我感到很有趣。它与别的字不同,若不认真写,这字会变得很难看。这样一处理,整个字看起来更加有灵气。比如国宾礼书法家观山的行书作品《厚积薄发》,厚积薄发,意为做事情必须要做好充分的准备,才能大有可为,施展才华。还有他的行书作品《业精于勤》,业精于勤出自韩愈《进学解》:“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”,意思是说学业需要在勤奋中变得更好、更为精通。这些都是促进我学习的动力。

我站在桌前,用心聆听着笔杆里时代跳动的脉搏;侧耳追忆着洮砚里流淌过的岁月,时光在这缕缕馨香间似乎断层了,任金色耀眼的阳光在素色与玄色的交融间闪烁,那肆意拖动的金色裙裾也笼罩了我的心。书桌旁那个曾经迷茫的少女渐渐挺直了腰杆,一横,一竖,一竖,一捺。桌上的字慢慢从难看变得清秀。心也随之平静下来。或许,这才是练字之人应有的心境吧,恬淡,从容,沉着,执着。

“用笔在心,心正则笔正。”未来,我要朝着这个方向努力,我一定会坚定步伐攀上顶端。隶书这事,真带劲!

第十一周  20191111~~1115

 

校 园 心 语(七)

家长——孩子人生的引路人

初三(7)班   范欣妍 家长

时光飞逝,转眼孩子上初三了。小升初那场折磨仿佛犹在昨日,更令家长心焦的中考接踵而至。我,作为一名普通学生的父亲,在孩子教育方面,失败颇多。

作为家长,孩子出生伊始,期望能做一个普通而快乐之人。没有刻意在学前给她上兴趣课,保持着良好的心态。但所谓的“平常心”却在孩子不经意间进入一所好的小学后,期望瞬间膨胀。在患得患失间,孩子开启了学习之旅。

作为家长,本能地想为孩子创造一个良好的学习环境。陪读,每天认真检查作业,事无巨细,事必躬亲,却往往忽略了学习之外的事。导致她养成“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事”的性格。家务、礼节、性格都不尽如人意,学习和生活严重脱节,对我的严重依赖使得孩子不能独立思考学习,生活上的懒也使得学习变懒了,两边都不能得以兼顾。我这才深深体会到,培养孩子好的性格、习惯比成绩更为重要。

作为家长,从辅导伊始的得心应手,到后来的捉襟见肘,多少也验证了家长在孩子学业上的无能为力。对孩子提出的疑问,总是底气不足地反问上课为什么不好好听!孩子的不屑仿佛在嘲笑我,我只剩下摆家长的威风了。现在想来,及时承认自己的能力不足,打消孩子对我的依赖,让她明白上课听讲的重要性,学会独立思考,不抛弃,不放弃这比什么都重要。

作为家长,努力想在孩子面前树立一个好形象,却随着孩子年龄的日益增长,沟通逐日减少,隔阂日益增多。孩子混着日子,成绩下滑,撒谎连连,举止和行为透露着青春叛逆的气息。我逐渐明白,对待孩子,需平等对待。再也不能像之前那样训斥打骂了,取而代之应是推心置腹地平等地交流,鼓励孩子,增加其信心,提醒她不要被时间混了!

教育是一个巨系统。初次试水的我摸索着担任孩子的第一任老师,被碰得头破血流。我羡慕别人家的孩子,为自己和孩子感到遗憾。曾因孩子学习上进无力而怀疑她的智商,却未质疑自己的教育方式。

现在我刚刚才明白了一点,时间却倏地来到初三阶段。明白的有点迟了!是,也不全是。我只想静静地对孩子说:中考很重要,对目前的你是,对你整个人生亦是。但这并不是你的全部,走进社会,面对社会,融入社会才是你的人生道路。我和你明白的似乎是晚了,但明白了,就是收获!从现在起,认真过好每一天,干有意义的事,今天比昨天好,这就是希望!因此,为时未晚!

第十一周  20191111~~1115

 

校 园 心 语(八)

一把旧调羹

高一(1)班   陆地

不知从哪天开始,每每一家人围坐一起吃饭,一排崭新的碗筷盆碟放在餐桌上的时候,那把很古老的调羹就显得特别不合群。爸爸却总是情有独钟似的,拿起只属于他的破旧调羹舀汤盛菜,吃得津津有味,丝毫不在乎别人的观感。 

几年前搬了新家,妈妈把锅碗瓢盆都鸟枪换炮换成新的,家里几乎所有的东西都改朝换代了,唯独爸爸总是对这把调羹不离不弃。

要说这把玻璃材质的旧调羹也是上了岁数的。不但图案花纹略显黯淡,那个陈旧的造型和曲线也不符合现代审美价值观,仔细观察还有一个小缺口。我和妈妈曾经嘲笑,这老物件应该可以进博物馆了……

有一次,爸爸去朋友家顺道带我去参观了位于新天地附近的一栋建筑,那是一个看上去建成才几年的高档商品住宅小区。爸爸指着最中央的一栋大楼娓娓道来。你瞧,这楼原来的处所就是爸爸小时候生活的地方。你知道吗,爸爸的爷爷奶奶解放前刚来上海的时候就一直住在这个老式里弄里,前些年旧区改造全部拆迁,感觉换了人间似的……想想,你虽然没有在这里呆过一天,但是爸爸从小可是生在这里,长在这里的呀!突然要搬迁的时候,觉得特别难舍难分……

听爸爸这么一说我才恍然大悟。雨打风吹的老旧物件和记忆都随着拆迁仿佛一去不复返,而那把旧调羹就来自老宅,并被爸爸珍藏,直到现在。

他又告诉我,在他的孩提时代都是靠爷爷奶奶用这样的调羹一口一口喂养自己的。过去的一日三餐,就是最真切的哺育之恩,我们怎么能忘了本真呢?

民以食为天,提起筷子,那是中国人的文化骄傲;提起汤匙调羹,我有了家庭传承的光荣和使命……

第十一周  20191111~~1115

 

校 园 心 语(九)

青 春

高一(2)班  王浩伟

青春,像块含在口里的糖,

入口即化,余香溢口。

岁月,像奔流到海的江河,

轰轰烈烈,再无归期。

 

黑板上写着青春这道题,

我们倔着花了九年作答。

记得最后一天,

我们说好,不哭。

可夜半又有谁遵守了约定?

 

逝去的流年,就像开走的火车。

多希望每一个站牌上,

都写着六月未完。

但,也只是把头伸出站台。

即使眼里含着泪,

也要与曾近的我们挥手作别。

 

人生,

一半现实,一半青春。

一半焰火,一半海水。

记忆里绽放的是你在岁月光影里的步履翩跹。

手心里紧握的是通往成长的船票。

 

青春,不过是一场邂逅,

一次相遇,

一次离别。

他人皆是过客,我亦是行人。

第十一周  20191111~~1115

 

校 园 心 语(十)

高二(1)班   丁玗琦

   “韧”是顽强持久、百折不挠的品格,“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。” “韧”这种品格早就在每个炎黄子孙的内心矗立生根,成为了我们的民族精神。

    华夏历史源远流长而且内涵丰富,中国人民有着一种深入骨髓的韧性。我景仰那些先哲,汉武帝坚持不懈地抗击匈奴,秦始皇毕六王而四海归一,张骞多次出使西域开辟丝绸之路,郑和下西洋加强与东南亚国家的友好关系……他们是人民的英雄,是民族的骄傲。

    随着清王朝的衰败,外国侵略者开始殖民侵占我们的领土,发动了一系列的战争意图分割中华。国人用韧劲支撑着、奋斗着度过了那一段黑暗的时期,纵使风雨再大,我们依旧不会倒下。

    近代中国被西方列强侵略之时,即便已经濒临绝望与崩溃,但仍可以重新站立起来,中华儿女复兴中国的韧劲可见一斑。有“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的林则徐,有“百折不挠,屡仆屡起”的孙中山,有“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同,有“少年强则国强”的梁启超。他们风骨里透露出的韧性,在血脉里流淌,在汗水里凝结。

    几千载漫漫风雨征程,中华民族逆风前行,在无数外力以及内我的挑战与威胁中,保持中国人的品格岿然不动——这就是我们的韧性的光辉。中国人民的幸福,中国经济的腾飞,国力强盛举世瞩目,一代代勇毅坚韧的中国人,用自己的奋斗,构建了越来越美好的家园。

    韧性中国,大美直至!

第十一周  20191111~~1115

 

校 园 心 语(十一)

学农小结

高二(3)班   李芷瑜

金秋十月,秋高气爽,我们来到了大东海学农基地,进行为期五天的学农活动。
  
这五天中,我们进行了编中国结、采黄豆、翻地种蚕豆和农运会等一系列丰富的实践活动,其中最有意义的是下地干农活,这让我们明白了劳动和劳动者的不易,也体会到了不放弃和团队合作的重要性。
  
第一次下地是摘黄豆的体验。黄豆植株有些矮,我不得不一次又一次蹲下来,将黄豆摘下来,放入袋子,经过几个小时的劳动,我的腰酸痛起来,本想停下,但看着周围同学们都未曾放弃,我觉得我更不应该放弃,所以我又一次蹲下了,将黄豆植株上的每一颗豆荚都摘了下来,放进了袋子,经过多个小时的劳动,虽然只有几袋子的劳动成果,但是我已经很开心,很满足了,我为自己的不放弃而骄傲。在喝到自己摘的黄豆经过亲手研磨制作出的豆浆时,我的心中有那么一丝的甜蜜。

第二项农活是翻地种蚕豆。大清早便来到田间的我们还有一丝的倦意,拿到锄头和铲子的时候,我们的倦意就消失不见了。先在田地中挖出一条沟,排走雨水,虽然沟不深,但是也费了九牛二虎之力才挖好。接着是平整地面,当遇到一些较大的土块时,我就用锄头把它敲碎;在继续平整地面并种蚕豆的时候,更需要团队合作了,一个人用小铲子挖坑,另一个人撒豆子,再用铲子将地面平整。虽然劳动的时间不长,但这样做下来也耗费了不少体力,过程中我愈发体会了团队协作和集体智慧的重要性。
  
虽然下地劳动很脏很累,有时更是裤子上沾满了泥土而归,但这样的实践让我们收获的是宝贵的不怕苦不怕累的精神,这也让我们真切感受了农民们的日常生活,体会了粮食的来之不易,明白了学农活动的真正意义:感受生活,珍惜粮食,珍视劳动。
  
学农是精神的磨练,是行为的规范。虽然有苦有累,但收获满满。学农是一次有意义的实践活动,我们将带着学农中历练的意志品质,凝聚的集体力量,更好地指引之后的高中生活,不断进取进步。

第十一周  20191111~~1115


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