社会主义核心价值观
----争做积极向上的好学生
初二（1）班主题班会教案
活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
一、活动目的：
1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性， 初步树立社会主义核心价值观。
2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做积极向上的好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动形式：班会、讲述、讨论，班主任总结等。
三、准备工作：ppt制作
四、班会的内容：
1．什么是价值观（教师讲述）：
因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。 简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。 理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
我们需要什么样的价值观？
3．说出大家自己认可的价值观
（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质
（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质
（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）
（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）
4．同学讨论我们需要的价值观
教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT演示）：
富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法制 爱国 敬业 诚信 友善
5．同学谈体会
（1）如何在学习中加强自我修养
（2）如何在社会实践中加强自我修养
（3）如何在与人交往中加强自我修养
（4）如何在学校争做积极向上好学生
6．教师总结
核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
世界上有很多伟大的人，他们之所以能万世扬名，是因为承受了“非人哉”的磨练。屈原被流放却写成了《离骚》，左丘明虽失明却著《国语》，司马迁忍受宫刑之辱终于完成了千古名作《史记》。忍别人之不能忍，成别人之不能成。要比别人成功，就要比别人付出更多。在挫败中反省自己，在黑暗中认清前路。跌倒不可怕，重新振作，卧薪尝胆，给自己从头再来的机会。我们坚信，笑到最后的才是真正的胜者。
最后朗读发表在第一期上的校园心语
开学了，我们进入了紧张充实的初二年级，同学们心里都暗下决心，一定要在这个关键的学年里保持学习的冲劲和韧劲。在这个时候，我们迎来了新班主任——楼老师，楼老师对我们和蔼可亲，但是对我们在学习上的目标没有半点折扣，高屋建瓴，要求坚决。
我们本学年的主题就是奋发努力奔未来，楼老师组织全班同学讨论，领会这个主题，最后，对我们同学总结发言。楼老师说要奋发努力，就需要目标明确，在大目标的规划中，初二阶段一样有小目标，而小目标恰好是实现大目标的基础，这样我们的努力才能有方向，才能坚定地进行下去。
第一，要树立具体的，明确的目标。楼老师让我们把自己的目标写在纸上，然后叠起来，将大家所有的叠好的目标都贴在教室后面的板报上，组成一棵郁郁葱葱的大树。这棵大树就是我们班级的目标，为我们撑起奋发努力的氛围。这样在今后的学习中，每当我们看着书本厌倦的时候，做完很多题目疲倦的时候，面对难题不知所措的时候，外界的打搅分心的时候，我们只要看到这棵由全班的目标组成的大树，我们就会又想起自己定下的目标，要坚定对为之而努力，自己便会充满无穷的力量，脚踏实地，严谨细致地完成我们的学习。只有这样，我们才能够奔向我们自己的光明的未来，所有这些光明的未来组成在一起，不正是我们所追求的中国梦吗？
第二，要有恒心，毅力。目标制定了，就要付诸行动。最怕是口号喊得震天响，做起来三天打渔两天晒网，这就需要我们有恒心和毅力，既然已经在奔向目标的道路上，我们就应该一鼓作气，勇往直前。我们班是一个集体，在前进途中，有同学懈怠了，落后了，掉队了，我们要发扬团结友爱精神去帮助那些同学一同前进，集体奔向目标才是我们真正的愿望。
孟子说，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，在奋发努力奔未来的目标指引下，苦和累我们都不怕。楼老师的激励像一盏启明灯指引着我们前进的方向，相信在楼老师的帮助下，我们在新学年会取得更好的成绩，实现我们最初制定的目标！
班会结束（歌唱祖国）
我们的价值观
——社会主义核心价值观宣讲
初三(5)班主题班会教案
【设计理念】
树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！
【活动目的】
通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
【活动准备】
1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2.板报的创作与准备。
3.收集道德模范的先进事迹。
【活动流程】
主持人理论剖析—案例剖析—小组讨论：对正确价值观的理解—班主任总结引导
【活动步骤】
一、主持人理论剖析
主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求
二、案例剖析
主持人介绍十大道德模范的先进事迹
学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现
主持人总结归纳
三、小组讨论：对正确价值观的理解
学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解
小组派代表发言
主持人总结
四、班主任总结引导
中国自古以来就以“德”为美，崇尚礼仪，是个拥有五千年优秀传统文化的礼仪之邦。中国传统文化根基下所留存的美德教育一直随着时代的进步不断继承和发展并在新时期形成了新的社会主义核心价值观。
党的十八大报告中首次以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”作为社会主义核心价值观的基本内容。这24个具有深远意义的字，正在潜移默化的引导我们班的学生从自己做起、从身边做起、从小事做起，弘扬真善美的社会主义价值观。
卷首语——“家”是永恒的话题
初三5班是由46名勤奋上进，充满智慧的学生组成的优秀集体。“晨曦”是我们的中队名，“用理想点亮生命的精彩”是我们的口号，“最温馨的班级，最整洁的教室，最阳光的学生，最丰富的活动”是我们46颗心为之奋斗的目标，“百花齐放”是我们的共同梦想。我们在三年的成长道路上，团结互助，携手共进。
一、学习生活篇——良好班风树立社会主义核心价值观
班风是班级发展的根基。良好的班风是一种巨大的教育力量，优良的班风无形地引领着全班学生的思想行为，起着熏陶感染、潜移默化的作用，推动着班集体的形成、巩固和发展。
发挥班风的作用要求我们抓好班干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的核心力量。我们班从预初年级开始就采用“班干部民主选举制”和“轮流值日制”，组建一届届设置规范、制度健全的班部组织。每学期伊始，定职定位，明确职责，为每一名队员创造服务集体、锻炼自己的机会。历届班干部在工作中履行自己的诺言，用积极的态度、无私奉献的行动，将同学们紧紧团结在一起。社会主义核心价值观悄然在每个孩子心中生根发芽。
二、社会实践篇——丰富多彩活动弘扬社会主义核心价值观
1、校园——以开展丰富多彩、形式多样的中队活动为载体，积极营造社会主义核心价值文化引领下的班级文化氛围，让学生在优美、和谐的班级环境中健康快乐的成长。
2、社会——我们班积极参与社会实践，走出校园，提高社会实践能力。
这些活动丰富了我们的学习生活，促使我们在实践中得到锻炼，增长了自己的才干。我们将社会主义价值观落实到班级的每一个活动中去，通过活动来助推孩子良好行为习惯的养成、道德水平的提高 、全面素质的提升，弘扬社会主义核心价值观。今天的主题班会很成功。让我们积极树立正确的价值观，并在其指引下，塑造自身优良的精神面貌与行为取向！
九、主持人宣布主题班会结束
【活动特色】通过本次主题班会，学生更深刻更正确地领悟了价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。
青少年如何践行社会主义核心价值观
初三（6）班主题班会教案
时间：2016年9月12日 下午第三节课
地点：初三（6）班教室
活动主题：青少年如何践行社会主义核心价值观
活动目标：让学生了解社会主义核心价值观的内涵，并能知道国家、社会及个人不同层面的要求，然后从身边的具体实际情况出发，根据班级最近在学习与生活中的问题，提出“爱国、敬业、诚信、友善”的具体要求。
活动流程：
初步了解社会主义核心价值观的内涵，教师进行解读，学生记忆。
从“爱国、敬业、诚信、友善”这八个字谈起，对学生提出具体的要求：
爱国
（1）关心国家大事，了解家乡变化，不谈论关于国家的负面言语。（具体操作，每人订阅一份《新民晚报》，既可以了解国内外与家乡的大事，又能阅读美文提高鉴赏能力。）
（2）早操时升旗仪式敬礼姿势要端正，五指并拢高举，不得嬉笑。（具体操作，每天做操观察敬礼姿势。）
（3）热爱班集体，关心班集体，不让自己的言行损害班级的荣誉。（具体操作，一日三省吾身，每天思考自己的言行是否让班级名誉受损，关心班级里每一个同学。）
敬业
（1）对待自己份内的工作要认真负责，从值日生、课代表、小组长、班委干部的工作职责谈起，安排每天教室的三关、投影仪关闭、最后离校时教室安全等事宜。
（2）对待自己的学习要非常认真和努力，态度上必须要表现出主动积极地学习愿望。从交作业、订正作业、背书和回家作业要求谈起，教会学生安排学习时间的办法。
（3）表扬班级认真学习的榜样，向这些同学学习。如张楚云、金嘉怡、杨雨龙等同学，不折不扣地完成每天的功课，这样一种学习精神每个人都要学习。
诚信
（1）对老师与家长不撒谎，不敷衍，答应的事情不拖沓与反悔，要让老师觉得自己是值得信赖的学生，也要积极做到自己承诺的事情。
（2）与朋友之间的交流不隐瞒，不欺骗，不掩藏自己的学习方法，学习资源大家相互共享。
友善
（1）关心班级出现问题的学生，如杨子杰的手受伤了，请班级同学主动积极帮助他，并愿意分享自己的学习资源，帮助他一起提高。
（2）不出现不文明用语和在教室中打闹，三年多的友情来之不易，不要因为琐事破坏大家的情谊。在老师面前，要表现出尊敬的态度。
（3）有一颗善良的内心，能够做一个真诚、富有爱心的人。无论在任何地方，都能体现出自己的美好的心灵。
活动意义：
通过这一次班会课，既让学生心里清楚地了解了社会主义核心价值观的内涵，还能让学生在爱国的前提下，努力奋斗，争取能为了祖国美好的未来和圆祖国的梦想而学习，并且告诉学生如何在自己当下的言行中去践行社会主义核心价值观，一切从小处着手，从细处落实，既要积极主动地对待学习，又要对自己所做的事情负责。
社会主义核心价值观
初一（2）班主题班会教案
教育目标：
(1)理解社会主义核心价值观的含义。
(2)掌握社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义。
(3)社会主义核心价值观是中国共产党作为执政党在新时期面临新形势情况下提出的科学命题，通过学习其科学内涵，有助于增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教育重点：社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义。
教育难点：如何让学生将远大理想与实际行动结合起来。
课时安排：1课时。
教学设计
【导入设计】党的十八大指出，“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。“那么，什么是社会主义核心价值观？为何会提出？它的提出又有何意义？
（板书）社会主义核心价值观
富强 民主 文明 和谐
自由 平等 公正 法制
爱国 敬业 诚信 友善
师提问1：何为社会主义核心价值观？它是在怎样的背景下提出的？
ppt展示：
1、含义：核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点。
社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点。
社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答“什么是社会主义”或社会主义本质属性这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。
师生互动：学生讨论，教师总结：社会主义核心价值观，简而言之就是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想。
合作探究：结合以下材料，概括社会主义核心价值观提出的背景。
多媒体展示：
“当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。全党一定要牢记人民信任和重托，更加奋发有为、兢兢业业地工作，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉，完成时代赋予的光荣而艰巨的任务。”
——胡锦涛《十八大报告》
师生互动：教师引导学生结合当前国际国内行形势分析讨论，总结。
多媒体展示：2、提出背景
（1）国际：经济全球化、世界多极化趋势加强，给中国带来前所未有的机遇和挑战。
（2）国内：改革开放后，社会主义民主和法制建设不断完善，社会主义市场经济体制逐步建立。
教师小结：随着我国政治体制改革的不断深入，经济的长足发展和国外各种社会思潮的不断涌入，人们的价值观和人生观发生了深刻的变化。国际国内形势的深刻变化，使人们的精神思想既面临着有利的条件，也面临着严峻的考验。社会思潮的多元化和差异性，导致人们不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等问题，这就要求必须有统一的基本价值观和价值标准，必须建设中国特色社会主义核心价值体系。
师提问2：社会主义核心价值观是否都离我们十分远？如何切实理解它们的含义？
富强 民主 文明 和谐 ——社会理想
自由 平等 公正 法制 ——社会理想
爱国 敬业 诚信 友善 ——个人要求
如：敬业的“业”——教师爱岗敬业，学生认真对待学业
自主学习：学生讨论，教师补充概括。
师提问3我们要怎样才能在学习和生活中践行社会主义核心价值观。
学生讨论交流。（分三个层面：学习、生活、社会中）
教师总结：1、青年人十分有活力，是学习和践行社会主义核心价值观的主力军。
2、青年学生应该努力学习，通过自己的知识储备和青年人的创造力为国家做出贡献。
3、远大的理想要与近期目标相结合，制定阶段性目标，一步一个脚印，踏实努力，才能变理想为现实。
社会主义核心价值观（公民层面）
主题班会教案
班级：西南模范中学高二（1）班
班会主题：未来要成为怎样的人
班会时间：2016年9月12日
班会方程：
一、引入：每个人都希望有一个美好的未来，那对于未来你们又有着怎样的看法呢？结合本学期的德育主题“奋发努力奔未来”我们一起来讨论一下关于未来的话题，首先未来不止是你个人的问题，中华民族的未来也是我们这新一代的责任，我们国家的未来就是中国梦的实现，就是中华民族的伟大复兴。然后如何实现，这一责任就落在了你们的身上；对于个人来说未来就是我们的目标的确立和实现，可以分为近期目标和长期目标，这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。）
那你想做什么样的人呢？
板书：未来要成为怎样的人
二、教学过程
（一）、爱国。
我们对待国家应该怎样？板书：爱国
“科学没有国界,科学家却有国界。 —— 巴甫洛夫 ”就像巴普洛夫所说尽管科学是没有国界的，但是科学家是有国界的这句话深刻的反应了科学家的爱国情怀，作为一个公民你应该爱自己的国家作为一个中国公民你就必须应该热爱中国热爱中国共产党，我们没有理由不爱生我养我的国家而去爱别的国家。那我们应该怎样爱国呢？请同学讨论一下，同学发言。
1、我们目前能做的是什么？心中有国家怀着一颗感恩的心牢记祖国的美好，你应该以祖国的美好山川，人文素养，和平稳定而感到自豪；可能你看到了一些负面的关于祖国不足的地方，但这也正是你应该为改变和弥补这一不足，而为之奋斗的动力，而不是崇洋媚外逃避离开2、长大了可以怎么爱国呢？（如果国家遭到侵犯，我们应该怎么做？如果领土再造侵犯又应如何？（学生：犯我疆土者虽远必诛）国家发生了大灾难：比如地震、洪水………我们又应如何？）保家卫国
（二）、敬业
知道什么是敬业吗？
目前我们还没有工作，作为一个高中生我们应该做什么去阐释敬业精神？（学习）
当前我们的主要任务是学习，那在学习中，我们应该怎么做呢？
读好书 遵守纪律 做个好学生
那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比…….
（三）、诚信
你知道什么是诚信吗？是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。”
那高中的我们因应怎么做呢？
学生讨论：1.认真独立完成各科作业不抄袭
2.考试中做到坚决独立公正的完成。
（四）、友善
什么是友善呢？
学生讨论：1.团结班级同学；
对人友善；
对家人、老师、长辈彬彬有礼。
朋友之间亲近和睦
三、总结：
那我们究竟要做什么样的人
教师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善！
践行社会主义核心价值观，为实现中国梦奋发努力
高二（4）班班会教案
一、班会背景
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这12个词是社会主义核心价值观的基本内容。
二、班会目的
1、通过本次班会活动，同学们将深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，初步树立社会主义核心价值观。
2、让同学们从平时做起，用实际行动来践行社会主义核心价值观，为实现伟大的中国梦而奋发努力。
三、主要形式
讲述、讨论等。
四、主要内容：
1、什么是社会主义核心价值观（班主任讲述）：
党的十八大提出：“倡导富强、民主、文明、和谐 ，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
解读：
倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面 社会主义现代化）
倡导自由、平等、公正、法治（社会层面 政治建设）
倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面 公民道德建设）
三个“倡导”是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述，包含了中国特色社会主义所应该具有的最基本、最核心的价值理念。
浓缩后的社会主义核心价值观，更加精炼，易于普通百姓理解，更易于转化为行动。12个词就是希望用贴近老百姓的精炼语言，表述社会主义核心价值观。
社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向；是形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带；是社会主义先进文化的精髓，坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。
要用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。把它转化为人民的自觉追求，成为凝聚和统一社会各阶层、各利益群体的有力思想武器。
社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的关系：
在本质上是一致的、统一的，它们都体现了社会主义的核心价值追求，是建设中国特色社会主义不可或缺的重要组成部分。
社会社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝炼和科学概括，从根本上规定着社会主义核心价值体系的基本标识和通俗表达。
2、我们需要什么样的价值观（班主任提问，同学们讨论）
引导同学们说出自己认可的价值观，可以从如下几个方面来提示和引导：
(1)、我们崇拜的新闻人物：说出他的事迹，总结他的品质；
(2)、我们讨厌的新闻人物：说出他的事迹，总结他的品质；
(3)、班主任说出自己的讨厌的或崇拜的新闻人物（班主任补充同学们没有提到的价值观内容）；
(4)、总结我们内心认可的价值观。
3、同学们该如何在学习和生活中践行社会主义核心价值观（集体讨论）
讨论提纲：
(1)、正确认识个体与集体的关系。
(2)、感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及为实现伟大的中国梦而奋斗的责任意识。
(3)、树立成长进步的个人目标。
4、班主任总结
班主任从以下三方面进行总结：
(1)、如何在学习中践行社会主义核心价值观；
(2)、如何在社会实践中践行社会主义核心价值观；
(3)、如何在人际交往中践行社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观主题班会
高一（3）班 主题班会教案
【教学目标】：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
【教学过程】主要采取的活动形式：演讲、讨论等。
1、什么是价值观（教师讲述）因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方
法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，
这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
教师解读：倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面社会主义现代化）
倡导自由、平等、公正、法治（社会层面 政治建设）
倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面公民道德建设）
是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述，包含了中国特色社会主义所
应该具有的最基本、最核心的价值理念。
2、安排学生观看视频：
（1）我们90后能为这个世界做些什么？
（2）AA制，没有人会为你的行为买单。
（3）摔倒的老人扶不扶？
（4）我们学前教育时军训和唱校歌片段。请同学来讨论，观后感和其中所包含蕴含的价值观。
3、同学们的周记选读，谈谈大家心中的价值观，找出关键词。哪些想法是与我们社会主义核心价值观不谋而合相配套的？
3、请谢毓敏同学演讲。
4、班主任进行小结：社会主义核心价值观并不是很玄很虚的东西，它存在于我们每天的日常生活和学习中。通过今天的班会，我们只是把它从日常生活中提炼出来，让它变得更加清晰和具体。希望同学们在今后的学习和生活中，以此为行为准则，在生活中处处践行我们的社会主义核心价值观！
社会主义核心价值观主题教育
预初6班主题班会教案
【班会主题】
价值观，引导我的成长
【教育目的】
学生知道什么是价值观；什么是正确的价值观
学生明确什么是社会主义核心价值观
如何践行社会主义核心价值观
【教育准备】
课前学生准备“我愿意与怎么的人交朋友”
新闻调查《扶不扶》
《2014年开学第一课》相关视频
【教育过程】
什么是价值观
播放视频新闻调查《扶不扶》，引起学生讨论：如果是你会不会去付老人？为什么？
每个人对待事情、人、生活的不同看法、做法称之为价值观。在对待事情的态度上，你在选择过程中，权衡什么是重要的、什么是不能违反的原则，这就是你个人的价值观。
社会主义核心价值观内涵
提出习近平主席提出的24字核心价值观，提问，你觉得习主席提出的哪些是我们能实实在在做得到的？
讨论：现在好多人在说中国的弊病，我们为什么还要爱国？
教师小结：几千年以来，爱国作为中华民族最宝贵的精神财富得以传承延续并不断丰富和发展，凝聚着中华儿女的力量和灵魂，激励中华民族奋发有为、自强不息。进入新的历史时期，“爱国”注入了时代精神和新内涵，那就是实现强国梦，建设一个伟大、富强、民主、文明的社会主义国家！“人民有信仰，国家才有力量。”做人要做有信仰、有追求、有作为的人，坚持党和国家利益高于一切，把个人力量融入到推进中国特色社会主义伟大事业之中去，把个人梦想融入到实现中华民族伟大复兴的中国梦之中去，增强责任感和使命感，增强民族自尊心和自信心，自强不息，奋发有为，贡献力量，展示才华，让生命在实现中华民族伟大复兴的宏伟大业中，闪现出最耀眼、最灿烂的光辉。
爱国之心、报国之志依旧是转化为具体的、实在的行动，体现在每个细节中。于工作，众人拾柴火焰高。只要我们每个人尽自己的最大努力，做好自己的本职工作，不断为我们的国家创造更多的物质财富和精神财富，我们的国家就会不断富强。于小事，则不以善小而不为。当国歌响、国旗升时，保持庄严和肃穆；当闲暇时，不妨更多地了解祖国丰富璀璨的文化，了解祖国的历史和现状；平日里捡拾一片垃圾、节约一粒粮食、奉献一点爱心、少浪费一滴水、少闹一点噪音……点点滴滴的小事中，蕴含着爱国主义的伟大情怀。
讨论：作为学生我们如何“敬业”？
教师小结：每个人都有自己的“责任”，我们现在的责任就是孝敬父母、认真学习、热爱生活。这些词听上去很庞大，很空虚，可是我们能做的很具体。比如，检验一下自己：每天的课堂上我专注了没有？每天的作业我用心了没有？我对待作业只是完成，还是巩固知识的过程？每天的背默我做到最好了没有？每天的自修课，我做到安静了吗？每天的早自修，我安静复习预习了没有？
讨论：我愿意与……的人交朋友，为什么
教师总结：我们大家都愿意与诚实、守信、乐于助人、热情、大度……的人交朋友。这也说明，如果我们自己是这样的人，我们将更受欢迎。讲诚信的人，处处受欢迎；不讲诚信的人，人们会忽视他的存在；所以我们人人都要讲诚信。诚信是为人之道，是立身处事之本。子曰：人而无信，不知其可。所以人若不讲信用，在社会上就无立足之地，什么事情也做不成。友善，指朋友之间亲近和睦。友善待人，他人必友善待之。生活中我们也要践行友善的准则，共同营造一个氛围良好的环境，为创建和谐社会做贡献。
中国之强在于“我”之强
播放视频《2014开学第一课》“强”
教师总结：“强”指的是坚强。当生活遇到困难时，我们需要坚强；当学习遇到困难时，我们同样需要坚强。我们努力、勤恳学习，有时并不一定成绩特别优秀，但是“坚强”、“坚持”，相信勤恳的人一定会获得成功。
教师提出建议：
树立一个坚定的信心，培养一个良好的习惯，创设一个优美的环境，成为“学习的主人”、“守纪的模范”、“文明的使者”
